綜合安全教育精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識(shí)的探索者，寫作是一種獨(dú)特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇綜合安全教育，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

本學(xué)期安全教育與綜合治理工作指導(dǎo)思想是：全面貫徹XX省學(xué)校安全條例》及安全工作的有關(guān)法律法規(guī)，認(rèn)真貫徹市教育安全工作會(huì)議精神。堅(jiān)持安全第一、預(yù)防為主、綜合治理、標(biāo)本兼治“的方針，以規(guī)范化管理為重點(diǎn)，以營造安全和諧的教育教學(xué)環(huán)境為目標(biāo)，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校安全工作的規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化管理，全面提升我鄉(xiāng)小學(xué)安全工作質(zhì)量。

一、安全教育工作

1、制度建設(shè)和隊(duì)伍培訓(xùn)工作：認(rèn)真做好15項(xiàng)安全工作制度建設(shè)，完善現(xiàn)有的教育安全事故應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)工作責(zé)任追究制，切實(shí)做好師生的交通、食品衛(wèi)生、消防、大型活動(dòng)等各項(xiàng)安全工作。要求各主校制定《突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》，全面提高應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制和能力，有效避免和減少安全事故的發(fā)生，繼續(xù)做好各主校安全員和班級(jí)安全委員的培訓(xùn)工作，安全委員統(tǒng)一佩帶標(biāo)識(shí)。

2、做好“安全教育活動(dòng)月”工作：X月份，各村小要開展好以“學(xué)習(xí)‘兩法一例’，爭做懂法守法小公民”為主題的安全教育月活動(dòng)。組織各主校學(xué)生開展豐富多彩、形式多樣的主題宣傳教育活動(dòng)。要認(rèn)真開展好法制教育和交通安全教育，要教育和引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則，做到文明走路、文明騎車、文明乘車。

3、開展好宣傳大檢查工作：本學(xué)期，安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組開展三次以上大型的安全大檢查和抽查，各主校要配備必要的一定數(shù)的消防器材，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患和發(fā)現(xiàn)的問題提出整改意見，確保安全檢查不留盲點(diǎn)和死角。

4、做好安全法制教育進(jìn)課堂工作：將安全法制教育納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)課時(shí)、教材、教師三落實(shí)，要認(rèn)真開展“一日常規(guī)教育”即利用學(xué)生上下學(xué)前的一段時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提示學(xué)生注意安全，計(jì)劃請(qǐng)民警周景峰同志為全校學(xué)生上二節(jié)大型法制教育課，并將其作為一項(xiàng)安全工作制度長期堅(jiān)持下去。

5、做好學(xué)生上下學(xué)乘車安全工作：積極做好學(xué)生乘車摸底調(diào)查工作，要掌握乘車學(xué)生數(shù)、乘車路線、所乘車輛，建立乘車學(xué)生檔案，實(shí)行實(shí)名制管理，充分調(diào)動(dòng)家長委員會(huì)的積極性和主動(dòng)性，做好乘車協(xié)議簽訂工作，嚴(yán)禁學(xué)生乘坐“三無”車輛，確保學(xué)生乘車安全。

二、綜合治理工作

1、開展法制教育工作，“以遵紀(jì)守法為榮，違法犯罪為恥”為主題開展專題法制教育活動(dòng)，做好“兩法一例”的學(xué)習(xí)和宣傳工作，開展“崇尚科學(xué)，抵制”活動(dòng)，組織“爭做守法小主人”征文評(píng)選活動(dòng)，各校要通過報(bào)告會(huì)、參觀、板報(bào)、廣播、知識(shí)競賽、主題班會(huì)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制的宣傳和教育，繼續(xù)辦好校園法制報(bào)。

2、強(qiáng)化幫教轉(zhuǎn)化工作：各主校要建立違紀(jì)學(xué)生檔案，采取切實(shí)可行的措施，貼近學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，讓每一位違紀(jì)學(xué)生都能感受到來自同學(xué)老師和學(xué)校的溫暖，中心校將對(duì)幫教轉(zhuǎn)化先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰。

