簡(jiǎn)述教育收益的分類精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識(shí)的探索者，寫作是一種獨(dú)特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇簡(jiǎn)述教育收益的分類，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

關(guān)鍵詞：碩士研究生學(xué)費(fèi)，差異化定價(jià)，內(nèi)部收益率率

中圖分類號(hào)：G643

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1672-0717（2014）05-0114-06

一、研究目的和意義

碩士研究生教育作為高等教育產(chǎn)品的更高層級(jí)，既能夠產(chǎn)生社會(huì)收益又能夠產(chǎn)生個(gè)人收益，社會(huì)和個(gè)人對(duì)碩士研究生教育都有需求。社會(huì)出于穩(wěn)定和發(fā)展的需求，希望社會(huì)成員具有更高的教育水平，其對(duì)碩士研究生教育的價(jià)格需求彈性很小，因此社會(huì)需求對(duì)碩士研究生教育價(jià)格――學(xué)費(fèi)的影響并不敏感。另一方面，個(gè)人對(duì)于碩士研究生教育的需求，則是出于接受更高層次教育以獲取未來更高收益的目的。其對(duì)碩士研究生教育學(xué)費(fèi)的支出，相當(dāng)于放棄了當(dāng)期的消費(fèi)用于人力資本投資，期望這種投資行為能帶來更高的個(gè)人收益。因此，只有在放棄當(dāng)期消費(fèi)所帶來的效用損失，小于或等于未來收益給個(gè)人帶來的效用情況下，個(gè)人才會(huì)進(jìn)行碩士研究生教育投資，所以個(gè)人對(duì)碩士研究生學(xué)費(fèi)的接受程度基本上取決于其接受研究生教育后的收入水平。

同時(shí)，由于勞動(dòng)力市場(chǎng)還在市場(chǎng)分割的情況，以及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不均衡，我國(guó)不同行業(yè)間和區(qū)域間從業(yè)人員工資性收入差異較大。根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局2014年5月的數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)人均工資省際間最高相差2.13倍，行業(yè)間最高相差5倍。這就意味著我國(guó)碩士研究生畢業(yè)后，其工資性收入會(huì)因其進(jìn)入地區(qū)或者從事行業(yè)的不同而有較大的差異。但是我國(guó)高等教育學(xué)費(fèi)長(zhǎng)期受成本分擔(dān)思想約束，使得我國(guó)高校不同學(xué)校、專業(yè)間碩士研究生學(xué)費(fèi)差異并不大，這就造成了我國(guó)接受碩士研究生教育學(xué)費(fèi)成本相差無幾，而未來收益卻差異較大的局面，結(jié)果形成了我國(guó)碩士研究生教育各個(gè)專業(yè)之間冷熱不均，教育資源配置不平衡的問題，制約了碩士研究生教育事業(yè)健康發(fā)展。

本文將碩士研究生教育視為一項(xiàng)人力資本投資，將影響該項(xiàng)投資未來收益的區(qū)域性和行業(yè)性等因素考慮進(jìn)去后，通過一個(gè)案例來測(cè)算碩士研究生教育的內(nèi)部收益率，并將之與社會(huì)平均投資收益率進(jìn)行對(duì)比，從而為高校根據(jù)本校不同專業(yè)碩士研究生主要就業(yè)去向測(cè)算不同專業(yè)內(nèi)部收益率，并據(jù)此為學(xué)費(fèi)差異化定價(jià)提供參考依據(jù)。

二、文獻(xiàn)簡(jiǎn)述

關(guān)于學(xué)費(fèi)這個(gè)概念，通常的理解有兩種：一種是指受教育者向?qū)W校或教育機(jī)構(gòu)交納的培養(yǎng)費(fèi)。《如教育大辭典》指出，學(xué)費(fèi)是指受教育者向?qū)W校或教育舉辦者交納的培養(yǎng)費(fèi)[1]。另外一種觀點(diǎn)以教育成本為基礎(chǔ)，認(rèn)為應(yīng)該按照合理的比例劃分，由學(xué)生及其家庭承擔(dān)的部分支出。學(xué)費(fèi)是“學(xué)生及其家庭按規(guī)定必須向?qū)W校交納的基本學(xué)習(xí)費(fèi)用。學(xué)費(fèi)主要是用于補(bǔ)償學(xué)校支付的高等教育成本中，按照合理的分?jǐn)偙壤瑧?yīng)由學(xué)生及其家庭承擔(dān)的那部分支出”[2]。這種觀點(diǎn)可以追溯到家庭或者個(gè)人對(duì)于高等教育的投資理論以及高等教育成本分擔(dān)理論，此理論始于上世紀(jì)60年代，美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家約翰斯通首先闡述了高等教育成本的分擔(dān)和補(bǔ)償[3]。他認(rèn)為，高等教育的獲益者不僅是政府和社會(huì)，個(gè)人和家庭是最重要最直接的獲益人。受教育者由于接受了高等教育而獲得了高于他人未接受高等教育的那部分收益，應(yīng)該由家庭或其本人承擔(dān)那部分成本。其實(shí)，這種成本―收益分析方法的思想最初來自于投資項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)，后來此方法應(yīng)用于對(duì)教育的投資分析，而反映教育收益率水平最常用的方法之一就是內(nèi)部收益率[4]。教育內(nèi)部收益率是對(duì)一個(gè)人因增加接受某級(jí)教育而得到的未來經(jīng)濟(jì)報(bào)酬的一種測(cè)量，其最初的目的是測(cè)度教育的收益能否補(bǔ)償教育的成本，通過對(duì)教育的成本現(xiàn)值與收益現(xiàn)值進(jìn)行計(jì)算和比較，用以判斷是否對(duì)某級(jí)教育做出投資[5]。

