建筑工程與施工專(zhuān)業(yè)精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識(shí)的探索者，寫(xiě)作是一種獨(dú)特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇建筑工程與施工專(zhuān)業(yè)，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

關(guān)鍵詞：建筑工程施工實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)運(yùn)行實(shí)踐

中圖分類(lèi)號(hào)：TU71文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：

中圖分類(lèi)號(hào): G258.6

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼: B

1、建筑工程施工專(zhuān)業(yè)綜合性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)指導(dǎo)思想

我校建筑工程施工專(zhuān)業(yè)綜合性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)本著以實(shí)踐技能培養(yǎng)為主線，校企合作為依托，技能培訓(xùn)與職業(yè)鑒定相結(jié)合的原則，通過(guò)校企共建、共管、共享，使之成為具有學(xué)習(xí)性、生產(chǎn)和開(kāi)放式的綜合性實(shí)訓(xùn)基地。在建設(shè)與運(yùn)行實(shí)踐中積極發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地在實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)、職業(yè)資格鑒定、科技服務(wù)等方面的示范和輻射作用，為建筑工程施工專(zhuān)業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)提供有力支撐。

職業(yè)教育的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)行動(dòng)能力，職業(yè)行動(dòng)能力的培養(yǎng)關(guān)鍵在于實(shí)訓(xùn)實(shí)踐，為此，在以行動(dòng)為導(dǎo)向的教學(xué)理念的引導(dǎo)下，我們把工作領(lǐng)域轉(zhuǎn)化為教學(xué)領(lǐng)域，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，在教學(xué)中采取“邊做邊想” ，“邊做邊學(xué)”；使學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)，學(xué)中做”，在實(shí)踐中增長(zhǎng)知識(shí)，領(lǐng)會(huì)理論，提高能力。為了達(dá)到這樣的教學(xué)目標(biāo)，實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)以還原真實(shí)工作場(chǎng)景為依據(jù)，逐步形成了以下建設(shè)思路:

1.1、推進(jìn)校企深度合作,共同建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地；共享資源優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)互利雙贏。

1.2、在原有規(guī)模和條件的基礎(chǔ)上，將實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成為融鋼筋工、砌筑工、抹灰工、裝飾工、測(cè)量工等為一體的工種鑒定中心及施工員、質(zhì)檢員等資格認(rèn)證中心和企業(yè)的職工培訓(xùn)中心。

1.3、以校企合作為依托，大力加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，充分滿足建筑工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)，為學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和就業(yè)創(chuàng)造良好條件。

2、圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，推進(jìn)綜合性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

2.1校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

我校建筑工程施工專(zhuān)業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的總目標(biāo)是：建成融教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定等功能于一體的、能體現(xiàn)“教、學(xué)、做一體化“的綜合性實(shí)訓(xùn)基地。基地建設(shè)以施工員職業(yè)崗位技能培養(yǎng)為目標(biāo)、以課程體系要求為依據(jù)，建成的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地現(xiàn)有的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目包括建筑材料檢測(cè)、建筑識(shí)圖與構(gòu)造實(shí)訓(xùn)、建筑工種實(shí)訓(xùn)、建筑CAD制圖實(shí)訓(xùn)、建筑工程造價(jià)實(shí)訓(xùn)、建筑工程招投標(biāo)實(shí)訓(xùn)、建筑工程內(nèi)業(yè)資料管理實(shí)訓(xùn)等。除滿足建筑工程施工專(zhuān)業(yè)學(xué)生相關(guān)課程全部技能訓(xùn)練的需要外，還能承擔(dān)制圖員、鋼筋工、砌筑工、抹灰工、測(cè)量工、混凝土工等職業(yè)資格證書(shū)初、中、高級(jí)的培訓(xùn)和考核鑒定，并能為建設(shè)行業(yè)提供培訓(xùn)。

我校建筑工程施工專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)訓(xùn)環(huán)境按照建筑行業(yè)施工現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置, 學(xué)生在具有真實(shí)職業(yè)情境的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn), 組建由專(zhuān)業(yè)教師和企業(yè)技術(shù)人員、工人師傅組成的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì), 依據(jù)國(guó)家、行業(yè)、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)工作項(xiàng)目開(kāi)展生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)，將職業(yè)資格考核內(nèi)容融入實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中, 積極拓展社會(huì)化培訓(xùn)，吸引校外建筑施工企業(yè)共建“教、學(xué)、 做一體化”專(zhuān)項(xiàng)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。

建筑工程施工專(zhuān)業(yè)在專(zhuān)業(yè)機(jī)房的基礎(chǔ)上, 建立廣聯(lián)達(dá)造價(jià)軟件教室, 企業(yè)把該專(zhuān)業(yè)學(xué)生作為自己的人才儲(chǔ)備庫(kù)和潛在的客戶(hù)目標(biāo)群, 免費(fèi)提供行業(yè)軟件和培訓(xùn)指導(dǎo)教師, 承擔(dān)造價(jià)類(lèi)課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作, 專(zhuān)業(yè)教師與學(xué)生在廣聯(lián)達(dá)軟件教室內(nèi)實(shí)現(xiàn)真題真做, 完成了多項(xiàng)實(shí)際工程的預(yù)算任務(wù), 切實(shí)強(qiáng)化了職業(yè)能力培養(yǎng)。

為了營(yíng)造專(zhuān)業(yè)氛圍，我校要求學(xué)生到實(shí)訓(xùn)基地培訓(xùn)．都必須穿工作服，按施工現(xiàn)場(chǎng)模式工作，培養(yǎng)學(xué)生從大處著眼、小事人手的工作作風(fēng)，通過(guò)實(shí)訓(xùn)基地以工作過(guò)程為導(dǎo)向的教學(xué)模式進(jìn)行綜合性、創(chuàng)新性的項(xiàng)目訓(xùn)練，可以加強(qiáng)學(xué)生刻苦鉆研的堅(jiān)強(qiáng)意志；通過(guò)開(kāi)放性、自主性實(shí)訓(xùn)，可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維與自立的能力。

與企業(yè)合作建設(shè)的建筑材料質(zhì)量檢測(cè)中心，既能承攬材料檢測(cè)任務(wù)，又同時(shí)為我校在校學(xué)生提供實(shí)訓(xùn)條件。該中心成員以企業(yè)試驗(yàn)檢測(cè)人員為主，同時(shí)由我校教師指導(dǎo)配合，兼顧教學(xué)與業(yè)務(wù)開(kāi)展工作，既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，增長(zhǎng)了工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也為我校校企合作、資源共享、服務(wù)社會(huì)拓寬了渠道。

2.2校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

校外實(shí)訓(xùn)基地是學(xué)生與職業(yè)崗位近距離接觸、鞏固理論知識(shí)、訓(xùn)練職業(yè)技能、全面提高綜合素質(zhì)的實(shí)踐性學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的平臺(tái)。選擇理念與技術(shù)先進(jìn)、區(qū)域影響好、與學(xué)生就業(yè)結(jié)合緊密的企業(yè)進(jìn)行合作, 建立牢固的人才供需關(guān)系, 開(kāi)展多方位建設(shè)是我校進(jìn)行校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的宗旨。