篇2

一、預(yù)防為主、綜合治理、標(biāo)本兼治“的方針，以規(guī)范化管理為重點(diǎn)，以營造安全和諧的教育教學(xué)環(huán)境為目標(biāo)，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校安全工作的規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化管理，全面提升我鄉(xiāng)小學(xué)安全工作質(zhì)量。

一、安全教育工作

1、制度建設(shè)和隊(duì)伍培訓(xùn)工作：認(rèn)真做好15項(xiàng)安全工作制度建設(shè)，完善現(xiàn)有的教育安全事故應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)工作責(zé)任追究制，切實(shí)做好師生的交通、食品衛(wèi)生、消防、大型活動(dòng)等各項(xiàng)安全工作。要求各主校制定《突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》，全面提高應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制和能力，有效避免和減少安全事故的發(fā)生，繼續(xù)做好各主校安全員和班級(jí)安全委員的培訓(xùn)工作，安全委員統(tǒng)一佩帶標(biāo)識(shí)。

2、做好“安全教育活動(dòng)月”工作：四月份，各村小要開展好以“學(xué)習(xí)‘兩法一例’，爭做懂法守法小公民”為主題的安全教育月活動(dòng)。組織各主校學(xué)生開展豐富多彩、形式多樣的主題宣傳教育活動(dòng)。要認(rèn)真開展好法制教育和交通安全教育，要教育和引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則，做到文明走路、文明騎車、文明乘車。

3、開展好宣傳大檢查工作：本學(xué)期，安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組開展三次以上大型的安全大檢查和抽查，各主校要配備必要的一定數(shù)的消防器材，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患和發(fā)現(xiàn)的問題提出整改意見，確保安全檢查不留盲點(diǎn)和死角。

4、做好安全法制教育進(jìn)課堂工作：將安全法制教育納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)課時(shí)、教材、教師三落實(shí)，要認(rèn)真開展“一日常規(guī)教育”即利用學(xué)生上下學(xué)前的一段時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提示學(xué)生注意安全，計(jì)劃請(qǐng)民警周景峰同志為全校學(xué)生上二節(jié)大型法制教育課，并將其作為一項(xiàng)安全工作制度長期堅(jiān)持下去。

5、做好學(xué)生上下學(xué)乘車安全工作：積極做好學(xué)生乘車摸底調(diào)查工作，要掌握乘車學(xué)生數(shù)、乘車路線、所乘車輛，建立乘車學(xué)生檔案，實(shí)行實(shí)名制管理，充分調(diào)動(dòng)家長委員會(huì)的積極性和主動(dòng)性，做好乘車協(xié)議簽訂工作，嚴(yán)禁學(xué)生乘坐“三無”車輛，確保學(xué)生乘車安全。

二、綜合治理工作

1、開展法制教育工作“以遵紀(jì)守法為榮，違法犯罪為恥”為主題開展專題法制教育活動(dòng)，做好“兩法一例”的學(xué)習(xí)和宣傳工作，開展“崇尚科學(xué)，抵制”活動(dòng)，組織“爭做守法小主人”征文評(píng)選活動(dòng)，各校要通過報(bào)告會(huì)、參觀、板報(bào)、廣播、知識(shí)競賽、主題班會(huì)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制的宣傳和教育，繼續(xù)辦好校園法制報(bào)。

2、強(qiáng)化幫教轉(zhuǎn)化工作：各主校要建立違紀(jì)學(xué)生檔案，采取切實(shí)可行的措施，貼近學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，讓每一位違紀(jì)學(xué)生都能感受到來自同學(xué)老師和學(xué)校的溫暖，中心校將對(duì)幫教轉(zhuǎn)化先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰。