關(guān)于研究生階段收費(fèi)的必要性，目前學(xué)術(shù)界已經(jīng)基本達(dá)成共識(shí)。比如，實(shí)行收費(fèi)制有利于提高辦學(xué)效益，而且研究生教育的發(fā)展需要增加經(jīng)費(fèi)投入，收費(fèi)制也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果[6-7]。在此共識(shí)基礎(chǔ)上，國(guó)內(nèi)學(xué)者就研究生學(xué)費(fèi)的定價(jià)原則進(jìn)行了深入的研究。陳遷指出，在確定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，必須劃分出梯度和層次[8]。研究生教育的產(chǎn)品屬性、學(xué)位類型、培養(yǎng)成本、教育質(zhì)量、勞動(dòng)力市場(chǎng)需求、工作補(bǔ)償和地區(qū)經(jīng)濟(jì)差異等都是定價(jià)時(shí)需要考慮的因素[9]。而且有研究測(cè)算得出影響研究生收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的主要影響因素依次是生均成本、地區(qū)經(jīng)濟(jì)差異、辦學(xué)水平、專業(yè)差異、未來需求和國(guó)家投入，BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)方法測(cè)算出的權(quán)重系數(shù)分別為1.2、0.9、0.8、0.4、0.26、0.24[10]。此外，不同專業(yè)和學(xué)科類型的研究生項(xiàng)目進(jìn)行差異化收費(fèi)也是當(dāng)前的研究熱點(diǎn)。大量的研究都認(rèn)為，應(yīng)考慮不同學(xué)校、學(xué)科和專業(yè)及畢業(yè)后的經(jīng)濟(jì)收益，按照市場(chǎng)公平、投入與產(chǎn)出相關(guān)的原則制定標(biāo)準(zhǔn)，不能夠“一刀切”[11]。比如，針對(duì)不同學(xué)科專業(yè)、層次、地域要確定不同的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)史、哲及數(shù)、理、化等基礎(chǔ)學(xué)科或者基礎(chǔ)性長(zhǎng)線專業(yè)，應(yīng)采取保護(hù)性資助措施，甚至可以對(duì)一些基礎(chǔ)學(xué)科免收學(xué)費(fèi)，以吸引優(yōu)秀生源；而對(duì)專業(yè)學(xué)位或者應(yīng)用性質(zhì)的學(xué)科專業(yè)，如MBA、MPA、工程碩士等應(yīng)遵循市場(chǎng)機(jī)制，其學(xué)費(fèi)價(jià)格可根據(jù)市場(chǎng)需要進(jìn)行調(diào)節(jié)[12-13]。

總之，從目前國(guó)內(nèi)高等教育學(xué)費(fèi)問題的研究文獻(xiàn)來看，大多數(shù)學(xué)者都支持碩士研究生教育差異化收費(fèi)，只是在學(xué)費(fèi)定價(jià)主體和定價(jià)機(jī)制上存在分歧。一部分學(xué)者指出，高等教育的定價(jià)主體應(yīng)為政府，且政府應(yīng)該采用獲利原則對(duì)不同學(xué)校和專業(yè)實(shí)施差異性定價(jià)；另一部分學(xué)者指出，高等教育應(yīng)該由市場(chǎng)定價(jià)，高等教育產(chǎn)品價(jià)格由市場(chǎng)供求決定，從而實(shí)現(xiàn)社會(huì)福利最大化。但是就我國(guó)來看，高等教育市場(chǎng)并未形成，市場(chǎng)主體缺乏定價(jià)意識(shí)和能力，更無從談及這一市場(chǎng)的社會(huì)福利最優(yōu)化問題。所以，本文認(rèn)為應(yīng)該采取基于獲利原則――特別是從內(nèi)部收益率的視角來對(duì)碩士研究生學(xué)費(fèi)進(jìn)行定價(jià)。

而且，國(guó)內(nèi)學(xué)者遵循獲利原則對(duì)碩士研究生學(xué)費(fèi)定價(jià)的文章，受數(shù)據(jù)可得性影響，絕大多數(shù)是關(guān)于定價(jià)原則和影響因素的討論，并沒有實(shí)際定價(jià)策略的定量分析；或者是采用平均意義上的數(shù)據(jù)進(jìn)行探討，其數(shù)據(jù)選擇方式和計(jì)算方法并不適用于我國(guó)當(dāng)前行業(yè)間和區(qū)域間工資差異大的特點(diǎn)，對(duì)高校進(jìn)行碩士研究生學(xué)費(fèi)差異化定價(jià)的啟發(fā)性不大。因此，本文利用岳昌君（2004）的教育收益率計(jì)算方法，綜合考慮區(qū)域、行業(yè)、性別、崗位等因素對(duì)碩士畢業(yè)生未來收入水平的影響，計(jì)算出碩士研究生教育內(nèi)部收益率，并將該內(nèi)部收益率與社會(huì)平均投資收益率進(jìn)行比較，給出具體的定價(jià)策略，以作為高校進(jìn)行碩士研究生學(xué)費(fèi)差異化定價(jià)的依據(jù)[14]。

三、根據(jù)內(nèi)部收益率法進(jìn)行差異化定價(jià)

內(nèi)部收益率法可以更為直接地反映項(xiàng)目投資成本變化與投資收益率的關(guān)系。本文將碩士研究生教育視為一種人力資本投資，而學(xué)費(fèi)則是這項(xiàng)人力資本投資的主要成本。采用內(nèi)部收益率法，將建立起學(xué)費(fèi)與碩士研究生教育收益率間的直接聯(lián)系，從而為高校提供一個(gè)更加具有操作性的碩士研究生學(xué)費(fèi)差異化定價(jià)方法。

（一）碩士研究生教育內(nèi)部收益率模型構(gòu)建

根據(jù)后面的調(diào)查數(shù)據(jù)，我們這里假設(shè)2005年有一名大學(xué)本科畢業(yè)生，其22歲。如果其同年接受兩年制碩士研究生教育，將于2007年24歲碩士研究生畢業(yè)。如果我們假設(shè)60歲為退休年齡，則根據(jù)內(nèi)部收益率法，有如下公式：

上式左端為該名同學(xué)接受碩士研究生教育后，在未來工作中所得的工資性收入現(xiàn)值；右端第一項(xiàng)為碩士研究生學(xué)費(fèi)的現(xiàn)值，即這項(xiàng)投資的會(huì)計(jì)成本，第二項(xiàng)為若該名同學(xué)沒有接受碩士研究生教育，而是直接以本科畢業(yè)生身份工作所獲的工資性收入現(xiàn)值，即為這項(xiàng)投資的機(jī)會(huì)成本。其中Yi代表該名同學(xué)以碩士研究生身份就業(yè)后歷年的工資性收入，Xi代表該名同學(xué)以本科生身份就業(yè)后歷年的工資性收入，r代表該名同學(xué)碩士研究生教育投資的內(nèi)部收益率。（1）式中的9.88%為根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局年度公報(bào)計(jì)算的我國(guó)居民自2008-2013年人均實(shí)際收入增長(zhǎng)率平均值，用以代表該名同學(xué)未來年均收入增長(zhǎng)水平。

（二）碩士研究生預(yù)期收入現(xiàn)值與機(jī)會(huì)成本現(xiàn)值

本文采用岳昌君（2004）的教育收益率計(jì)算方法，對(duì)2007年中國(guó)城鎮(zhèn)住戶調(diào)查數(shù)據(jù)中的1694個(gè)數(shù)據(jù)樣本進(jìn)行測(cè)算，用以計(jì)算受性別，地區(qū)、行業(yè)、單位所有制性質(zhì)、職業(yè)性質(zhì)等因素影響，而形成的碩士研究生教育收益率差異，并據(jù)此推算出工資差異。這一方法對(duì)當(dāng)前我國(guó)行業(yè)和區(qū)域工資差異較大的情況下，高校根據(jù)本校不同專業(yè)畢業(yè)生因就業(yè)去向不同而造成的未來工資性收益差別，進(jìn)行差異化學(xué)費(fèi)定價(jià)，具有較強(qiáng)的借鑒意義。具體而言，設(shè)立兩方程如下：

