電氣工程及其自動化行業(yè)精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術，我們?yōu)槟鷾蕚淞瞬煌L格的5篇電氣工程及其自動化行業(yè)，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

關鍵詞：電氣工程 自動化 專業(yè)簡介 創(chuàng)新與變革 師資力量 課程體系

電氣工程及其自動化專業(yè)現狀簡析。

專業(yè)簡介。

電氣工程及其自動化專業(yè)，主要是學習和研究電能的生產、傳輸、轉換和利用，是一門新興的學科。電氣工程這一課程，最早出現在十九世紀八十年代，是美國物理的一門選修課，主要是為了電氣制造業(yè)培養(yǎng)專門人才。隨著電氣制造業(yè)的迅猛發(fā)展，電氣工程專業(yè)的地位也日漸水漲船高，與其他專業(yè)也同等重要。

該專業(yè)，經歷了兩次世界大戰(zhàn)。在一戰(zhàn)后，該專業(yè)隨著廣播與通訊業(yè)的出現和發(fā)展，其內涵也進行了擴展。尤其是二次世界大戰(zhàn)中，對雷達、電訊、控制系統等新的電氣與電子系統技術需要，該專業(yè)又進行了翻天覆地的更新。隨著信息技術的發(fā)展，與電子技術和計算機技術的結合，該專業(yè)研究方向發(fā)展伸向各行各業(yè)，小到一個電子元件的設計，大到航空母艦的研發(fā)，現今已經成為高新技術產業(yè)的重要組成部分。電氣工程及其自動化專業(yè)對高水平人才的需求很大，作為高新技術產業(yè)的重要組成部分，廣泛應用于農業(yè)、建筑、生產、研發(fā)等領域，與人們的日常生活密切。

電氣工程及其自動化專業(yè)的課程體系的特點。

（1）對本專業(yè)應用型人才培養(yǎng)的特色進行強化，并且保持實踐教學環(huán)節(jié)不斷線；（2）保持電子與計算機技術相關教學4年不斷線，在電氣工程領域中，強化自動化與信息技術的應用；（3）結合電力發(fā)展前景與現有師資條件，突出強電特色，設置兩個專業(yè)方向：電力系統及其自動化與電機電氣及其控制；（4）結合學生就業(yè)需要，考慮學生們的差異性，課程安排具有一定的科學性與系統性。

成為中國的熱門專業(yè)之一的原因探究。

第一，該專業(yè)涉及范圍廣，能給同學提供創(chuàng)新和發(fā)展能力的空間；第二，就近幾年來數據顯示，該專業(yè)的就業(yè)率穩(wěn)高不下，并且國企企業(yè)工作穩(wěn)定，工作環(huán)境適合，薪酬和待遇高；第三，該專業(yè)教學內容十分豐富，課程新穎，這對學生門有著很強的吸引力；第四，近幾年來，隨著中國經濟的大力發(fā)展，對電力供應的需求也在不斷地增長，因此電廠的興建等，電氣行業(yè)需要更多人才；第五，該專業(yè)的歷史悠久，經歷了兩次世界大戰(zhàn)發(fā)展至今，并且目前我國的電力事業(yè)的發(fā)展前景也十分不錯。研究成果如果能直接轉化為產品，因此具有十分驚人的潛在經濟效益。

電氣工程及其自動化專業(yè)發(fā)展創(chuàng)新與變革。

提高整體的師資力量。

在新的社會和歷史條件下，我們迎來了電氣工程專業(yè)發(fā)展機遇。為了滿足當今時代的社會，我國市場對電氣方面的人才需要。那么，如何大量地培養(yǎng)新一代的電氣工程及其自動化方向的人才呢？如何能保證新型專業(yè)才的數量供應呢？師資力量是關鍵。只有培養(yǎng)出高素質、高水平的師資隊伍，才能引領電氣科學走向發(fā)展。為此，加大教學投入，引進一流人才，建立一支高水平的教師隊伍是刻不容緩的。我們可以通過引進一些國外一流大學的相關專業(yè)的教授，來到我校進行師資建設。如何培養(yǎng)培養(yǎng)高素質、高水平的師資隊伍如下表所示：

