對土木工程的理解精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇對土木工程的理解，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

關(guān)鍵詞：土木工程 管理 問題 對策

土木工程管理包括很多方面，管理措施是否有效直接影響到整個工程的建設(shè)質(zhì)量和使用價值，以及施工中的安全問題，乃至施工企業(yè)自身發(fā)展，且工程管理比較復(fù)雜，存在一定管理難度。為此，明確土木工程管理中存在的不足，積極改進管理辦法十分必要。

一、存在于土木工程管理中的問題分析

（一）施工質(zhì)量管理方面

其一，很多管理人員對土木工程質(zhì)量問題沒有正確認識，在實際施工中缺乏質(zhì)量管理方面的意識，以致對很多會影響到工程質(zhì)量的問題沒有加強重視，往往已經(jīng)到了驗收階段還會因為質(zhì)量不過關(guān)而重新返工，延長工期，給企業(yè)造成一定的經(jīng)濟損失。其二，很多管理人員沒有科學(xué)的管理計劃，具體表現(xiàn)在：施工人員的選用上沒有嚴格把關(guān)；分工不明確、權(quán)責(zé)劃分不清晰；獎懲制度不合理；材料設(shè)備的管理不科學(xué)等。其三，作為整個土木工程項目的主要實施者，施工人員所具備的專業(yè)素質(zhì)和能力對施工質(zhì)量有最直接影響作用[1]。但很多施工單位在人員的選拔上不夠嚴格，不經(jīng)嚴格審核就聘用，使得很多不具備過硬專業(yè)素質(zhì)和技術(shù)的人員混在施工隊伍當(dāng)中。具體表現(xiàn)在：仍沿用較為落后的施工技術(shù)；不會使用現(xiàn)代化操作設(shè)備或操作不熟練，容易出現(xiàn)操作失誤或操作不規(guī)范，甚至違章操作現(xiàn)象；施工不遵守施工制度，不按施工標(biāo)準(zhǔn)進行施工等。其四，施工材料是對施工質(zhì)量起到?jīng)Q定性作用的因素，但很多施工單位會在利益的驅(qū)使下選擇一些不正規(guī)廠家或供應(yīng)商生產(chǎn)、銷售的材料，將那些質(zhì)量沒有保證，價格便宜的劣質(zhì)材料應(yīng)用到工程建設(shè)當(dāng)中，或是在施工中偷工減料。此外，材料方面的問題還有：材料的質(zhì)檢方法不夠科學(xué)、不夠先進，比如，沒有利用先進的計算機軟件進行數(shù)據(jù)的采集、統(tǒng)計和分析，工作量大且繁瑣，很容易出現(xiàn)錯誤；材料質(zhì)檢工作缺少完善的質(zhì)檢制度，檢驗標(biāo)準(zhǔn)不嚴格、抽樣不合理等弊端使材料的質(zhì)量檢測工作得不到嚴格的貫徹落實，質(zhì)檢結(jié)果得不到有效保證；若質(zhì)檢人員的道德品質(zhì)低下、良心和責(zé)任心缺失，就會在利益的誘惑下弄虛作假、暗箱操作同樣也會使材料質(zhì)量得不到保證。其五，在實際施工中缺少完善有效的監(jiān)督管理機制和約束機制，使管理制度難以落實到實處，淪為形式，無法保證施工質(zhì)量，給整個土木工程項目帶來安全隱患的同時，不利于企業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。

（二）安全管理方面

首先，施工企業(yè)和相關(guān)建設(shè)部門缺少對工程施工安全管理工作的重視，未制定出完善、且適用于當(dāng)前工程施工建設(shè)的安全管理制度，導(dǎo)致土木工程項目施工過程缺少有效約束，容易引發(fā)安全事故。其次，市場經(jīng)濟體制正處在發(fā)展和變化當(dāng)中，相對自由的市場競爭環(huán)境下，企業(yè)體制越來越脫離行政管理，成為存在于社會上的獨立個體[2]。同時，有關(guān)安全管理部門也并未認真履行和落實自身安全管理職能，缺少對土木工程施工中的安全管理。最后，市場競爭的自由化使得建筑市場上出現(xiàn)越來越多的施工單位，且大多數(shù)施工單位都把經(jīng)濟效益放在超出施工安全管理的首要位置，施工進度和技術(shù)才是他們關(guān)注的重點。為了提升利潤空間，往往會在安全管理方面和施工材料方面減少投入，缺少對施工人員的安全防范培訓(xùn)，使施工人員缺少安全防范意識，在施工過程中不按照操作規(guī)范中的流程施工，或是施工技術(shù)不到位；使用質(zhì)量不過關(guān)、價格低廉的物料或偷工減料，既給工程帶來安全隱患，又對自身企業(yè)形象和信譽造成一定損害。

