藥廠工作環(huán)境精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識(shí)的探索者，寫(xiě)作是一種獨(dú)特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇藥廠工作環(huán)境，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代市場(chǎng)環(huán)境；現(xiàn)狀；監(jiān)理；問(wèn)題；工作要點(diǎn)

社會(huì)在不斷的進(jìn)步，建筑市場(chǎng)也在不斷的變革，建筑企業(yè)想要更好的發(fā)展，必須對(duì)建筑監(jiān)理體系進(jìn)行必要的革新，以適應(yīng)建筑市場(chǎng)發(fā)展的需求。建筑監(jiān)理部門(mén)需要依照國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)，對(duì)建筑施工的各項(xiàng)工作進(jìn)行必要的監(jiān)督與管理，還要遵照一定原則對(duì)建筑施工質(zhì)量進(jìn)行驗(yàn)收，這樣才能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)建筑施工中存在的安全隱患，提高建筑使用的安全性。在現(xiàn)代市場(chǎng)環(huán)境下，我國(guó)的建筑監(jiān)理存在一些工作誤區(qū)，筆者結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)對(duì)建筑監(jiān)理工作要點(diǎn)進(jìn)行了探析，以供參考。

1.現(xiàn)代市場(chǎng)環(huán)境下建筑監(jiān)理工作的現(xiàn)狀

我國(guó)的建筑監(jiān)理發(fā)展比較晚，但是建立建筑建立部門(mén)后，建筑質(zhì)量得到了有效的提升，受到了較為明顯的效果。由于起步比較晚，所以我國(guó)的監(jiān)理制度并不完善，而且對(duì)這一領(lǐng)域的認(rèn)知存在一定誤區(qū)。

1.1監(jiān)理范圍比較窄

建筑行業(yè)在不斷發(fā)展，但是建筑監(jiān)理體系卻沒(méi)有及時(shí)的改進(jìn)與完善，在現(xiàn)代市場(chǎng)環(huán)境下，我國(guó)監(jiān)理工作局限性比較強(qiáng)，其僅僅是對(duì)建筑項(xiàng)目施工階段的監(jiān)理。我國(guó)一些監(jiān)理人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)比較低，并建筑項(xiàng)目沒(méi)有深入的了解，如果遇到規(guī)模大，施工負(fù)責(zé)的工程，則無(wú)法發(fā)揮良好的監(jiān)理效果。所以，建筑單位應(yīng)該不斷的提升監(jiān)理人員的素質(zhì)，擴(kuò)大監(jiān)理的范圍，使其了解更多的項(xiàng)目知識(shí)。

1.2監(jiān)理人員的職權(quán)不明確

一些建筑單位對(duì)監(jiān)理工作并不重視，使得監(jiān)理人員的職權(quán)出現(xiàn)了重疊，這并不利于建筑監(jiān)理職能的發(fā)揮，還會(huì)影響監(jiān)理的質(zhì)量。有的單位將監(jiān)理工作等同于質(zhì)檢工作，但是二者有著較大的差異以及區(qū)別，監(jiān)理工作包含的內(nèi)容比較多，其需要對(duì)整個(gè)建設(shè)項(xiàng)目以及施工階段進(jìn)行監(jiān)管，還需要對(duì)建筑施工進(jìn)行全面的檢測(cè)，從而保證建筑項(xiàng)目的質(zhì)量可以更好的達(dá)標(biāo)。

1.3對(duì)建筑安全責(zé)任的認(rèn)識(shí)不足

建筑監(jiān)理部門(mén)對(duì)建筑安全有著一定的責(zé)任，但是有的監(jiān)理人員對(duì)建筑安全責(zé)任的認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)，人們建筑施工單位對(duì)建筑安全負(fù)有全責(zé)，而監(jiān)理部門(mén)對(duì)次沒(méi)有任何責(zé)任，這是一種錯(cuò)誤的想法。建筑監(jiān)理的重要責(zé)任就是保證建筑的安全性，其利用多項(xiàng)措施，控制建筑施工的質(zhì)量，跟進(jìn)建筑施工的進(jìn)度，如果建筑出現(xiàn)安全質(zhì)量問(wèn)題，監(jiān)理部門(mén)也需要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

2.現(xiàn)代市場(chǎng)環(huán)境下建筑監(jiān)理工作存在的問(wèn)題

2.1監(jiān)理模式存在一定問(wèn)題

我國(guó)建筑行業(yè)當(dāng)前的監(jiān)理模式有兩項(xiàng)特點(diǎn)，第一，建筑監(jiān)理的范圍僅限于建筑施工階段，這極大的制約了建筑監(jiān)理工作效用的發(fā)揮。監(jiān)理工程應(yīng)該貫穿于整體施工階段，其需要對(duì)建筑投資決策、設(shè)計(jì)方案、機(jī)械設(shè)備質(zhì)量等進(jìn)行有效的檢驗(yàn)與管理，但是有的監(jiān)理人員對(duì)工程設(shè)計(jì)意圖并未熟悉和深入掌握。第二，形成一種混合型的監(jiān)理。表現(xiàn)為兩方面：一是業(yè)主仍設(shè)置較龐大的工程管理部門(mén)，監(jiān)理機(jī)構(gòu)完全從屬于業(yè)主，駐地監(jiān)理機(jī)構(gòu)服從于業(yè)主方人員的管理；二是監(jiān)理主要承擔(dān)或只承擔(dān)質(zhì)量控制，進(jìn)度、投資控制和合同管理等由業(yè)主方直接控制。由于業(yè)主的現(xiàn)場(chǎng)管理人員不一定都是專(zhuān)業(yè)人員，往往不能?chē)?yán)格按合同文件（含技術(shù)規(guī)范）辦事，因而監(jiān)理的科學(xué)化、規(guī)范化就難于做到。

2.2監(jiān)理工作不到位

主要表現(xiàn)為監(jiān)理機(jī)構(gòu)組織不健全，監(jiān)理人員的數(shù)量、專(zhuān)業(yè)、素質(zhì)不能滿足監(jiān)理工作的需要，施工現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督管理不得力，應(yīng)檢項(xiàng)目未檢；應(yīng)簽認(rèn)項(xiàng)目未簽認(rèn)；對(duì)關(guān)鍵部位和工序需要旁站的未旁站。問(wèn)題的主要原因，一是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制不健全，監(jiān)理費(fèi)用較低，部分監(jiān)理企業(yè)為了保證經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)，隨意減少監(jiān)理人員和監(jiān)理工作程序以應(yīng)付監(jiān)理工作；二是監(jiān)理人員素質(zhì)不高，在施工現(xiàn)場(chǎng)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，致使工程質(zhì)量難以控制；三是注冊(cè)監(jiān)理工程師數(shù)量較少，專(zhuān)業(yè)不配套，監(jiān)理員的數(shù)量不適應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)旁站的需要。

