發布時間：2023-09-26 08:27:38
序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術，我們為您準備了不同風格的5篇班務安全教育，期待它們能激發您的靈感。
活動目的：學習校園安全知識，認識安全警示牌，對學生進行安全教育，防患于未然。
活動對象：五年級二班全體學生
活動地點：教室
活動準備：安全知識、警示牌
活動過程：
一、導入班會
男：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關注。
女：“同學們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對我們說的話。
合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。五年級二班《校園安全》主題班會現在開始。
二、學習安全知識
女：同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。作為學生，我們更多時間都是在校園里度過的。我們應該怎樣做呢?
1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園;嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架;不進網吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所;不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡;上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。
2、體育課、實驗課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。
實驗課時要嚴格操作程序，按規范操作，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學藥品出實驗室。
3、集體活動安全：班級、年級組織的戶外活動、社會活動等，要事先制定好活動安全方案報經上級批準后方可進行。
4、心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能，對心理上出現問題的學生要給予更多的關愛，積極疏導化解，不能采用簡單粗暴的方法，嚴禁體罰、變相體罰學生或其他侮辱學生人格尊嚴的行為。學生心理上出現問題可采取適當方法加以排解，如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴。
5、安全順口溜：
上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，
上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。
同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方，
三、安全知識問答
1、請同學們猜猜這些警示牌是什么意思。(出示警示牌，學生指認)
在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時時刻刻提醒著我們注意安全，同學們可要留心觀察呀!但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應該細心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。
2、像這種情況，我們班發生過嗎?
a. 用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
b. 在教室里互相追趕。
這樣做對嗎?為什么?(學生回答)
3、在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全?(同學自由發言)
師小結：同學們找的這些安全隱患非常好，是學校的問題下課后老師會及時向學校領導反映，自己的問題可要及時改正，防患于未然。
4、安全知識問答。
四、班會尾聲