我校在與企業(yè)合作過(guò)程中, 主動(dòng)適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要, 積極參與企業(yè)職工培訓(xùn)、 技術(shù)革新、企業(yè)文化建設(shè), 實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)教師與企業(yè)技術(shù)人員身份互兼, 調(diào)動(dòng)企業(yè)參與校企合作的積極性，將企業(yè)教師納入專(zhuān)業(yè)師資建設(shè)團(tuán)隊(duì)范疇， 與企業(yè)共同開(kāi)發(fā)培訓(xùn)教材，聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)人員為企業(yè)導(dǎo)師加強(qiáng)實(shí)習(xí)指導(dǎo), 嘗試校企聯(lián)合簽發(fā)工作經(jīng)歷證書(shū)。

實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)只有緊緊依托行業(yè)，加強(qiáng)與企業(yè)的合作，才是科學(xué)的發(fā)展道路，我校與中鐵二十三局、中鐵十三局、哈爾濱鐵路局等13家校外實(shí)訓(xùn)基地保持長(zhǎng)期穩(wěn)定的緊密協(xié)作關(guān)系，學(xué)校還與我省火電三公司等地方建筑企業(yè)、監(jiān)理企業(yè)等開(kāi)展校企合作，取得了互利雙贏的良好效果。

3、實(shí)訓(xùn)基地的運(yùn)行與管理

3.1實(shí)訓(xùn)基地的制度化建設(shè)

我校制定了完善的實(shí)訓(xùn)基地管理制度，以及各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行管理文件。形成了具有規(guī)范化、系列化的整體性實(shí)訓(xùn)基地規(guī)章制度，包括設(shè)備管理制度、教師實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)工作規(guī)范、學(xué)生實(shí)訓(xùn)管理制度、實(shí)訓(xùn)基地安全管理制度、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理制度和學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)流程管理等，為實(shí)訓(xùn)基地的運(yùn)行與管理提供了可靠保障。

3.2實(shí)訓(xùn)基地的軟件與硬件建設(shè)

我校十分重視實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè)。在充實(shí)和調(diào)整實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師隊(duì)伍的同時(shí)，先后派遣多位教師到國(guó)內(nèi)著名施工企業(yè)、監(jiān)理企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)。同時(shí)，積極引進(jìn)施工現(xiàn)場(chǎng)工程師作為兼職教師，充實(shí)校內(nèi)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。此外，學(xué)校高度重視實(shí)訓(xùn)教材建設(shè)，及時(shí)組織教師編寫(xiě)相關(guān)實(shí)訓(xùn)課程的實(shí)訓(xùn)教材，并在使用過(guò)程中不斷修訂，逐步完善。

3.3實(shí)訓(xùn)基地的運(yùn)行管理

我校實(shí)訓(xùn)基地由校辦實(shí)訓(xùn)基地辦公室管理，主要承擔(dān)學(xué)生的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、工種實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)，青年教師的技能培訓(xùn)，有關(guān)費(fèi)用由學(xué)校與實(shí)訓(xùn)中心辦公室統(tǒng)一結(jié)算。

實(shí)踐教學(xué)任務(wù)由教務(wù)科依據(jù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，向各系部、實(shí)訓(xùn)基地辦公室分別下達(dá)，教務(wù)科負(fù)責(zé)教學(xué)實(shí)施過(guò)程的全面督導(dǎo)與質(zhì)量評(píng)價(jià)工作，確保各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的全面完成。

實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵所在，我校通過(guò)校企合作，完成了建筑工程施工專(zhuān)業(yè)綜合性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，與多家建筑施工企業(yè)建立了穩(wěn)定了校企合作關(guān)系和校外實(shí)訓(xùn)基地，形成了長(zhǎng)效機(jī)制，基本上滿足了建筑工程施工專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案中職業(yè)能力培養(yǎng)的需求，保證了教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量。但在師資隊(duì)伍建設(shè)、教材建設(shè)、管理與分配制度等方面還需進(jìn)一步研究和探索。

參考文獻(xiàn):

篇2

關(guān)鍵詞：校企合作，工學(xué)結(jié)合

Abstract: Combined with the model of “school-enterprise cooperation, working-study integration”, the paper researches the curriculum system of engineering construction major in vocational colleges. The superiorities of the model are elaborated, and some specific implementation methods according to the author’s years of experience are put forward, so as to develop the model in vocational colleges.

Key words: school-enterprise cooperation; working-study integration

中圖分類(lèi)號(hào)：F407.9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-2104（2012）

引言

目前，傳統(tǒng)的教育觀念是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，即要求學(xué)生要專(zhuān)心于學(xué)習(xí)，學(xué)有所成后再論職業(yè)，這樣一來(lái)學(xué)生對(duì)自身的評(píng)價(jià)也就出現(xiàn)了偏差，對(duì)社會(huì)上的各行業(yè)基本上一無(wú)所知，就中職類(lèi)院校“建筑工程施工”這樣一個(gè)理論與實(shí)踐結(jié)合緊密的專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，更是無(wú)法形成一個(gè)系統(tǒng)的理解。“職業(yè)”對(duì)他們來(lái)說(shuō)，還是個(gè)非常遙遠(yuǎn)的詞匯；并且，目前很多就業(yè)指導(dǎo)課開(kāi)的很少，雖然學(xué)校會(huì)不定期為學(xué)生舉辦就業(yè)講座，但絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為開(kāi)設(shè)的就業(yè)指導(dǎo)課很“虛”、“不實(shí)用”、“信息量小”、上課的教師大多沒(méi)有接受過(guò)專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練，或缺乏理論基礎(chǔ)、就事論事，或缺乏對(duì)職業(yè)生涯的規(guī)劃意識(shí)，或是上課的老師本身就對(duì)該專(zhuān)業(yè)就業(yè)的實(shí)際情況不了解，空談理論，對(duì)學(xué)生整個(gè)職業(yè)生涯未做任何規(guī)劃。這些弊端，導(dǎo)致作為學(xué)生自身只有迷茫、困惑、彷徨。同時(shí)學(xué)生對(duì)自我認(rèn)知程度及個(gè)性氣質(zhì)了解不深刻，導(dǎo)致他們無(wú)法進(jìn)行自我職業(yè)生涯規(guī)劃。結(jié)合當(dāng)前情況，筆者認(rèn)為若能很好的將“校企合作，工學(xué)結(jié)合”的模式運(yùn)用至中職院校中，例如，從企業(yè)引入具備豐富經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)技工等專(zhuān)業(yè)人才進(jìn)駐學(xué)校，將會(huì)改善專(zhuān)職教師經(jīng)驗(yàn)不足的現(xiàn)象。“校企合作，工學(xué)結(jié)合”的模式將是職業(yè)教育工作的最終目標(biāo)，對(duì)于建筑工程施工相關(guān)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，也是勢(shì)在必行的發(fā)展趨勢(shì)。因此，本文將重點(diǎn)就如何在中職院校建筑工程施工專(zhuān)業(yè)中很好的開(kāi)展“校企合作，工學(xué)結(jié)合”模式進(jìn)行闡述與研究。