第一、教學管理部門進行資金大力投入。根據情況不同，所采用的形式也可以不同，進行培訓。

第二、為了使教學內容能夠充分滿足學生和社會需要，我們應該促進教師不斷地改進教學方法及教學手段，加強該課程的教學指導，進行合理的教學評價機制。

第三、教師積極主動積累相關知識與教學經驗，并且同時借鑒其他老師長期積累的教學成果，不斷磨礪和提高自身的教學水平。

課程體系及教學環(huán)節(jié)的改革。

隨著科學技術的迅猛發(fā)展，對學生的綜合素質、綜合能力都有了進一步的要求，而不僅僅是要求學生在技術業(yè)務上有很強的實力。因此，人才培養(yǎng)目標的定位不僅只著眼于現在，還應該放眼于未來的發(fā)展。我們要更新教育思想、轉變教育觀念為先導，加大力度深化教育教學改革，改變電氣工程及其自動化專業(yè)的課程體系及教學環(huán)節(jié)，遵循先基礎后專業(yè)、由簡入深的認識規(guī)律，制定出科學的電氣工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標。為現代化建設需要，培養(yǎng)出相應的人才并且提高相應的前提條件，是電氣工程及其自動化專業(yè)的任務。在改變該課程教學體系及教學環(huán)節(jié)中，適度把握“泛”與“精”的標準，我們應該以教師為主導、學生為主體，培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才。

在這如今知識經濟的時代，產業(yè)結構及其內涵都發(fā)生著日新月異的變化，向著綜合化、智能化方向發(fā)展，而社會也因此需要大量具有開拓精神、創(chuàng)新意識的人才。依據“厚基礎、寬口徑”的原則，優(yōu)化課程內容，突出“以強電為主，弱電為輔，強弱電、軟硬件、電氣控制與信息技術相結合”的專業(yè)特色。另外，在電氣工程領域中開辟新應用領域，需要計算機輔助工程做鋪墊，先進的信息技術是提高該專業(yè)教學質量一個的重要手段，我們要學會利用之。

完善研究生資助體系培養(yǎng)體系。

我國在讀研究生的補貼很少，有的甚至還需要自費，那些高昂的學費，往往令大量專業(yè)人才沒有進行深造。有的讀研的，只是為了獲得一個文憑，從而找到一個好的工作，而非至心于研究，這與國外同等學歷培養(yǎng)補貼較高存在有著不小的差距。為了改變這種不利于培養(yǎng)高水平人才的現象，我們要完善研究生資助體系培養(yǎng)體系，對擴招成果進行鞏固，繼續(xù)深化高等教育改革。就目前情況來看，在各界的呼吁和努力下，高等院校的本科教育受到了相當的重視，然而研究生培養(yǎng)體系卻還有點欠缺?？蒲畜w系投入不足，自然影響了專業(yè)的更深研究。

結語。

總之，在如今機遇和挑戰(zhàn)共存的時代，電氣工程及自動化專業(yè)的發(fā)展也需要不斷更新。電氣工程及其自動化專業(yè)，歷史悠久，作為一個一百多年歷史專業(yè)，相當一部分教材內容較陳舊，并且教學手段和方法都比較較落后。新能源、新電工材料和微加工技術等其它新的學科的出現，將與電氣工程結合，將繼續(xù)引領電氣科學向前發(fā)展。因此，需要不斷開拓新的研究與應用領域，融合新理論和先進技術，培養(yǎng)全新的社會專業(yè)人才。然而全面培養(yǎng)學生的素質，不僅是要求學生們對專業(yè)技術的熟練掌握，還要培養(yǎng)學生德才兼?zhèn)?，成為一名合格的公民?/p>

參考文獻

[1]、趙鈺婷，張虹，尹立敏.電氣工程專業(yè)“自動控制原理”課程改革與實踐[J].中國電力教育，2013，29：38-39.

[2]、侯云海，姜長泓，盧秀和.電氣工程及其自動化特色專業(yè)建設的研究與實踐[J].實驗室研究與探索，2011，10：334-337.

篇2

[關鍵詞]應用型 專業(yè)定位 課程體系 構建

[中圖分類號] G642 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2015）11-0121-02

一、引言

廣西科技大學于2009年開設了電氣工程與自動化本科專業(yè)，并于2010年開始招生。為更好地適應專業(yè)發(fā)展需求，按照科學規(guī)范、主動適應、繼承發(fā)展原則，經國務院學位委員會和教育部批復，2013年學校將電氣工程與自動化專業(yè)名稱調整為電氣工程及其自動化。新的電氣工程及其自動化專業(yè)是學校重點建設的專業(yè)之一，通過投入相應的課程和實驗、實訓條件建設以及師資隊伍建設經費，該專業(yè)的辦學條件有了較好的改善，綜合實力有了較大的提升。根據本科人才培養(yǎng)方案的指導思想要求，我校電氣工程及其自動化專業(yè)主要以培養(yǎng)電氣工程及其自動化相關領域的設計、運行、安全、維護和管理的高級應用型工程技術人才為主。針對專業(yè)結構調整、專業(yè)特色、人才培養(yǎng)定位，我校對電氣工程及其自動化專業(yè)課程體系的構建進行了改革與探索，以增強課程體系與專業(yè)培養(yǎng)方向、專業(yè)需求的適應性、應用性和先進性，制訂充分體現學校辦學特色，考慮區(qū)域經濟發(fā)展、行業(yè)應用背景、就業(yè)導向等因素的切實可行的人才培養(yǎng)方案，為實現應用型人才培養(yǎng)新目標奠定基礎。