為了切實貫徹落實學校的防汛工作，確保本班師生安全防汛、度汛，根據上級有關精神，結合我班實際情況，切實讓了解、掌握一些防汛知識，懂得一些防汛常識。
二、班會活動過程：
(一)學生反饋居住情況
(二)組織學生分組討論汛期學生學習、生活及出行的安全隱患
(三)學生討論防汛注意事項
(四)教師總結
附：
1、每位學生都要進行一次認真全面的防汛安全知識的學習，強化防汛安全意識，提高自我防范能力。
2、雨季，要加強防汛和自我保護意識。遇到險情不能上學的時候應及時打電話向老師請假并及時通知家長。下雨時，不要在屋檐底下及有危險的建筑物底下玩耍或躲藏。
3、雨季天氣悶熱，嚴禁利用上學、放學期間下河游泳，更不允許在上課時私自下河游泳。
4、常常收聽收看天氣預報，密切注視天氣變化，了解掌握災情預報預做好防洪自護;認真學習有關汛期防災抗災的知識，提高自我保護能力。
5、易發生山洪(溪河邊、沙灘、低洼處)區域游玩逗留;不到易發生山體滑坡、崩塌和泥石流等危險區域或危房里活動停留;不到溪、河、圳、渠、池塘、水庫等水域戲水、游玩;不到小溪、小坑流等水域捕魚玩耍。
6、溪河要找橋梁通過;不要涉水、過溪、過河，更不要冒險搶渡溪河。
7、災害性天氣盡量不外出，已出門在外的要尋找安全地帶避災自護。
男女搭配，干活不累
“破冰活動”后，我們五個組長被推選為班干部，三男兩女的搭配，讓我們這個班委集體尤顯特色。幾天來的實踐證明，這樣的團隊更有激情，更具戰斗力，更能經得起考驗。拓展活動障礙墻前人梯中班干部挺身而出；獨樹一幟的簡報聚集著班干部的智慧；一絲不拘的資料收集整理展現了班干部的勤勉；有條不紊的籃球賽、登山活動彰顯了班干部的組織能力……班干部的精誠合作，感染著全班同學，積極參與，團結協作。
榜樣的力量
關鍵詞：思想教育；以人為本
中圖分類號：TD82 文獻標識碼：B文章編號：1009-9166（2011）002(C)-0200-01
一、以人為本抓安全，增強安全教育實效性，讓每個員工明白，安全是最大的效益，員工是最寶貴的財富
在安全教育中，我們注重以人為本抓安全，突出人性化教育，教育員工關注安全，呵護生命，珍惜健康，生命至高無上。機器損壞可以重新修復再運轉，廠房倒塌可以重新修建再利用，一次技改失敗我們可以吸取教訓重新再來取得第二次成功，產量、指標、成本當月完不成可在以后的時間進行彌補，但是失去了生命就失去了人的一切。人人懂得生命只有一次，一旦失去將不再擁有，生命比任何物質都重要，我們在各類職工活動中，“二五”活動、班前班后會，無論哪個車間、哪級領導都要把安全當作頭等大事，放在第一位進行強調，使職工從思想上認識到了安全的重要，從而逐步形成了安全不是小事，安全工作無小事的觀念，安全為天成為每一個員工的共識，職工人人把安全放在了最重要的位置。
二、公司領導參加車間班組安全活動，讓員工知道黨政領導把安全教育擺在了重要位置，讓員工感到搞好安全是大事
針對公司生產時間較短，新設備多，工藝復雜，技術難度較大的實際，黨政領導把安全教育擺在了重要議事日程，公司黨政決定，每個領導必須負責分管職責工作內的安全工作，從投產開始，公司領導堅持分工到班組參加“二五”安全活動，黨政主要領導輪流參加主要生產車間及輔助車間班組活動，生產副職主要參加生產車間的班組安全活動，機電副職參加電氣、計控的班組安全活動，機關各部室負責人分工陪同分管領導參加車間、班組安全活動，安監處長、安全環保部負責督促檢查分公司領導、部室負責人參加車間安全活動情況。分公司領導參加“二五”安全活動，必須做到一是幫助車間細化車間安全活動內容，二是規范車間“二五”安全活動召開的程序、方法，三是向車間傳達分公司安全動態、形勢、政策、會議精神及有關文件規定。
三、上崗必須穿戴齊全勞保用品，時刻規范安全操作行為，才能搞好安全防范，避免事故
氧化鋁行業生產特點是高溫、高壓、強堿，高空作業多，單崗操作多，金屬器械多，高壓強電多，上崗作業一旦有不規范操作行為就會帶來嚴重后果，比如：勞保眼鏡沒有佩戴好，在處理閥門時站立位置不對，如果料漿噴出就會燒傷眼睛或身體，登高作業，如果不系安全帶，就有掉下摔傷的危險。從這些看似簡單的實際出發，從車間領導到每個班組長，認真教育每個員工牢記氧化鋁行業生產的這些特點，并嚴格按照要求規范上崗作業。分公司從保護員工的切身利益出發，從上海知名企業一民鞋業采購回了高質量的勞保鞋、防護眼鏡、安全帽等，并以同行業未穿勞保鞋上崗被高處掉下的物品砸傷腳的事故案例教育員工，認識到不穿勞保鞋的危害性，要求全體員工，必須穿戴齊全勞保用品上崗。在上崗作業過程中，要求員工，認真落實崗位責任制，尤其是在停產機電設備檢修停送電，處理事故，上崗取樣，吊運礦石、裝運成品等過程中堅持正規操作，嚴格按照要求規范操作行為，事故隱患存在的幾率大幅減少。