2. 中職院校建筑工程施工專(zhuān)業(yè)引入“校企合作，工學(xué)結(jié)合”模式的優(yōu)越性

進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，社會(huì)對(duì)勞動(dòng)者的要求越來(lái)越高。也許上大學(xué)是通往成功的途徑之一，但并非唯一之路。現(xiàn)代社會(huì)需要的人才不再是讀書(shū)的機(jī)器，而是具有積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，富有個(gè)性，有獨(dú)特見(jiàn)解和思想的人。因此，專(zhuān)業(yè)面窄、社會(huì)適應(yīng)力差、綜合能力不強(qiáng)的人在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中必然處于劣勢(shì)。真正的人才標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是“品德、知識(shí)、能力和業(yè)績(jī)的綜合”。中職類(lèi)院校的培養(yǎng)目標(biāo)既是向社會(huì)輸送具備一定理論知識(shí)，同時(shí)又有很強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)“藍(lán)領(lǐng)工人“。因此，我國(guó)中職類(lèi)院校對(duì)學(xué)生的教學(xué)理念與一般院校不同，旨在學(xué)生掌握理論知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，使學(xué)生能夠很好的將理論與實(shí)踐結(jié)合。

對(duì)于建筑工程施工專(zhuān)業(yè)，更體現(xiàn)了理論與實(shí)踐結(jié)合的重要性。例如：就該專(zhuān)業(yè)“建筑構(gòu)造”課程分析，本門(mén)課知識(shí)點(diǎn)相當(dāng)多，并且有時(shí)由于一些知識(shí)點(diǎn)之間并無(wú)太大聯(lián)系，學(xué)生記憶起來(lái)比較困難。筆者曾多年教授這門(mén)課程，就中職院校的學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行分析，他們一是文化課基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，一是該學(xué)生群體普遍年齡較小，社會(huì)認(rèn)知水平尚未達(dá)到成人水平。許多課堂時(shí)間，若一味的對(duì)學(xué)生傳授新知，可能不能完全接受。尤其是對(duì)于建筑工程施工專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在課堂上憑空講解，效果更是不佳。若學(xué)生進(jìn)入實(shí)訓(xùn)工廠或工地，通過(guò)教師或引企入校高級(jí)技工現(xiàn)場(chǎng)講解，學(xué)生能夠迅速將某一建筑構(gòu)件相關(guān)的文字、實(shí)物、框架、結(jié)構(gòu)結(jié)合起來(lái)，將會(huì)達(dá)到“事半功倍”的效果。

筆者正在進(jìn)行相關(guān)“校企合作，工學(xué)結(jié)合”的課題研究，在所教建筑工程施工專(zhuān)業(yè)學(xué)生中作了一次對(duì)此教育模式的調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容大致從學(xué)生對(duì)該專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)，學(xué)生心理，以及學(xué)生對(duì)“校企合作，工學(xué)結(jié)合”模式的理解等方面展開(kāi)。通過(guò)調(diào)查學(xué)生的情況，筆者總結(jié)分析，認(rèn)為這種教育模式給學(xué)生帶來(lái)了諸多利益。現(xiàn)列舉如下：

(1)能將學(xué)生理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，從而加深對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)；

(2)通過(guò)“校企合作，工學(xué)結(jié)合”模式在中職院校中的開(kāi)展，使學(xué)生看到了自己在學(xué)校中學(xué)習(xí)的理論與工作之間的聯(lián)系，使學(xué)生從根本上提高了自己學(xué)習(xí)理論知識(shí)的主動(dòng)性和積極性；

(3)通過(guò)將學(xué)生引入企業(yè)，為學(xué)生提供了良好的平臺(tái)，使學(xué)生跳出自己的小天地，與成年人尤其是工人接觸，加深了對(duì)社會(huì)和人類(lèi)的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到與同事建立合作關(guān)系的重要性；

(4)通過(guò)該模式，為學(xué)生提供了通過(guò)參加實(shí)際工作來(lái)考察自己能力的機(jī)會(huì)，也為他們提供了提高自己環(huán)境適應(yīng)能力的機(jī)會(huì)。學(xué)生們親臨現(xiàn)場(chǎng)接受職業(yè)指導(dǎo)，經(jīng)受職業(yè)訓(xùn)練，了解到與自己今后職業(yè)有關(guān)的各種信息，開(kāi)闊了知識(shí)面，擴(kuò)大了眼界；

(5)學(xué)生通過(guò)實(shí)際工作的鍛煉后，大大提高了他們的責(zé)任心和自我判斷能力。

而且，選擇此種教育模式的學(xué)校在就業(yè)教學(xué)率上也顯著提高，其結(jié)果遠(yuǎn)高于未參加校企合作，工學(xué)結(jié)合模式教育的學(xué)校。

因此，通過(guò)在中職類(lèi)院校中引入“校企合作，工學(xué)結(jié)合”的模式，實(shí)現(xiàn)對(duì)高技能人才隊(duì)伍的建設(shè)，是我國(guó)“人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略”的重要任務(wù)之一，也是職業(yè)教育工作的最終目標(biāo)，“校企合作”作為培養(yǎng)高技能人才的有效方法，必然對(duì)加快高技能人才隊(duì)伍的建設(shè)，為開(kāi)創(chuàng)職業(yè)教育的新局面起到持續(xù)推動(dòng)作用。

3. 中職院校建筑工程施工專(zhuān)業(yè)“校企合作，工學(xué)結(jié)合”模式具體實(shí)施方法

篇3

關(guān)鍵詞：“三遞進(jìn)”;課程體系;建設(shè);實(shí)踐

中圖分類(lèi)號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）46-0148-02

建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)是我院市級(jí)示范建設(shè)的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)之一，其中課程體系的改革和建設(shè)是重要組成部分。本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美等全面發(fā)展，掌握本專(zhuān)業(yè)必備的理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具備建筑施工生產(chǎn)管理能力的技術(shù)技能人才。我們的培養(yǎng)定位是施工員，施工生產(chǎn)管理是施工員的主要職責(zé)，其中編制施工作業(yè)指導(dǎo)書(shū)、制定施工生產(chǎn)計(jì)劃、落實(shí)施工生產(chǎn)任務(wù)是施工員工作的重要內(nèi)容。所以施工員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是我們建立課程體系的重要依據(jù)，構(gòu)建以建筑工程施工員能力為核心的課程體系。

一、依據(jù)施工員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)確定專(zhuān)業(yè)課程

1.確定專(zhuān)業(yè)課程。建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)崗位主要是施工員，施工員全程負(fù)責(zé)工程從開(kāi)工到竣工全過(guò)程的施工生產(chǎn)指揮，對(duì)于施工圖、設(shè)計(jì)變更、技術(shù)核定、施工組織設(shè)計(jì)、專(zhuān)項(xiàng)施工方案等技術(shù)文件和施工作法，相比其他專(zhuān)業(yè)人員要求更高。我們根據(jù)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中的能力要求擬出學(xué)習(xí)領(lǐng)域，再根據(jù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域確定出專(zhuān)業(yè)課程。見(jiàn)表1。