二、應用型人才培養(yǎng)的分析與定位

我校為一般本科院校，應屬于中國高等學校人才教育培養(yǎng)定位的第二類[1]，即培養(yǎng)理論基礎較扎實，實踐能力和創(chuàng)新意識較強，具有一定的工程應用能力，畢業(yè)后主要從事各種技術或管理工作的應用型人才。根據《教育部關于“十二五”期間加強學校基本建設規(guī)劃的意見》提出的“積極探索高等學校分類管理，進一步明確區(qū)域內高等學校的發(fā)展定位和服務面向”的要求，在充分體現《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》精神、充分體現廣西經濟社會發(fā)展對高等教育新要求的基礎上，結合自身實際，我校于2014年制訂了“突出優(yōu)勢，通過分類指導，整合資源，實現錯位發(fā)展、優(yōu)勢互補，建設有特色高水平應用型大學”的發(fā)展目標。

電氣工程及其自動化專業(yè)是一個寬口徑、與相關學科有較強的滲透性和融合性且實踐性較強的專業(yè)。該專業(yè)是由原專業(yè)目錄中的電力系統及其自動化、電機電器及其控制、高電壓與絕緣技術、電氣技術四個強電類專業(yè)合并而成的專業(yè)，內容較為廣泛。具有強電與弱電、電工技術與電子技術、硬件與軟件、元件與系統相結合的特點[2]，是典型的“復合型”專業(yè)。我校電氣工程及其自動化專業(yè)是在自動化專業(yè)的基礎上新開設的專業(yè)。自1993年開辦以來，自動化專業(yè)先后成為廣西壯族自治區(qū)本科重點建設專業(yè)、自治區(qū)優(yōu)質專業(yè)、廣西高校優(yōu)勢特色專業(yè)、國家級特色專業(yè)、學校首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)和專業(yè)評估（認證）建設試點專業(yè)，在師資、辦學條件等方面具有明顯優(yōu)勢。原電氣工程及其自動化專業(yè)的課程體系基本是在自動化專業(yè)的基礎上通過適當修改和增加強電類課程后形成的，具有“強弱結合、適當偏弱”的專業(yè)特色。經過近5年的建設和發(fā)展，專業(yè)師資、辦學條件等方面有了明顯進步和改善，但專業(yè)基礎、實驗條件和師資力量仍然有限，專業(yè)總體上處于較低的水平。為充分體現學校新的發(fā)展定位規(guī)劃目標，緊密結合當前智能電網、電力電子與新能源的發(fā)展及社會人才需求的變化，新的電氣工程及其自動化專業(yè)突出了“強電為主、弱電為輔，電力電子技術及應用與電氣控制相結合”的專業(yè)特色。通過應用型人才培養(yǎng)，使學生畢業(yè)后可到電力設計、電氣制造等企事業(yè)單位從事與電氣工程及其自動化相關領域的設計、運行、安裝、維護和管理等工作。

三、專業(yè)課程體系的構建

專業(yè)課程體系的構建本著加強基礎理論、優(yōu)化課程結構、強調應用能力和加強實踐環(huán)節(jié)的原則[3]設置專業(yè)課程及專業(yè)方向課程模塊，并按照“大平臺+小模塊”構建專業(yè)課程體系。大平臺是指通識教育平臺、學科基礎課平臺和集中實踐課程平臺，小模塊則是指專業(yè)課程和專業(yè)方向課程模塊。為了更好地適應專業(yè)發(fā)展，新課程體系突出了電氣工程及其自動化專業(yè)的“強電為主、弱電為輔”的專業(yè)特色，并按照“厚基礎、寬口徑，重實踐、強應用”的應用型人才培養(yǎng)模式進行設置。結合當前電力工業(yè)發(fā)展前景及現有師資力量，將原電氣工程及其自動化專業(yè)的兩個專業(yè)方向（企事業(yè)供配電與自動化、樓宇供配電與智能化）調整為新的專業(yè)方向（電力系統及其自動化、電力電子技術及應用），其專業(yè)方向課程設置對比見表1，并在此基礎上構建電氣工程及其自動化專業(yè)的新課程體系，見表2。

