高等理科教育雜志部級(jí)期刊
Higher Education of Sciences
主管單位：中華人民共和國(guó)教育部 主辦單位：蘭州大學(xué);全國(guó)高等理科教育研究會(huì)
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審稿周期
1個(gè)月內(nèi)
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影響因子
1.05
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發(fā)文量
1725
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總被引次數(shù)
14920
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全年訂價(jià)
￥ 220.00
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H指數(shù)
43
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立即指數(shù)
0.1742
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引用半衰期
5.3889
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期刊他引率
0.938
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平均引文率
9.6742
- 基本信息：
- ISSN：1000-4076
- CN：62-1028/G4
- 主編：鄔大光
- 郵編：730000
- 出版信息：
- 出版地區(qū)：甘肅
- 出版周期：雙月刊
- 出版語(yǔ)言：中文
- 創(chuàng)刊時(shí)間：1993
- 類(lèi)別：教育
- 收錄信息： 查看更多
- 榮譽(yù)信息：
高等理科教育期刊介紹
《高等理科教育》是由蘭州大學(xué);全國(guó)高等理科教育研究會(huì)主辦，中華人民共和國(guó)教育部主管的全國(guó)性教育類(lèi)期刊，創(chuàng)刊于1993年，刊號(hào)（CN 62-1028/G4，ISSN 1000-4076），全年定價(jià)：220.00元/期，雙月刊。該雜志以刊登教育科學(xué)論文、評(píng)價(jià)教育科研成果、探討教育教學(xué)規(guī)律、傳播教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、開(kāi)展教育學(xué)術(shù)討論、報(bào)道教育研究動(dòng)態(tài)、提供國(guó)內(nèi)外教育信息為主旨，引領(lǐng)教育前沿和熱難點(diǎn)問(wèn)題研究，助教育經(jīng)學(xué)者成長(zhǎng)。該刊級(jí)別為部級(jí)期刊，歡迎廣大讀者訂閱。
《高等理科教育》期刊欄目主要有：理論前沿 卷首語(yǔ) 理科研究 大學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展 管理新探 全球視野 教師發(fā)展 學(xué)生發(fā)展 教學(xué)改革 創(chuàng)新型人才培養(yǎng)
高等理科教育歷史收錄情況
- 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來(lái)源（2004-2005）
- 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來(lái)源（2003）
- 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來(lái)源（2000-2002）
- 國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)
- 中國(guó)人文社科核心期刊
- 武大RCCSE核心期刊（2020）
- 日本科學(xué)技術(shù)振興機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)
高等理科教育投稿須知
（1）本刊實(shí)行三審定稿制，取舍稿件重在學(xué)術(shù)水平；出版后的期刊和每篇文章均需接受主管單位的專(zhuān)家審讀。請(qǐng)勿一稿多投并杜絕學(xué)術(shù)不端行為。
（2）每篇文章皆需500字以?xún)?nèi)“內(nèi)容提要”以及關(guān)鍵詞3-5個(gè)。
（3）注釋放置于當(dāng)頁(yè)下（腳注）。注釋序號(hào)用①，②，③……標(biāo)識(shí)，每頁(yè)單獨(dú)排序。
（4）如果引用同一作者同一年份多個(gè)參考文獻(xiàn)，用a、b、c等標(biāo)注。
（5）作者簡(jiǎn)介在50字以?xún)?nèi)，如果作者是國(guó)際著名科學(xué)獎(jiǎng)獲得者、兩院院士、國(guó)家級(jí)名師、長(zhǎng)江學(xué)者以及中小學(xué)、幼兒園特級(jí)教師，請(qǐng)注明。
高等理科教育期刊評(píng)價(jià)報(bào)告
| 年度 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 |