3.現(xiàn)代市場(chǎng)環(huán)境下的建筑監(jiān)理的工作要點(diǎn)

3.1強(qiáng)化建筑監(jiān)理資質(zhì)管理

為維護(hù)建筑市場(chǎng)的良好秩序，必須對(duì)監(jiān)理單位的資質(zhì)進(jìn)行嚴(yán)格管理。作為施行建筑監(jiān)管的主體，監(jiān)理單位首要解決的問(wèn)題就是資質(zhì)問(wèn)題，唯有其實(shí)現(xiàn)自主經(jīng)營(yíng)、獨(dú)立核算、自負(fù)盈虧，才能真正成為監(jiān)理行業(yè)的獨(dú)立法人實(shí)體。對(duì)于那些暫時(shí)不能獨(dú)立的監(jiān)理單位，可以采取合并改組的方式，使其真正成為獨(dú)立的監(jiān)理法人實(shí)體。監(jiān)理單位的合并改組工作絕非易事，國(guó)家相關(guān)機(jī)關(guān)需完善有關(guān)監(jiān)理單位監(jiān)管資質(zhì)的法規(guī)，而對(duì)國(guó)有監(jiān)理單位的改革工作，也要有序地穩(wěn)步進(jìn)行，唯有如此，才能夠使之真正成為職責(zé)明確、產(chǎn)權(quán)清晰、管理科學(xué)、自負(fù)盈虧、政企分開(kāi)的市場(chǎng)主體。

3.2培養(yǎng)高素質(zhì)的建筑工程監(jiān)理人員

工程建設(shè)監(jiān)理是一種高智能的技術(shù)服務(wù)，要規(guī)范化地開(kāi)展監(jiān)理工作，就必須有一支高素質(zhì)的監(jiān)理隊(duì)伍。目前，我國(guó)的監(jiān)理事業(yè)發(fā)展緩慢，一個(gè)重要原因就是缺乏一批既懂得理論知識(shí)，又具有工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，既懂法律、經(jīng)濟(jì)知識(shí)，又具有組織協(xié)調(diào)能力的復(fù)合型人才。因此，應(yīng)多層次、多渠道地舉辦監(jiān)理學(xué)習(xí)班、培訓(xùn)班，加速培養(yǎng)一批高素質(zhì)的工程建設(shè)監(jiān)理人才，為規(guī)范化開(kāi)展監(jiān)理工作創(chuàng)造必要條件。

3.3做好工程進(jìn)度控制

工程施工進(jìn)度是根據(jù)合同總工期要求，結(jié)合施工具體情況，監(jiān)理與承包人一起完成編制總體施工計(jì)劃，分月、旬做好施工安排，每月召開(kāi)一次工地會(huì)議，總結(jié)進(jìn)度、質(zhì)量、計(jì)量方面的情況，找出不足或存在問(wèn)題，并提出解決方案，定制下月施工計(jì)劃，使工程進(jìn)度基本按計(jì)劃時(shí)間完成。審核承包人進(jìn)場(chǎng)的機(jī)械設(shè)備配套數(shù)量及完好率，施工機(jī)械是制定工程進(jìn)度的關(guān)鍵。機(jī)械設(shè)備配套數(shù)量不滿足合同要求，要及時(shí)補(bǔ)足補(bǔ)齊，以滿足工程施工需要。審核承包人編制的詳細(xì)施工組織計(jì)劃。根據(jù)工期要求，審核承包人的機(jī)械設(shè)備和管理人員能力及人數(shù)是否滿足合同及施工需要，施工組織計(jì)劃是否合理可行。及時(shí)召開(kāi)工地會(huì)議，在施工過(guò)程中，總監(jiān)每月組織召開(kāi)一次工地會(huì)議，要求項(xiàng)目經(jīng)理、總工和相關(guān)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參加。會(huì)議通報(bào)本月工程質(zhì)量、進(jìn)度、施工安全等情況，下月施工安排，存在需要監(jiān)理、業(yè)主方面解決的問(wèn)題。及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。

4.結(jié)語(yǔ)

分析可看出，監(jiān)理工作是建筑企業(yè)發(fā)展的重要保障制度，其可以有效的提高建筑的質(zhì)量與安全性，還能降低安全事故的發(fā)生，通過(guò)建立完善的監(jiān)理體系，可以使監(jiān)理措施更好的發(fā)揮實(shí)效，從而提高建筑施工的效率以及企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。我國(guó)監(jiān)理行業(yè)的起步比較晚，各項(xiàng)監(jiān)理制度還不夠健全，建筑單位一定通過(guò)有效的措施，不斷的改進(jìn)監(jiān)理措施，還要提高監(jiān)理人員的素質(zhì)與能力，使其掌握更多的項(xiàng)目知識(shí)，從而提高監(jiān)理的效果，促進(jìn)建筑行業(yè)更快的發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

[1]張華，張玉華.對(duì)當(dāng)前我國(guó)建筑監(jiān)理工作的幾點(diǎn)思考[J].民營(yíng)科技，2010（9）.

篇2

國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)常州一步干燥設(shè)備有限公司多年來(lái)不斷對(duì)濕法混合制粒機(jī)進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，并參與了該產(chǎn)品行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)起草工作。濕法混合制粒機(jī)已獲得1項(xiàng)國(guó)家實(shí)用新型專(zhuān)利、1項(xiàng)國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利，具有高效、低耗、環(huán)保、安全等特點(diǎn)。

與傳統(tǒng)工藝相比，濕法混合制粒機(jī)的粘合劑使用減少了25%，縮短干燥時(shí)間，工效提高4～5倍，每批次干混2 min、造粒1～4 min，同時(shí)能完成干混、濕混、制粒等，縮減操作工藝；采用臥式封閉圓筒結(jié)構(gòu)和充氣密封驅(qū)動(dòng)軸，無(wú)物料和灰塵泄漏，無(wú)污染，工作環(huán)境整潔；操作方便，具有嚴(yán)格的安全保護(hù)措施，工人不會(huì)受到任何傷害；流態(tài)化造粒，成粒似球形，流動(dòng)性好，為壓片等后續(xù)工藝提供最理想的顆粒原料。