其中，INC為從業(yè)人員的工資收入，SCH為受教育年限，EXP為工作年限，EXP2為工作年限的平方項(xiàng)，EDUi和bi分別代表不同的受教育程度以及相應(yīng)的教育收益率，基準(zhǔn)變量為小學(xué)，SCH*DUMk表示教育變量SCH與虛擬變量DUMk的交互項(xiàng)；各類分類的基準(zhǔn)分類為女性、西部地區(qū)、競(jìng)爭(zhēng)性行業(yè)、城鎮(zhèn)集體所有制、生產(chǎn)工人；ek表示教育收益率在不同性別、地區(qū)、行業(yè)、單位所有制性質(zhì)、職業(yè)性質(zhì)間的差別。

根據(jù)方程（2）經(jīng)計(jì)算得本科生教育程度回歸系數(shù)是0.6765，碩士研究生教育程度回歸系數(shù)是0.8816。根據(jù)公式RREi=[exp（bi）-1]/di，得出本科生年教育收益率為：9.69%，碩士研究生年教育收益率為：11.78%。其中，bi代表回歸方程（2）的回歸系數(shù)，di代表第i級(jí)教育程度與小學(xué)教育程度的受教育年限之差。研究生di取12年，本科生di取10年。

下一步，按照前面的假設(shè)，對(duì)該名同學(xué)進(jìn)行碩士研究生預(yù)期收入現(xiàn)值與機(jī)會(huì)成本的現(xiàn)值估計(jì)。假設(shè)該名同學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入京津滬廣的事業(yè)單位從事辦事員工作。根據(jù)方程（3）得出用于測(cè)算該名碩士研究生未來年收入的參數(shù)如表1所示；若該名同學(xué)以本科生身份進(jìn)入京津滬廣的事業(yè)單位從事辦事員工作，根據(jù)方程（3）得出用于測(cè)算該名同學(xué)讀研的機(jī)會(huì)成本參數(shù)如表2所示。

將該名同學(xué)碩士研究生畢業(yè)后年未來工資收入額、機(jī)會(huì)成本，以及2007年我國(guó)碩士研究生學(xué)費(fèi)12000元，代入方程（1）中，得出該名同學(xué)碩士研究生教育內(nèi)部收益率為10%。如表3所示，根據(jù)樣本數(shù)據(jù)可以估計(jì)得到，在我國(guó)西部地區(qū)、競(jìng)爭(zhēng)性行業(yè)，民營(yíng)企業(yè)、一位女性生產(chǎn)工人的平均工資為5237元。而這里的學(xué)費(fèi)數(shù)據(jù)是根據(jù)2007年全國(guó)60所211大學(xué)碩士研究生學(xué)費(fèi)計(jì)算而得的平均數(shù)。

最后，結(jié)合2007年我國(guó)社會(huì)平均投資收益率來看，該名同學(xué)接受碩士研究生教育后，其碩士研究生教育投資內(nèi)部收益率高于當(dāng)年社會(huì)平均投資收益率1個(gè)百分點(diǎn)。假設(shè)這名同學(xué)的情況代表是某一專業(yè)的平均水平，則表明接受這一專業(yè)碩士研究生教育所獲得的收益率較高，而這必然引起考生出于對(duì)未來更高收益的要求報(bào)考這一專業(yè)，相應(yīng)的高校也會(huì)因?yàn)樵搶I(yè)的報(bào)考人數(shù)較多，而開設(shè)該專業(yè)或者強(qiáng)化該專業(yè)固有優(yōu)勢(shì)，以便獲得更多的學(xué)費(fèi)收益。若高校僅是出于通過強(qiáng)化該專業(yè)固有優(yōu)勢(shì)以擴(kuò)大招生規(guī)模，進(jìn)行教育資源優(yōu)化整合的話，這對(duì)于高校形成自身優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)，為社會(huì)提供更優(yōu)秀的專業(yè)人才是有好處的。但是高校若出于為了獲取更多的學(xué)費(fèi)收益目的，在自身?xiàng)l件尚不成熟的情況下開設(shè)這一專業(yè)，不但會(huì)影響本校原有優(yōu)勢(shì)學(xué)科專業(yè)的建設(shè)，造成有限教育資源錯(cuò)配，還會(huì)使得這一專業(yè)人才培養(yǎng)良莠不齊，反而不利于這一專業(yè)的發(fā)展。

四、討論與政策建議

本文在回顧和總結(jié)當(dāng)前我國(guó)研究生學(xué)費(fèi)定價(jià)策略相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，首次從高等教育內(nèi)部收益率的視角，揭示了我國(guó)研究生學(xué)費(fèi)差異化定價(jià)策略。我們的研究發(fā)現(xiàn)，根據(jù)高校碩士研究生畢業(yè)去向，測(cè)算不同高校和專業(yè)的碩士研究生教育內(nèi)部收益率，并與社會(huì)平均投資收益率進(jìn)行比較，形成不同專業(yè)學(xué)費(fèi)差異化定價(jià)是可行且必要的。同時(shí)，內(nèi)部收益率法的使用使得學(xué)費(fèi)定價(jià)主體能夠更為方便地通過學(xué)費(fèi)變化，調(diào)整不同專業(yè)的內(nèi)部收益率，有助于緩解我國(guó)碩士研究生教育專業(yè)冷熱不均的現(xiàn)狀，有助于形成我國(guó)高校更為科學(xué)合理的優(yōu)勢(shì)學(xué)科布局。

研究認(rèn)為，對(duì)于碩士研究生教育內(nèi)部收益率高于社會(huì)平均投資收益率的專業(yè)，應(yīng)參照社會(huì)平均投資收益率水平，從增加教育成本角度適度提高學(xué)費(fèi)水平，降低這一專業(yè)碩士研究生教育內(nèi)部收益率，從而減少報(bào)考該專業(yè)的人數(shù)，這樣一來既可以增加擁有該優(yōu)勢(shì)專業(yè)高校的辦學(xué)熱情，更加專注于優(yōu)勢(shì)專業(yè)的人才培養(yǎng)；又可以使不具有該專業(yè)辦學(xué)條件的高校，因?yàn)閳?bào)考這一專業(yè)的人數(shù)下降，而降低其開設(shè)這一專業(yè)的熱情，這有利于該專業(yè)的長(zhǎng)期健康發(fā)展。

通過前面分析和討論，我們發(fā)現(xiàn)利用內(nèi)部收益率法測(cè)算不同專業(yè)碩士研究生教育內(nèi)部收益率，并將之與社會(huì)平均投資收益率比較，就能為高校提供一種較為簡(jiǎn)便的實(shí)行碩士研究生差異化學(xué)費(fèi)定價(jià)的方法。進(jìn)一步的，就不同專業(yè)碩士研究生教育內(nèi)部收益率與社會(huì)投資收益率的不同關(guān)系，為政府在碩士研究生學(xué)費(fèi)定價(jià)主體和定價(jià)機(jī)制提出建議如下三點(diǎn)明確的政策建議：