| 影響因子 | 0.79 | 0.93 | 0.74 | 0.76 | 1.11 | 1.05 | 1.08 | 1.34 |
| 立即指數(shù) | 0.14 | 0.13 | 0.07 | 0.13 | 0.19 | 0.24 | 0.34 | 0.38 |
| 發(fā)文量 | 130 | 128 | 121 | 111 | 118 | 138 | 107 | 89 |
| 引用半衰期 | 5.16 | 5.46 | 5.2 | 5.72 | 5.2 | 5.65 | 5.92 | 4.19 |
| 被引半衰期 | 6.66 | 6.89 | 7.26 | 7.26 | 6.4 | 5.74 | 5.48 | 4.29 |
| 被引次數(shù) | 1421 | 1387 | 1241 | 1093 | 1095 | 1089 | 1047 | 951 |
| 期刊他引率 | 0.84 | 0.85 | 0.87 | 0.9 | 0.84 | 0.85 | 0.8 | 0.79 |
| 平均引文率 | 11.2 | 10.3 | 12.8 | 13.9 | 12.8 | 14.3 | 16.6 | 23.3 |
高等理科教育文獻(xiàn)分析
1、主要引證文獻(xiàn)期刊分析
| 序號(hào) | 期刊 | 涉及文獻(xiàn)量 |
| 1 | 《教育教學(xué)論壇》 | 575 |
| 2 | 《實(shí)驗(yàn)室研究與探索》 | 299 |
| 3 | 《高教學(xué)刊》 | 252 |
| 4 | 《實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理》 | 251 |
| 5 | 《科教文匯》 | 223 |
| 6 | 《大學(xué)教育》 | 213 |
| 7 | 《科技信息》 | 212 |
| 8 | 《科教導(dǎo)刊》 | 207 |
| 9 | 《中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊》 | 190 |
| 10 | 《計(jì)算機(jī)教育》 | 185 |
2、主要參考文獻(xiàn)期刊分析
| 序號(hào) | 期刊 | 涉及文獻(xiàn)量 |
| 1 | 《中國(guó)大學(xué)教學(xué)》 | 402 |
| 2 | 《高等教育研究》 | 352 |
| 3 | 《中國(guó)高教研究》 | 340 |
| 4 | 《中國(guó)高等教育》 | 298 |
| 5 | 《高等工程教育研究》 | 254 |
| 6 | 《教育研究》 | 241 |
| 7 | 《江蘇高教》 | 199 |
| 8 | 《清華大學(xué)教育研究》 | 184 |
| 9 | 《實(shí)驗(yàn)室研究與探索》 | 169 |
| 10 | 《高教探索》 | 153 |
高等理科教育主要發(fā)文機(jī)構(gòu)分析
| 序號(hào) | 機(jī)構(gòu)名稱(chēng) | 發(fā)文量 | 相關(guān)發(fā)文主題 |
| 1 | 蘭州大學(xué) | 555 | 教育；教學(xué)；課程；高校；高等教育 |
| 2 | 西北大學(xué) | 183 | 教學(xué)；教育；課程；教學(xué)改革；教學(xué)方法 |
| 3 | 南京師范大學(xué) | 171 | 教育；教學(xué)；高校；高等教育；學(xué)科 |
| 4 | 廈門(mén)大學(xué) | 119 | 教育；教學(xué)；高等教育；高校；課程 |
| 5 | 浙江大學(xué) | 101 | 教學(xué)；教育；課程；高校；大學(xué)生 |
| 6 | 北京師范大學(xué) | 97 | 教育；教學(xué)；課程；高校；理學(xué) |
| 7 | 南京大學(xué) | 95 | 教育；教學(xué)；高等教育；課程；理科 |
| 8 | 北京大學(xué) | 85 | 教育；理科；教學(xué)；理科教育；高等理科教育 |
| 9 | 福州大學(xué) | 85 | 教學(xué)；教育；課程；教學(xué)改革；高校 |
| 10 | 西北師范大學(xué) | 81 | 教育；教學(xué)；課程；高校；大學(xué)生 |
高等理科教育期刊文獻(xiàn)
- 近20年來(lái)我國(guó)教學(xué)評(píng)價(jià)研究的知識(shí)圖譜 作者：薛輝; 徐文彬；南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院/課程與教學(xué)研究所; 江蘇南京210097
- 大學(xué)發(fā)展的價(jià)值導(dǎo)向與責(zé)任主體 作者：劉建霞; 周明哲；湖北科技學(xué)院電子與信息工程學(xué)院; 湖北咸寧437000; 湖北科技學(xué)院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院; 湖北咸寧437000
- 基于知識(shí)圖譜的核心素養(yǎng)研究熱點(diǎn)及演進(jìn)趨勢(shì) 作者：桑雷；南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院; 江蘇南京210097; 江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院; 江蘇淮安223003