四、擴大安全宣傳教育覆蓋面，大力營造安全宣傳教育氛圍，常念安全經，才能做到警鐘長鳴
人教版七年級生物下冊合理營養與食品安全試卷及參考答案
1.合理營養
(1)合理營養的含義。
合理營養是指全面而平衡的營養。“全面”是指攝取的營養素種類要齊全;“平衡”是指攝取的各種營養素的量要合適。
(2)合理營養的要求。
要做到合理營養，首先應該做到飲食的多樣化，按營養學要求，一日的膳食應該有主食、副食，有葷、有素，盡量做到多樣化。要做到一日三餐按時進餐，滿足人體對能量和各種營養物質的需要。
合理的糧菜混食、葷素搭配，不僅可使人體所需要的營養成分齊全，相互得到補充，而且食物的多樣化可以提高食欲，增強機體對營養物質的吸收和利用。
【例1】合理營養指的是(
)。
A.多吃一些能為人體提供能量的糖類物質
B.多吃一些富含蛋白質的食物
C.均衡地攝入各類食物，比例合適，搭配合理
D.以肉、蛋、奶和水果為主
解析：
A × 合理營養要求人們的飲食必須合理，每種食物要均衡地攝入，不能過多，也不能過少，保證食物比例合適，營養物質的攝入能滿足身體生長發育的需要。
B ×
C √
D ×
答案：C
2.飲食與健康
(1)早餐與健康。
不吃早餐滿足不了身體對能量和各種營養物質的需要，就可能出現頭暈目眩、渾身乏力等現象，不但影響身體發育，還影響正常的生活。
(2)偏食與健康。
有人喜歡食用巧克力、雞、鴨、魚、肉等高糖、高脂肪食物，身體得不到足 夠的維生素，出現身體偏胖、維生素和無 機鹽缺乏等現象。
有人不愿意食用新鮮的蔬菜，也影響身體的正常發育，甚至還會出現一些疾病。
(3)正確的飲食方式。
早、中、晚餐的能量應當分別占30%、40%、30%左右。為滿足身體對營養物質的需要，飲食過程中要保證各種營養物質均衡攝入，不偏食、不挑食、不暴飲暴食。
飲食與健康的關系十分密切，如果飲食結構不合理，不但會影響人體的生長發育，甚至會引起一些疾病(如：高血壓、肥胖、維生素缺乏癥等)。所以，不能偏食、 挑食，要做到合理營養。
【例2】對人體健康有益的飲食方式是(
)。
A.多吃零食少吃蔬菜、水果
B.經常吃街頭流動攤販的燒烤食品
C.口渴只喝可樂、奶茶
D.每日三餐定時定量，注意均衡營養
解析：
A × 不良的飲食習慣和不合理的飲食結構會造成營養失調，對人體健康不利，如多吃零食少吃蔬菜、水果;經常吃街頭流動攤販的燒烤食品;口渴只喝可樂、奶茶等都屬于不合理的飲食方式。而每日三餐定時定量，注意均衡營養對人體健康有利。
B ×
C ×
D √
答案：D
3.平衡膳食寶塔
(1)組成。
平衡膳食寶塔共分五層：谷物類食物，蔬菜和水果類食物，魚、肉、蛋等動物性食物，奶類、豆類食物，油脂類食物。
寶塔各層位置和面積不同，反映出各種食物在膳食中所占的地位和應占的比重不同。
(2)谷物類。
谷物類食物位于寶塔最底層，每人每天應該吃300～500克。包括面粉、大米、玉米粉、小麥、高粱等，它們是膳食中能量的主要來源。
(3)蔬菜和水果類。
蔬菜和水果類占據膳食寶塔第二層，每人每天應吃400～500克和100～200克。蔬菜和水果是兩類食物，各有優勢，不能完全相互替代。
(4)魚 、肉、蛋類。
這是一類動物性食物，位于膳食寶塔第三層，每人每天要吃125～200克(魚蝦類50克，肉類50～100克，蛋類25～50克)。這類食物可為人體提供動物性蛋白質和一些重要的無機鹽和維生素。魚蝦類含脂肪少，可適量多吃。
(5)奶類和豆類食物。
這一類食物位于膳食寶塔第四層，每人每天應吃奶類100克及豆類50克。我們的飲食中普遍缺鈣，可以用奶類及奶制品補鈣。
(6)油脂類食物。
油脂類位于膳食寶塔最上層，每天的食量不應超過25克。因為油脂類含脂肪較多，應控制食用量。但油脂類食物中也含有人體需要的營養成分，所以應適量少量食用。
【例 3】位于中國居民“平衡膳食寶塔”(如圖所示)的最底層，被稱為抗癌冠軍的食品是(
)。
A.甘薯(紅薯)
B.小麥
C.大米
D.玉米
解析：
A √ 選項中的四種食品都是粗纖維食物，它們中含有的膳食纖維對人體非常有利。尤其是甘薯含有大量膳食纖維，在腸道內無法被消化吸收，能刺激腸胃，增強蠕動，通便排毒，熟紅薯的抑癌率高達95%，是名副其實的抗癌冠軍。
B ×
C ×