2.確定專(zhuān)業(yè)核心課程。我們根據(jù)施工員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中的工作職責(zé)、知識(shí)要求和職業(yè)能力的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，擬出施工員專(zhuān)業(yè)核心能力為四個(gè)方面：一是能夠熟練準(zhǔn)確識(shí)讀施工圖;二是能夠編制施工作業(yè)指導(dǎo)書(shū)并能實(shí)施施工技術(shù)交底;三是能夠編制專(zhuān)項(xiàng)施工方案和制定施工進(jìn)度計(jì)劃;四是能夠計(jì)算工程量和初步計(jì)價(jià)。根據(jù)以上四點(diǎn)專(zhuān)業(yè)核心能力，最終確定專(zhuān)業(yè)核心課程為五門(mén)：建筑制圖與施工圖識(shí)讀、基礎(chǔ)工程施工、混凝土與砌體結(jié)構(gòu)工程施工、建筑施工組織管理、建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)。

二、突出職業(yè)性和高教性重構(gòu)專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容

我們充分發(fā)揮行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家的作用，將企業(yè)理念、企業(yè)文化、職業(yè)工作情境和新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備等知識(shí)直接融進(jìn)課程內(nèi)容。在課程內(nèi)容中導(dǎo)入施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，建筑行業(yè)崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位培訓(xùn)內(nèi)容等。除此之外，我們還對(duì)建筑企業(yè)、以往的畢業(yè)生就課程內(nèi)容和學(xué)時(shí)數(shù)展開(kāi)調(diào)研。

1.重構(gòu)專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容。為了適應(yīng)實(shí)際工程的需要，更加有利于理論教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，我們將《工程力學(xué)》和《建筑結(jié)構(gòu)》整合為《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》。通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前在項(xiàng)目部施工員很少涉及到力學(xué)和結(jié)構(gòu)計(jì)算的問(wèn)題，根據(jù)高職學(xué)生的特點(diǎn)，建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)的知識(shí)以夠用為度，所以減少了部分計(jì)算內(nèi)容，降低了難度，能滿足學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需要就可以了。其總學(xué)時(shí)為120學(xué)時(shí)。將《建筑制圖》、《建筑CAD》整合為《建筑制圖與施工圖識(shí)讀》。教學(xué)內(nèi)容我們?nèi)渴褂昧?010年最新頒布的規(guī)范要求，改革了過(guò)去重繪圖輕讀圖的做法，大量增加了建筑施工圖和結(jié)構(gòu)施工圖內(nèi)容的讀圖識(shí)圖，專(zhuān)門(mén)設(shè)置了一周的識(shí)圖實(shí)訓(xùn)周，強(qiáng)化識(shí)圖訓(xùn)練，要求學(xué)生能夠快速準(zhǔn)確識(shí)讀施工圖。《工程地質(zhì)》、《土力學(xué)》整合為《工程地質(zhì)與土力學(xué)》;《房屋建筑學(xué)》調(diào)整內(nèi)容后更名為《建筑構(gòu)造分析》;按照房屋建造過(guò)程開(kāi)設(shè)了《土石方工程施工》、《地基基礎(chǔ)工程施工》、《混凝土與砌體結(jié)構(gòu)工程施工》、《屋面與防水工程施工》。鑒于石砌體施工在重慶地區(qū)現(xiàn)在已基本沒(méi)有使用，主要是因?yàn)槭鲶w施工成本較高，可行性低。結(jié)合企業(yè)專(zhuān)家及專(zhuān)業(yè)教師的意見(jiàn)，我們堅(jiān)持將混凝土結(jié)構(gòu)工程施工及砌體結(jié)構(gòu)工程施工課程整合成混凝土及砌體結(jié)構(gòu)工程施工，總學(xué)時(shí)90學(xué)時(shí)，開(kāi)設(shè)學(xué)期第四學(xué)期，理論學(xué)時(shí)∶實(shí)踐學(xué)時(shí)=45∶45，開(kāi)設(shè)一周的工種實(shí)訓(xùn)周。通過(guò)調(diào)研大多數(shù)企業(yè)認(rèn)為屋面及防水工程施工可以作為專(zhuān)業(yè)必修課，沒(méi)有必要作為專(zhuān)業(yè)核心課程。因?yàn)楝F(xiàn)在防水工程施工是專(zhuān)業(yè)分包，施工過(guò)程程序化，根據(jù)西南地區(qū)的圖集進(jìn)行施工，從重慶地區(qū)防水施工的特點(diǎn)來(lái)看，知識(shí)點(diǎn)較少，學(xué)生容易接受，不需要作為專(zhuān)業(yè)核心課。并且30的總學(xué)時(shí)能滿足施工員能力的培養(yǎng)。《建筑工程質(zhì)量檢測(cè)》的內(nèi)容比較程序化，相對(duì)容易掌握。相對(duì)而言質(zhì)量管理更符合施工員的崗位能力。安全管理是工程項(xiàng)目管理的重中之重，將原有的《工程項(xiàng)目管理》和《建筑工程質(zhì)量檢測(cè)》課程調(diào)整為《建筑工程安全管理》和《建筑工程質(zhì)量管理》;鋼結(jié)構(gòu)是未來(lái)建筑的發(fā)展方向，為了更好地適應(yīng)崗位需求，作為專(zhuān)業(yè)必修課開(kāi)設(shè)。根據(jù)企業(yè)調(diào)研，目前的保障性住房和部分的商品房均需要精裝修，即使清水房也需要簡(jiǎn)裝，包括外裝，因此裝飾裝修施工的知識(shí)是施工員必不可少的，我們開(kāi)設(shè)為專(zhuān)業(yè)必修課。

2.擬定集中實(shí)訓(xùn)課程。實(shí)訓(xùn)課程中，除了平時(shí)的課中實(shí)訓(xùn)外，我們還開(kāi)設(shè)了集中實(shí)訓(xùn)課。如畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)（編寫(xiě)專(zhuān)項(xiàng)施工方案）、工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)、施工圖識(shí)讀實(shí)訓(xùn)、施工模擬實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)等。

三、按照認(rèn)知規(guī)律序化課程，形成“三遞進(jìn)”課程體系

按照職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律序化課程，構(gòu)建了按基礎(chǔ)技能、專(zhuān)業(yè)技能、綜合技能“三遞進(jìn)”的課程體系，其中基礎(chǔ)技能課程領(lǐng)域主要包括大學(xué)英語(yǔ)、應(yīng)用文寫(xiě)作等;專(zhuān)業(yè)技能課程領(lǐng)域包括建制圖與施工圖識(shí)讀、土石方工程施工等;綜合技能課程領(lǐng)域主要包括工程招投標(biāo)與合同管理等課程。

四、結(jié)語(yǔ)

本課程體系從2010級(jí)學(xué)生中開(kāi)始應(yīng)用，經(jīng)過(guò)多年的探索和實(shí)踐，2013屆、2014屆、2015屆畢業(yè)生的就業(yè)率、專(zhuān)業(yè)對(duì)口率、雙證率都逐年穩(wěn)步提高。

參考文獻(xiàn)：

[1]張燕，王建華，葛秀萍.“工學(xué)結(jié)合”模式下的課程體系建設(shè)――以高職建筑設(shè)計(jì)技術(shù)專(zhuān)業(yè)為例[J].中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育，2011，（2）.