第一，對(duì)于碩士研究生教育內(nèi)部收益率高于社會(huì)平均投資收益率的專業(yè)，政府應(yīng)該將學(xué)費(fèi)定價(jià)權(quán)部分交予高校，允許其根據(jù)人才市場(chǎng)薪酬水平以及自身專業(yè)發(fā)展的具體情況，在一定范圍內(nèi)自行定價(jià)。這樣能夠使高校辦學(xué)擁有更多的教育經(jīng)費(fèi)支持，促使高校將教育資源配置到本校強(qiáng)勢(shì)學(xué)科之上，有助于高校優(yōu)秀學(xué)科的建設(shè)，為社會(huì)培養(yǎng)更多的高水平創(chuàng)新人才，也有助于適度緩解我國(guó)當(dāng)前因?yàn)榇T士研究生學(xué)費(fèi)差異較小，造成的專業(yè)選擇冷熱不均的情況。同時(shí)，政府還應(yīng)該提高對(duì)這些專業(yè)碩士研究生的助貸水平，保證其不因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)的原因而放棄學(xué)業(yè)。

第二，對(duì)于碩士研究生教育內(nèi)部收益率低于社會(huì)平均投資收益率的專業(yè)，政府應(yīng)該對(duì)那些對(duì)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)防安全具有重大戰(zhàn)略意義的專業(yè)進(jìn)行補(bǔ)貼，降低這些專業(yè)發(fā)展所需資金對(duì)學(xué)費(fèi)的依賴程度，從降低這些專業(yè)碩士研究生自己支付教育成本的角度，提高其接受研究生教育的內(nèi)部收益率；同時(shí)，政府還應(yīng)該適度增加獎(jiǎng)學(xué)金額度，增強(qiáng)這類專業(yè)學(xué)生從事本專業(yè)研究的動(dòng)力，從獲得收益的角度提高教育內(nèi)部收益率，盡量使得這類專業(yè)的碩士研究生教育內(nèi)部收益率與社會(huì)平均內(nèi)部收益率持平。

第三，對(duì)于碩士研究生教育內(nèi)部收益率經(jīng)常圍繞社會(huì)平均投資收益率波動(dòng)的專業(yè)，政府應(yīng)該允許用人單位資金進(jìn)入公辦高等教育機(jī)構(gòu)。碩士研究生教育內(nèi)部收益率不穩(wěn)定的原因在于這類專業(yè)碩士研究生的就業(yè)行業(yè)或企業(yè)受經(jīng)濟(jì)周期波動(dòng)影響較大，而這將會(huì)造成高水平專業(yè)人力資本閑置或者企業(yè)用人成本偏高等不利影響，也不利于這一專業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展。因此，政府應(yīng)該允許用人企業(yè)資金適度進(jìn)入公辦高校這類專業(yè)之中，實(shí)現(xiàn)訂單式人力資源培養(yǎng)，平滑經(jīng)濟(jì)周期波動(dòng)對(duì)這類專業(yè)碩士研究生教育內(nèi)部收益率的影響。

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篇2

[關(guān)鍵詞]博弈論 囚徒困境 素質(zhì)教育 大學(xué)生

[中圖分類號(hào)]G642 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1006-5962（2013）03（a）-0121-01

1.博弈論簡(jiǎn)述

博弈論研究的是“當(dāng)結(jié)果無法由個(gè)人完全控制而須視群體的共同決策而定時(shí)，個(gè)人為了取勝而應(yīng)該采取何種策略”的學(xué)問。局中人、策略、收益是最基本的博弈要素。

非合作博弈中最為著名的是納什均衡。因個(gè)體理性與集體理性的沖突，納什均衡可能是高成本的。但如在“囚徒困境”博弈中改變規(guī)則，兩個(gè)囚徒就有可能選擇都不坦白。亦即現(xiàn)實(shí)生活中某些規(guī)則的改變可能會(huì)帶來低成本的新的博弈均衡。

2.大學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施中的問題

大學(xué)生綜合素質(zhì)結(jié)構(gòu)既具有人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)的普遍性，又具有其自身的特殊。不僅包括身心健康素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)，在高等教育特殊環(huán)境下，大學(xué)生的素質(zhì)結(jié)構(gòu)拓展為專業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)。我國(guó)大學(xué)教育的目的應(yīng)是培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的需要，德智體全面發(fā)展，具有高尚健全的人格、一定的國(guó)際視野、強(qiáng)烈的民族使命感和社會(huì)責(zé)任感、寬厚的專業(yè)基礎(chǔ)和綜合人文素質(zhì)的高級(jí)專門人才。

為此，各高校在各自的專業(yè)培養(yǎng)方案中，采用通識(shí)教育、專業(yè)教育、綜合社會(huì)實(shí)踐教育、課外培養(yǎng)教育等模式探索著建立和優(yōu)化大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)體系。但是當(dāng)前社會(huì)大學(xué)生就業(yè)難問題的嚴(yán)峻性，使得大學(xué)生綜合素質(zhì)教育陷入了“囚徒困境”。

3.用博弈論思想分析大學(xué)生綜合素質(zhì)教育的“囚徒困境”

大學(xué)生自身需求是希望得到更全面的發(fā)展，這也是高等教育的宗旨。但就業(yè)難的現(xiàn)實(shí)讓現(xiàn)在的在校大學(xué)生大學(xué)生必須先解決就業(yè)問題。因此得到較高的社會(huì)評(píng)價(jià)、有個(gè)好的就業(yè)前景是其期望收益。

由于在校期間的各種評(píng)價(jià)、畢業(yè)資格審核、以及社會(huì)就業(yè)面試評(píng)價(jià)大多以分?jǐn)?shù)為主或有著一些剛性的規(guī)定，缺乏完善的素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)體系，因此只要獲得高分就代表該學(xué)生是優(yōu)秀的。

所以，在校大學(xué)生之間的博弈可設(shè)定為如圖“囚徒困境”式博弈模型。

在這個(gè)博弈模型中學(xué)生A和學(xué)生B代表本博弈中的兩個(gè)博弈方，他們有提高分?jǐn)?shù)，和提高專業(yè)、創(chuàng)新、職業(yè)素質(zhì)兩個(gè)策略。因?yàn)榇髮W(xué)生都共同生活在校園里，因此在學(xué)校的培養(yǎng)體系、專業(yè)知識(shí)要求以及相互之間的學(xué)習(xí)狀況方面擁有的信息的同樣的，因此應(yīng)屬于完全信息博弈。盡管提高個(gè)人素質(zhì)會(huì)有利于大學(xué)生的未來發(fā)展，但無論對(duì)方選擇什么，獲得高分給自己帶來的利益都是最大的，因此盡管高分策略并不是最優(yōu)策略，卻是最終選擇的策略。卻也背離了大學(xué)素質(zhì)教育的初衷。