（三）成本管理

成本管理涉及的方面很多，材料、設(shè)備、人員等等。這里主要探討下一直被忽略的風(fēng)險控制問題。鑒于土木工程建設(shè)自身的特殊性質(zhì)，在其實際施工中會受到很多外界因素影響。環(huán)境因素有狂風(fēng)、暴雨等自然災(zāi)害以及施工地地質(zhì)條件等，還有像建筑材料價格上浮這樣的客觀因素，此外，還有一些突發(fā)的安全事故、意外狀況等偶發(fā)性因素，這些都會給土木工程建設(shè)帶來一定的風(fēng)險[3]。但當(dāng)前的很多施工管理人員卻忽視了對風(fēng)險的管控，沒有事先制定風(fēng)險防范機制和應(yīng)急預(yù)案，一旦有意外狀況發(fā)生，就會發(fā)生混亂，延誤施工進度的同時造成一定經(jīng)濟損失。

二、解決土木工程管理中存在問題的對策

（一）加大管理力度

首先，強化對質(zhì)量進行管理的意識，建立健全質(zhì)量管理機制，根據(jù)實際情況和有關(guān)規(guī)范制定合理的規(guī)章制度、規(guī)范細則來進行管理，同時做好施工前的準(zhǔn)備工作，包括明確施工選用材料、設(shè)備的標(biāo)準(zhǔn)和與設(shè)備維護、保養(yǎng)有關(guān)的知識；詢價、比價后從中選出性價比最高的施工材料；合理配置施工人力、物力等資源；制定應(yīng)急預(yù)案等。其次，由于土木工程施工企業(yè)的施工范圍比較廣、跨度大、涉及領(lǐng)域和施工種類多，所以不宜大量購置工程設(shè)備，而是要將施工需求、各工程項目時間差以及企業(yè)自身實際情況合理購置，避免資金浪費和設(shè)備閑置現(xiàn)象發(fā)生，兼顧經(jīng)濟適用、安全、質(zhì)量。比如，當(dāng)有兩個分項工程都在施工中，可以通過合理安排施工順序來創(chuàng)造時間差，以協(xié)調(diào)設(shè)備的使用問題。此外，還要注重設(shè)備的日常養(yǎng)護。再次，貫徹落實材料的各項質(zhì)檢制度、標(biāo)準(zhǔn)，嚴格把控施工材料質(zhì)量，與此同時，注重對施工工藝、技術(shù)的管理,最大程度地發(fā)揮材料性能[4]。最后，加大對人員的管理力度，嚴格審核施工人員資格；在施工正式開始前對施工人員進行安全教育和培訓(xùn)，增強其責(zé)任意識、安全意識的同時提高其專業(yè)素養(yǎng)；采取適當(dāng)激勵機制調(diào)動施工人員的積極性；將技術(shù)交底工作做好，明確施工對質(zhì)量的要求及施工重點和關(guān)鍵點；為施工人員創(chuàng)造適宜的工作環(huán)境和生活環(huán)境。

（二）加強對風(fēng)險的防范和管控

強化風(fēng)險防范意識，以自身實際能力和管理需求為依據(jù)創(chuàng)建系統(tǒng)完善的風(fēng)險防控體系，對可能出現(xiàn)在土木工程建設(shè)中的所有風(fēng)險因素做深入分析，制定相應(yīng)防范方案和控制方案，有效識別風(fēng)險、量化風(fēng)險、管控風(fēng)險，盡量避免風(fēng)險發(fā)生或盡可能將風(fēng)險給工程帶來損害降到最低。

結(jié)束語

管理貫穿于整個土木工程項目建設(shè)的始終，在其中起到關(guān)鍵性的決定作用，科學(xué)、合乎實際的管理可以在節(jié)省成本，提高經(jīng)濟效益的同時有效保障工程施工質(zhì)量、施工中的安全問題，提升其使用價值。為此，在土木工程實際施工當(dāng)中要加強對施工材料、技術(shù)、成本、安全等各個方面的重視，采取有效措施進行全方位管理。

參考文獻

[1]張倩,馬荷蘭.簡探在土木施工工程管理中的問題[J].建材發(fā)展導(dǎo)向,2013(3):193-193,194.

[2]王璐,吳童.淺談土木工程施工項目管理存在的問題及解決對策[J].世界家苑,2013(3):164.

[3]胡煒.關(guān)于土木工程施工中質(zhì)量管理問題的研究[J].城市建設(shè)理論研究（電子版）,2015,5(28):5450.

篇2

【關(guān)鍵詞】建筑結(jié)構(gòu);施工過程

【 abstract 】 currently only consider deformation and internal force distribution and accumulate gradually heavy and not consider building process of high buildings, the characteristics of the structure of the research has only built, which causes the error. This is the common analysis and design the disadvantages of high-rise buildings. In order to build the structure of the high-rise building and design provides beneficial concept, analysis of heavy distribution rule and gradually accumulate the structural internal force and deformation, this paper analyzes contrast new "simulation construction process of loading calculation method" and the past "one-time load calculation method" to verify in the design and calculation of the existing difference.