2014年，山東新華、吉林亞泰、河北國(guó)金、湖南杉杉等企業(yè)訂購(gòu)濕法混合制粒機(jī)多臺(tái)。2015以來(lái)，全國(guó)眾多中西藥廠、農(nóng)藥廠、生物營(yíng)養(yǎng)保健品廠又紛至沓來(lái)，訂購(gòu)幾十臺(tái)濕法混合制粒機(jī)。該設(shè)備還出口至日本、埃及、俄羅斯等多個(gè)國(guó)家。

（常州市武進(jìn)區(qū)橫山橋鎮(zhèn)廣播電視站

胡祖福 供稿）

篇3

實(shí)習(xí)是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，或者說(shuō)當(dāng)學(xué)習(xí)告一段落的時(shí)候，我們需要了解自己的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實(shí)踐中。下面就是小編帶來(lái)的化工學(xué)習(xí)心得體會(huì)，希望能幫助大家!

化工學(xué)習(xí)心得體會(huì)

大學(xué)生一直生活在學(xué)校的這座"象牙塔"內(nèi)，與外面社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)十分少，而社會(huì)正是可以磨練一個(gè)人意志的地方。從純理論到生產(chǎn)實(shí)踐，短期的實(shí)習(xí)讓我有機(jī)會(huì)接觸到社會(huì)，認(rèn)識(shí)一些社會(huì)生活的基本準(zhǔn)則。從實(shí)習(xí)前我?guī)е还善诖呐d奮，到接觸到了進(jìn)入我那漫長(zhǎng)的職業(yè)生涯的第一塊工作場(chǎng)地--株洲化工廠，再到實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)生活結(jié)束，認(rèn)真總結(jié)起來(lái)，這一路有幸苦，有幸福，但更多的是心里漂浮很久的心在這次沉靜了下來(lái)。

我們?nèi)喾殖?個(gè)小組分開(kāi)實(shí)習(xí)。車(chē)間工程師講完每個(gè)車(chē)間的工藝流程后，我們每個(gè)組分別以依次學(xué)習(xí)了硫酸廠，PVC場(chǎng)，鈦白廠。剛進(jìn)入工廠，看到那些高大的塔設(shè)備、儲(chǔ)罐還有那些輸送管道，不知道為什么，有一種莫名的恐懼，總是和燃燒和爆炸就聯(lián)系起來(lái)了，也許是因?yàn)槠綍r(shí)看到很多關(guān)于化工廠事故的報(bào)道吧!正是因?yàn)榛S這種特殊的作業(yè)環(huán)境，株化特別重視"安全第一"這一原則。

在作了整體熟悉后，通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到，化工廠確實(shí)是一個(gè)危險(xiǎn)因素比較多的地方，但只要我們熟悉每一個(gè)工藝流程，清楚每一個(gè)工作細(xì)節(jié)，嚴(yán)格按照要求操作，危險(xiǎn)系數(shù)就會(huì)降到最低點(diǎn)。在這實(shí)習(xí)生活中我也深刻的感受到了現(xiàn)代化生產(chǎn)所帶來(lái)的便利。眾所周知，在化工廠工作每天所要面對(duì)的都是刺鼻的氣味，這對(duì)公認(rèn)的身心健康是有很大的危害的。而現(xiàn)在隨著生產(chǎn)力和科技的不斷進(jìn)步這一切都已經(jīng)成為了歷史，現(xiàn)在，雖然生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)機(jī)器轟鳴，但是工人們只要坐在控制室里面通過(guò)電腦來(lái)控制，設(shè)備就可以自動(dòng)而有序的運(yùn)行，節(jié)省了大量的人力資源，同時(shí)也改善了工人的工作環(huán)境。

就像實(shí)習(xí)前的那份期待一樣，認(rèn)為實(shí)習(xí)過(guò)程多少會(huì)有些悠閑。殊不知，現(xiàn)實(shí)給我敲響了警鐘，我發(fā)現(xiàn)書(shū)本上所學(xué)的知識(shí)就像大海中的一滴水，與現(xiàn)實(shí)有很大的差距。理論學(xué)習(xí)是業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)的基礎(chǔ)，但實(shí)際工作與理論的闡述又是那么的不同，通過(guò)實(shí)習(xí)才發(fā)現(xiàn)實(shí)際操作與理竟有這么大的差距。有人曾經(jīng)說(shuō)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)甚至都用不到20%，而我們?cè)趯W(xué)校所掌握到的學(xué)習(xí)方法卻有著比理論知識(shí)更重要的作用，而事實(shí)也正是如此。在學(xué)校時(shí)，許多知識(shí)只局限在書(shū)本上，思考問(wèn)題比較單一，而在工作中，就要全盤(pán)考慮問(wèn)題，把各個(gè)問(wèn)題點(diǎn)都提前想好，才能把工作完成出色，同時(shí)對(duì)自己能力也是一種提高。

回顧這短短一個(gè)月有余的實(shí)習(xí)的過(guò)程中，覺(jué)得自己確實(shí)學(xué)到了許多原先在課本上學(xué)不到的東西，而且也讓自己更進(jìn)一步了解企業(yè)和是社會(huì)，體會(huì)到了在企業(yè)的工作實(shí)習(xí)過(guò)程中種種經(jīng)歷，使我發(fā)現(xiàn)了自己看問(wèn)題的角度，思考問(wèn)題的方式也逐漸開(kāi)拓，這與實(shí)踐密不可分，在實(shí)踐過(guò)程中，我又一次感受充實(shí)，感受成長(zhǎng)。總之，實(shí)習(xí)期間收獲是很大的，自己也感觸很深：理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，但實(shí)際工作與理論的闡述又是多么的不同。通過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，把自己在學(xué)校學(xué)習(xí)到理論知識(shí)和車(chē)間具體生產(chǎn)情況具體的比對(duì)。一方面鞏固我們所學(xué)的知識(shí)，提高自己處理實(shí)際問(wèn)題的能力。另一方面為我們以后進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備，并為自己能順利與社會(huì)接軌做好準(zhǔn)備。

因此在今后的學(xué)習(xí)中，可以根據(jù)不同內(nèi)容，實(shí)習(xí)和理論學(xué)習(xí)相結(jié)合，靈活采用更有效的方法。在此我還要感謝學(xué)校為我們安排的這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，更感謝陪同并指導(dǎo)我們的趙老師、陳老師和肖老師。盡管化工生產(chǎn)的發(fā)展雖然艱難，天地卻是非常廣闊的，它的發(fā)展也是永遠(yuǎn)沒(méi)有止境。