篇3

一、安全教育工作

1、制度建設(shè)和隊(duì)伍培訓(xùn)工作：進(jìn)一步完善制度建設(shè)。根據(jù)《區(qū)教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》，重新整理安全檔案，進(jìn)一步完善應(yīng)急預(yù)案和安全工作制度。全面規(guī)范應(yīng)急管理工作，定期組織預(yù)案演練。加強(qiáng)應(yīng)急管理隊(duì)伍建設(shè)，加大對(duì)全體師生應(yīng)急知識(shí)的宣傳教育力度，不斷提高應(yīng)對(duì)突發(fā)公共安全事件應(yīng)急反應(yīng)能力，有效避免安全事故的發(fā)生。

落實(shí)工作責(zé)任追究制，切實(shí)做好師生的交通、食品衛(wèi)生、消防、大型活動(dòng)等各項(xiàng)安全工作。繼續(xù)做好各主校安全員和班級(jí)安全委員的培訓(xùn)工作，安全委員統(tǒng)一佩帶標(biāo)識(shí)。

2、做好“安全教育活動(dòng)月”工作：10月，各村小要開展好以“學(xué)習(xí)‘兩法一例’，爭做懂法守法小公民”為主題的安全教育月活動(dòng)。組織各主校學(xué)生開展豐富多彩、形式多樣的主題宣傳教育活動(dòng)。要認(rèn)真開展好法制教育和交通安全教育，要教育和引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則，做到文明走路、文明騎車、文明乘車。

3、開展好宣傳大檢查工作：本學(xué)期，安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組開展三次以上大型的安全大檢查和抽查，各主校要配備必要的一定數(shù)的消防器材，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患和發(fā)現(xiàn)的問題提出整改意見，確保安全檢查不留盲點(diǎn)和死角。各校還應(yīng)加強(qiáng)自檢力度。實(shí)現(xiàn)隱患排查整改由運(yùn)動(dòng)向規(guī)范化邁進(jìn)。

4、做好安全法制教育進(jìn)課堂工作：將安全法制教育納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)課時(shí)、教材、教師三落實(shí)，要認(rèn)真開展“一日常規(guī)教育”，即利用學(xué)生上下學(xué)前的一段時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，

提示學(xué)生注意安全，計(jì)劃請(qǐng)民警周景峰同志為全校學(xué)生上二節(jié)大型法制教育課，并將其作為一項(xiàng)安全工作制度長期堅(jiān)持下去。

5、做好學(xué)生上下學(xué)乘車安全工作：積極做好學(xué)生乘車摸底調(diào)查工作，要掌握乘車學(xué)生數(shù)、乘車路線、所乘車輛，建立乘車學(xué)生檔案，實(shí)行實(shí)名制管理，充分調(diào)動(dòng)家長委員會(huì)的積極性和主動(dòng)性，做好乘車協(xié)議簽訂工作，嚴(yán)禁學(xué)生乘坐“三無”車輛，確保學(xué)生乘車安全。

二、綜合治理工作

1、開展法制教育工作“以遵紀(jì)守法為榮，違法犯罪為恥”為主題開展專題法制教育活動(dòng)，做好“兩法一例”的學(xué)習(xí)和宣傳工作，開展“崇尚科學(xué)，抵制xx”活動(dòng)，組織“爭做守法小主人”征文評(píng)選活動(dòng)，各校要通過報(bào)告會(huì)、參觀、板報(bào)、廣播、知識(shí)競賽、主題班會(huì)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制的宣傳和教育，繼續(xù)辦好校園法制報(bào)。

2、強(qiáng)化幫教轉(zhuǎn)化工作：各主校要建立違紀(jì)學(xué)生檔案，采取切實(shí)可行的措施，貼近學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，讓每一位違紀(jì)學(xué)生都能感受到來自同學(xué)老師和學(xué)校的溫暖，中心校將對(duì)幫教轉(zhuǎn)化先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰。