【 key words 】 building structure; Construction process

中圖分類號:TU3文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1.概述

目前，為減少建筑用地，高層建筑施工技術(shù)日益提高，工程速度也不斷加快，分析對高層建筑物施工過程中的受力情況也顯得日益重要。筆者對比分析新的“模擬施工過程加載的計算方法”和過去的“一次性加載計算方法”在設(shè)計計算中的差別，對高層建筑結(jié)構(gòu)的建造與設(shè)計是很有益處的。 2.工程實例分析 概況 某區(qū)宿舍樓，共12層，擬建設(shè)場地類別為Ⅱ類，建筑抗震設(shè)防烈度為8度，設(shè)計基礎(chǔ)地震加速度是0.2g，現(xiàn)澆混凝土框架-剪力墻結(jié)構(gòu)。水箱間和機房的部分高出屋面，沒有地下室；底層高度為5m，其他層高度為3.6m；剪力墻厚度為1 ～ 5層為250mm，樓板厚度為180mm；其余各層厚為180mm，1～9層使用C30的混凝土，其余樓層都采用C20的混凝土；基礎(chǔ)為現(xiàn)澆鋼筋混凝土筏板。 模擬施工過程的加載法和一次性的加載法相比存在邊界條件和實際不符合的情況，主要是因為一次性加載法略過施工過程中的施工平差的影響導(dǎo)致，下面文章列出梁端彎矩相比較的差距：

篇3

【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代土木工程；特點；培養(yǎng)模式

前言

土木工程作為國家建設(shè)的一個重要工種，它在國內(nèi)的需求空間非常大，也是國家建設(shè)發(fā)展的重要基石。因此，了解土木工程的特點，并針對這些特點，對土木工程專業(yè)的學(xué)生進行培養(yǎng)，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生能夠更快的適應(yīng)社會土木工程建設(shè)的相關(guān)工作，貼近土木工程市場的人才需求，成為企業(yè)需要的人才，更好地位社會土木工程建設(shè)服務(wù)。

一、現(xiàn)代土木工程的特點

隨著社會的發(fā)展進步，現(xiàn)代的土木工程建設(shè)也跟以往的要求發(fā)生了很大的改變，他對科學(xué)技術(shù)含量的應(yīng)用也越來越高，在以往，很多時候土木工程建設(shè)需要依靠土木工程師平時積累的經(jīng)驗來進行建設(shè)，著重依賴于人力資源，而現(xiàn)代的土木工程，它需要通過調(diào)查、收集、分析大量數(shù)據(jù)后具體計算設(shè)計工程建設(shè)圖紙，會更多地依賴計算機計算、工程實地測量、地質(zhì)勘查、建筑設(shè)備、施工計算、工程機械等等多方面的綜合運用。因此，為了響應(yīng)時代的發(fā)展需求，充實土木工程各個方面的理論知識知識，不斷更新現(xiàn)代土木工程建筑行業(yè)里面的應(yīng)用技術(shù)，使用各種科學(xué)技術(shù)、先進科學(xué)設(shè)備更好地協(xié)助現(xiàn)代土木工程建設(shè)進行?，F(xiàn)代土木工程的共同特點。現(xiàn)代土木工程具有現(xiàn)代化、多樣化和科技化的特點：

1、現(xiàn)代化。現(xiàn)代社會信息高度發(fā)展，土木工程的專業(yè)化程度也越來越高，它對精確度的要求也比較高，對外觀以及建筑物承載能力都做出了要求，這樣就要求土木工程建設(shè)在實際工程操作中使用能夠通過各項數(shù)據(jù)來表示土木工程在實際工作中的操作，更有規(guī)范性。同時在土木工程的設(shè)計和建筑設(shè)施方面也需要緊跟時代潮流，更有現(xiàn)代化氣息，在外觀架構(gòu)設(shè)計、施工材料、工程設(shè)備上都需要更有現(xiàn)代化氣息。

2、多樣化。多樣化是指既要掌握土木工程的基礎(chǔ)理論知識、又要有土木工程的實際技術(shù)應(yīng)用能力、同時要有土木工程方面的創(chuàng)新能力；也是指在進行工程施工時，功能要求多樣化，施工設(shè)備、施工機械選擇多樣化。

3、科技化?？萍蓟侵冈谕聊竟こ讨懈嗟娜谌肓松鐣茖W(xué)技術(shù)的應(yīng)用，如使用計算機模擬結(jié)構(gòu)進行試驗，虛擬進行，技術(shù)分析后得出最佳參數(shù)后再進行實際操作，可以減少實際操作中造成的損失。

二、現(xiàn)代土木工程人才的培養(yǎng)模式

現(xiàn)代土木工程的特點影響了土木工程人才的專業(yè)技能培養(yǎng)方向，在現(xiàn)代社會對土木工程專業(yè)技術(shù)要求改變的同時，對土木工程人才的培養(yǎng)也應(yīng)該跟上時代的步伐，適應(yīng)社會的發(fā)展需求，展現(xiàn)出現(xiàn)代化、多樣化和科技化的特點，在培養(yǎng)土木工程理論知識的基礎(chǔ)上，同時要關(guān)注他在實際土木工程建設(shè)中的應(yīng)用能力，學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。這就對現(xiàn)代土木工程人才的培養(yǎng)模式提出了要求。

1、加強教師力量的投入。

教師是知識的第一傳播人，教師的自身素質(zhì)、知識掌握程度、教學(xué)能力直接影響到學(xué)生對土木工程相關(guān)知識的學(xué)習(xí)情況。教師的自身專業(yè)知識、教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情、知識的吸收程度、知識的應(yīng)用能力有著至關(guān)重要的作用，因此，加大教師方面的投入、強化師資力量，才能更好地幫助學(xué)生吸收土木工程相關(guān)知識，幫助學(xué)生靈活運用土木工程相關(guān)知識，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，為以后走向社會，進入職場，進行土木工程工作奠定扎實的理論基礎(chǔ)以及實踐運用能力。