但是，化工生產(chǎn)競(jìng)爭(zhēng)從根本上來(lái)說(shuō)是創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)、環(huán)保的競(jìng)爭(zhēng)，尤其是綠色產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略需要繼續(xù)發(fā)展下去，變"中國(guó)制造"為"中國(guó)創(chuàng)造"，就必須加強(qiáng)對(duì)對(duì)其發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)能力的競(jìng)爭(zhēng)，開(kāi)展自主創(chuàng)新的發(fā)展，只有這樣的競(jìng)爭(zhēng)，才能形成良性循環(huán)，才能促進(jìn)中國(guó)工業(yè)的進(jìn)步此外。從發(fā)展企業(yè)來(lái)說(shuō)，對(duì)于株化，首先我們認(rèn)識(shí)到的是環(huán)境問(wèn)題。雖然這幾年國(guó)家對(duì)環(huán)境的抓控很?chē)?yán)，企業(yè)也投入了不少財(cái)力和精力來(lái)抓環(huán)保，但化的環(huán)境仍然很差，空氣質(zhì)量極其惡劣，對(duì)周邊環(huán)境傷害也很大。

其次是設(shè)備、廠房更新問(wèn)題。化的很多設(shè)備是化剛建廠時(shí)建造的，現(xiàn)在還在使用，已經(jīng)五六十年了，存在嚴(yán)重的老化問(wèn)題，再不更新，企業(yè)將難以跟上新時(shí)代的步伐。最后就是精簡(jiǎn)人員的問(wèn)題。精簡(jiǎn)人員也與設(shè)備的更新、自動(dòng)化生產(chǎn)有很大關(guān)系，如果能實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化生產(chǎn)，自動(dòng)化檢測(cè)，可以大大提高效率。盡管化工生產(chǎn)的發(fā)展雖然艱難，天地卻是非常廣闊的，它的發(fā)展也是永遠(yuǎn)沒(méi)有止境。就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。

半年的實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了真正的目的。

在實(shí)習(xí)之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺乏對(duì)相關(guān)行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)掌握。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實(shí)的理論知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐，做到理論聯(lián)系實(shí)際。另一方面要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)和動(dòng)手操作能力。在今后的學(xué)習(xí)中，可以根據(jù)不同內(nèi)容，實(shí)習(xí)和理論學(xué)習(xí)相結(jié)合，靈活采用更有效的方法。最后，我還要感謝學(xué)校為我們安排的這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，更感謝陪同并指導(dǎo)我們的趙老師、陳老師和肖老師以及同學(xué)的照顧。

化工學(xué)習(xí)心得體會(huì)

這次實(shí)習(xí)是有收獲的，自己也有許多心得體會(huì)。首先，感受頗深的一點(diǎn)是，理論學(xué)習(xí)是業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)的基礎(chǔ)，但實(shí)際工作與理論的闡述又是多么的不同，在工作的閑暇之間，在同一些工作多年的會(huì)計(jì)人員的交談中，深知，在工作崗位上，有著良好的業(yè)務(wù)能力是基礎(chǔ)能力，但怎樣處理好與同事的關(guān)系，為自己和他人的工作創(chuàng)建一個(gè)和諧的氛圍，又是那么的重要，于是也就更能體會(huì)在企業(yè)中“人和萬(wàn)事興”的要義。

其次，作為企業(yè)的一員，無(wú)論是其他工作人員，還是會(huì)計(jì)人員，在進(jìn)行自身相對(duì)循環(huán)重復(fù)的工作中，不僅應(yīng)保持工作的質(zhì)量及效率，還應(yīng)具備創(chuàng)新精神。西大農(nóng)藥廠，即將面臨“改制”的調(diào)整，這就意味著該企業(yè)將面臨由“校辦”企業(yè)向“社會(huì)”企業(yè)的角色轉(zhuǎn)換，先前所享有的一些優(yōu)惠政策，將隨著改制的完成而傾刻喪夫，這樣，農(nóng)藥廠將更直接的面臨市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)，接受殘酷的規(guī)則約束，為了企業(yè)的生存、發(fā)展，就得創(chuàng)新，以變求生存，用新促發(fā)展，西大農(nóng)藥廠在面臨新一輪發(fā)展的時(shí)期，應(yīng)鼓勵(lì)員工大膽創(chuàng)新，為企業(yè)的發(fā)展積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

化工學(xué)習(xí)心得體會(huì)

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，自己學(xué)到了許多原先在課本上學(xué)不到的東西，而且可以使自己更進(jìn)一步接近社會(huì)，體會(huì)到市場(chǎng)跳動(dòng)的脈搏，如果說(shuō)在象牙塔是看市場(chǎng)，還是比較感性的話，那么當(dāng)你身臨企業(yè)，直接接觸到企業(yè)的生產(chǎn)與銷(xiāo)售的話，就理性得多。因?yàn)椋谑袌?chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)受市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則的約束，從采購(gòu)、生產(chǎn)到銷(xiāo)售都與市場(chǎng)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，如何開(kāi)拓市場(chǎng)，如何保證企業(yè)的生存發(fā)展，這一切的一切都是那么的現(xiàn)實(shí)。于是理性的判斷就顯得重要了。在企業(yè)的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己看問(wèn)題的角度，思考問(wèn)題的方式也逐漸開(kāi)拓，這與實(shí)踐密不可分，在實(shí)踐過(guò)程中，我又一次感受充實(shí)，感受成長(zhǎng)。

通過(guò)安排到車(chē)間進(jìn)行實(shí)習(xí)，了解產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程、職能部門(mén)的設(shè)置及其職能，了解企業(yè)的內(nèi)部控制，在這一個(gè)多月的時(shí)間里，下到生產(chǎn)車(chē)間后，先了解整個(gè)生產(chǎn)的流程，從采購(gòu)入庫(kù)，到領(lǐng)料生產(chǎn)，到最后的成品入罐，對(duì)整個(gè)車(chē)間的生產(chǎn)活動(dòng)有了基本認(rèn)識(shí)，這對(duì)我們熟悉企業(yè)，進(jìn)行實(shí)務(wù)操作打下良好基礎(chǔ)。

其中，先前我們對(duì)的生產(chǎn)幾乎一無(wú)所知，但下到車(chē)間之后，我們不僅了解了生產(chǎn)流程，還進(jìn)一步了解了的生產(chǎn)工藝流程和用途，由于脂肪酸生產(chǎn)完后是直接用于公司后面的揚(yáng)子石化生產(chǎn)，所以每個(gè)月的生產(chǎn)有一定的額度.而且由于季節(jié)和溫度等條件的限制，機(jī)器開(kāi)工的時(shí)間長(zhǎng)度及強(qiáng)度也有相關(guān)的規(guī)定，另外，對(duì)一些流水線的參觀，也激發(fā)了我對(duì)如何通過(guò)新流水線的建設(shè)，對(duì)降低生產(chǎn)成本的思考，于是，感受頗深的一點(diǎn)，要做一名合格的會(huì)計(jì)人員，對(duì)基本、基礎(chǔ)的作業(yè)環(huán)節(jié)是要了解的，否則，很容易讓理論脫離實(shí)踐.