4.走出困境的方法和途徑

多年來，我國(guó)為擺脫應(yīng)試教育的影響，走出目前的困境已經(jīng)做出了很多不懈的努力，并取得了一定的效果。但是卻沒有能從根本上解決問題。擺脫這一囚徒困境的唯一辦法是改變目前教育的博弈結(jié)構(gòu)，就要去改變博弈規(guī)則，形成一個(gè)有利于學(xué)生全面發(fā)展的博弈均衡。注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，注重考查學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，促使學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展。

（1）社會(huì)對(duì)大學(xué)生畢業(yè)生的期望，應(yīng)從專業(yè)能力的評(píng)價(jià)，轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法的評(píng)價(jià)，例如專業(yè)外，學(xué)生所獲得資格證書、學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的能力，各項(xiàng)活動(dòng)的獲獎(jiǎng)證書等等，從根源上改變大學(xué)生的學(xué)習(xí)心理。重視自己綜合素質(zhì)的提高，來適應(yīng)社會(huì)的需要。

篇3

【關(guān)鍵詞】社會(huì)保險(xiǎn)；基層檔案；檔案管理

一、社會(huì)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)檔案管理工作的意義

1.社會(huì)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)檔案管理工作簡(jiǎn)述

社會(huì)保險(xiǎn)并不以收益為目的，在推廣過程中以人民的切實(shí)利益出發(fā)，減輕醫(yī)療等方面的社會(huì)壓力。社會(huì)保險(xiǎn)檔案管理工作包含資料的整理收集、保管移送等，涉及到大量重要文件，因此工作職責(zé)重大。社保檔案是對(duì)投保流程的詳細(xì)記錄，也是對(duì)被保險(xiǎn)人在受保期間出現(xiàn)各類狀況的總結(jié)，證明了居民與社保單位簽訂合同具體法律效益。國(guó)家規(guī)定企業(yè)在與員工簽訂勞務(wù)合同時(shí)對(duì)基礎(chǔ)社會(huì)保險(xiǎn)應(yīng)有詳細(xì)說明，員工在職期間由企業(yè)支付基本保險(xiǎn)金額。員工檔案與保險(xiǎn)繳納情況都會(huì)詳細(xì)記錄在檔案中，工作出現(xiàn)變動(dòng)后由檔案管理部門出具證明將相應(yīng)社保資料移送至新單位。

2.社會(huì)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)檔案管理的重要意義

將社保檔案長(zhǎng)期保管對(duì)保險(xiǎn)雙方都有利。管理部門可通過對(duì)統(tǒng)計(jì)資料進(jìn)行查閱快速了解社區(qū)群眾的基本情況，對(duì)企業(yè)員工合法權(quán)益是否得到保障有一個(gè)全面認(rèn)知，便于政策的落實(shí)和監(jiān)管工作全面開展。同時(shí)從直觀層面進(jìn)行分析，在保險(xiǎn)行業(yè)進(jìn)步中發(fā)揮著重要作用，使業(yè)務(wù)員的日常工作效率得以提高，降低騙保案件出現(xiàn)的可能性。社保檔案管理在維持基層社會(huì)穩(wěn)定中也扮演著重要角色，是一系列民生工作開展的重要依據(jù)。

二、基層社會(huì)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)檔案管理工作存在的問題

1.工作管理制度不完善

現(xiàn)階段基層對(duì)檔案管理工作重視程度不高，缺少相應(yīng)的工作參照標(biāo)準(zhǔn)，檔案存放室雜亂無章，對(duì)檔案的調(diào)動(dòng)監(jiān)管松散，存在著大量危險(xiǎn)因素很容易造成檔案丟失破損。大多數(shù)單位沒有獨(dú)立的檔案室，直接存放在管理人員辦公室中，分類也不明確，為資料調(diào)動(dòng)帶來了很大困擾。由此可見大部分基層單位都缺少科學(xué)的管理方案。

2.檔案管理方式落后

社保資料以紙質(zhì)形式展現(xiàn)，重要合同擬定也是如此。檔案管理階段缺少科學(xué)的錄入手段，仍然局限于紙質(zhì)檔案的單一保管存放，時(shí)間久書本很容易受潮字體變得模糊，甚至遭受到蟲蛀出現(xiàn)不同程度的損壞。缺少信息化管理模式是造成一系列問題的主要原因，調(diào)檔需要對(duì)檔案進(jìn)行頻繁的翻閱與復(fù)印，多次拆訂后頁面松散掉落現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，不安全同時(shí)嚴(yán)重影響管理人員工作效率。

3.基礎(chǔ)設(shè)施落后

社保制度在近年來取得較大的進(jìn)步與完善，需要存放管理的資料檔案隨之增多，但落后的建筑結(jié)構(gòu)很難滿足資料存放對(duì)場(chǎng)地的需求，多數(shù)檔案室安放在空曠的角落中或者直接使用空余的房間，缺少必要的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。房間內(nèi)不具有通風(fēng)結(jié)構(gòu)，大面積的門窗不能遮擋陽光，同時(shí)消防設(shè)備檢修更換不及時(shí)，多數(shù)老化現(xiàn)象嚴(yán)重。基礎(chǔ)設(shè)施落后的現(xiàn)狀為社保檔案存放帶來了很多安全隱患。

4.分類不清

分類混亂是各類檔案管理工作中存在的通病，在基層社保檔案管理工作中更是普遍存在。此類問題的表現(xiàn)形式有裝訂規(guī)章不統(tǒng)一、不同年份卷宗書寫格式存在差異、擺放位置缺少明確標(biāo)記等，都不同程度的困擾檔案調(diào)動(dòng)工作的進(jìn)展。

5.檔案升級(jí)工作脫離實(shí)際

政府部門針對(duì)檔案管理基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)給出了相應(yīng)參照標(biāo)準(zhǔn)，下級(jí)單位在執(zhí)行政策時(shí)只注重是否達(dá)到規(guī)定要求，很少考慮單位實(shí)際情況。很多設(shè)施并不實(shí)用，檔案管理工作宣傳不到位，過于追求高科技信息化，忽略了資料管理從業(yè)人員的技術(shù)水平。導(dǎo)致一些先進(jìn)設(shè)備建立后很少投入使用中，造成了資源浪費(fèi)。

三、對(duì)基層社會(huì)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)檔案管理工作的幾點(diǎn)思考

1.加強(qiáng)管理人員重視程度

針對(duì)管理人員開展專項(xiàng)思想教育培養(yǎng)，幫助增強(qiáng)工作責(zé)任感，管理人員重視度增高可促進(jìn)整個(gè)保管體系不斷完善。同時(shí)制定相應(yīng)的管理制度，規(guī)范日常工作中的行為，提高為人民服務(wù)意識(shí)，使檔案的保存管理切實(shí)有效的深入到基層中。

2.加強(qiáng)從業(yè)人員教育培訓(xùn)