2、優(yōu)化教學(xué)方式、改進教學(xué)內(nèi)容。

現(xiàn)代化土木工程是一門專業(yè)性很強的課程，也是一門更新速度非?？斓膶W(xué)科，它的教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)效果及實用性。因此，在培養(yǎng)現(xiàn)代土木工程人才時不應(yīng)該教本宣科，只是死板的傳授教學(xué)內(nèi)容，而應(yīng)該及時對教學(xué)內(nèi)容進行調(diào)整，刪除一些已經(jīng)跟不上社會需求的技術(shù)內(nèi)容，引入比較現(xiàn)代化的技術(shù)知識和管理理念，并根據(jù)當(dāng)前社會土木工程整個行業(yè)的現(xiàn)狀，來設(shè)計適合社會發(fā)展需求的教學(xué)課程、教學(xué)方式，從而培養(yǎng)實用性土木工程人才，幫助學(xué)生能夠更深刻的理解土木工程理論知識，為以后職場的實際應(yīng)用做好準(zhǔn)備工作。

3、加強土木工程的實踐，增強學(xué)生的綜合素質(zhì)。

馬克思說過：“實踐是檢驗真理正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，土木工程相關(guān)技術(shù)知識的學(xué)習(xí)也是一樣的，只有不斷實踐，才能增強土木工程專業(yè)知識的掌握程度、才能深入理解理論知識、才能切切實實地把書本的知識、老師傳授的知識變成自己的知識、才能成為土木工程的專業(yè)人才。因此在培養(yǎng)土木工程人才時，應(yīng)該強調(diào)幾個方面。首先，在進行課程設(shè)計時強調(diào)理論與實踐相結(jié)合，可以利用校企之間的合作，讓學(xué)生能夠定期在實踐環(huán)境中學(xué)習(xí)、檢驗土木工程專業(yè)知識學(xué)習(xí)程度，從而讓學(xué)生更加清晰地理解土木工程專業(yè)知識，學(xué)習(xí)掌握土木工程專業(yè)的理論知識，也為老師接下來的教學(xué)方向、教學(xué)指導(dǎo)指明方向；其次，強調(diào)學(xué)生親自試驗的嘗試，在具有相關(guān)的軟硬件設(shè)施時，鼓勵支持學(xué)生參與土木工程科學(xué)調(diào)研試驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，檢驗學(xué)生的專業(yè)技能知識，鍛煉學(xué)生的社會實踐能力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，為以后的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃奠定扎實的基礎(chǔ)。

4、引入新的科學(xué)手段，靠近時展需求。

在社會土木工程實際建設(shè)中，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用越來越廣泛，那么，在培養(yǎng)土木工程專業(yè)人才上也要跟進社會需求，采用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)教學(xué)方法，利用先進的教學(xué)設(shè)施、把土木工程相關(guān)的前沿的科學(xué)技術(shù)、使用軟件都傳授給學(xué)生，如CAD、工程項目管理軟件設(shè)計等這些工程軟件傳授給學(xué)生，從而幫助學(xué)生能夠與時共進，為將來進入社會及時適應(yīng)土木工程建設(shè)而提供先決條件。

5、轉(zhuǎn)變教學(xué)思路。教師的教和學(xué)生的學(xué)作為教學(xué)的兩個主體，傳統(tǒng)教學(xué)思路是以老師教導(dǎo)學(xué)生為主體，學(xué)生被動吸收相關(guān)知識來進行土木工程教學(xué)的，為了取得更好的學(xué)習(xí)效果，應(yīng)該轉(zhuǎn)換教學(xué)思路，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主體，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)土木工程相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生去思考、去發(fā)現(xiàn)、去探索土木工程專業(yè)學(xué)習(xí)中遇到的問題并自主運用相關(guān)知識去解決問題，從而培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、思考能力、創(chuàng)造能力。

土木工程人才的儲備對社會土木工程建設(shè)的發(fā)展進度有著非常重要的影響力，只有儲備大量的綜合素質(zhì)強的后備人才，才能持續(xù)地推動土木工程建設(shè)發(fā)展，為社會的進步添磚加瓦。土木工程人才的培養(yǎng)模式?jīng)Q定了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，動手操作能力，自身綜合素質(zhì)能力，因此，選擇貼近社會發(fā)展需求的土木工程人才培養(yǎng)模式對現(xiàn)代土木工程的建設(shè)有著至關(guān)重要的作用。

三.結(jié)論

在日新月異的現(xiàn)代，科學(xué)技術(shù)在不斷發(fā)展，經(jīng)濟建設(shè)也跟著社會科學(xué)技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展，他更強調(diào)相關(guān)專業(yè)知識的時效性，工程建設(shè)設(shè)備的搭配使用能力，相關(guān)科學(xué)技術(shù)的使用能力、實踐操作的動手能力。因此，在對土木工程專業(yè)人才進行培養(yǎng)時，要緊跟時展的步伐，貼近社會土木工程建設(shè)的發(fā)展趨勢，培養(yǎng)出更符合社會、更符合市場需求的土木工程專業(yè)人才。這就要求我們在培養(yǎng)土木工程人才時要轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，利用科學(xué)的教學(xué)設(shè)施、設(shè)計科學(xué)合理的教學(xué)課程、重視學(xué)生的實踐操作，培養(yǎng)出理論知識扎實、實際動手能力強、綜合素質(zhì)高的現(xiàn)代土木工程人才。