在熟悉了車(chē)間的生產(chǎn)流程后，工作人員拿了以前的交接班記錄和中間產(chǎn)品申請(qǐng)單和報(bào)表等資料給我們看，在翻看這些資料的過(guò)程中，有不懂或弄不清楚的資料，積極向同事請(qǐng)教，在他們的耐心指導(dǎo)下，我們對(duì)車(chē)間的整個(gè)產(chǎn)品檢驗(yàn)的程序方法有了一定上的認(rèn)識(shí)。

由于化工生產(chǎn)是不間斷的，所以車(chē)間生產(chǎn)必須時(shí)刻有人，車(chē)間的工作人員采取四班兩倒(一天白班12小時(shí)一天晚班休兩天)和常白班制度.我們車(chē)間有四個(gè)人上長(zhǎng)白班，其他人分成甲乙丙丁四個(gè)班四班兩倒.

雖然我們沒(méi)有正式分配，但我們都嚴(yán)格遵守車(chē)間的生產(chǎn)紀(jì)律，遇到不懂不明的地方都積極發(fā)問(wèn)，以免造成安全事故.在車(chē)間里必須首先了解生產(chǎn)工藝流程，我們先查看了每個(gè)儀器和設(shè)備，并了解他們的名稱(chēng)和用途，遇到不懂的地方工藝員就跟我們耐心講解.為了更好的工作，我們把工藝流程圖畫(huà)下來(lái)以便更好的熟悉工作環(huán)境.當(dāng)然在化工生產(chǎn)中最重要的是安全.因此我們剛進(jìn)車(chē)間時(shí)主任就給我們上了一堂安全教育課.

篇4

關(guān)鍵詞：工學(xué)結(jié)合；藥品質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)；課程改革；實(shí)踐探索

藥品質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)課程是藥品質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)的核心課程，培養(yǎng)學(xué)生藥品檢測(cè)的知識(shí)與技能，樹(shù)立強(qiáng)烈的藥品質(zhì)量觀念與安全意識(shí)，具備藥品質(zhì)量檢測(cè)能力與素質(zhì)。這也是高職教育應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我院對(duì)《藥品質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)》課程進(jìn)行了改革，取得了一定的成效。

課程改革的依據(jù)

黑龍江省醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)每年以20%的速度增長(zhǎng)，每年對(duì)高素質(zhì)技能型人員新增需求約2000人，為制藥類(lèi)人才培養(yǎng)提供了廣闊的就業(yè)空間。我院藥品質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)是依托具有四十余年歷史的校辦制藥企業(yè)——牡丹江溫業(yè)有限責(zé)任公司發(fā)展起來(lái)的，是黑龍江省高職高專(zhuān)院校最早開(kāi)辦的制藥類(lèi)專(zhuān)業(yè)。至今，本專(zhuān)業(yè)六百余名畢業(yè)生大部分已在省內(nèi)百余家企業(yè)就業(yè)。在哈藥集團(tuán)等多家企業(yè)專(zhuān)家的指導(dǎo)下，我們對(duì)藥品質(zhì)量檢測(cè)職業(yè)工作崗位進(jìn)行了分析，確定了藥品質(zhì)量檢測(cè)專(zhuān)業(yè)崗位有藥物檢驗(yàn)、制劑工藝質(zhì)量監(jiān)控、質(zhì)量管理、藥品經(jīng)營(yíng)與養(yǎng)護(hù)和前物料管理等5個(gè)崗位。藥物檢驗(yàn)崗位是本專(zhuān)業(yè)的核心崗位，通過(guò)分析藥品檢驗(yàn)的工作任務(wù)、檢驗(yàn)過(guò)程及檢驗(yàn)的行業(yè)要求，結(jié)合職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，我們確定了藥品質(zhì)量檢測(cè)專(zhuān)業(yè)崗位應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)能力。我院本專(zhuān)業(yè)課程團(tuán)隊(duì)與企業(yè)共同進(jìn)行課程教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)施方案的設(shè)計(jì)，完成了藥品檢測(cè)課程體系的構(gòu)建，如圖1所示。

課程改革的理念與思路

課程改革理念《藥品質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)》課程應(yīng)從實(shí)際崗位需求出發(fā)，通過(guò)職業(yè)崗位——工作任務(wù)——崗位能力的分析流程確定課程內(nèi)容。以藥品的生產(chǎn)過(guò)程和檢測(cè)流程為主線，以典型藥品、典型檢測(cè)方法為載體，依托校內(nèi)藥廠實(shí)訓(xùn)基地，在真實(shí)藥品、真實(shí)環(huán)境、真實(shí)崗位的情境下，培養(yǎng)學(xué)生的崗位工作能力，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)為導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、工作一體化。