篇4

隨著新課改的不斷深化推廣，我國的初中教育也發(fā)生了一系列新的變化。作為初中教育中一門非學(xué)科綜合性體驗(yàn)課程，綜合實(shí)踐活動(dòng)是我國九年義務(wù)教育明確規(guī)定的必修課程，其將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與直接經(jīng)驗(yàn)作為教育基礎(chǔ)，教育內(nèi)容傾向于與學(xué)生生活、學(xué)習(xí)息息相關(guān)的各項(xiàng)綜合性、實(shí)踐性問題，一方面滿足了學(xué)生個(gè)性發(fā)展要求，另一方面符合社會(huì)和諧發(fā)展的目標(biāo)。綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，生動(dòng)體現(xiàn)了素質(zhì)教育對(duì)中學(xué)生綜合能力的要求，其主要具有以下特征。首先，綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)尊重學(xué)生的興趣與直接經(jīng)驗(yàn)，通常在進(jìn)行課程活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，往往會(huì)對(duì)學(xué)生的實(shí)際需求、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)以及感興趣的話題進(jìn)行綜合考察，在尊重學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上確定綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的主題，設(shè)計(jì)學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，貼近生活、貼近真實(shí)，這也是綜合實(shí)踐活動(dòng)教育與其他課程明顯的差別。其次，該課程教育建立在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，打破了傳統(tǒng)教學(xué)課堂與書本的限制，使每位學(xué)生都能夠充分參與到實(shí)踐中，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，這對(duì)于學(xué)生解決問題能力的提升，有著重要的意義與價(jià)值。

二、中學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)中的安全素養(yǎng)現(xiàn)狀

初中生正處于成長與學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，其有著獨(dú)特的身心發(fā)展特點(diǎn)，洋溢著青春的活力，追求自由與個(gè)性的獨(dú)立，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程將初中生從傳統(tǒng)的教育模式中解放出來，走向真正的社會(huì)實(shí)踐，認(rèn)識(shí)周圍的事物，這能夠在一定程度上提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。然而，從當(dāng)前初中生的安全素養(yǎng)現(xiàn)狀來看，普遍存在安全意識(shí)薄弱、技能匱乏的現(xiàn)象，容易滋生一些安全隱患，因此對(duì)中學(xué)生進(jìn)行安全素養(yǎng)教育尤為重要。

1．安全意識(shí)淡薄

處于中學(xué)階段的初中生對(duì)外界事物充滿了強(qiáng)烈的好奇心，渴望認(rèn)識(shí)社會(huì)，追求個(gè)性的獨(dú)立、行為的自由，這也在一定程度上滋生了沖動(dòng)、偏激、愛表現(xiàn)等性格特征，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生缺乏安全意識(shí)，往往容易發(fā)生意外傷害事件。學(xué)生在活動(dòng)過程中，一般僅考慮當(dāng)前的行為，很難對(duì)可能出現(xiàn)的后果做出預(yù)測，導(dǎo)致不安全事故的發(fā)生。

2．安全技能匱乏

傳統(tǒng)教育模式下，多注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，忽略了對(duì)學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)，學(xué)生的安全知識(shí)以及安全技能普遍匱乏，這也是綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中容易出現(xiàn)安全事故的重要原因之一。據(jù)調(diào)查研究表明，許多初中學(xué)生在面對(duì)安全問題時(shí)完全束手無策，不知如何應(yīng)對(duì)。部分中學(xué)生遇到小混混敲詐現(xiàn)象，然而大部分都保持沉默，既不敢向家長、教師反映，也不選擇報(bào)警，為不法分子提供了可乘之機(jī)。這在綜合實(shí)踐活動(dòng)中也有著明顯的體現(xiàn)，安全教育涉及到學(xué)生生活的方方面面，因此，對(duì)學(xué)生安全技能的培養(yǎng)勢在必行。