參考文獻：

[1] 王鑫.現(xiàn)代土木工程特點與土木工程專業(yè)人才的培養(yǎng)模式分析（J）.職品牌（下半月），2015

篇4

關(guān)鍵詞 土木工程制圖 教學(xué)方法 實踐能力

中圖分類號：G424 文獻標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2015.05.048

Methods to Improve the Practical Ability of the Civil

Engineering Drawing Course Teaching

HE Jun， ZHU Zhizheng， SONG Guihong

（School of Civil Engineering and Architecture， Hubei University of Technology， Wuhan， Hubei 430068）

Abstract Curriculum design and graduation for the problems in the design drawings， some suggestions of civil engineering drawing course teaching methods. Geometry and fundamental part in drawing attention to improving the students 'interest in learning， strengthen reading the actual drawing of the professional engineering drawings and computer graphics section， and use assessment methods to draw the entire drawing， help to enhance the students' practical ability， for curriculum design， graduate design and employment and lay a good foundation.

Key words Civil Engineering Drawing; teaching methods; practical ability

土木工程制圖課程是土木工程專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，研究繪制、閱讀工程圖樣的理論和方法，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力以及讀圖和繪圖技能，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。其教學(xué)內(nèi)容包括畫法幾何、制圖基礎(chǔ)、專業(yè)工程圖和計算機繪圖等，是一門知識量大、實踐性強的課程。土木工程專業(yè)學(xué)生主要從事房屋建筑、地下建筑、道路與橋梁、地鐵與隧道等領(lǐng)域的工程設(shè)計、施工、研發(fā)等技術(shù)或管理工作。圖紙是工程師的語言，是設(shè)計者設(shè)計意圖的體現(xiàn)，也是施工、監(jiān)理、經(jīng)濟核算的重要依據(jù)。土木工程制圖課程的學(xué)習(xí)效果對后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計、以后工作影響重大。因此，如何讓學(xué)生在有限的學(xué)時內(nèi)學(xué)好這門課，最大限度地提升學(xué)生讀圖和繪圖能力是土木工程制圖教師所面臨的難題。筆者在土木工程制圖、基礎(chǔ)工程課程設(shè)計、畢業(yè)實習(xí)及設(shè)計等教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的圖紙存在較多問題，制圖質(zhì)量和讀圖能力都有待提高。本文首先闡述土木工程制圖課程在實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中的地位，然后分析課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計圖紙中存在的問題及原因，最后針對問題提出土木工程制圖課程教學(xué)的幾點建議，以期通過土木工程課程的教學(xué)讓學(xué)生的實踐能力有所加強。

1 土木工程制圖課程在實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中的地位

土木工程專業(yè)中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)主要有實驗（如土力學(xué)實驗、流體力學(xué)實驗、土木工程材料實驗、工程力學(xué)實驗等）、實習(xí)（包括認識實習(xí)、測量實習(xí)、工程地質(zhì)實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)）、課程設(shè)計（如道路勘察設(shè)計課程設(shè)計、混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理課程設(shè)計、基礎(chǔ)工程課程設(shè)計等）、畢業(yè)設(shè)計等。課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計是土木工程專業(yè)實踐教學(xué)的重要組成部分，其中課程設(shè)計時在課程理論教學(xué)完成后進行，時間為1～2周，畢業(yè)設(shè)計一般安排在大學(xué)的最后一個學(xué)期，時間約為13周。課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計是完成教學(xué)計劃、達到本科生培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，主要培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。土木工程專業(yè)的課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計大部分需要繪制圖紙，要將自己所設(shè)計的內(nèi)容通過圖紙的形式表達出來，涉及到非常多土木工程制圖的知識。因此，土木工程制圖在課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計中起著舉足輕重的作用。

2 課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計圖紙中存在的問題及原因

學(xué)生在課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計的圖紙中存在的主要問題有：圖框及標(biāo)題欄的繪制不規(guī)范、線型線寬錯誤、中心線缺失、圖名和比例缺失、字體大小及圖樣布置不合理、尺寸標(biāo)注錯誤、剖面圖標(biāo)注錯誤等。土木工程制圖是一門非常嚴肅的課程，必須遵循制圖國家標(biāo)準(zhǔn)，主要包括《技術(shù)制圖》、《房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》、《建筑結(jié)構(gòu)制圖標(biāo)準(zhǔn)》、《道路工程制圖標(biāo)準(zhǔn)》、《水利水電工程制圖標(biāo)準(zhǔn)》等。課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計圖紙中出現(xiàn)的問題反映出教師和學(xué)生對制圖標(biāo)準(zhǔn)的重視程度不夠，學(xué)生沒有形成嚴謹?shù)膽B(tài)度。