表1 新舊專業(yè)方向課程設置對比

表2 新的電氣工程及其自動化專業(yè)課程體系

表2中，通識課教育平臺旨在提高學生基礎理論、基礎知識及相關領域知識等方面的綜合素質，訓練學生的科學思維方法，并培養(yǎng)學生的適應能力和發(fā)展?jié)摿?。此外，通識教育在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的完善學生知識結構、提高學生綜合能力、培養(yǎng)學生健全人格以及促進學生全面發(fā)展等方面起著十分重要的作用。[4]學科基礎課平臺的目的是在充分考慮專業(yè)今后拓寬口徑需要的基礎上，讓學生全面獲取電氣工程學科的基礎知識，為后續(xù)專業(yè)課程學習打下堅實的基礎。專業(yè)課程模塊以培養(yǎng)學生的專業(yè)特長為主，適當考慮地方經濟、產業(yè)特點及社會需求，緊緊圍繞專業(yè)方向，并突出專業(yè)特色。實踐教學是工程應用型人才培養(yǎng)必不可少的教學環(huán)節(jié)，集中實踐課平臺主要涵蓋了專業(yè)實習教學和綜合訓練教學兩大模塊[5]，加上課程實驗教學模塊，構成了專業(yè)的實踐教學體系。除基本的實踐教學環(huán)節(jié)以外，鼓勵并積極組織學生參加各種層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目、“挑戰(zhàn)杯”大賽、自治區(qū)級和國家級電子設計大賽等科技創(chuàng)新活動，使學生在學習專業(yè)理論知識的同時，還可進一步了解專業(yè)的新知識、新技術和新領域，更好地養(yǎng)成分析問題、解決實際問題的能力，提高實踐創(chuàng)新能力和綜合應用能力。

四、結束語

科學定位是決定專業(yè)人才培養(yǎng)目標的關鍵所在，構建適宜的課程體系，是實現培養(yǎng)目標和提高人才質量的核心所在。[6]電氣工程及其自動化專業(yè)具有很強的實踐性，對于專業(yè)理論的教與學，必須建立在工程實際的基礎之上。應用型電氣技術人才不僅要具備扎實的理論知識，更重要的是具有較強的動手能力和創(chuàng)新能力。因此，在構建科學合理的課程體系的基礎上，還必須建立更有助于提高學生工程實踐能力和創(chuàng)新能力的多層次、全方位的專業(yè)實踐教學體系，這樣才能為今后培養(yǎng)出大量合格的高級應用型電氣工程技術人才提供更有力的保證。

[ 注 釋 ]

[1] 謝妍，毛哲，李素芬，等.應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)要求下電氣工程專業(yè)方向課程體系研究[J].中國電力教育，2012（3）：74-75.

[2] 黃文力，何琳琳.電氣工程及其自動化專業(yè)應用型人才培養(yǎng)探索[J].中國電力教育，2013（8）：5-7.

[3] 劉燕.地方應用型本科專業(yè)課程構建的思考――以電氣工程及其自動化專業(yè)為例[J].中國電力教育，2010（32）：103-104.

[4] 孔德懿，魏丹.通識教育視野下的創(chuàng)新人才培養(yǎng)[J].大學教育，2015（3）：66-68.

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關鍵詞：三化；三動；應用型；電氣工程及其自動化；實踐教學改革

作者簡介：劉旭明（1975-），男，江蘇宿遷人，金陵科技學院機電工程學院，副教授。（江蘇 南京 211169）

基金項目：本文系教育部人文社會科學研究專項任務項目“工程科技人才培養(yǎng)研究”（項目編號：13JDGC018）、金陵科技學院教學改革項目（項目編號：40713017）的研究成果。

中圖分類號：G642.0     文獻標識碼：A     文章編號：1007-0079（2014）14-0170-03

金陵科技學院作為一所新建地方應用型本科院校，在人才培養(yǎng)中堅持以社會需求為導向，以培養(yǎng)學生能力為根本，堅持“知識、能力、素質”協調發(fā)展，培養(yǎng)“高素質、應用型、復合型、創(chuàng)新型”的高級應用型人才。電氣工程及其自動化專業(yè)作為一個應用型工科專業(yè)，始終把實踐教學作為培養(yǎng)學生應用能力和創(chuàng)新能力的主要手段，近年來在學校教學主管部門的領導下積極進行實踐教學改革的探索，不斷更新實踐教學理念和高實踐教學質量與水平，以“課程設置崗位化，課程組織模塊化，課程實施工程化”的“三化”標準構建實踐教學體系，以“技能推動，項目驅動，創(chuàng)新帶動”的“三動”理念促進實踐教學改革，全面促進了學生實踐應用和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)?！叭迸c“三動”的關系如圖1所示。

