意識(shí)形態(tài)工作的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識(shí)的探索者，寫作是一種獨(dú)特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇意識(shí)形態(tài)工作的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

按照區(qū)衛(wèi)健委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生健康系統(tǒng)意識(shí)形態(tài)工作的意見》及《區(qū)衛(wèi)生健康委關(guān)于開展意識(shí)形態(tài)安全重大風(fēng)險(xiǎn)隱患排查工作的通知》等文件要求，院黨總支針對(duì)當(dāng)前意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域存在的突出問題和風(fēng)險(xiǎn)隱患進(jìn)行了排查。

醫(yī)院結(jié)合工作實(shí)際，圍繞意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的敏感節(jié)點(diǎn)、關(guān)鍵部位、重大問題，全面排查責(zé)任制落實(shí)執(zhí)行情況、工作中的薄弱環(huán)節(jié)和各種錯(cuò)誤思潮在醫(yī)院的影響、易引發(fā)意識(shí)形態(tài)事件的突出問題等，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行梳理研判。

經(jīng)排查，我院全體干部職工的思想狀態(tài)能做到與黨同心同德、同向同行、沒有出現(xiàn)與黨背心離德、不良言論等問題。

篇2

一、適用范圍

本《預(yù)案》適用于淄江中學(xué)學(xué)校發(fā)生任何級(jí)別的自然災(zāi)害、公共事件、社會(huì)穩(wěn)定其他各種類型突發(fā)公共事件的意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。

二、工作原則

按照“見之于未萌、防止于未發(fā)”的要求，以“建制度、學(xué)制度、用制度”活動(dòng)為抓手，強(qiáng)化問題意識(shí)、憂患意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的預(yù)警監(jiān)測(cè)、分析研判和風(fēng)險(xiǎn)排查，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管控的預(yù)見性和主動(dòng)性，堅(jiān)持守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，推動(dòng)意識(shí)形態(tài)工作任落地見效，確保意識(shí)形態(tài)工作零失誤、零差錯(cuò)。

三、組織機(jī)構(gòu)

1.意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)防控工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。調(diào)整學(xué)校意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，作為全校意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)防控工作應(yīng)急指揮的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，在局黨組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由校支委會(huì)成員組成，成員由處室等相關(guān)人員組成。

2.領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。由分管領(lǐng)導(dǎo)兼任辦公室主任，相關(guān)處室單位負(fù)責(zé)人為成員，負(fù)責(zé)意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)、監(jiān)管、搜集、整理工作。

3.領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)。組織有關(guān)處室人員，統(tǒng)一對(duì)外口徑，確定對(duì)外內(nèi)容，通過各種方式，有針對(duì)性地解疑釋惑、澄清事實(shí)、批駁謠言、引導(dǎo)輿論。

四、應(yīng)急程序

堅(jiān)持以正面導(dǎo)向?yàn)橹鳎盐罩鲃?dòng)權(quán)，增強(qiáng)事件處理透明度，以疏代堵，具體程序?yàn)椋?/p>

第一步∶發(fā)現(xiàn)輿情。輿情監(jiān)控員通過“百度"“谷歌"“有道”等主流搜索引擎搜索關(guān)鍵詞含有“淄江中學(xué)”及淄江中學(xué)業(yè)務(wù)工作的相關(guān)信息，結(jié)合教體局預(yù)警提示，通過判斷，篩選出相關(guān)輿情，記錄其出處并分類（特別重大網(wǎng)絡(luò)輿情、重大或較大網(wǎng)絡(luò)輿情、一般網(wǎng)絡(luò)輿情、影響較小的網(wǎng)絡(luò)輿情），通過分類選擇特重大網(wǎng)絡(luò)輿情和重大網(wǎng)絡(luò)輿情先報(bào)、早報(bào)，盡可能減少不良的影響。

第二步∶監(jiān)測(cè)輿情。此項(xiàng)工作貫穿整個(gè)輿情應(yīng)對(duì)處置工作，發(fā)現(xiàn)輿情后網(wǎng)評(píng)員要時(shí)刻監(jiān)測(cè)輿情發(fā)展動(dòng)向，直至輿情平息為止。在監(jiān)測(cè)過程中發(fā)現(xiàn)輿情惡化、影響面擴(kuò)大等不良發(fā)展趨勢(shì)時(shí)要及時(shí)上報(bào)局領(lǐng)導(dǎo)小組，以便及時(shí)有效地處理。

第三步∶快報(bào)事實(shí)。發(fā)現(xiàn)輿情后，輿情監(jiān)控員要第一時(shí)間上報(bào)校意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組。較大以上網(wǎng)絡(luò)輿情要上報(bào)區(qū)教體局。上報(bào)輿情要真實(shí)、客觀，以保證會(huì)商措施更具針對(duì)性、適用性和處理有效性。