[2]穆蘭，劉良軍，崔春霞，胡宇庭.基于工作過(guò)程的建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程體系構(gòu)建[J].職業(yè)教育研究，2010，（6）.

篇4

關(guān)鍵詞：電氣施工，施工協(xié)調(diào)

電氣安裝工程是整個(gè)建筑工程項(xiàng)目的一個(gè)組成部分，與其他施工項(xiàng)目必然發(fā)生多方面的聯(lián)系，尤其和土建施工關(guān)系最為密切，隨著現(xiàn)化設(shè)計(jì)和施工技術(shù)的發(fā)展，許多新結(jié)構(gòu)、新工藝的推廣應(yīng)用，施工中的協(xié)調(diào)配合就愈加顯得重要。工程施工中各專(zhuān)業(yè)的協(xié)調(diào)管理工作很重要，也很必要。作為工程的建設(shè)者管理者，從設(shè)計(jì)、監(jiān)理到施工的各單位要從業(yè)主、用戶(hù)負(fù)責(zé)的角度，認(rèn)真對(duì)待協(xié)調(diào)問(wèn)題。同時(shí)，在提高施工和管理水平的角度上，做好各專(zhuān)業(yè)的協(xié)調(diào)工作也是十分必要的。如果各專(zhuān)業(yè)工程施工中的交叉配合與協(xié)調(diào)工作，處理得不盡人意，到了工程施工的后期，由于這些問(wèn)題，往往造成返工，對(duì)工程投資造成浪費(fèi)，影響工期，甚至影響到建筑物的使用功能，帶來(lái)質(zhì)量問(wèn)題和安全隱患，所以應(yīng)該進(jìn)一步做好過(guò)程控制中的協(xié)調(diào)管理的措施。

1. 管理措施

協(xié)調(diào)工作首先應(yīng)當(dāng)建立一套健全的管理制度。通過(guò)管理以協(xié)調(diào)施工中各專(zhuān)業(yè)的配合問(wèn)題，建立以甲方、項(xiàng)目經(jīng)理為主的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，由專(zhuān)人統(tǒng)一指揮，解決各施工單位的協(xié)調(diào)工作，這樣才有可能統(tǒng)籌各專(zhuān)業(yè)的施工隊(duì)伍，保證施工的每一個(gè)環(huán)節(jié)有序到位。管理措施的重點(diǎn)在于建立圖審會(huì)簽制度、編排作業(yè)計(jì)劃和建立協(xié)調(diào)會(huì)議制度。

1.1圖審會(huì)簽制度

在工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)階段，由電氣設(shè)計(jì)人員對(duì)土建設(shè)計(jì)提出技術(shù)要求，例如開(kāi)關(guān)柜的基礎(chǔ)型鋼預(yù)埋；電氣設(shè)備和線路的固定件預(yù)埋，這些要求應(yīng)在土建結(jié)構(gòu)施工圖中得到反映。土建施工前，電氣安裝人員應(yīng)會(huì)同土建施工技術(shù)人員共同審核土建和電氣施工圖紙，以防遺漏和發(fā)生差錯(cuò)，電氣工人應(yīng)該學(xué)會(huì)看懂土建施工圖紙，并仔細(xì)地校核自己準(zhǔn)備采用的電氣安裝方法能否和這一項(xiàng)目的土建施工相適應(yīng)。施工前，還必須加工制作和備齊土建施工階段中的預(yù)埋件、預(yù)埋管道和零配件。要審查設(shè)計(jì)圖紙是否符合相關(guān)規(guī)范或有關(guān)技術(shù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)是否合理和優(yōu)化。

圖紙會(huì)簽關(guān)系到各專(zhuān)業(yè)的協(xié)調(diào)，設(shè)計(jì)人員對(duì)自己的設(shè)計(jì)部分一般都較為嚴(yán)密和完整，但與其他人的工作就不一定能夠一致。專(zhuān)業(yè)圖紙會(huì)審的重點(diǎn)是：專(zhuān)業(yè)圖內(nèi)各圖之間、圖與表之間的規(guī)格、標(biāo)號(hào)、材質(zhì)、數(shù)量、坐標(biāo)、標(biāo)高等重要數(shù)據(jù)是否一致; 是否有差錯(cuò)、遺漏、碰缺現(xiàn)象; 預(yù)留孔洞和預(yù)埋件的規(guī)格、坐標(biāo)、標(biāo)高及數(shù)量與各有關(guān)專(zhuān)業(yè)圖是否一致，有無(wú)遺漏; 各種外部管道、電纜、電線進(jìn)出與建筑物內(nèi)部各專(zhuān)業(yè)圖紙是否銜接一致，接頭地點(diǎn)是否明確。從而進(jìn)一步技術(shù)交底是讓施工隊(duì)、班組充分理解圖紙，了解施工的各個(gè)環(huán)節(jié)，從而減少交叉協(xié)調(diào)問(wèn)題。

其次，圖紙會(huì)簽的意義還在于施工單位要根據(jù)工程的具體功能情況和業(yè)主對(duì)其項(xiàng)目的定位與需求，提供意見(jiàn)和建議與業(yè)主，及早協(xié)調(diào)明確要設(shè)置哪些系統(tǒng)，以便所設(shè)系統(tǒng)與主體工程同步進(jìn)行，避免主體完工后再上系統(tǒng)，難于施工，剔鑿造成對(duì)建筑的破壞和浪費(fèi)。[1]尤其對(duì)建筑智能化各系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，因系統(tǒng)綜合性強(qiáng)、產(chǎn)品更新?lián)Q代快、投資風(fēng)險(xiǎn)大，應(yīng)慎重考慮實(shí)施。

1.2編排作業(yè)計(jì)劃

建筑工程從工程測(cè)量放線定點(diǎn)施工準(zhǔn)備工作開(kāi)始，到基礎(chǔ)、結(jié)構(gòu)、裝修、竣工每個(gè)施工階段，都離不開(kāi)電氣隱蔽工程配合及安裝工作。在工程開(kāi)工前，要安裝施工用電設(shè)備和線路。在基礎(chǔ)工程施工時(shí)要安裝電氣接地裝置，并為引出和引入建筑物的線路預(yù)埋管路。在結(jié)構(gòu)施工階段，要暗敷各項(xiàng)電氣管路。在裝修施工階段，要進(jìn)行穿線、電氣設(shè)備及器具安裝等工作。在竣工前，要進(jìn)行設(shè)備調(diào)試運(yùn)行工作。雖然電氣安裝是一項(xiàng)貫穿整個(gè)施工過(guò)程的工作，但由于電氣施工人員專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)且參與安裝人員少，電氣工程量在施工過(guò)程中分布不均衡，因而在安排總的施工作業(yè)計(jì)劃時(shí)往往被忽視，結(jié)果造成施工配合上的脫節(jié)，既影響了施工進(jìn)度，又給工程質(zhì)量帶來(lái)隱患。因此，在安排施工作業(yè)計(jì)劃時(shí)，除了以土建施工項(xiàng)目、施工程序和工程量為依據(jù)外，還必須考慮電氣安裝工程的作業(yè)時(shí)間。如果事先不考慮電氣安裝所必需的作業(yè)時(shí)間，勢(shì)必造成集中人力突擊安裝。其結(jié)果是雖保了工期，卻丟了質(zhì)量，甚至還要返工。[2]建筑電氣安裝工程的大部分工作可以在土建施工中穿行，但也要根據(jù)不同工程的特點(diǎn)，要排出以電氣安裝為主的作業(yè)時(shí)間。