一、以“三化”構建實踐教學體系

電氣工程及其自動化專業(yè)以“課程設置市場化，課程組織模塊化，課程實施工程化”的“三化”標準構建實踐教學體系。一是在實踐課程的設置上“崗位化”，即以就業(yè)崗位需要為目標設置了當前學生求職時所需技能必備的實踐課程。二是在課程的組織上“模塊化”，按照“基礎實踐課程、專業(yè)實踐課程、研究創(chuàng)新性實踐課程、社會生產實踐課程”設置了4個實踐課程模塊。三是在實踐課程的實施上“工程化”，即選擇工程化的課題實施實踐教學，課題的設置以滿足實際工程應用為標準。

1.課程設置崗位化

當前的工程教育是動態(tài)的，隨著電氣行業(yè)新產品、新技術的不斷出現，本科應用型人才的課程設置尤其是實踐課程的設置必須通過市場調研不斷進行更新和調整。電氣工程及其自動化專業(yè)在培養(yǎng)計劃的制訂中堅持高等應用型院校的工程教育須以求職為導向，在實踐課程課目的選擇和安排上堅持以市場需要為目標，在培養(yǎng)計劃中設置了當前學生求職時所需技能必備的實踐課程，重點培養(yǎng)學生學以致用、理論聯系實際以適應將來求職之需的能力和素質。在實踐教學效果評價上，將學生的從業(yè)能力作為檢驗人才培養(yǎng)質量的重要指標。

通過與企業(yè)及行業(yè)的專家交流，金陵科技學院結合對畢業(yè)生調查反饋，在歷年的培養(yǎng)計劃修訂中及時對實踐課目的選擇進行調整和完善。除了專業(yè)課程的基礎性實驗之外，本專業(yè)重點加強集中性實踐環(huán)節(jié)的課程教學，根據調查統計，電氣專業(yè)的畢業(yè)生在畢業(yè)后一部分從事企業(yè)的電氣控制與維護工作崗位，故安排了電工工藝實習、電機控制設計、電氣工程系統設計等集中性實踐課程；一部分學生從事電力系統工程實施和維護工作，故安排了電力電子實習、電力工程實習、電力系統設計等強電方面的集中性實踐課程；一部分從事單片機系統開發(fā)工作，故安排了電子技術設計、單片機系統設計、電工電子綜合設計等弱電方面的集中性實踐課程；還有的是從事自動化生產線方面的工作崗位，故安排了自控系統設計、系統仿真設計、綜合實踐等集中性實踐課程。

2.課程組織模塊化

在電氣工程及其自動化專業(yè)的人才培養(yǎng)方案修訂中，合理配置、循序漸進地安排基礎性實踐課程、專業(yè)性實踐課程、研究創(chuàng)新性實踐課程、社會實踐課程四個模塊組成的實踐教學內容，全面培養(yǎng)學生的基本實踐能力、專業(yè)應用能力、創(chuàng)新能力和綜合實踐能力，并將各專業(yè)課程教學的目標和任務落實到具體的實踐教學環(huán)節(jié)中，讓學生在實踐教學中掌握系統的電氣工程師必備的技能和技術，達到本專業(yè)具體的實踐能力標準。電氣工程及其自動化專業(yè)實踐課程模塊如圖2所示。

從上述實踐課程模塊中可以看出，電氣工程及其自動化專業(yè)的實踐教學體系按照“基礎實踐課程、專業(yè)實踐課程、研究創(chuàng)新性實踐課程、社會生產實踐課程”四個實踐課程模塊進行組織。其中基礎實踐課程模塊主要由各專業(yè)課程的課程實驗組成，目標是培養(yǎng)學生的基本實踐能力；專業(yè)實踐課程模塊主要由專業(yè)課程的集中性實踐環(huán)節(jié)組成，目標是培養(yǎng)學生的專業(yè)實踐能力；創(chuàng)新性實踐課程模塊主要由集中性實踐課程中的綜合性課程為主，配合各類創(chuàng)新實踐項目和學科競賽等，目標是培養(yǎng)學生的研究創(chuàng)新能力；社會生產實踐課程模塊主要由社會生產實習、畢業(yè)實習及畢業(yè)設計等課程組成，目標是培養(yǎng)學生的專業(yè)與社會適應能力。

3.課程實施工程化

在安排實踐課程的教學內容時，改變以往的實踐課程內容主要是驗證教材的原理性理論知識。在實踐課程的實施時，按照電氣工程行業(yè)的工程應用來設計教學內容，要求學生完成一個完整的工程化課題，以培養(yǎng)學生在電機及其電力拖動技術、電力電子與電氣傳動技術、電氣控制技術、電力系統自動化技術等方面的工程技能，增強學生在電氣領域的知識應用水平和綜合創(chuàng)新能力。在學校立項建設的“電氣工程及其自動化專業(yè)集中性實踐課程指導教程”編寫過程中，各個專業(yè)課程均在此作出了較為明確的規(guī)定，不拘泥于某一具體的課題，而是結合當前的工程應用進行開放式選題，在課題選擇時注重工程化應用。