課程改革思路（1）對(duì)崗位——通過(guò)崗位分析，確定教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)開(kāi)展廣泛的調(diào)研，聯(lián)合多家制藥企業(yè)技術(shù)人員、行業(yè)專(zhuān)家與專(zhuān)業(yè)骨干教師組成教學(xué)團(tuán)隊(duì)，明確了從事藥品質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)的崗位有藥品生產(chǎn)中制劑工藝、質(zhì)量管理、藥品經(jīng)營(yíng)與養(yǎng)護(hù)管理、前物料管理、藥物檢驗(yàn)五大崗位，根據(jù)崗位任職要求，確定了學(xué)生應(yīng)具備的職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)，從而確定了本課程的培養(yǎng)目標(biāo)。（2）依藥典——基于藥品生產(chǎn)過(guò)程與檢驗(yàn)流程，按照藥品標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容。中國(guó)藥典是藥品生產(chǎn)和檢測(cè)的法定依據(jù)，是制藥企業(yè)檢測(cè)藥品的強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)。因此，本課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)應(yīng)依據(jù)中國(guó)藥典。依據(jù)藥品生產(chǎn)過(guò)程，即入廠（原輔料、包裝材料）檢測(cè)——中間產(chǎn)品質(zhì)量控制——成品（各劑型藥品），設(shè)計(jì)了原料藥質(zhì)量檢測(cè)、包裝材料質(zhì)量檢測(cè)、成品劑型檢測(cè)3個(gè)類(lèi)別（1個(gè)包裝材料和10個(gè)藥品）；依據(jù)藥品檢驗(yàn)的基本流程——取樣、檢驗(yàn)（性狀、鑒別、檢查、含量測(cè)定）、書(shū)寫(xiě)檢驗(yàn)記錄與報(bào)告三個(gè)步驟，設(shè)計(jì)檢驗(yàn)方法。（3）練藥檢——以單項(xiàng)檢測(cè)為基礎(chǔ)，綜合實(shí)訓(xùn)作提升，教、學(xué)、做整合。以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等方法組織教學(xué)，設(shè)計(jì)了11個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目。每個(gè)項(xiàng)目都是依據(jù)典型藥品單項(xiàng)檢測(cè)內(nèi)容和典型檢測(cè)方法確定教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過(guò)程在學(xué)院專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)基地完成；4個(gè)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目在校辦藥廠完成，讓學(xué)生切身感受到了藥品質(zhì)量檢測(cè)的真實(shí)工作任務(wù)及工作過(guò)程，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由單項(xiàng)到綜合，循序漸進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與藥廠、課堂與基地、教學(xué)與生產(chǎn)的合一。

課程改革的實(shí)踐

遵循“對(duì)崗位、依藥典、練藥檢”的課程建設(shè)思路設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容根據(jù)本課程崗位需求確定學(xué)生該“用什么”，教師該“教什么”，學(xué)生該“學(xué)什么”，使教、學(xué)、用相統(tǒng)一，以工作過(guò)程和任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)工作過(guò)程向教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)化。藥品質(zhì)量檢測(cè)課程根據(jù)藥品在入廠（原料藥、輔料）——中間產(chǎn)品——出廠（成品劑型）的生產(chǎn)過(guò)程中的質(zhì)量檢測(cè)任務(wù)設(shè)置3個(gè)類(lèi)型、11個(gè)檢測(cè)項(xiàng)目，根據(jù)真實(shí)藥品檢測(cè)工作過(guò)程中取樣、檢驗(yàn)（性狀、鑒別、檢查、含量測(cè)定）、檢驗(yàn)記錄和檢驗(yàn)報(bào)告書(shū)的典型工作任務(wù)安排20個(gè)任務(wù)（檢測(cè)項(xiàng)目）和4個(gè)綜合全檢項(xiàng)目，共108學(xué)時(shí)。每個(gè)教學(xué)項(xiàng)目都包含布置任務(wù)、查閱資料并制定檢測(cè)方案、檢測(cè)材料準(zhǔn)備、檢測(cè)操作、記錄結(jié)果并分析、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)、思考與練習(xí)、相關(guān)知識(shí)與技能學(xué)習(xí)等8個(gè)方面的內(nèi)容。

開(kāi)發(fā)體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合特色的藥檢教材經(jīng)過(guò)幾年課程改革探索，2009年，我們編寫(xiě)了《藥品質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)》教材，由中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社出版。本教材針對(duì)高職高專(zhuān)人才培養(yǎng)目標(biāo)，首次以模塊的方式突出技能訓(xùn)練，設(shè)計(jì)了三個(gè)模塊：基本檢測(cè)能力、專(zhuān)項(xiàng)檢測(cè)能力和綜合實(shí)訓(xùn)。教材將藥品質(zhì)量檢測(cè)的基本理論與技術(shù)緊密結(jié)合，按原料藥、包裝材料、成品制型等質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)要求安排實(shí)訓(xùn)任務(wù)，最后設(shè)計(jì)原料藥、中間產(chǎn)品、片劑、注射劑4個(gè)類(lèi)型藥物的全部檢測(cè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，是一部工學(xué)結(jié)合的特色教材。在教材的編寫(xiě)過(guò)程中，多家制藥企業(yè)提出了許多寶貴建議。

探索出了基于“一條主線、兩個(gè)典型、三個(gè)真實(shí)”的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式（1）一條主線：以藥品的生產(chǎn)過(guò)程和檢測(cè)流程為主線。針對(duì)制藥企業(yè)中原料藥、輔料、成品劑型的生產(chǎn)過(guò)程中的檢測(cè)確定教學(xué)項(xiàng)目，基于取樣、檢驗(yàn)、書(shū)寫(xiě)檢驗(yàn)記錄與報(bào)告書(shū)的藥品檢測(cè)過(guò)程序化教學(xué)內(nèi)容。（2）兩個(gè)典型：以典型藥品、典型檢測(cè)方法為載體，從藥品的單項(xiàng)檢測(cè)過(guò)渡到合檢測(cè)，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，使課程內(nèi)容與藥品質(zhì)量檢測(cè)崗位實(shí)際工作內(nèi)容一致。以片劑、注射劑等9種劑型為典型劑型，以一般雜質(zhì)檢查、高效液相色譜法、可見(jiàn)分光光度法等作為典型檢測(cè)方法。（3）三個(gè)真實(shí)：在真實(shí)藥品、真實(shí)環(huán)境、真實(shí)崗位的情境下，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的藥品檢測(cè)。充分利用擁有校辦藥廠教學(xué)資源的優(yōu)勢(shì)，使課堂與基地一體化，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、工作一體化。該教學(xué)模式明確了藥檢崗位的任務(wù)、應(yīng)具備的檢測(cè)崗位職業(yè)能力與素質(zhì)，使學(xué)生快速適應(yīng)崗位、轉(zhuǎn)換角色，在真實(shí)工作環(huán)境中成長(zhǎng)為合格的藥物檢測(cè)員。