第四步∶會(huì)商措施。接到輿情上報(bào)后，學(xué)校意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組要及時(shí)召開網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)會(huì)，會(huì)商出輿情處理措施。如為特別重大網(wǎng)絡(luò)輿情、重大或較大網(wǎng)絡(luò)輿情，要及時(shí)聽取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的會(huì)商措施并結(jié)合本單位的實(shí)際情況，提出合理的處理意見和建議，拿出最終處理措施。以便及時(shí)有效地對(duì)輿情加以引導(dǎo)和回復(fù)。

第五步∶形成通稿。經(jīng)過輿情會(huì)商形成通稿，及時(shí)對(duì)輿情加以回復(fù)。

第六步∶正面回復(fù)。意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在輿情發(fā)生后及時(shí)根據(jù)通稿，通過適當(dāng)進(jìn)行正面回復(fù)。

第七步跟蹤引導(dǎo)。對(duì)輿情回復(fù)后，輿情監(jiān)控員要時(shí)刻留意輿情發(fā)展動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)對(duì)回復(fù)提出疑問或者質(zhì)疑的跟帖后，要及時(shí)、細(xì)心地加以引導(dǎo)，如自己對(duì)疑問或者質(zhì)疑不能正確引導(dǎo)或者不知如何引導(dǎo)時(shí)，要及時(shí)上報(bào)。上報(bào)后，經(jīng)學(xué)校意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)商后拿出一個(gè)合理的回復(fù)方案加以回復(fù)，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)輿情的正確引導(dǎo)，直至輿情緩?fù)恕⑵较ⅰ?/p>

五、工作機(jī)制

（一）網(wǎng)絡(luò)輿情檢測(cè)

1.日常監(jiān)測(cè)。將網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測(cè)作為一項(xiàng)日常工作進(jìn)行，隨時(shí)掌握網(wǎng)絡(luò)輿論的導(dǎo)向、特點(diǎn)和趨勢(shì)。一旦發(fā)現(xiàn)不利于社會(huì)穩(wěn)定的負(fù)面輿情或重大的虛假輿情，及時(shí)反饋到引領(lǐng)導(dǎo)小組，為意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組提供社會(huì)輿情方面的信息支持。

2.突發(fā)事件監(jiān)測(cè)。當(dāng)發(fā)生群體性突發(fā)事件時(shí)，組織對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情進(jìn)行不間斷監(jiān)控，及時(shí)、全面掌握與該事件密切相關(guān)的各種信息，給決策者在較短時(shí)間內(nèi)做出正確決策提供有力支撐。

（二）網(wǎng)絡(luò)輿情預(yù)警

1.制定危機(jī)預(yù)警方案，針對(duì)各種類型的危機(jī)事件，制定比較詳盡的判斷標(biāo)準(zhǔn)和預(yù)警方案，以做到有所準(zhǔn)備 ，一旦危機(jī)出現(xiàn)便有章可循、對(duì)癥下藥。

2.密切關(guān)注事態(tài)發(fā)展，保持對(duì)事態(tài)的第一時(shí)間獲知權(quán)，加強(qiáng)監(jiān)測(cè)力度。

3.及時(shí)傳遞和溝通信息，即與輿論危機(jī)涉及的處室保持緊密溝通，并建立和運(yùn)用這種信息溝通機(jī)制。

（三）網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)

1.針對(duì)網(wǎng)上出現(xiàn)虛假不實(shí)報(bào)道，由校意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組及相關(guān)處室及時(shí)采取措施，與刊登不實(shí)消息的相關(guān)網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行溝通，積極主動(dòng)消除不利消息。

2.針對(duì)突發(fā)事件產(chǎn)生的網(wǎng)絡(luò)輿情，及時(shí)匯集、整理、分析，及時(shí)與相關(guān)處室會(huì)商解決對(duì)策，及時(shí)做好與相關(guān)網(wǎng)絡(luò)媒體溝通工作，在第一時(shí)間內(nèi)發(fā)出官方聲音，有效引導(dǎo)輿論，最大限度縮小突發(fā)事件產(chǎn)生的不良影響。

3.根據(jù)網(wǎng)絡(luò)輿情反映事件的程度，由校意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)對(duì)外權(quán)威消息，向公眾澄清事實(shí)，積極加強(qiáng)正面引導(dǎo)，消除不利影響。

六、后期處置

（一）善后工作

網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)處置結(jié)束后，意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和相關(guān)處室負(fù)責(zé)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上相關(guān)事件的輿情趨勢(shì)。