二、以“三動”促進實踐改革

電氣工程及其自動化專業(yè)在實踐教學的建設與改革過程中逐漸形成了“技能推動、項目驅動、創(chuàng)新帶動”的“三動”并舉式學生實踐能力培養(yǎng)模式?！凹寄芡苿印笔菍W生應用能力培養(yǎng)的三大動力之一，是一個“注入”的概念，是培養(yǎng)學生應用能力最直接的手段，通過對學生職業(yè)技能的培養(yǎng)推動實踐課程改革、優(yōu)化實踐課程結構、夯實學生實踐基礎?！绊椖框寗印笔峭ㄟ^在集中性實踐教學環(huán)節(jié)具體實施中采用項目化教學，通過一個完整的項目對專業(yè)課程進行知識融合，是一個“集聚”的概念，是提升層次、促進知識結構調整的重要載體?！皠?chuàng)新帶動”是依靠創(chuàng)新項目和學科競賽激發(fā)與帶動學生自主學習能力與創(chuàng)新能力的提升，是一個“轉化”和“釋放”的概念，是學生實踐能力培養(yǎng)的最終目標。

篇4

關鍵詞：電力企業(yè)；輸配電；用電工程自動化；優(yōu)勢

中圖分類號：F407文獻標識碼： A

1 當前我國供電企業(yè)輸配電的現狀分析

當前由于受到歷史因素的限制與影響，我國開始使用電力的時間相對較晚，與電力的相關技術發(fā)展較為緩慢。盡管近年來在科技的推動下電力應用技術水平得到很大提高，在電力自動化方面也取得了一定的成就，但從細節(jié)方面來講，我國的供電局在進行電力的輸配電管理中，還是存在著一定的問題與不足，影響了我國整體電力現代化管理水平的提升。具體來講，當前我國供電企業(yè)的輸配電現狀存在著以下幾點問題：

（1）科學管理水平較低。受傳統思想觀念的限制，我國的供電企業(yè)在進行日常的管理工作中以及人才的選用時，不能按照當前市場經濟的發(fā)展需求，與時俱進的采取科學的管理手段進行管理，使得供電企業(yè)的管理模式較為落后，人才流動性較大，尤其是輸配電的專業(yè)人員更是容易被調動，這樣以來，供電企業(yè)的組織結構穩(wěn)定性較差，不利于有效的進行管理制度改革，造成了一定的電力輸配運行問題。

（2）輸配運行的復合型技術水平較低。由于電力人才資金的緊缺，以及電力輸配技術的綜合要求比較高，因此，造成了當前電力輸配運行復合型技術開發(fā)不到位。

（3）當前電力輸配運行的電能損耗現象嚴重。電力能源損耗，是電力輸配運行管理中涵待解決的重要問題。受客觀技術、電網設備和人為管理等因素影響，當前電力能源的輸配存在嚴重的能源損耗現象，造成了電力資源的浪費。

2 供電企業(yè)輸配問題的因果分析

2.1 來自于自然因素

這主要是指在電力的輸配系統運行中，輸配線路需要從多個不同的地區(qū)與自然環(huán)境中穿過，而這些地區(qū)的自然氣候環(huán)境以及天氣變化都會電網的基礎設施造成一定的影響與破壞，如線路老化等。這樣就會使電力輸配線路運行受到極大影響，嚴重的甚至會出現漏電、斷電的現象，給社會安定帶來很大影響。

2.2 人為因素

人為因素在供電企業(yè)輸配電的運行影響作用中主要體現在管理不善這一方面。即在電能的輸配管理中，管理人員并沒有采用先進的科學管理手段對輸配電系統進行有效管理，管理意識較為薄弱或者偏失弱化，對電力的輸配運行管理沒有負起應有的責任，這些都容易促使電力輸配問題的發(fā)生。

2.3 技術設備因素

電力能源的輸送，配置與管理過程中，由于電力工程人員的實踐素質落差較大，高尖綜合型技術缺失，同時，電力輸配網線與設備裝置自身的質量、功能局限性，往往也會導致電力能源輸配問題。

3 電力自動化輸配特點的分析

為了能夠進一步的提高我國電力輸配系統的運行效率，提高供電局的輸配管理水平，實現電網自動化管理，我國開始采用較為先進的輸配電運行系統，即電力自動化輸配。它是利用先進的電子信息技術與計算機技術，并結合高性能的電力設備，通過一定的技術手段使電力的輸配電網都處于全程監(jiān)控保護以及管理的狀態(tài)。具有高效靈活、快捷智能、綜合簡單、安全方便的特點。