采用靈活多樣的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性（1）項(xiàng)目教學(xué)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)——兩個(gè)典型：從典型藥品切入教學(xué)內(nèi)容，從典型檢測(cè)方法確定實(shí)訓(xùn)任務(wù)，從操作標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，教學(xué)生掌握藥品檢測(cè)的方法和技能；從行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，提升學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)；從就業(yè)質(zhì)量出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，形成“以學(xué)生為主體，任務(wù)為主線，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)特征。（2）現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法——三個(gè)真實(shí)：將全部課程移到專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室和校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地完成，使學(xué)生置身真實(shí)的藥檢工作環(huán)境和真實(shí)崗位中，規(guī)范實(shí)訓(xùn)條件和要求，嚴(yán)格訓(xùn)練操作技術(shù)，對(duì)真實(shí)的藥品進(jìn)行檢測(cè)。例如，正確取樣、多份平行測(cè)定、填寫(xiě)藥品檢驗(yàn)記錄和報(bào)告等，使教學(xué)形式和內(nèi)容與實(shí)際工作緊密結(jié)合，讓學(xué)生真正掌握規(guī)范實(shí)用的專(zhuān)業(yè)技能，能夠獨(dú)立完成藥品檢驗(yàn)任務(wù)，從中產(chǎn)生成就感，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心和自覺(jué)性。

前校后廠，真崗實(shí)做，“學(xué)員”成“準(zhǔn)員工”利用學(xué)院校辦企業(yè)——牡丹江溫業(yè)有限責(zé)任公司的優(yōu)勢(shì)，藥品檢測(cè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生全部能在藥廠5條生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)，能對(duì)藥廠生產(chǎn)的原料藥、注射液、顆粒劑等多種劑型的藥品進(jìn)行檢測(cè)，學(xué)習(xí)過(guò)程就是工作過(guò)程，實(shí)訓(xùn)過(guò)程就是檢測(cè)過(guò)程。學(xué)生能切身體會(huì)廠風(fēng)廠紀(jì)廠貌、責(zé)任和態(tài)度，技術(shù)與技能同步提升。學(xué)生能按照gmp認(rèn)證要求去生產(chǎn)、操作、檢測(cè)，邊學(xué)習(xí)，邊工作，適崗位、強(qiáng)技能，教師教，師傅帶，由“學(xué)員”變成“準(zhǔn)員工”。 充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果我們以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)為平臺(tái)，建設(shè)本課程的教學(xué)資源庫(kù)，開(kāi)發(fā)了藥品質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程，包括教學(xué)資源、課程標(biāo)準(zhǔn)、自主學(xué)習(xí)、教學(xué)課件、試題庫(kù)、在線考試系統(tǒng)、教學(xué)視頻等，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)為教師和學(xué)生提供一個(gè)網(wǎng)上互動(dòng)、網(wǎng)上練習(xí)、輔助學(xué)習(xí)的虛擬課堂，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

單項(xiàng)與綜合全程考核，德技雙修，改革考核評(píng)價(jià)方式我們本著“單項(xiàng)考核要達(dá)標(biāo)，綜合考核要精準(zhǔn)；小組評(píng)價(jià)和學(xué)生自評(píng)貫始終；過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果考試相結(jié)合，職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)融一體”的思路完成課程的考核評(píng)價(jià)。總成績(jī)包括職業(yè)能力考試（50%）、職業(yè)素質(zhì)考核（20%）、結(jié)果考試（30%）三個(gè)方面。

教師培養(yǎng)機(jī)制的建立提升了教學(xué)團(tuán)隊(duì)的整體教學(xué)、科研、技術(shù)服務(wù)水平，教學(xué)質(zhì)量明顯提高（1）采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”、教育教學(xué)改革論壇、課程建設(shè)能力專(zhuān)題研討會(huì)等多種方式對(duì)教師進(jìn)行職教理論培訓(xùn)，拓寬教師職教視野，使教師的職教理論水平顯著提高。學(xué)院搭建平臺(tái)，鼓勵(lì)教師參與課題研究和教材編寫(xiě)，不斷提高教師隊(duì)伍的學(xué)術(shù)科研和專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。教師累計(jì)發(fā)表教學(xué)及科研論文四十多篇，主編、參編國(guó)家和行業(yè)規(guī)劃教材12部。（2）采取“導(dǎo)師制”、教學(xué)競(jìng)賽等措施，提高教師教學(xué)能力；安排專(zhuān)任教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐、掛職鍛煉，加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師職業(yè)能力。目前，本專(zhuān)業(yè)有6人通過(guò)考試，獲得了執(zhí)業(yè)藥師職業(yè)資格證書(shū)。

課程改進(jìn)的方向與途徑

進(jìn)一步提升青年教師教學(xué)能力和實(shí)踐動(dòng)手能力廣泛開(kāi)展課程組內(nèi)教師聽(tīng)課、評(píng)課、上公開(kāi)課活動(dòng)；進(jìn)一步明晰“導(dǎo)師”和青年教師的職責(zé)，完善考核方案；鼓勵(lì)教師參與實(shí)踐鍛煉，有計(jì)劃地安排教師深入企業(yè)一線，提升藥品質(zhì)量檢測(cè)與管理能力；通過(guò)課程資源建設(shè)帶動(dòng)青年教師盡快成長(zhǎng)。

完善頂崗實(shí)訓(xùn)的設(shè)計(jì)和管理充分研討頂崗實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，與校辦藥廠和校外合作企業(yè)有效對(duì)接，加大對(duì)企業(yè)兼職教師聘任力度，使頂崗實(shí)訓(xùn)管理與考核更加規(guī)范化。

提升社會(huì)服務(wù)能力利用課程團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有技術(shù)優(yōu)勢(shì)和優(yōu)越的實(shí)訓(xùn)條件，積極與省內(nèi)制藥企業(yè)和藥品經(jīng)營(yíng)管理企業(yè)合作，開(kāi)展技術(shù)咨詢、培訓(xùn)工作，為黑龍江省制藥支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

加強(qiáng)課程資源建設(shè)積極開(kāi)展社會(huì)調(diào)研，緊跟企業(yè)的生產(chǎn)發(fā)展，不斷更新和完善課程資源。

參考文獻(xiàn)：

[1]白玲玲，姜輝，李偉威.基于就業(yè)導(dǎo)向的實(shí)踐課程體系的構(gòu)建——以藥品質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)為例[j].遼寧高職學(xué)報(bào)，2009，11（7）.