加強(qiáng)檔案管理員的專業(yè)技能培訓(xùn)，熟悉使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)錄入基礎(chǔ)信息，使工作流程面向信息化發(fā)展。同時(shí)從業(yè)者還應(yīng)該掌握相應(yīng)的法律知識(shí)，明確檔案中的資料部分，做到嚴(yán)格保管、合法調(diào)動(dòng)，保障投保人的合法權(quán)益不受到侵害。

3.創(chuàng)建完善管理體系

資料的記錄與保管要做到一體化，單位內(nèi)部應(yīng)探討出一套科學(xué)的檔案管理體系。對(duì)各項(xiàng)調(diào)檔、錄入工作進(jìn)行嚴(yán)格審查，完善規(guī)章制度，使檔案管理人員在工作中有所依據(jù)，有針對(duì)性的進(jìn)行。確保檔案中各項(xiàng)資料齊全才可歸檔，查閱調(diào)動(dòng)需要進(jìn)行記錄，對(duì)各項(xiàng)資料名稱在擺放處精準(zhǔn)標(biāo)記，減少翻動(dòng)的范圍減小，保護(hù)了檔案的質(zhì)量安全。

4.加強(qiáng)各監(jiān)管部門溝通合作

保存與管理部門在工作中互相交流，借鑒彼此工作經(jīng)驗(yàn)同時(shí)為基層社保管理工作打造了有利的工作環(huán)境。給基層社保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)建立檔案室，指派專業(yè)的檔案管理人員對(duì)社會(huì)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)檔案進(jìn)行集中統(tǒng)一管理、確保完整，收集、整理、保管各環(huán)節(jié)科學(xué)規(guī)范，便于社會(huì)利用。

5.建立信息化管理系統(tǒng)，在工作中使用先進(jìn)設(shè)備

建立健全社會(huì)保險(xiǎn)檔案門類是檔案基礎(chǔ)建設(shè)的基礎(chǔ)，微機(jī)化管理是社保檔案管理的發(fā)展方向，著力進(jìn)行檔案管理軟件開發(fā)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化管理，通過文件類別的選擇直接生成保管期限，既避免了人工分類不準(zhǔn)的現(xiàn)象，降低了人為因素在文件歸檔工作中的影響，充分發(fā)揮檔案為業(yè)務(wù)經(jīng)辦工作服務(wù)的作用。

篇4

課程代碼：00141

請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

選擇題部分

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無分。

1.關(guān)于“第三世界國(guó)家”的稱謂，下列說法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.具有更多的地理和歷史涵義

B.是世界上的貧困國(guó)家對(duì)現(xiàn)存的不合理的國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序斗爭(zhēng)的產(chǎn)物

C.這些國(guó)家在經(jīng)濟(jì)上都處在不發(fā)達(dá)狀態(tài)

D.這些國(guó)家都是從原來的殖民地和半殖民地獲得獨(dú)立和解放的

2.按照聯(lián)合國(guó)發(fā)展委員會(huì)公布的人類發(fā)展指數(shù)，如果一個(gè)國(guó)家的人類發(fā)展指數(shù)為0.85，則說明這一國(guó)家處于

A.低度人類發(fā)展 B.中度人類發(fā)展

C.高度人類發(fā)展 D.無法確定

3.發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)家霍利斯·錢納里的代表理論是

A.經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)階段論 B.兩部門模型理論

C.國(guó)際依附理論 D.發(fā)展模式變換理論

4.新增長(zhǎng)理論強(qiáng)調(diào)

A.物質(zhì)資本積累 B.技術(shù)進(jìn)步是一個(gè)內(nèi)生變量

C.規(guī)模收益遞減 D.技術(shù)進(jìn)步是一個(gè)外生變量

5.功能分配也叫要素收入分配，它最注重的是在總體國(guó)民收入中，單個(gè)個(gè)人從

A.各要素中獲得收入是多少 B.某個(gè)要素中獲得收入是多少

C.各要素收入所占的百分比 D.某個(gè)要素收入所占的百分比

6.發(fā)展中國(guó)家的人口狀況將決定世界人口的增長(zhǎng)水平、數(shù)量和結(jié)構(gòu)，其人口增長(zhǎng)的狀況和特點(diǎn)是

A.人口死亡率不斷上升 B.人口出生率特別高

C.人口年齡結(jié)構(gòu)老化 D.不需要多長(zhǎng)時(shí)間就可以實(shí)現(xiàn)人口穩(wěn)定

7.1798年出版的《人口原理》一書的作者是

A.托達(dá)羅 B.熊彼特

C.納克斯 D.馬爾薩斯

8.教育在收入分配方面的一個(gè)重要作用在于

A.擴(kuò)大社會(huì)收入分配差距 B.促進(jìn)平均分配

C.縮小社會(huì)收入分配差距 D.提高受教育者和未受教育者的收入水平

9.根據(jù)托達(dá)羅人口遷移模型，農(nóng)村向城市流動(dòng)的勞動(dòng)力規(guī)模取決于城市和農(nóng)村的

A.人口的相對(duì)密度 B.實(shí)際收入水平的差異

C.失業(yè)率 D.預(yù)期收入差距

10.強(qiáng)制性儲(chǔ)蓄屬于

A.公共儲(chǔ)蓄 B.私人儲(chǔ)蓄

C.外國(guó)援助 D.外國(guó)私人儲(chǔ)蓄

11.熊彼特的創(chuàng)新理論認(rèn)為，進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)的企業(yè)家需要

A.擁有自己的資產(chǎn) B.自身是資本家

C.具有遠(yuǎn)見卓識(shí) D.自身是天資聰明的發(fā)明家或技術(shù)專家

12.市場(chǎng)失靈即市場(chǎng)機(jī)制不能正常發(fā)揮其作用，是因?yàn)?/p>

A.政府過度干預(yù) B.缺乏政府管制

C.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論自身存在缺陷 D.現(xiàn)實(shí)的市場(chǎng)達(dá)不到理論上的嚴(yán)格條件

13.與發(fā)展中國(guó)家相比，發(fā)達(dá)國(guó)家的稅收結(jié)構(gòu)具有的特點(diǎn)是

A.直接稅的比重比較低

B.對(duì)關(guān)稅收入的依賴程度比較高

C.直接稅是發(fā)展中國(guó)家稅收收入的主要來源

D.稅收對(duì)收入的變化不具有高度彈性

14.下列選項(xiàng)中屬于發(fā)展中國(guó)家財(cái)政支出存在的主要問題是

A.財(cái)政支出的增加帶來了相應(yīng)的公共投資的增長(zhǎng)

B.經(jīng)常性支出過小，但一些必要的經(jīng)常性開支又常常過多

C.巨大的補(bǔ)貼使發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)的資源配置出現(xiàn)低效率

D.在生產(chǎn)上的補(bǔ)貼支出主要出于增加就業(yè)的目的

15.一個(gè)功能完善、運(yùn)行順利的金融系統(tǒng)通過風(fēng)險(xiǎn)的分散和分擔(dān)以及提供不同風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)的資產(chǎn)，可以把總體的金融風(fēng)險(xiǎn)貼水減少到

A.零 B.正數(shù)

C.負(fù)數(shù) D.無窮小

16.假設(shè)在某個(gè)發(fā)展中國(guó)家名義利率為2%，通貨膨脹率為7%，則實(shí)際利率為

A.-7% B.-5%

C.5% D.9%

17.關(guān)于農(nóng)業(yè)的作用，以下說法錯(cuò)誤的是

A.為以城市產(chǎn)業(yè)工人為中心的非農(nóng)業(yè)部門的人口提供糧食

B.只是為工業(yè)部門提供各種服務(wù)，屬于輔的作用

C.通過以農(nóng)業(yè)產(chǎn)品為主的初級(jí)產(chǎn)品出口，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供緊缺的外匯

D.為儀器加工、煙草、紡織、制革等工業(yè)部門提供原材料

18.根據(jù)誘致技術(shù)變革理論，技術(shù)進(jìn)步是由下列哪一項(xiàng)因素所引導(dǎo)的?