（二）總結(jié)評(píng)估

網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)急處置結(jié)束后，學(xué)校意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織有關(guān)處室對(duì)輿情引導(dǎo)處置工作進(jìn)行全面總結(jié)和評(píng)估。對(duì)參與引導(dǎo)處置工作的單位和個(gè)人進(jìn)行責(zé)任考評(píng)，表彰先進(jìn)，追究因工作不力、玩忽職守造成嚴(yán)重后果的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人的責(zé)任。針對(duì)應(yīng)急處置工作中的成功經(jīng)驗(yàn)以及暴露出來的問題，進(jìn)一步修改完善有關(guān)工作方案。

七、應(yīng)急保障

篇3

一年來，在區(qū)委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，局黨委高度重視意識(shí)形態(tài)工作，把意識(shí)形態(tài)工作作為黨建工作重要內(nèi)容。按照貴單位要求，現(xiàn)將區(qū)經(jīng)商局2017年落實(shí)黨委意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制情況做如下報(bào)告：

一、 明確責(zé)任，落實(shí)分工，成立以局黨委書記為組長(zhǎng)的意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成局黨委書記帶頭抓意識(shí)形態(tài)工作的工作機(jī)制。局黨委書記做到重要工作親自部署、重要問題親自過問、重大事件親自處置。分管意識(shí)形態(tài)工作的班子成員根據(jù)分工對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的意識(shí)形態(tài)工作進(jìn)行督促檢查，把意識(shí)形態(tài)工作貫穿到黨建工作的方方面面。局黨委積極把意識(shí)形態(tài)工作作為黨的建設(shè)的重要內(nèi)容，納入黨建工作責(zé)任制，納入領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)管理，納入黨的紀(jì)律監(jiān)督檢查范圍，與黨建工作和業(yè)務(wù)工作同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核。

二、多形式開展意識(shí)形態(tài)工作的學(xué)習(xí)和研究。把履行意識(shí)形態(tài)工作職責(zé)情況作為民主生活會(huì)和述職報(bào)告的重要內(nèi)容。局黨委會(huì)議全年專題研究意識(shí)形態(tài)工作5次。按要求對(duì)區(qū)委關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的文件、通報(bào)、講話精神進(jìn)行及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際抓好貫徹落實(shí)。全年多次向區(qū)委報(bào)告意識(shí)形態(tài)工作情況。并多次在黨委會(huì)、支部會(huì)、黨員會(huì)上通報(bào)意識(shí)形態(tài)工作情況。

三、重點(diǎn)工作開展情況。我局認(rèn)真調(diào)研，形成突發(fā)問題和重要事項(xiàng)的處置機(jī)制，建立專門臺(tái)賬，專題會(huì)商，進(jìn)行銷號(hào)式管理，切實(shí)防控風(fēng)險(xiǎn)、消除隱患。配合做好新聞工作。根據(jù)工作需要，積極參加對(duì)外宣傳聯(lián)席會(huì)議。在網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作方面做到統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本單位、本行業(yè)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作，在行政管理、行業(yè)管理中體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作要求、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全。重視網(wǎng)絡(luò)評(píng)論工作，主動(dòng)開展評(píng)論引導(dǎo)。

四、下一步工作打算。局黨委將在區(qū)委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)指導(dǎo)、精心安排，迅速掀起學(xué)習(xí)貫徹精神的熱潮。組織局黨委中心組以學(xué)習(xí)貫徹精神為主題，精心選題，認(rèn)真組織，發(fā)揮引領(lǐng)示范帶動(dòng)作用，以身作則，以上率下，把精神學(xué)深悟透，并緊密結(jié)合工作實(shí)際，用精神來指導(dǎo)我局黨建工作，繼續(xù)把意識(shí)形態(tài)工作作為黨建工作的重要組成部份，花大力氣來抓，力爭(zhēng)讓我局意識(shí)形態(tài)工作再上臺(tái)階。

篇4

隨著網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)發(fā)展的趨勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)在工作中所占比重越來越大，保證網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全也成為了意識(shí)形態(tài)中的一個(gè)重要方面。現(xiàn)將富饒村2020年上半年網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)報(bào)告如下。

（一）突出組織建設(shè)，筑牢思想防線

意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)重要工作，村黨支部始終將抓好組織建設(shè)，鞏固全系統(tǒng)黨員干部思想基礎(chǔ)作為重要內(nèi)容緊緊。堅(jiān)持凝聚村黨支部力量，推動(dòng)村內(nèi)各項(xiàng)工作有序開展。