1.3協(xié)調(diào)會(huì)議制度

作為建筑施工的組織者、管理者，應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)施工管理協(xié)調(diào)工作的重要性，并講究工作方法的科學(xué)性。施工中甲方、項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)定期組織舉行協(xié)調(diào)會(huì)議，解決施工中的協(xié)調(diào)問(wèn)題。現(xiàn)場(chǎng)工程協(xié)調(diào)會(huì)一般分為工地例會(huì)和專(zhuān)業(yè)協(xié)調(diào)會(huì)議。根據(jù)工程特點(diǎn)，工地例會(huì)一般一周至半個(gè)月組織一次，主要內(nèi)容是檢查上次例會(huì)確定事項(xiàng)的落實(shí)情況；分析進(jìn)度計(jì)劃完成情況；檢查工程質(zhì)量狀況；檢查工程款支付情況；解決需要協(xié)調(diào)的有關(guān)事項(xiàng)。專(zhuān)業(yè)協(xié)調(diào)會(huì)則是總監(jiān)工程師或?qū)I(yè)監(jiān)理工程師根據(jù)需要組織召開(kāi)的專(zhuān)題會(huì)議，意在就某一專(zhuān)業(yè)問(wèn)題進(jìn)行討論，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，提出解決方法并形成決議。

特別要強(qiáng)調(diào)的是，無(wú)論會(huì)簽、會(huì)審還是協(xié)調(diào)會(huì)議，所有制定的制度決不能只是形式，而必須實(shí)實(shí)在在，所有的技術(shù)管理人員，對(duì)自己的工作、簽名應(yīng)承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。這些只有在統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)下，并設(shè)立相關(guān)的獎(jiǎng)罰措施，才有可能落到實(shí)處。

2. 技術(shù)措施

2.1基礎(chǔ)階段

在基礎(chǔ)工程施工時(shí)，應(yīng)及時(shí)配合土建做好強(qiáng)、弱電專(zhuān)業(yè)的進(jìn)戶(hù)電纜穿墻管及止水擋板的預(yù)留預(yù)埋工作。這一方面要求電專(zhuān)業(yè)應(yīng)趕在土建做墻體防水處理之前完成避免電氣施工破壞防水層造成墻體今后滲漏；另外一方面要求格外注意預(yù)留的軸線，標(biāo)高、位置、尺寸、數(shù)量用材規(guī)格等方面是否符合圖紙要求。進(jìn)戶(hù)電纜穿墻管和預(yù)留預(yù)埋是不允許返工修理的，返工后土建二次做防水處理很困難也不易，所以電氣專(zhuān)業(yè)施工人員應(yīng)特別留意與土建的配合。按慣例尺寸大于300mm的孔洞一般在土建圖紙上標(biāo)明，由土建負(fù)責(zé)留，這時(shí)電氣工長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)與土建工長(zhǎng)聯(lián)系，并核對(duì)圖紙，保證土建施工時(shí)不會(huì)遺漏。配合土建施工進(jìn)度，及時(shí)做好尺寸小于300mm、土建施工圖紙上未標(biāo)明的預(yù)留孔洞及需在底板和基礎(chǔ)墊層內(nèi)暗配的管線及穩(wěn)盒的施工。對(duì)需要預(yù)理的鐵件、吊卡、木磚、吊桿基礎(chǔ)螺栓及配電柜基礎(chǔ)型鋼等預(yù)理件，電氣施工人員應(yīng)配合土建，提前做好準(zhǔn)備，土建施工到位及時(shí)埋入，不得遺漏。

2.2結(jié)構(gòu)階段

根據(jù)土建澆筑混凝土的進(jìn)度要求及流水作業(yè)的順序，逐層逐段地做好電管暗敷工作，這是整個(gè)電氣安裝工程的關(guān)鍵工序，做不好不僅影響土建施工進(jìn)度與質(zhì)量，而且也影響整個(gè)電氣安裝工程的后續(xù)工序的質(zhì)量與進(jìn)度，應(yīng)引起足夠的重視。[3]一般情況下，現(xiàn)澆混凝土樓板內(nèi)配管應(yīng)在底層鋼筋綁扎完后，上層鋼筋未綁扎前進(jìn)行。 在此階段應(yīng)以土建施工為主，電氣施工人員應(yīng)配合土建施工，穿行，即：在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)照土建施工圖紙核對(duì)電氣設(shè)備設(shè)計(jì)位置，出現(xiàn)偏差應(yīng)及時(shí)與專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)代表聯(lián)系，確認(rèn)解決辦法，保證后續(xù)設(shè)備的安裝質(zhì)量。現(xiàn)澆混凝土樓板內(nèi)配管時(shí)，在底層鋼筋綁扎完后，上層鋼筋未綁扎前，根據(jù)施工圖尺寸位置配合土建施工。注意不要踩壞鋼筋。土建澆注混凝土?xí)r，電工應(yīng)留人看守，以免振搗時(shí)損壞配管或使得燈頭盒移位。 遇有管路損壞時(shí)，應(yīng)及時(shí)修復(fù)。對(duì)于土建結(jié)構(gòu)圖上已標(biāo)明的預(yù)埋件如電梯井道內(nèi)的軌道支架預(yù)理鐵等以及尺寸大于300的預(yù)留孔洞應(yīng)由土建負(fù)責(zé)施工，但電氣工長(zhǎng)也隨時(shí)檢查以防遺漏。對(duì)于要求專(zhuān)業(yè)自己施工的預(yù)留孔洞及預(yù)埋的鐵件、吊卡吊桿，木磚、木箱盒等，電氣施工人員應(yīng)配合土建施工，提前做好準(zhǔn)備，土建施工一到位就及時(shí)埋沒(méi)到位。

2.3精裝階段

有部分土建工作必須在電氣施工中穿行，這類(lèi)工作多數(shù)集中在裝修階段，主要有：電纜溝蓋板、活動(dòng)地板、天花吊頂和墻面抹灰等施工作業(yè)。如：對(duì)于裝修程度較高的控制室，為減少二次修復(fù)工作，土建裝修吊頂前，安裝單位必須完成通風(fēng)管道、電纜橋架和各類(lèi)管線的敷設(shè);當(dāng)電氣施工人員進(jìn)行電纜敷設(shè)和接線期間，土建按計(jì)劃又需進(jìn)行活動(dòng)地板或天花吊頂、墻面抹灰等工作時(shí)，電氣安裝單位應(yīng)安排一合理時(shí)間窗口，配合土建做好控制屏柜的貼門(mén)臉、箱盒的收口封閉工作，即采取隔離措施，防止土建裝修對(duì)電氣器具污染和損壞，同時(shí)土建單位在吊頂施工過(guò)程中也要避免踩踏吊頂內(nèi)電氣線管和支架。所有土建施工完畢后，電氣施工人員可繼續(xù)安裝工作，并注意保護(hù)好土建成品，待各系統(tǒng)安裝工作完畢后進(jìn)行最后的移交檢查。