3．安全責(zé)任感低

中學(xué)生普遍缺乏安全責(zé)任意識(shí)，在日常生活與學(xué)習(xí)中，存在安全行為不規(guī)范的現(xiàn)象，面對(duì)突發(fā)狀況很難做出及時(shí)有效的處理，應(yīng)急能力差。安全責(zé)任感的缺失，導(dǎo)致中學(xué)生在活動(dòng)過程中忽略了安全的重要性，思想上認(rèn)識(shí)不到位，導(dǎo)致行為不當(dāng)，容易引發(fā)安全隱患，因此在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中培養(yǎng)學(xué)生的安全責(zé)任感迫在眉睫。

三、安全教育在初中綜合實(shí)踐活動(dòng)中的可行性

1．綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開放性

與常規(guī)的課堂教育不同，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程面向的是整個(gè)社會(huì)、自然，其具有一定的開放性，涉及到社會(huì)容納的所有安全問題，能夠教會(huì)學(xué)生正確處理與自然、社會(huì)、他人之間的關(guān)系。安全教育內(nèi)容可以通過多種形式在綜合實(shí)踐課程中得以展現(xiàn)。安全教育與學(xué)生的日常生活息息相關(guān)，在真實(shí)的生活情境中融入安全教育，不僅能夠滿足中學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求，而且能夠使學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中形成對(duì)生命安全的自我認(rèn)識(shí)，潛移默化之中提升安全意識(shí)。

2．綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的參與性

在綜合實(shí)踐活動(dòng)模式下，每位學(xué)生都能夠充分參與到課堂實(shí)踐中，在真實(shí)的體驗(yàn)中形成強(qiáng)烈的安全責(zé)任意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。通常在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)與參與的主體，教師起到組織與引導(dǎo)的作用，學(xué)生根據(jù)自己的以往經(jīng)歷與親身體驗(yàn)參與到活動(dòng)中，能夠獲得豐富的情感體驗(yàn)。在這一過程中，學(xué)生不僅參與了整個(gè)活動(dòng)過程，而且在活動(dòng)中產(chǎn)生了一些新的認(rèn)知與反思，從中獲得了一定的安全技能，能夠?qū)W會(huì)自我保護(hù)，達(dá)到安全教育的目的。

3．綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)效性

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程具有一定的實(shí)效性特征，其對(duì)于學(xué)生安全素養(yǎng)的提升有著一定的作用與價(jià)值。在活動(dòng)中，學(xué)生的直接參與能夠獲得豐富的心理感知與對(duì)安全問題的認(rèn)識(shí)，學(xué)生親自參與實(shí)踐，這種影響與教師的見接教育與教授相比更具持久性與實(shí)效性。能夠培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、熱愛生命的安全意識(shí)，樹立堅(jiān)定的生活信念，積極應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)與生活中存在的各種難題，使學(xué)生保持積極樂觀的心態(tài)。

四、安全教育在初中綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)中的融入策略

1．轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)安全教育觀念

必須從思想觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)胧郑谔嵘龑?duì)安全教育認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，真正將安全教育列入中學(xué)生學(xué)校教育的核心體系，并將其落實(shí)到具體的行動(dòng)中，充分借助綜合實(shí)踐活動(dòng)這一平臺(tái)，通過多種組織形式將安全教育融入其中，確保安全教育活動(dòng)的有效開展。學(xué)校要對(duì)安全教育模式進(jìn)行優(yōu)化，提供豐富的實(shí)踐平臺(tái)，使安全教育能夠達(dá)到一定的成效。

2．豐富安全教育活動(dòng)形式

傳統(tǒng)的安全教育大多為理論式教育，枯燥、乏味，不僅不能夠吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且效率低下，達(dá)不到安全教育的目的，因此必須對(duì)教育活動(dòng)形式進(jìn)行有效的改革。首先，可以以班、團(tuán)等為單位組織墻報(bào)繪制活動(dòng)，活動(dòng)主題為安全教育，鼓勵(lì)每位學(xué)生參與其中，并做出評(píng)比，在活動(dòng)中滲透安全教育知識(shí)。其次，可以組織小品、話劇等表演大賽，能夠反映安全活動(dòng)主題，使學(xué)生在參與的過程中增強(qiáng)安全意識(shí)。該活動(dòng)形式具有開放性與豐富性，學(xué)生可以大膽聯(lián)想、想象，一方面，能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維意識(shí);另一方面，也達(dá)到了安全教育的目的。