- 學(xué)生參與大學(xué)治理之制度研究的元分析 作者：何晨玥; 徐文彬；南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院; 江蘇南京210097; 杭州電子科技大學(xué)浙江高等教育研究院; 浙江杭州310018
- 學(xué)生參與大學(xué)內(nèi)部治理：經(jīng)驗(yàn)與反思 作者：孫成夢(mèng)雪；北京師范大學(xué)教育學(xué)部; 北京100875
- 新政背景下民辦教育改革的焦點(diǎn)、亮點(diǎn)及難點(diǎn) 作者：魏聰; 林榕; 王蕾; 王海英；南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院; 江蘇南京210097
- 某高校理科職前教師科學(xué)本質(zhì)觀的調(diào)查研究 作者：孫影; 陳繼承; 童彤；安徽師范大學(xué)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院; 安徽蕪湖241000
- 劍橋大學(xué)教學(xué)學(xué)術(shù)思想及踐行——基于《劍橋大學(xué)教學(xué)卓越框架報(bào)告》的研究 作者：唐霞；南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院; 江蘇南京210023
投稿常見(jiàn)問(wèn)題
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請(qǐng)問(wèn)這本期刊屬于什么級(jí)別呢？可用于職稱(chēng)評(píng)定嗎？
高等理科教育雜志是由蘭州大學(xué);全國(guó)高等理科教育研究會(huì)主辦的一本部級(jí)期刊，國(guó)際刊號(hào)：1000-4076，國(guó)內(nèi)刊號(hào)：62-1028/G4。高等理科教育雜志可用于職稱(chēng)評(píng)定，您可以放心投稿。
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你們能夠提供哪些核心期刊的咨詢(xún)服務(wù)？
大多數(shù)核心期刊我們都是可以提供咨詢(xún)服務(wù)的。目前核心期刊主要分為以下幾類(lèi)：1.國(guó)內(nèi)核心：按照權(quán)威度排序，社科類(lèi)：南大核心>南大擴(kuò)展>北大核心>科技核心 按照權(quán)威度排序。工科類(lèi)：CSCD C庫(kù)>CSCD E庫(kù)（相當(dāng)于CSCD擴(kuò)展）>北大核心>科技核心。2.國(guó)外核心（全英文）：按照權(quán)威度排序?yàn)椋篠SCI=SCI>EI>ISTP=CPCI。
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想快速發(fā)表，可以加急嗎？
為了確保您的職稱(chēng)評(píng)定順利進(jìn)行，我們建議提前半年到一年開(kāi)始準(zhǔn)備，這樣能夠保證有充足的時(shí)間來(lái)處理所有相關(guān)事宜。如果客戶(hù)需要加急服務(wù)，我們會(huì)與雜志社進(jìn)行溝通，以確定是否可以提供加急服務(wù)。請(qǐng)注意，如果確認(rèn)可以加急，可能會(huì)收取一定的加急費(fèi)用。
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你們提供的服務(wù)可以確保稿件被發(fā)表嗎？
期刊編輯會(huì)綜合考慮多個(gè)因素，如發(fā)表范圍、學(xué)術(shù)價(jià)值和原創(chuàng)性等，對(duì)稿件進(jìn)行綜合評(píng)估。盡管任何機(jī)構(gòu)均無(wú)法保證每篇稿件都會(huì)被發(fā)表，但我們可以用專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富經(jīng)驗(yàn)，協(xié)助您理解并遵循期刊的發(fā)表要求，從而提高您的稿件被發(fā)表的機(jī)率。
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請(qǐng)問(wèn)期刊發(fā)表的費(fèi)用如何？
期刊發(fā)表的費(fèi)用因期刊不同而異。根據(jù)您的需求，我們會(huì)為您推薦性?xún)r(jià)比最高的期刊，并提供專(zhuān)業(yè)的期刊供您選擇。一般來(lái)說(shuō)，只要符合職稱(chēng)要求，大多數(shù)作者都會(huì)選擇性?xún)r(jià)比最高的期刊作為意向期刊進(jìn)行重點(diǎn)咨詢(xún)。我們會(huì)為您提供詳細(xì)的期刊信息和費(fèi)用說(shuō)明，以確保您能夠做出明智的選擇。
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如果稿件被拒，未能成功發(fā)表，費(fèi)用是否可以退還？
一般來(lái)說(shuō)，我們推薦的期刊和您的專(zhuān)業(yè)方向、文章情況都是匹配的，極少出現(xiàn)稿件被拒的情況。如果稿件被拒，期刊編輯會(huì)提供詳細(xì)的拒稿信和建議，以幫助您了解拒稿原因并改進(jìn)您的稿件。關(guān)于退款政策，具體情況可能因期刊不同而異，請(qǐng)您咨詢(xún)我們的工作人員以獲取詳細(xì)信息。