電氣施工人員應(yīng)積極主動(dòng)和土建人員聯(lián)系，等待噴漿或涂料刷完后進(jìn)行照明器具安裝；安裝時(shí)，電氣施工人員一定要保護(hù)好土建成品，防止墻面弄臟碰壞。當(dāng)電氣器具已安裝完畢后，土建修補(bǔ)噴漿或墻面時(shí)，一定要保護(hù)好電氣器具，防止器具污染。一個(gè)建筑物的施工質(zhì)量與內(nèi)裝修和墻面工程有很大關(guān)系，

內(nèi)線安裝的全面施工雖然應(yīng)在墻面裝飾完成后進(jìn)行，但一切可能損害裝飾層的工作都必須在墻面工程施工前完成。工程施工實(shí)踐表明，建筑電氣安裝工程中的施工配合是十分重要的，要做好配合工作，電氣施工人員要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和對(duì)整個(gè)工程的深入了解，并且在施工中要有高度的責(zé)任心。

3. 結(jié)語(yǔ)

建筑工程中電氣專(zhuān)業(yè)與其他專(zhuān)業(yè)的施工協(xié)調(diào)對(duì)于優(yōu)質(zhì)地完成項(xiàng)目具有重要的意義，應(yīng)當(dāng)引起施工人員的足夠重視。電氣施工人員必須用全局統(tǒng)籌的觀點(diǎn)，積極注意與其它專(zhuān)業(yè)的配合與協(xié)作，完善管理制度，強(qiáng)化管理措施，落實(shí)技術(shù)安排，完成協(xié)調(diào)配合這項(xiàng)長(zhǎng)期又細(xì)致的工作。

參考文獻(xiàn)：

[1] 溫慶松. 電氣施工的配合與管理[J]. 廣東科技，2008，11：188-189

篇5

關(guān)鍵詞： 建筑設(shè)備專(zhuān)業(yè)； 土建工程； 施工配合

中圖分類(lèi)號(hào)： TU7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 1009-8631（2012）04-0048-01

近年來(lái)，隨著人們生活水平的提高，越來(lái)越多的人對(duì)自己的居住環(huán)境很重視，特別是功能方面的要求，這就對(duì)我們建筑設(shè)備專(zhuān)業(yè)施工提出了更多更高要求。要做好建筑設(shè)備專(zhuān)業(yè)施工，必須抓好建筑設(shè)備工程與土建工程的有效配合，這樣才能保證工程施工的順利進(jìn)行，提高工作效率、節(jié)約施工成本。

一、建筑設(shè)備專(zhuān)業(yè)與土建工程的前期配合

每項(xiàng)工程開(kāi)工前設(shè)備專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員應(yīng)會(huì)同土建技術(shù)人員共同審核設(shè)備專(zhuān)業(yè)和土建專(zhuān)業(yè)施工圖紙，對(duì)設(shè)計(jì)圖紙充分消化吸收，熟悉結(jié)構(gòu)類(lèi)型特別是預(yù)應(yīng)力鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)其頂板上不能鉆孔，所以必須預(yù)埋管道支架固定鐵件。審核時(shí)要標(biāo)示所有預(yù)留預(yù)埋點(diǎn)及預(yù)留空洞圖，確保位置準(zhǔn)確，符合各專(zhuān)業(yè)工程要求。設(shè)備專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員審核設(shè)備專(zhuān)業(yè)圖紙與結(jié)構(gòu)、建筑圖紙是否有出入時(shí)，要特別注意結(jié)構(gòu)專(zhuān)業(yè)配合設(shè)備各專(zhuān)業(yè)的各種預(yù)留洞是否符合設(shè)計(jì)要求。要充分了解土建施工圖紙的中軸線是否與設(shè)備圖紙相統(tǒng)一，墻、柱、梁是否影響衛(wèi)生器具、消防設(shè)備、電氣管線及管道等的安裝，如樓梯間的樓梯梁或構(gòu)造柱是否會(huì)影響消防箱的安裝。將設(shè)備專(zhuān)業(yè)與土建工程存在的問(wèn)題羅列出來(lái)，整理成書(shū)面意見(jiàn)提交設(shè)計(jì)單位，以便在圖紙會(huì)審時(shí)解決。

設(shè)備專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員還要掌握土建施工進(jìn)度計(jì)劃和施工方案，了解梁、柱、地面、屋面的做法和相互間的連接方式，仔細(xì)核對(duì)安裝施工方案是否與土建施工方案相適應(yīng)。設(shè)備專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員要認(rèn)真仔細(xì)閱讀建筑設(shè)備的設(shè)計(jì)圖紙，做好施工策劃，詳細(xì)繪制建筑設(shè)備各種預(yù)留孔洞圖，以便指導(dǎo)以后的施工。編制好預(yù)留預(yù)埋施工的專(zhuān)項(xiàng)施工方案，并根據(jù)施工方案、施工圖和技術(shù)文件、驗(yàn)收規(guī)范的要求做好對(duì)施工人員的技術(shù)交底工作。施工前嚴(yán)格按圖紙要求或標(biāo)準(zhǔn)圖集加工制作各種預(yù)留洞模盒、預(yù)埋固定件、穿墻的各種套管。

二、建筑設(shè)備專(zhuān)業(yè)與土建工程在施工過(guò)程中配合

在進(jìn)行基礎(chǔ)工程施工時(shí)，及時(shí)配合土建做好預(yù)留預(yù)埋工作。要嚴(yán)格控制套管的軸線以及標(biāo)高、位置、尺寸、數(shù)量、材質(zhì)、規(guī)格等方面是否符合設(shè)計(jì)圖紙要求。根據(jù)設(shè)計(jì)要求，做好基礎(chǔ)底板中的接地連接。對(duì)于建筑物有樁基施工的，一般防雷接地體都采用柱內(nèi)主筋，在破樁接樁后，采用鍍鋅圓鋼或鍍鋅扁鋼引出，引上點(diǎn)留出測(cè)試接地電阻的干線及接地測(cè)試鐵板。混凝土內(nèi)的接地一般沿結(jié)構(gòu)梁、柱敷設(shè)焊接，施工工序在鋼筋綁扎完成之后。當(dāng)電氣暗配管或接線盒與鋼筋網(wǎng)位置發(fā)生沖突時(shí)，可將影響安裝的鋼筋撥開(kāi)，待安裝好配管或接線盒后再將撥開(kāi)的鋼筋恢復(fù)就位，或增加一些附加鋼筋。在土建施工時(shí)設(shè)備安裝專(zhuān)業(yè)及時(shí)預(yù)留孔洞、預(yù)埋鐵件、預(yù)埋電氣配管、接地網(wǎng)焊接工作。安裝梁上套管時(shí)千萬(wàn)不能割斷梁的主筋和腰筋。