3.1 高效性、靈活性

電力自動化輸配技術的運行，實現了電力輸配、安全管理的靈活便捷化運行，工作效率高。

3.2 快捷性、智能化

現代經濟的快速發(fā)展，推動了人們對電力能源供應的正常化需求。電力自動化管理輸配運行，依靠現代計算機技術實現了科學高效的智能自動化管理，解決了人為操作的滯后性弊端，迅速快捷程度高。

3.3 綜合性、簡約性

電力輸配工作繁雜瑣碎，密度性較高。自動化運行技術的開發(fā)，簡化了電力運行的技術操作、設備檢修及安全管理等多個方面，技術人員的復合型高技能素質，能夠綜合性的保障電力輸配的穩(wěn)定運行。

3.4 服務性、安全性

電能自動化輸配運行具有嚴謹的操作程序，穩(wěn)定的技能工作狀態(tài)，安全性能高。

4 電力自動化輸配運行技術的優(yōu)勢體現

4.1 有利于實時全程檢測進行遠程控制電力自動化輸配運行技術的開發(fā)，用戶可全程適時檢測電力輸配系統的運行狀態(tài)和參數信息，能夠直觀的顯示或更新電氣線路、運行數據信息，可以通過信息技術對各種電力輸配元件進行遙控指揮操作。故障停電發(fā)生后，系統會通過電腦顯示器，自動判斷、顯示故障點，并且彈出一個對話框，給出故障分析結論，在第一時間給出故障隔離方案和恢復方案。

4.2 有利于及時排除故障提高輸配效能電力自動化輸配運行系統，設有自動報警裝置和歷史數據庫記錄功能，當輸配現場發(fā)生安全故障時系統自動報警，并通過多種形式將故障原因變化趨勢信息存儲，方便技術人員對現場情況進行參憑分析，并且?guī)椭S修人員快速排除故障。

4.3 有利于優(yōu)化輸配環(huán)節(jié)降低電能損耗盡量減低電力資源的額外損耗，是電力輸配管理的重要工作。當前市場經濟環(huán)境下，電力自動化輸配運行系統，可以利用現代計算機智能化技術，優(yōu)化電力輸配的環(huán)節(jié)，從電網線路以及設備技術等各個方面進行電能的科學高效性輸配，從而降低電力能源的額外損耗。

結語

綜上所述，自改革開放以來，社會發(fā)展一直在進程中，供電企業(yè)若要能夠更好的滿足現代電力市場的需求，就必須要不斷改革創(chuàng)新，提高企業(yè)的管理水平和技術水平。在電力的輸配方面，要大力發(fā)展電力自動化輸配系統，改變原有的輸配電問題，充分利用現代科技成果發(fā)展電力系統自動化，認識到電力自動化輸配電的優(yōu)越性，實現電力供應的穩(wěn)定高效由于經濟快捷。

參考文獻：

篇5

【關鍵詞】供電企業(yè)；輸配電；用電工程

隨著科學技術的發(fā)展，特別是計算機技術、網絡技術以及自動化技術的飛速發(fā)展和普遍應用，電網輸配的自動化和信息化程度也越來越高。通過大量的實踐研究表明，在輸配電及用電工程中應用自動化技術，可以有效提高電網輸配的經濟性和工作效率，另外通過計算機網絡技術和信息技術，電網自動化輸配就可以自動調控電力設備，促使電網運行的安全性和穩(wěn)定性得到保證。

1 輸配電自動化的特征

通常情況下，都將地理信息技術應用到了輸配電及其工程自動化系統中，那么就可以對傳統配電資料管理中出現的各種問題進行有效解決，促使輸配電及其用電工程的自動化得以實現；這樣，就可以及時得到準確的配電資料，另外，通過本系統，人們也可以實時了解電網的運行狀態(tài)，如果有問題出現于電網線路中，可以及時采取措施來進行修復。具體來講，輸配電自動化具有這些特征：

一是輸配電及其用電工程自動化系統非常的高效和靈活：通常情況下，輸配電及其用電工程有著十分廣泛的設計范圍，工作難度和復雜度較高，那么將先進的計算機技術給有效利用起來，輸配電及其用電工程自動化系統就可以安全管理電力輸送，同時更加靈活的調度電力系統，促使工作效率得到迅速提高。

二是輸配電及其用電工程自動系統比較的快捷，智能化程度較高：在工業(yè)化不斷發(fā)展的今天，人們有著越來越復雜的電力需求，那么就可以應用先進的科學技術，以此來自動化管理電力輸配運行。通過實踐研究表明，將自動化技術應用進來，提高系統的智能化水平，就可以有效解決人為操作模式下電網的滯后性問題，降低甚至避免出現各種電網故障。