（二）突出科學(xué)防治，加強(qiáng)防范化解

村黨支部堅(jiān)決提高政治站位，時(shí)刻繃緊網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全事關(guān)總體國(guó)家安全這根弦不放松，始終保持意識(shí)形態(tài)無小事的警惕心和警覺性，以高度的使命感和責(zé)任心守好網(wǎng)絡(luò)空間主陣地。在提高前瞻性和預(yù)測(cè)力上下功夫的同時(shí)，做到觀大局、察大勢(shì)，耳聰目明、心若明鏡，努力把握網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的規(guī)律和特點(diǎn)，不斷補(bǔ)齊自身短板，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作的敏銳度。

篇5

自改革開放以來，我國(guó)社會(huì)上各種思潮相互激蕩，既有占主流的愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義等積極向上的思潮，又有近些年來興起的生態(tài)主義、科技革命等新思潮，還有危害社會(huì)主義的個(gè)人主義、享樂主義、拜金主義、實(shí)用主義、新自由主義、民主社會(huì)主義、等形形的消極思潮。高中生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要階段，非常容易受各種錯(cuò)誤思想的影響，以至于走錯(cuò)方向、選錯(cuò)道路，此時(shí)政治學(xué)科應(yīng)充分發(fā)揮導(dǎo)向作用。然而，大多數(shù)時(shí)候政治學(xué)科的教育導(dǎo)向作用都未能有效體現(xiàn)，這主要是因?yàn)殚L(zhǎng)期以來政治教師都在告誡學(xué)生：這樣做不對(duì)，那樣做不對(duì)；應(yīng)該這樣，應(yīng)該那樣。學(xué)生長(zhǎng)期處于“填鴨式”教育模式之下，教育效果不明顯。

長(zhǎng)期以來，應(yīng)試教育環(huán)境下學(xué)生所能得到的人文關(guān)懷和教育極為匱乏，作為政治教師，要積極發(fā)揮政治學(xué)科的作用，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。

首先，教師應(yīng)時(shí)刻注重人文關(guān)懷，在日常的教學(xué)中潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，并引導(dǎo)他們形成正確的認(rèn)識(shí)以指導(dǎo)自己的日常行為。如，在講“商品一貨幣一商品”的有關(guān)知識(shí)時(shí)，可以提問學(xué)生：在商品到貨幣的轉(zhuǎn)化過程中是生產(chǎn)者承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)大還是消費(fèi)者承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)大?答案顯然是生產(chǎn)者，因?yàn)樯a(chǎn)者在商品到貨幣的轉(zhuǎn)化過程中要承擔(dān)滯銷的風(fēng)險(xiǎn)，一旦商品賣不出去，吃虧的永遠(yuǎn)是生產(chǎn)者，因?yàn)樗麄円呀?jīng)將人力、物力、財(cái)力投入到商品中，這個(gè)過程在經(jīng)濟(jì)學(xué)中叫“驚險(xiǎn)的跳躍”。所以作為生產(chǎn)者要時(shí)刻為消費(fèi)者著想。只有為消費(fèi)者著想，生產(chǎn)的商品才能賣出去，這顯然跟現(xiàn)實(shí)生活中一些不法分子生產(chǎn)假冒偽劣產(chǎn)品形成鮮明的對(duì)比。這個(gè)時(shí)候是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的好時(shí)機(jī)，要讓他們認(rèn)識(shí)到在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，誠(chéng)信不可缺失。這樣一來，政治學(xué)科對(duì)學(xué)生的品德教育也在潛移默化中完成。再如，當(dāng)我們講到紙幣發(fā)行量的有關(guān)知識(shí)時(shí)，學(xué)生知道紙幣是不能隨意發(fā)行的，它跟價(jià)格水平、流通速度有關(guān)，必須以流通中所需要的貨幣量為限度。紙幣發(fā)行量受客觀規(guī)律決定，紙幣在一定時(shí)期發(fā)行多少是有客觀依據(jù)的。當(dāng)不法分子大量制造假幣并使假幣流入市場(chǎng)，紙幣的實(shí)際購(gòu)買力就會(huì)下降，所以如果有不法分子制造并販賣假幣，必將損害國(guó)家利益、人民利益。在學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活掌握這一知識(shí)后，教師可引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中主動(dòng)與制造假幣、販賣假幣的不法分子做斗爭(zhēng)，自覺做一名守法的公民，為維護(hù)正常的金融秩序做出自己的貢獻(xiàn)。這種由淺入深、時(shí)刻不忘聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)方式的教學(xué)效果顯然比“填鴨式”教學(xué)方式要好得多，學(xué)生也易于接受這種剖析教材知識(shí)的方式，并最終用自已所學(xué)到的政治知識(shí)來指導(dǎo)自己的行為。