A.政府干預(yù) B.創(chuàng)新意識(shí)

C.市場(chǎng)力量 D.社會(huì)文化

19.某個(gè)產(chǎn)業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)部門之間的“聯(lián)系效應(yīng)”可以用下列哪一項(xiàng)進(jìn)行衡量?

A.該產(chǎn)業(yè)自身的需求價(jià)格彈性和收入彈性

B.與其“前向聯(lián)系”產(chǎn)業(yè)的需求價(jià)格彈性和收入彈性

C.與其“后向聯(lián)系”產(chǎn)業(yè)的需求價(jià)格彈性和收入彈性

D.與其所有“前向聯(lián)系”和“后向聯(lián)系”產(chǎn)業(yè)的需求價(jià)格彈性和收入彈性

20.古典學(xué)派的比較成本理論和新古典學(xué)派的要素稟賦理論的共同特征是

A.都是以各國(guó)勞動(dòng)生產(chǎn)率差異為基礎(chǔ)

B.都以各國(guó)生產(chǎn)要素供給的不同狀況為前提

C.都假定各國(guó)生產(chǎn)技術(shù)是變化的

D.都假定生產(chǎn)要素只能在國(guó)內(nèi)流動(dòng)，不能在國(guó)際間流動(dòng)

21.假設(shè)A產(chǎn)品世界價(jià)格為200美元，該產(chǎn)品生產(chǎn)中勞動(dòng)力的附加價(jià)值是30美元，剩下投入品的總價(jià)值是170美元，某國(guó)對(duì)該產(chǎn)品征收15%的關(guān)稅，則該國(guó)A產(chǎn)品的有效保護(hù)率為

A.10% B.50%

C.100% D.150%

22.下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)是造成發(fā)展中國(guó)家債務(wù)危機(jī)的原因?

A.盲目征稅 B.貿(mào)易條件改善

C.大量資本流入 D.發(fā)達(dá)國(guó)家轉(zhuǎn)嫁危機(jī)的結(jié)果

23.根據(jù)美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家錢納里和斯特勞特的“兩缺口模型”，大多數(shù)發(fā)展中國(guó)家在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中

A.存在著國(guó)內(nèi)資源不足問題，應(yīng)該對(duì)外開放積極利用外部資源

B.政府沒有必要調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)

C.跨國(guó)公司及外債負(fù)擔(dān)過重會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生消極影響

D.政府干預(yù)沒有必要

24.在亞洲金融危機(jī)中，中國(guó)受到的沖擊比較小，其主要原因之一是

A.中國(guó)的對(duì)外負(fù)債非常少

B.中國(guó)在金融自由化上采取了審慎的政策

C.中國(guó)經(jīng)濟(jì)的規(guī)模足以抵御危機(jī)的沖擊

D.意識(shí)到了危機(jī)的可能性，提前采取了防范措施

25.目前世界經(jīng)濟(jì)中貿(mào)易區(qū)域化主要發(fā)生在

A.北美區(qū)域、亞洲區(qū)域、歐盟區(qū)域 B.南美區(qū)域、亞洲區(qū)域、歐盟區(qū)域

C.北美區(qū)域、南美區(qū)域、歐盟區(qū)域 D.北美區(qū)域、南美區(qū)域、亞洲區(qū)域

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂、少涂或未涂均無分。

26.發(fā)展中國(guó)家貧困問題的分布所具有的共同特征包括

A.貧困人口大多數(shù)生活在農(nóng)村地區(qū) B.弱勢(shì)人口占相當(dāng)大的部分

C.最貧困的人口中超過70%是婦女 D.最貧困的人口中超過70%是老人

E.工業(yè)活動(dòng)中分布的貧困人口最多

27.關(guān)于絕對(duì)收入、永久收入和階級(jí)收入三種假說，下列說法中正確的有

A.三者從不同方面解釋了私人儲(chǔ)蓄的格局問題

B.三者從不同方面解釋了公司儲(chǔ)蓄的格局問題

C.三者的共同點(diǎn)在于他們把收入作為儲(chǔ)蓄的主要決定因素

D.三者的共同點(diǎn)在于他們把人口年齡結(jié)構(gòu)作為儲(chǔ)蓄的主要決定因素

E.絕對(duì)收入和永久收入假說的提出者是凱恩斯，階級(jí)收入假說的提出者是卡爾多

28.為縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家的知識(shí)差距，發(fā)展中國(guó)家可以采取的措施有

A.吸收并借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家現(xiàn)有的知識(shí)

B.創(chuàng)造一支高素質(zhì)的勞動(dòng)隊(duì)伍

C.必須創(chuàng)造適應(yīng)發(fā)展中國(guó)家本地情況的知識(shí)

D.縮小國(guó)內(nèi)的知識(shí)差距

E.增加對(duì)產(chǎn)品、服務(wù)和規(guī)章制度方面的知識(shí)

29.在選擇征稅商品時(shí)，無論是征收進(jìn)出口關(guān)稅還是貨物稅，為了保證限度的稅收收入，最少的征稅成本，必須遵循的經(jīng)濟(jì)和行政管理原則有

A.必須能夠控制逃稅

B.商品價(jià)格的需求價(jià)格彈性應(yīng)當(dāng)很高

C.商品的收入需求彈性應(yīng)當(dāng)比較高

D.為達(dá)到多征稅的目的，對(duì)大眾消費(fèi)品征稅

E.為達(dá)到公平的目的，對(duì)富人消費(fèi)的商品征稅

30.通過發(fā)展國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)部分工業(yè)品，以“替代”原來需要進(jìn)口的工業(yè)品，這種“進(jìn)口替代”戰(zhàn)略

A.是提升本國(guó)產(chǎn)業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的必由之路 B.是占領(lǐng)國(guó)際市場(chǎng)的重要戰(zhàn)略

C.是一種“內(nèi)向型”經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略 D.要以豐富資源為基礎(chǔ)

E.對(duì)技術(shù)和資本要求較高

非選擇題部分

注意事項(xiàng)：

用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)