從教師而言，土木工程制圖課教師、其他專業(yè)課教師、畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師對圖紙的重視程度不夠。土木工程制圖的教授過程中，對工程實例的要求相對較少，造成學(xué)生對制圖標(biāo)準(zhǔn)的認識和識圖能力有限。很多課程設(shè)計甚至畢業(yè)設(shè)計的任務(wù)書中比較看重結(jié)構(gòu)計算的內(nèi)容，忽視了制圖國家標(biāo)準(zhǔn)的要求，造成學(xué)生注重計算書而忽視圖紙。

從學(xué)生而言，學(xué)生從思想上對制圖標(biāo)準(zhǔn)不重視，認為只要圖紙上能表達清楚就行。漢字寫得“龍飛鳳舞”，不按制圖課上要求的仿宋體書寫;數(shù)字隨意傾斜、潦草，大小不合適;繪圖時不按照步驟執(zhí)行，圖樣布置不合理。另外，很多學(xué)生認為以后的工作中計算機繪圖很重要，忽視了手工制圖的環(huán)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生對工程圖樣的表達方法、制圖標(biāo)準(zhǔn)和讀圖繪圖基本技能相對欠缺，對平面圖形缺乏認識。

此外，還存在一些客觀原因。土木工程制圖課程一般開設(shè)在大一的第一個學(xué)期，中期課程設(shè)計沒有嚴格按照制圖標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，大四第二個學(xué)期做畢業(yè)設(shè)計時很多標(biāo)準(zhǔn)中的要求都已經(jīng)忘記，導(dǎo)致圖紙的質(zhì)量很差，不能符合國家標(biāo)準(zhǔn)要求。

3 教學(xué)方法探討

（1）分兩個學(xué)期、小班授課。土木工程制圖課程內(nèi)容多，其中畫法幾何和制圖基礎(chǔ)部分包括工程制圖基本知識、多面正投影、軸測投影、標(biāo)高投影等章節(jié);專業(yè)工程圖則包括房屋建筑施工圖、建筑結(jié)構(gòu)施工圖、路橋工程圖、水利工程圖等。由于大一新生具備的土木工程專業(yè)的知識較少，在專業(yè)工程圖講解時需要介紹背景知識，否則會造成學(xué)生的專業(yè)工程圖識讀障礙。例如，在講解建筑結(jié)構(gòu)圖中的鋼筋混凝土構(gòu)件圖時，需要較詳細介紹鋼筋混凝土相關(guān)的知識，這樣學(xué)生才能更好地理解房屋建筑、橋梁工程、水利工程中鋼筋混凝土構(gòu)件的表達內(nèi)容和方法。將畫法幾何與制圖基礎(chǔ)、專業(yè)工程圖與計算機繪圖分為兩大部分，分兩個學(xué)期授課，更有利于學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解和吸收。

土木工程制圖課程作業(yè)較多，尤其是在畫法幾何和制圖基礎(chǔ)部分，每次課后都有作業(yè)，每個同學(xué)出現(xiàn)的問題可能不同;在專業(yè)工程圖的識讀過程中，學(xué)生的理解角度可能存在差異。因此，需要針對不同的問題進行專門的講解和輔導(dǎo)，小班授課有利于教師與學(xué)生的交流，教學(xué)效果較好。

（2）增強學(xué)生對課程的興趣。土木工程制圖課程講解時，由于內(nèi)容多、教師需要不停地講，會造成學(xué)生聽覺疲勞。而理論部分的前后連貫性很強，如立體的截切與相貫要用到線面相交以及面面相交的知識，前面知識沒有理解，后面學(xué)習(xí)就很困難。因此，增強學(xué)生對土木工程制圖課程的興趣，對于知識的掌握非常重要。在理論部分的教學(xué)過程中，可采用多媒體與板書、講與練相結(jié)合方式，講完一個知識點后立即讓學(xué)生做練習(xí)，提高學(xué)生的成就感，緩解聽覺疲勞。此外，可根據(jù)學(xué)生作業(yè)的情況，讓學(xué)生講解自己的解題思路和方法，讓其他同學(xué)評判，調(diào)動學(xué)生的積極性。在專業(yè)工程圖部分，可采取“找茬游戲”方式，讓學(xué)生交換繪制好的圖紙，遵照規(guī)范找錯誤，加深對規(guī)范的理解。另外，還可采取參觀工程實例的方法，比如講到直紋面的投影時，帶學(xué)生尋找直紋面的工程實例，增強學(xué)生的感性認識。

（3）注重實際工程圖的識讀。在教材及習(xí)題集中，由于受篇幅所限，專業(yè)圖紙只是某項工程中的部分圖樣。由于圖紙不完整，學(xué)生無法從宏觀上認識工程圖。為培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，最好的方法是讓學(xué)生在專業(yè)實踐中鍛煉。為此，在教學(xué)過程中，教師可收集典型的、相對簡單的實際工程案例，給學(xué)生識讀。比如，在房屋建筑圖部分，可選取居住建筑或公共建筑施工圖;在路橋工程圖部分，可選取結(jié)構(gòu)形式簡單的橋梁工程圖。首先對房屋或橋梁的整體情況做出講解，然后讓學(xué)生分組讀圖，從而達到從整體到局部再到整體、逐步讀懂圖樣的目的。通過實際工程圖的識讀，在繪制圖樣時，也會自然而然地遵照規(guī)范的要求來實施，繪圖的規(guī)范性也就得到了加強。