三是輸配電及其用電工程自動化系統的服務安全性較高：電力系統具備一定的特殊性，危險性較高，因此，如果有安全問題出現于配電過程中，輕則損壞到設備，嚴重的話，還會威脅到人們的生命財產安全，而通過輸配電及其用電工程自動化系統的應用，就可以嚴謹的進行各項操作，促使電網的安全性和穩(wěn)定性得到有效的提高。

四是綜合簡約型特征：如果采用傳統的模式，那么電力輸配就有著較大的工作量和較多的環(huán)節(jié)，針對這種情況，應用輸配電及其用電工程自動化技術，就可以有效簡化電力運行操作程序，并且電力運行中設備檢修和安全管理工作也可以得到大大的簡化，從而促使電力輸配運行的安全性和穩(wěn)定性就可以得到有效保證。

2 輸配電及其用電工程自動化運行的優(yōu)勢

一是可以全程監(jiān)控電網：通過應用輸配電及其用電工程自動化系統，可以直觀顯示出來電氣線路、電力運行數據和運行信息等，這樣用戶就可以全程監(jiān)控電力輸配系統的各種參數和運行信息，利用信息技術，用戶就可以對各種電力輸配元件進行有效的遙控指揮，這樣電力輸配管理的靈活性和及時性就可以得到有效的保證和提高。另外，通過應用輸配電及其用電工程自動化技術，可以保證如果有故障發(fā)生于電網中，可以自動識別和顯示故障點，結合故障表現進行綜合分析，將故障原因給找出來，并且采取措施來進行解決。

二是可以有效優(yōu)化輸配電環(huán)節(jié)電能損耗：我們需要注意的是，在電力輸配管理工作中，非常重要的一個內容就是最大限度的降低電力資源的額外損耗。因為我們將計算機網絡智能化技術應用到了電力輸配電及其用電工程自動化系統中，那么就可以有效優(yōu)化電力輸配，促使電能高效匹配得以有效實現，如電網線路、電網設備等，進而有效降低電能的額外損耗。

三是有利于及時排除故障：通過研究發(fā)現，歷史數據庫和自動報警裝置也是輸配電及其用電工程自動化系統中非常重要的功能，那么如果有故障發(fā)生于輸配電線路中，自動化系統就可以自動報警，同時，還可以儲存故障數據，綜合分析故障原因，提出一些措施和方案來對事故進行隔離和恢復，從而促使人們更好地分析故障和排除故障。

3 輸配電及其用電工程自動化運行中存在的問題及解決措施

一是在運行過程中，還需要進一步進行技術開發(fā)，通過調查分析發(fā)現，如今供電企業(yè)往往缺乏足夠的技術資源和資金資源，并且因為電力輸配電及其用電工程有著較高的要求，那么就無法深入的開發(fā)電力輸配自動化技術。針對這種情況，供電企業(yè)就需要從技術層面來更加深入的開發(fā)輸配電及其用電工程自動化技術，需要投入相關的資金，來大力支持技術開發(fā)工作，另外，為了對相關自動化技術進行更好的開發(fā)，還需要緊密合作其他一些科研院所和高校等等。

二是目前還有嚴重的電能損耗問題存在于電力輸配電及其用電工程自動化運行過程中，需要引起人們足夠的重視。造成電能損耗的問題有著諸多方面的因素，如電網設備、人為管理等。針對這種情況，就需要來大力管理人員，結合具體情況，來進行獎懲制度和責任制度的構建工作，在個人考核內容中加入電能損耗的內容，促使人們的節(jié)能意識得到提高，進而促使電能損耗得到有效降低。之后，還需要結合時展的潮流，將先進的設備技術應用進來，對操作方式進行革新，對工作流程進行科學的優(yōu)化，以此來促使電網電能損耗得到有效的降低。

三是人員管理不夠科學，通過調查發(fā)現，如今供電企業(yè)往往采取多元化的用人機制，那么就會導致有較大的流動性存在于電力輸配專業(yè)人員中，這樣就會影響到電力輸送運行管理的合理性。針對這種情況，就需要科學管理供電企業(yè)的工作人員，為了吸引人才和留住人才，那么就需要將激勵性的措施和制度給應用進來。

4 結語

通過上文的敘述分析我們可以得知，隨著時代的進步，人們對供電質量和供電穩(wěn)定性也提出了更高的要求；如今在電力系統中，已經開始廣泛應用先進的科學技術。有效提高了電力系統的工作效率。通過大量的實踐研究表明，將輸配電及其用電工程的自動化技術應用過來，可以對傳統電網輸配電存在的一系列問題進行有效解決，那么在新形勢下，就需要大力研究和開發(fā)，更加安全高效的進行電力供應。

參考文獻：

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