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    當代教育論壇雜志

    當代教育論壇雜志北大期刊

    Forum on Contemporary Education

    主管單位:湖南省教育廳 主辦單位:湖南省教育科學研究院

    • 審稿周期

      1個月內

    • 影響因子

      2.29

    • 發(fā)文量

      2459

    • 總被引次數

      14015

    • 全年訂價

      ¥ 172.00

    • H指數

      25

    • 立即指數

      0.0201

    • 期刊他引率

      1

    基本信息:
    ISSN:1671-8305
    CN:43-1391/G4
    郵發(fā)代號:42-305
    主編:彭波
    郵編:410005
    出版信息:
    出版地區(qū):湖南
    出版周期:雙月刊
    出版語言:中文
    創(chuàng)刊時間:2002
    類別:教育
    收錄信息:
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    榮譽信息:
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    期刊介紹 歷史收錄 投稿須知 評價報告 文獻分析 發(fā)文分析 期刊文獻 常見問題

    當代教育論壇期刊介紹

    《當代教育論壇》是由湖南省教育科學研究院主辦,湖南省教育廳主管的全國性教育類期刊,創(chuàng)刊于2002年,刊號(CN 43-1391/G4,ISSN 1671-8305),郵發(fā)代號:42-305,全年定價:172.00元/期,雙月刊。該雜志以刊登教育科學論文、評價教育科研成果、探討教育教學規(guī)律、傳播教育教學經驗、開展教育學術討論、報道教育研究動態(tài)、提供國內外教育信息為主旨,引領教育前沿和熱難點問題研究,助教育經學者成長。該刊級別為北大期刊,歡迎廣大讀者訂閱。

    《當代教育論壇》期刊欄目主要有:教育發(fā)展 教育評論 教育管理 專題:勞動教育研究

    當代教育論壇歷史收錄情況

    • 北大核心期刊(2023版)
    • 北大核心期刊(2020版)
    • 北大核心期刊(2017版)
    • 國家哲學社會科學學術期刊數據庫
    • 中國人文社科核心期刊
    • 武大RCCSE核心期刊(2020)

    當代教育論壇投稿須知

    (一)《當代教育論壇》來稿應符合學術論文寫作要求,全文格式規(guī)范,主題突出,層次分明,結構嚴謹,論據充分,觀點新穎,論述視角獨特,語言精練簡潔,敘述準確。

    (二)《當代教育論壇》來稿應反映當前教育研究的熱點、重點與難點問題;論點鮮明、論據充分、論證有力;符合學術規(guī)范;有國家或省級課題基金支持的項目研究成果優(yōu)先刊發(fā);文章字數不限,歡迎長稿。

    (三)《當代教育論壇》文題力求簡明、醒目,反映文章的主題.避免使用非公知的縮略語。一般控制在20個漢字以內為宜。

    (四)論文應有中英文標題、摘要和關鍵詞,,摘要篇幅一般為100~200字。關鍵詞一般由3—5個反映論文主要內容的術語組成,每詞之間用分號隔開。

    (五)注明作者工作單位、職務、職稱、樣刊郵寄地址及聯(lián)系電話。

    當代教育論壇期刊評價報告

    年度 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
    影響因子 0.55 0.73 0.74 0.88 1.11 1.76 2.29 2.85
    立即指數 0.22 0.23 0.29 0.21 0.41 0.9 1.1 1.41
    發(fā)文量 113 110 96 84 87 91 82 83
    引用半衰期 3.82 5.11 4.46 4.6 4.31 4.63 3.8 3.74
    被引半衰期 6.68 7.01 7.32 7.91 6.85 4.24 2.99 2.73
    被引次數 1171 1134 1006 864 821 913 990 1110
    期刊他引率 0.92 0.86 0.86 0.85 0.84 0.86 0.84 0.88
    平均引文率 6.7 8.3 11.2 14.4 18.7 18.9 25.1 24.5

    當代教育論壇文獻分析

    1、主要引證文獻期刊分析

    序號 期刊 涉及文獻量
    1 《湖南師范大學教育科學學報》 69
    2 《教育觀察》 58
    3 《文教資料》 55
    4 《教育教學論壇》 48
    5 《西部素質教育》 47
    6 《教學與管理》 44
    7 《黑龍江高教研究》 39
    8 《科教文匯》 38
    9 《高教學刊》 33
    10 《教育理論與實踐》 33

    2、主要參考文獻期刊分析

    序號 期刊 涉及文獻量
    1 《教育研究》 265
    2 《教育發(fā)展研究》 167
    3 《中國教育學刊》 160
    4 《湖南師范大學教育科學學報》 144
    5 《當代教育論壇(宏觀教育研究)》 129
    6 《中國高教研究》 108
    7 《高等教育研究》 102
    8 《當代教育論壇(管理版)》 99
    9 《教師教育研究》 88
    10 《教育理論與實踐》 83

    當代教育論壇主要發(fā)文機構分析

    序號 機構名稱 發(fā)文量 相關發(fā)文主題
    1 湖南師范大學 118 教育;教學;教師;課程;哲學
    2 學研究院 102 教育;教師;教學;義務;義務教育
    3 華中師范大學 36 教育;教師;農村;教學;高等教育
    4 華東師范大學 36 教育;教師;實證;教學;實證研究
    5 湖南大學 33 教育;教師;教學;高校;大學生
    6 北京師范大學 29 教育;教師;學前教育;政府;社會
    7 湖南科技大學 23 教育;教師;高校;課堂;教學
    8 湖南第一師范學院 21 教育;課程;教師;教學;高校
    9 首都師范大學 21 教育;教師;補習;義務;義務教育
    10 湘潭大學 19 教育;高校;育人;院校;實證

    當代教育論壇期刊文獻

    • 面向2035的高等教育治理現代化——新時代我國高等教育治理現代化的審思 作者:喻聰舟;哈爾濱師范大學教育科學學院; 哈爾濱150025
    • 變革中的鄉(xiāng)村教育:風險與治理 作者:李帆; 李榮華;西南大學教育學部; 重慶400715; 華中師范大學教育學院教育學; 武漢430079
    • 澳門新高教法的制定、完善及未來展望 作者:徐小舒;溫州大學人文學院; 溫州325000
    • 家庭教育、學生成績與社會再生產 作者:丁亞東;華東師范大學教育管理學系; 上海200062
    • 培育“好老師”:新時代師范教育的主要使命 作者:劉婉; 楊俊銓;華東師范大學教育學系; 上海200062
    • 回歸生命:教師教育本體價值芻論 作者:李銘磊; 韓延倫;魯東大學教育科學學院; 煙臺264025
    • 學生對教師施暴的社會學分析 作者:卜曇;曲阜師范大學教育學院; 濟寧273165
    • 柳宗元“交以為師”師生觀的哲學意蘊與教育價值 作者:黎利云;衡陽師范學院教育學系; 衡陽421002
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    投稿常見問題

    ,地址:長沙市蔡鍔北路教育街11號,郵編:410005。

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