（4）注重土木工程制圖實踐能力的考核。畫法幾何與制圖基礎(chǔ)部分的考核可采用平時成績+閉卷考試的方式。平時成績主要考查學(xué)生完成作業(yè)的情況，閉卷考試主要考查學(xué)生對基本理論的理解和應(yīng)用。專業(yè)工程圖和計算機繪圖部分的考核可采用平時成績+開卷考試的方式。平時成績主要考查工程圖樣的補繪和抄繪等，針對問題及時糾正和指導(dǎo)，一般為單個圖樣。開卷考試可采取繪制工程圖方式，由教師結(jié)合工程實例制定指導(dǎo)書，將學(xué)生分成小組，每個小組完成一整套圖紙。在繪制過程中，要求學(xué)生以設(shè)計者的角度，充分理解整套圖紙中各部分重點表達的內(nèi)容，各部分的內(nèi)在聯(lián)系等，以此提高學(xué)生繪圖能力。

（5）加強制圖課程與課程設(shè)計及畢業(yè)設(shè)計的聯(lián)系。土木工程制圖課程教師在授課時，應(yīng)強調(diào)其作用和地位，還可將往屆優(yōu)秀的課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計圖紙向?qū)W生展示。課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計教師在布置任務(wù)時，要強調(diào)規(guī)范作圖的重要性，在任務(wù)書參考資料中增加相關(guān)制圖規(guī)范，增加圖紙質(zhì)量的成績比重，并加強易錯點的講解。只有加強土木工程制圖課程與后續(xù)專業(yè)課程、畢業(yè)設(shè)計等環(huán)節(jié)的聯(lián)系，才能讓學(xué)生逐步積累、提升識圖和繪圖水平，增強實踐能力。

4 結(jié)語

圖紙是土木工程專業(yè)課程設(shè)計與畢業(yè)設(shè)計的重要表現(xiàn)形式。針對課程設(shè)計及畢業(yè)設(shè)計圖紙中存在的問題，提出基于實踐能力培養(yǎng)的教學(xué)方法，主要包括注重實際工程圖的識讀、考核時采用繪制整套工程圖的開卷考試形式、加強制圖課程與課程設(shè)計及畢業(yè)設(shè)計之間的聯(lián)系等。隨著教師和學(xué)生對制圖標(biāo)準(zhǔn)重視程度的提高、大量專業(yè)工程圖的識讀與繪制，可望改善土木工程制圖課程的教學(xué)效果，提高課程設(shè)計與畢業(yè)設(shè)計的圖紙質(zhì)量，從而提升土木工程專業(yè)學(xué)生的實踐能力。

基金項目：湖北工業(yè)大學(xué)教學(xué)研究項目

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篇5

課程的教學(xué)定位非常重要，教學(xué)定位決定了在教學(xué)過程中所應(yīng)用到的教學(xué)方法、教學(xué)手段，等等。在“大土木”背景下，《土木工程概論》課程教學(xué)目的是：使學(xué)生較全面地了解土木工程專業(yè)所涉及的領(lǐng)域、包含的內(nèi)容、所獲得的成就及未來發(fā)展情況，從宏觀的視角了解土木工程專業(yè)的綜合性、社會性及其在技術(shù)、經(jīng)濟與管理方面的統(tǒng)一性，初步涉及一些基礎(chǔ)專業(yè)概念；引導(dǎo)學(xué)生了解自己對大土木下眾多學(xué)科中感興趣的方面，建立熱愛土木工程專業(yè)的感情和對土木工程事業(yè)的責(zé)任心，為今后積極主動地學(xué)好專業(yè)課程、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力打下思想基礎(chǔ)?！锻聊竟こ谈耪摗愤@一課程的定位，就是讓學(xué)生通過教師的講授，對“大土木”背景下涉及到的學(xué)科，包括建筑工程、交通工程、巖土工程、橋梁隧道工程等方向所涉及到的基礎(chǔ)的工程各類、所需要的專業(yè)技能都有一定的了解；在了解清楚每一個學(xué)科的內(nèi)容及相關(guān)方向后，逐漸對土木工程專業(yè)產(chǎn)生濃厚的興趣，為今后選擇方向的時候做好充分準(zhǔn)備。興趣是最好的老師，也是最大的前進動力，是學(xué)生在以后工作崗位上能做出貢獻的最重要的前提條件。只有使土木工程學(xué)生真正選擇了一個自己喜歡的方向，才能真正喜歡這一份職業(yè)，才能發(fā)揮最大的潛能。因此，《土木工程概論》這一課程應(yīng)定位于激發(fā)學(xué)生對土木工程專業(yè)的興趣，并挖掘在“大土木”背景下自己感興趣的學(xué)科方向，為將來選擇學(xué)科方向及就業(yè)方向做好充分的準(zhǔn)備。

二、教學(xué)方法得當(dāng)