3．注重學(xué)生情感體驗(yàn)

安全教育的目的除了提升學(xué)生的安全意識(shí)、安全責(zé)任感外，還要求對(duì)學(xué)生安全技能的培訓(xùn)。要求學(xué)生能夠在綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中獲得直接性的感知與體驗(yàn)，進(jìn)而真正學(xué)到一些必備的安全技能。如在對(duì)學(xué)生進(jìn)行火安全教育過程中。可以通過多媒體教學(xué)形式為學(xué)生播放火災(zāi)現(xiàn)場、應(yīng)急處理視頻，并通過視頻形式教會(huì)學(xué)生使用滅火器，必要時(shí)可以與公安、消防部門合作，現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生操作滅火器，掌握一定的安全技能，組織學(xué)生進(jìn)行模擬演練，這能夠加深學(xué)生的印象。這些活動(dòng)形式都需要學(xué)生的直接參與，學(xué)生能夠獲得最直接的情感體驗(yàn)，形成對(duì)安全問題的認(rèn)識(shí)，主動(dòng)參與到安全知識(shí)、技能學(xué)習(xí)中，效果顯著。

五、結(jié)束語

篇5

一、學(xué)校應(yīng)重視生命安全教育

建設(shè)具有重視生命安全教育的人文精神，然后將學(xué)校生命安全教育與人文建設(shè)相統(tǒng)一，為學(xué)校創(chuàng)造出科學(xué)有序、生動(dòng)活潑、充滿健康的富有生命活力的積極的校園環(huán)境，進(jìn)而大大激發(fā)了全校師生對(duì)生命安全的重視，提高學(xué)生對(duì)生命的保護(hù)意識(shí)和對(duì)生命的保護(hù)能力。

二、加強(qiáng)生命安全教育在校園文化中的拓展

加強(qiáng)生命安全教育，應(yīng)該從教師和學(xué)生兩個(gè)層面進(jìn)行，教師層面主要是教師自身對(duì)生命意識(shí)的覺醒，學(xué)生層面主要從參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)生命的意義。在校園中，我們要對(duì)學(xué)校一切可利用的資源利用起來，把學(xué)校設(shè)施進(jìn)行美化和賦予文化意義。例如，學(xué)校可以積極進(jìn)行校園的板報(bào)、榮譽(yù)墻、升旗臺(tái)等人文環(huán)境建設(shè)，建立關(guān)懷生命的校園環(huán)境，做好各種體育設(shè)施的防護(hù)工作，利用畫廊等張貼進(jìn)行自我防護(hù)知識(shí)的宣傳等。

三、加強(qiáng)生命安全教育的學(xué)科滲透

在進(jìn)行學(xué)科滲透時(shí)一定要考慮學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知水平，因材施教。例如，交通安全教育，小學(xué)階段的學(xué)生應(yīng)該側(cè)重于教會(huì)學(xué)生如何安全過馬路、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志等；而中學(xué)階段的學(xué)生則可以是“安全騎車注意點(diǎn)”“用電常識(shí)”等與生活密切相關(guān)的內(nèi)容。

四、加強(qiáng)學(xué)校生命安全教育要推進(jìn)家庭環(huán)境建設(shè)

家庭教育在人的發(fā)展中起著非常重要的作用，所以加強(qiáng)學(xué)校生命安全教育過程中如何提高家庭環(huán)境建設(shè)顯得格外重要。在這一方面學(xué)校應(yīng)該加大宣傳力度，例如，學(xué)校可以組織家長參加一些學(xué)校生命安全教育的交流活動(dòng)，召開學(xué)校生命安全教育與家庭環(huán)境建設(shè)研討會(huì)等。