31.吉尼集中比率

32.人口增長(zhǎng)的隱蔽勢(shì)頭

33.教育深化

34.通貨膨脹

35.產(chǎn)業(yè)革命

四、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

36.簡(jiǎn)述索洛的新古典增長(zhǎng)模型的特點(diǎn)。

37.簡(jiǎn)述發(fā)展中國(guó)家失業(yè)問題的特點(diǎn)。

38.簡(jiǎn)述20世紀(jì)80年代所出現(xiàn)的新經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論的理論意義。

39.簡(jiǎn)述可持續(xù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本含義。

40.簡(jiǎn)述發(fā)展中國(guó)家的農(nóng)業(yè)所面臨的三大主題。

五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

篇5

垃圾――放錯(cuò)地方的資源

垃圾是人類日常生產(chǎn)生活中產(chǎn)生的各種廢棄物，如果沒有及時(shí)進(jìn)行處理，或是沒有有效機(jī)制來正確處理，都會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染和破壞，甚至危及人類健康和生存。在很多人的觀念里，垃圾似乎就只是一種廢棄物，已經(jīng)變成沒有價(jià)值的物品。但實(shí)際上，垃圾的回收利用對(duì)城市發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。正是意識(shí)到這一點(diǎn)，奧斯陸政府大力推廣垃圾回收利用政策，并且卓見成效。在挪威，垃圾被認(rèn)為是最具開發(fā)潛力，永不枯竭的“城市礦藏”，是“放錯(cuò)地方的資源”。

據(jù)商務(wù)部調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，2011年挪威垃圾總量為990萬公噸。其中，860萬公噸為無危險(xiǎn)廢物。87%的無危險(xiǎn)廢物通過不同方式得以循環(huán)利用，這一數(shù)據(jù)較2010年增加了5個(gè)百分點(diǎn)。在處理工業(yè)生產(chǎn)及礦產(chǎn)開采等活動(dòng)中產(chǎn)生的危險(xiǎn)廢物時(shí)，奧斯陸政府對(duì)能夠再利用的廢物進(jìn)行回收利用，對(duì)技術(shù)手段無法回收利用的廢物則通過化學(xué)或物理方法進(jìn)行無害化處理后進(jìn)行填埋，或輸出到具備相應(yīng)技術(shù)能力的歐洲國(guó)家進(jìn)行妥善處理。2011年，挪威危險(xiǎn)廢物總量為130萬公噸，其中30%得以回收利用，其余70%進(jìn)行預(yù)處理后予以填埋。

過于干凈的“煩惱”

可以說，奧斯陸是一個(gè)熱衷于回收利用的城市。近幾十年來，奧斯陸的供熱發(fā)電都是通過燃燒垃圾，所以現(xiàn)在對(duì)垃圾的需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了供給。過于干凈的奧斯陸也有著“發(fā)愁”的地方，那就是垃圾不夠。所以奧斯陸有時(shí)會(huì)進(jìn)口垃圾，這聽起來有點(diǎn)奇怪。實(shí)際上，挪威是世界十大天然氣和石油出口國(guó)之一，有豐富的煤炭?jī)?chǔ)量。但奧斯陸還是每年從歐洲其他國(guó)家進(jìn)口垃圾，“垃圾焚燒轉(zhuǎn)換能量只是一個(gè)能源再生項(xiàng)目，為的是減少石化能源的使用。”奧斯陸廢物能源利用機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人PalMikkelsen說。每天全球會(huì)制造出數(shù)以億噸的垃圾，大多數(shù)國(guó)家都會(huì)為此感到頭疼，但挪威成熟高效的垃圾能源處理技術(shù)卻使情況恰恰相反。整個(gè)北歐每年大約會(huì)生產(chǎn)1億5千萬頓的垃圾，而挪威已經(jīng)達(dá)到了每年7億噸的垃圾利用水平。

奧斯陸的垃圾循環(huán)利用系統(tǒng)

奧斯陸政府對(duì)垃圾處理和有效利用有完善的法律規(guī)定，根據(jù)《廢棄物回收利用有關(guān)條例》，不僅對(duì)垃圾的填埋、焚燒、運(yùn)輸?shù)忍幚矸绞接兄鴩?yán)格的要求和限定，同時(shí)針對(duì)不同廢棄物如廢舊電器、電池、報(bào)廢機(jī)動(dòng)車、飲料包裝、玻璃制品等分門別類制定了相應(yīng)的回收和處理政策。挪威垃圾處理的基本原則是在垃圾減量化的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)垃圾循環(huán)利用的最大化。

奧斯陸的垃圾循環(huán)利用由市政府衛(wèi)生部門與能源部門協(xié)同負(fù)責(zé)。奧斯陸市衛(wèi)生機(jī)構(gòu)（負(fù)責(zé)指導(dǎo)垃圾分類，管理垃圾回收站點(diǎn)和垃圾回收公司，奧斯陸垃圾能源化機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)對(duì)回收垃圾進(jìn)行處理，將垃圾安全有效地轉(zhuǎn)化為環(huán)境友好型的綠色能源。“垃圾分類――垃圾回收――循環(huán)利用――能源轉(zhuǎn)化及生物處理”這一流程構(gòu)成了奧斯陸“以循環(huán)利用為基礎(chǔ)的垃圾處理系統(tǒng)。

“復(fù)雜”的垃圾分類

在奧斯陸的街頭很難找到隨意丟棄的垃圾，垃圾回收的理念已經(jīng)變成奧斯陸人的一種環(huán)保意識(shí)。奧斯陸人都普遍具有較強(qiáng)的垃圾分類意識(shí)，市民需要將不同的垃圾丟棄到具有不同顏色或標(biāo)識(shí)的垃圾箱或回收點(diǎn)。其中，食物垃圾需要用特制的綠色垃圾袋盛放，塑料垃圾則用藍(lán)色垃圾袋盛放，以便于在垃圾處理廠中分揀提取。這兩種特制垃圾袋在奧斯陸的超市中均可免費(fèi)領(lǐng)取。

居民家中的廚房至少有四個(gè)垃圾桶，每個(gè)垃圾桶盛放不同類別的垃圾。根據(jù)當(dāng)?shù)胤桑@四種垃圾的分類分別是食物、塑料、紙張以及其他垃圾。這種以顏色來區(qū)分不同垃圾類別的措施可以極大的提高垃圾處理廠的分揀效率，同時(shí)節(jié)省了垃圾處理的時(shí)間和成本。

在奧斯陸的各大超市里，都專門設(shè)有塑料瓶和易拉罐等器皿的自動(dòng)回收機(jī)器，奧斯陸的市民也會(huì)非常自覺的將廢棄的瓶子投擲于此。這項(xiàng)舉措的好處是市民可以直接在回收器上獲得相應(yīng)的金額，既環(huán)保又有收益，可謂一舉兩得。因此，大多數(shù)奧斯陸市民都非常熱衷于廢棄物的回收利用。