篇5

有2/3的育齡女性有固定職業(yè)，所以，懷孕后她們想到的第一個(gè)問(wèn)題就是：工作環(huán)境是否會(huì)對(duì)胎兒產(chǎn)生不良影響。其實(shí)，工作環(huán)境不只對(duì)女性影響，對(duì)男性同樣有影響，切不可掉以輕心。

人類(lèi)的是經(jīng)過(guò)一連串的荷爾蒙作用，然后經(jīng)制造生產(chǎn)，每只的形成需約74天，每天可使幾百萬(wàn)只發(fā)育成熟。有害的工作環(huán)境可能直接傷害細(xì)胞，或間接破壞荷爾蒙作用而妨礙的形成。如果受傷的是細(xì)胞，那就需要很長(zhǎng)的時(shí)間才能恢復(fù)，嚴(yán)重的可能引起不育癥。

研究顯示，對(duì)男性生殖功能損害最大的首推制造殺蟲(chóng)劑的雙溴氯丙烷（DBCP）。文獻(xiàn)報(bào)告指出，接觸這種殺蟲(chóng)劑少于3個(gè)月的男性，數(shù)目及性腺刺激素仍會(huì)正常，但接觸2年以上者，則會(huì)造成嚴(yán)重的過(guò)少癥，甚至是無(wú)精癥。從切片檢查會(huì)發(fā)現(xiàn)，幾乎沒(méi)有可生成的原始型細(xì)胞，即精原細(xì)胞和精祖細(xì)胞。最嚴(yán)重的病例，8年以后仍無(wú)法復(fù)元。

鉛，也是的殺手之一，血液中鉛的含量若超過(guò)每毫升0?郾4微克，數(shù)量活力及形態(tài)都會(huì)變差，因?yàn)殂U除了直接傷害細(xì)胞外，也會(huì)破壞腦下垂體內(nèi)荷爾蒙的正常運(yùn)作。經(jīng)常接觸鉛的工作者如油漆工、電鍍工等，他們的生殖能力常受到損傷，造成生殖能力下降，甚至不育。

另外，除冰劑、墨水、油漆、印刷及染料工廠，會(huì)用到的乙烯乙二醇醚、乙烯乙二醇甲基醚及乙烯乙二醇乙基醚等成分，都可造成實(shí)驗(yàn)動(dòng)物萎縮和人類(lèi)數(shù)量減少，與這些有害成分接觸的育齡男子應(yīng)格外注意。

人類(lèi)對(duì)熱十分敏感，陰囊的溫度只要上升1~2度就會(huì)抑制的成熟，所以長(zhǎng)期在大熱天高溫下工作，會(huì)影響的質(zhì)量。

女性與男性不同，卵子不可能無(wú)限量制造供應(yīng)，女孩子在出生時(shí)就已決定了一生的排卵數(shù)量。青春期后，經(jīng)由一連串的排卵或萎縮而終至更年期。正常女性每個(gè)月會(huì)有幾個(gè)卵同時(shí)受到腦下垂體荷爾蒙的作用，一起長(zhǎng)大，到了某一階段，經(jīng)由體內(nèi)某一尚未明白的神秘機(jī)制篩檢，只允許一顆繼續(xù)長(zhǎng)大成熟，最后排出，其它的則通通萎縮。與此同時(shí)，子宮內(nèi)膜受到卵巢荷爾蒙的作用，緩慢增厚，以備受精卵著床，若無(wú)懷孕，則內(nèi)膜終將剝落，形成月經(jīng)，然后月經(jīng)周期重新開(kāi)始。

同男性相比，工作環(huán)境對(duì)女性生殖功能的影響要少一些。一般認(rèn)為，勞動(dòng)強(qiáng)度過(guò)高、劇烈運(yùn)動(dòng)的專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員或以跳舞為職業(yè)的女性，腦下垂體系統(tǒng)較易受到抑制，而發(fā)生無(wú)月經(jīng)癥。有資料記載，避孕藥廠的女性員工，長(zhǎng)期暴露于金屬汞蒸氣的牙科女醫(yī)生，或長(zhǎng)時(shí)間處于含有類(lèi)雌激素特性的化學(xué)物質(zhì)如有機(jī)鹵素殺蟲(chóng)劑環(huán)境下的女性，女性荷爾蒙的協(xié)調(diào)都會(huì)受影響，容易造成月經(jīng)紊亂。

此外，研究發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期處于高二氧化氮環(huán)境下的女性，如牙醫(yī)助手或麻醉師，其懷孕率也較低，如果每星期處在二氧化氮排氣不良的環(huán)境下超過(guò)5小時(shí)，則懷孕率比其他人低將近60%。

妊娠若無(wú)法順利持續(xù)，其傷害可能來(lái)自著床之前，也可能是發(fā)生在著床之后。胚胎發(fā)育當(dāng)中，雖然有許多職場(chǎng)因子已經(jīng)證實(shí)確實(shí)會(huì)造成動(dòng)物胚胎突變，但在人類(lèi)卻未有直接的證據(jù)，理由是還沒(méi)有人敢以人體做這樣的試驗(yàn)。

在動(dòng)物試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，著床前予以照射可以導(dǎo)致突變劑量的游離輻射線，不僅造成畸形，還可造成死亡。著床后15~60天是重要器官形成期，此時(shí)極易受到有害因子影響，引發(fā)畸形。其后，各個(gè)器官持續(xù)成熟，免疫、內(nèi)分泌及神經(jīng)系統(tǒng)繼續(xù)發(fā)育。所以，妊娠3個(gè)月以后若受到傷害，往往會(huì)導(dǎo)致胎兒出生后成長(zhǎng)和功能上的缺陷。

化學(xué)物質(zhì)是否會(huì)影響胎兒，完全要看孕婦血液中的濃度情況而定，麻煩的是，一般化學(xué)物質(zhì)多屬小分子量脂溶性成分，有利于其擴(kuò)散、穿透胎盤(pán)，進(jìn)入胎兒體內(nèi)，所以減少接觸才是上策。

懷孕時(shí)由于子宮腹圍變大，已經(jīng)造成母體的極大負(fù)擔(dān)，因此不適合再?gòu)氖麻L(zhǎng)期坐著不動(dòng)、勞動(dòng)強(qiáng)度過(guò)大或攀爬等工作，否則容易造成母體的傷害。孕婦也不適合在潮濕、悶熱的環(huán)境下工作，以防暈眩甚至昏倒。

懷孕時(shí)若接觸低劑量的鉛，可能引起兒童時(shí)期認(rèn)知能力偏差，母體血鉛含量若每毫升低于0?郾3微克，就可避免此現(xiàn)象的發(fā)生，但若介于每毫升0?郾1~0?郾2微克，仍會(huì)導(dǎo)致輕微神經(jīng)及行為缺陷的后遺癥。令人欣慰的是，除非這個(gè)小孩出生后仍暴露于鉛污染的環(huán)境中，否則這些偏差通常在學(xué)齡后自然消失。