建筑設(shè)備安裝專(zhuān)業(yè)應(yīng)密切配合土建施工進(jìn)度計(jì)劃，在土建主體施工時(shí)施工人員必須隨工程進(jìn)度嚴(yán)密跟蹤結(jié)構(gòu)模板施工，做好預(yù)留預(yù)埋的檢查工作，防止模板固定時(shí)打斷墻體內(nèi)的預(yù)埋電管或造成電管偏移。加強(qiáng)對(duì)土建負(fù)責(zé)施工的預(yù)留孔洞的復(fù)核和檢查，防止出現(xiàn)偏位、遺漏或堵塞。建筑設(shè)備專(zhuān)業(yè)根據(jù)暖衛(wèi)、電氣、通風(fēng)空調(diào)圖紙中管井、電井、風(fēng)井的尺寸及平面位置圖對(duì)照土建專(zhuān)業(yè)施工預(yù)留洞圖紙，當(dāng)土建專(zhuān)業(yè)施工圖預(yù)留洞尺寸與設(shè)備專(zhuān)業(yè)圖紙發(fā)生矛盾時(shí)，及時(shí)與監(jiān)理、業(yè)主、設(shè)計(jì)代表溝通，更改尺寸或位置，以保證預(yù)留工作及土建施工的順利進(jìn)行。預(yù)留洞口支模時(shí)宜執(zhí)行正偏差+4~5mm，以保證混凝土成型后其尺寸不小于設(shè)備專(zhuān)業(yè)圖紙的要求。現(xiàn)澆板、柱內(nèi)的電線保護(hù)管、接線盒及穿梁套管在配合土建安裝時(shí)要用木屑、報(bào)紙等軟性物填充嚴(yán)密，防止砂漿進(jìn)入套管和接線盒引起堵塞。預(yù)埋工作完成后，按施工設(shè)計(jì)圖紙核對(duì)尺寸、位置，查看有無(wú)遺漏之處。設(shè)備安裝單位在土建澆筑混凝土前與土建單位辦理會(huì)簽，確保預(yù)留預(yù)埋無(wú)誤后方可澆筑混凝土。土建澆筑混凝土?xí)r，應(yīng)派專(zhuān)人進(jìn)行看護(hù)，防止混凝土澆筑時(shí)，預(yù)埋管、預(yù)留孔洞模具盒子被振脫移位。各種預(yù)埋件的制作安裝要嚴(yán)格按設(shè)計(jì)圖紙、尺寸、數(shù)量、位置、標(biāo)高、方向認(rèn)真操作，不允許出現(xiàn)位移、漏放或安裝錯(cuò)誤。為有效防止?jié)仓炷習(xí)r產(chǎn)生位移，安裝時(shí)應(yīng)采用上下左右與鋼筋點(diǎn)焊固定，外露部分要緊貼模板。澆筑混凝土前，要派專(zhuān)人檢查預(yù)埋件的數(shù)量、位置、平整度、標(biāo)高是否正確，澆筑時(shí)有人看護(hù)并及時(shí)校正，防止偏移和事后重新剔鑿。

在土建工程進(jìn)行隔墻施工時(shí)，建筑設(shè)備各專(zhuān)業(yè)要密切配合，電氣配管、給排水及消防管道有預(yù)埋處，按圖紙標(biāo)高、尺寸將各種線管、套管預(yù)埋預(yù)留按圖紙要求位置施工。

三、建筑設(shè)備專(zhuān)業(yè)與土建工程在重要部位的配合

1.地下室施工配合

在土建進(jìn)行地下室施工時(shí)，要注意各固定設(shè)備如何進(jìn)入設(shè)備間，必要時(shí)結(jié)構(gòu)施工時(shí)預(yù)留設(shè)備孔，建筑隔墻砌筑時(shí)提前預(yù)留設(shè)備通道。設(shè)備間（水泵房、換熱站、變壓器室、配電室、備用柴油發(fā)電機(jī)房、風(fēng)機(jī)房）各設(shè)備的基礎(chǔ)施工，一定要緊密配合土建施工，根據(jù)各設(shè)備安裝位置圖對(duì)照土建施工圖紙，做好基礎(chǔ)的放線工作，核對(duì)無(wú)誤后通知土建進(jìn)行基礎(chǔ)施工，避免返工。設(shè)備安裝單位必須在土建進(jìn)行設(shè)備間墻體補(bǔ)缺及大面積地坪施工前完成設(shè)備管線安裝及大型設(shè)備就位。變壓器室除靠走廊一側(cè)墻體暫不砌筑（變壓器就位后砌筑）外，其余土建及裝修工作應(yīng)完成（包括變壓器基礎(chǔ)），高低壓配電室電纜溝及設(shè)備基礎(chǔ)施工應(yīng)完成，地面、墻面、頂面裝修完成，出入口防火門(mén)安裝到位，具備上鎖條件。地下室設(shè)備安裝全面施工前，應(yīng)要求土建單位清理腳手架及模板、清運(yùn)建筑垃圾、清理及保護(hù)預(yù)留孔洞和集水坑。

2.管道井施工

在管道井安裝施工前，要求土建單位對(duì)管井及預(yù)留洞進(jìn)行清理，保證預(yù)留洞位置及尺寸符合設(shè)計(jì)要求，要給土建單位給出各個(gè)管井管道的具體安裝要求，特別是成排靠墻管道處，應(yīng)要求土建提前進(jìn)行砌筑、抹灰、涂料等施工，以防管道安裝完成后土建無(wú)法進(jìn)行施工。因管道安裝需在隔墻上設(shè)置支架,考慮承重要求，如為砌墻最好在隔墻中部附近設(shè)置圈梁，便于支架生根。土建在進(jìn)行最后一遍涂料施工時(shí)應(yīng)注意對(duì)管道及附件的成品保護(hù)。管道安裝完成后，及時(shí)通知土建單位封堵管道預(yù)留洞，并派專(zhuān)人配合，保證管道穿樓板或穿墻套管符合施工規(guī)范要求，即穿樓板套管要高出地面20㎜~50㎜，過(guò)墻套管與裝飾面平，且管道在套管內(nèi)居中。

3.風(fēng)管井及預(yù)留洞施工

在風(fēng)井即建筑風(fēng)道施工前，土建單位要對(duì)預(yù)留洞進(jìn)行清理，安裝單位進(jìn)行預(yù)留洞尺寸復(fù)核，確保洞口尺寸達(dá)到設(shè)計(jì)要求。管井壁送風(fēng)及排煙口預(yù)留洞位置由安裝單位給出圖紙。管井內(nèi)壁抹灰應(yīng)平滑，確保管井內(nèi)凈空尺寸。風(fēng)管穿墻洞以風(fēng)管為中心，周邊各加大50㎜，樓梯間及前室加壓送風(fēng)口、風(fēng)機(jī)房隔墻留洞，安裝單位給土建提供具置及尺寸圖，土建單位按圖施工。

4.暗配管及預(yù)留墻洞施工

后砌墻體內(nèi)電氣暗配管安裝單位先行配管，土建后砌墻，且砌墻過(guò)程中不得破壞安裝管線，確保安裝暗配管墻面保護(hù)層不低于15㎜。橋架穿墻洞要求橋架四周各預(yù)留100㎜空隙，安裝單位現(xiàn)場(chǎng)配合施工。嵌入式安裝的配電箱、消防箱預(yù)留洞，一定要位置、標(biāo)高正確，防止安裝時(shí)再次鑿墻。

5.衛(wèi)生間配合施工