教學(xué)方法是課堂的靈魂，是學(xué)生激情的催化劑。不當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，會使課堂毫無生氣，教學(xué)效率低下；得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，能使學(xué)生學(xué)習(xí)起來事半功倍，并能培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。土木工程專業(yè)是一門實踐性非常強的學(xué)科，眾多的設(shè)計理論、施工技術(shù)方法等都是在實際的工程中遇到了相應(yīng)的問題，然后集眾多工程人員的智慧而提出來的。對于剛?cè)雽W(xué)的新生來說，如果在還沒有充分了解土木工程內(nèi)涵、特點的情況下，對他們講解一些專業(yè)術(shù)語、專業(yè)詞匯、專業(yè)理論，他們是難以理解和接受的。作者認為，想要讓土木工程新生快速地了解一個設(shè)計理論的來龍去脈、一種施工方法的技術(shù)要點，最直接、最有效的辦法便是結(jié)合相關(guān)的工程實例進行講解。當(dāng)教師把工程實例展示給學(xué)生后，學(xué)生能非常直觀、快速地領(lǐng)會這種理論或者方法的背景，理解起來就非常容易。加強工程實例的講解，使土木工程專業(yè)新生快速了解土木工程專業(yè)入門知識，形象地再現(xiàn)土木工程所涵蓋的學(xué)科內(nèi)容和涉及的多方面知識，達到提高對土木工程的興趣、提高教學(xué)效果的目的。因此《土木工程概論》課程教學(xué)中工程實例的講解顯得十分重要。在授課的過程中列舉工程案例，通過分析案例的背景、發(fā)生的機制、產(chǎn)生后果的原因等可以加深學(xué)生對問題的理解，進而引發(fā)對此類問題處理方法的思考；其次，要求教師所列舉的工程事故一定要帶有較為強的時效性，接近學(xué)生的實際生活，讓他們的切身感受更為強烈。例如當(dāng)講到關(guān)于地基不均勻沉降的專題時，除了講授一些書本上已有的經(jīng)典例子外，還可以列舉近期上海一商住樓的突然倒塌的工程實例進行講解分析。這樣，一方面可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面也可以起到培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代工程意識和思維方式的作用，使這些未來的工程師們能夠樹立現(xiàn)代工程人才的價值觀，養(yǎng)成嚴謹?shù)墓こ逃^并把它貫穿于以后的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中去。

三、教學(xué)手段靈活

教學(xué)手段是課堂的推進器，合適的教學(xué)手段能使學(xué)生更快速地掌握大量的信息。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的日益普及，多媒體技術(shù)越來越多的應(yīng)用在高校教學(xué)中。多媒體技術(shù)可以是一種利用多媒體儀器，將授課內(nèi)容集合文字、圖像、聲音以及動畫等形式，多角度、多視角、全方位的呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)手段。多媒體技術(shù)的使用，可以讓課堂教學(xué)形式新穎、活潑。特別是對于《土木工程概論》這一信息量大、與實際工程緊密相關(guān)的專業(yè)課程的講授，充分利用多媒體技術(shù)進行輔助教學(xué)，能夠?qū)⒊橄蟮睦碚撏ㄟ^計算機技術(shù)惟妙惟肖地演示出來，為學(xué)生提供豐富多彩的視覺、聽覺和立體圖像等刺激性環(huán)境，進而極大地誘發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和愿望。在利用多媒體輔助教學(xué)的過程中，多媒體技術(shù)擔(dān)當(dāng)著信息載體與傳達手段的角色，其教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)組織和進程控制仍需由教師掌控。因此，對于課件的制作，教師應(yīng)先仔細研究教學(xué)內(nèi)容，并依據(jù)教學(xué)大綱制定詳細的教學(xué)計劃，從而建立一個完整的教學(xué)框架結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)可借鑒傳統(tǒng)教學(xué)方式中循序漸進的結(jié)構(gòu)，以體現(xiàn)教學(xué)方式的連貫性。對于多媒體技術(shù)的使用，不應(yīng)僅僅局限于對課件的制作，還應(yīng)充分利用已有的豐富的網(wǎng)絡(luò)的資源，如一些視頻資源。對于《土木工程概論》來說，英國國家地理頻道推出的系列紀錄片“偉大工程巡禮”就是一部非常優(yōu)秀且合適的視頻資源，該系列紀錄片紀錄全球最具野心和愿景的工程建筑案是如何展開的。藉由各式各樣的檔案以及高解析度、專業(yè)拍攝的影片，節(jié)目里將敘述每項工程落成背后的精彩、戲劇性、充滿英雄膽識的故事。由主要設(shè)計師、工程師、專案經(jīng)理及工地人員，來說明他們?nèi)绾慰朔魬?zhàn)，打造現(xiàn)代最高、最長、最快和最復(fù)雜的工程建筑案。在《偉大工程巡禮》系列節(jié)目中，可以見識建構(gòu)我們?nèi)粘Ｉ畹慕ㄖこ唐嬗^。因此，通過該系列片的播放，不但可以激發(fā)起學(xué)生對土木工程專業(yè)的強烈興趣，而且看到各種偉大的建筑在自己同行手中從無到有地落成，有利于培養(yǎng)他們的專業(yè)自豪感與成就感，從而找到對土木工程專業(yè)的高度認同感，與此同時，也學(xué)習(xí)了相關(guān)的專業(yè)知識，了解了當(dāng)今世界最全的建筑技術(shù)。因此，充分利用網(wǎng)絡(luò)上優(yōu)質(zhì)的資源進行教學(xué)，是一種一舉多得的教學(xué)手段。

四、小結(jié)