D ×
答案：A
4.食品安全
(1)購買安全食品。
①關注食 品包裝上有關營養成分，是否含有添加劑、生產日期、保質期、生產廠家和廠家地址等內容。
②根據食品包裝袋上注明的生產日期或保質時間進行推算，判斷食品是否過了保質期。
③購買蔬菜時要看蔬菜的顏色是否新鮮。購買魚肉時，要看它們的顏色是否有光澤，聞聞氣味，就可以知道它們的新鮮程度。買肉時還應看是否蓋有檢疫部門的印章。
(2)預防食物中毒。
①購買的新鮮水果和蔬菜上可能有噴灑的農藥，可以用清水浸泡、沖洗，也可以削去外皮。
②不食用發芽的土豆和有毒的蘑菇。
③保持廚房衛生，避免食品污染。
【例4】食品安全事關人的健康，下列說法不符合食品安全的是(
)。
A.購買方便面要看保質期
B.青菜買回時要清洗干凈
C.購買經過檢疫的豬肉
D.吃沒有衛生許可證的食品
解析：
A × 購買食品時要注意食品的保質期;青菜買回時要清洗干凈;購買肉品時要注意是否經過檢疫，這些做法都是有利于食品安全的。
B ×
C ×
D √ 沒有衛生許可證的食品可能存在被細菌及其毒素污染的食用安全隱患，食用后可能造成 食物中毒。
答案：D
5.綠色食品
(1)含義。
在我國，將產自良好生態環境的，無 污染、安全、優質的食品，統稱為綠色食品。
(2)綠色食品的標志。
綠色食品標志由三部分構成，即上方的太陽、下方的葉片和中心的蓓蕾。標志為正圓形，意為保護。整個圖形描繪了一幅明媚陽光照耀下的和諧生機，告訴人們綠色食品正是出自純凈、良好生態環境的安全無污染食品，能給人們帶來蓬勃的生命力。綠色食品標志還提醒人們要保護環境，通過改善人與環境的 關系，創造自然界新的和諧。
①A級綠色食品在生產過程中容許限量使用限定的化學物質。
②AA級綠色食品在生產過程中不容許使用任何有 害化學合成物質。
【例5】“綠色食品” 是指(
)。
A.添加了綠素的食品
B.含有葉綠素的食品
C.原料生產過程中沒有污染的食品
D.原料生產及加工過程中沒有污染的食品
解析：
A × 添加色素的食品不屬于綠色食品。
B × 蔬菜、水果等很多食品中都含有葉綠素，不一定屬于綠色食品。
C × 綠色食品是指從原料生產、加工、包裝到儲存、運輸、銷售等環節，都沒有污染的食 品。
D √
答案：D
6. 為家長設計一份午餐食譜
(1)設計注意事項。
①午餐食譜中要含有五類食物并且比例合適。
②設計時要考慮當地的食物種類、營養成分及價格。
③要考慮家長的健康狀況和飲食習慣。
(2)午餐食譜舉例。
主食 菜類 湯類 餐后甜品 餐后水果
米飯 西紅柿炒雞蛋、芹菜炒肉絲、絲瓜豆腐、酸辣白菜絲 紫菜蝦仁湯 一小塊蛋糕 桃子、蘋果、葡萄等(任一種)
【例6】某同學為媽媽設計了一份午餐食譜：米飯、素炒黃瓜、炒白菜。這個食譜營養不夠全面，加上下列哪種食物后可以讓這份食譜更為合理?(
)
A.紅燒牛肉
B.牛奶
C.雞蛋西紅柿湯
D.小米粥
解析：
A √ 這位同學設計的午餐食譜中含有豐富的糖類、無機鹽和維生素，但缺少蛋白質。牛奶中含有蛋白質，但不適于做午餐食物，西紅柿雞蛋湯中蛋白質含量較少。而紅燒牛肉中蛋白質含量較高，加上后這份食譜就比較合理了。
B ×
C ×
D × 小米粥和米飯都屬于谷物類食物。
答案：A
7.青少年的合理膳食
青少年的飲食結構與成年人不同，飲食應根據青少年生長發育的特點來確定，使食物能滿足青少年生長發育的需要，并使之盡可能符合合理營養的要求。
(1)食物種類要多樣。能夠滿足青少年生長需要的膳食，必須由多種食物構成。
(2)饑飽要適當。盡管青少年處于生長發育時期，也要適當控制自己的進食量。
(3)油脂要適量。青少年大都喜歡油炸食品及洋快餐，這些食物只是攝入了高脂肪、高糖、高熱量，容易引起肥胖和營養缺失。
(4)粗細要搭配。膳食纖維在人體內不僅能刺激腸道蠕動，減少便秘，而且可以為身體補充維生素、無機鹽等營養素。
(5)甜食要少吃，一日三餐要合理。
【例7】針對青少年的特殊需要，合理膳食是指(
)。
A.最容易消化，又最容易吸收的膳食
B.少而精細、能提供高能量的膳食
C.能供應高蛋白、高能量的膳食
D.含豐富的蛋白質及各種營養成分比例合適的膳食
解析：
A × 合理膳食是指從食物中攝取的各種營養成分與身體對這些營養成分的需要達到平衡，即符合生理功能和實際需要的飲食結構。青少年處于生長發育時期，對蛋白質、鈣等營養素需要較多，所以D選項是正確的。
B ×
C ×
D √
答案：D
看了“人教版七年級生物下冊合理營養與食品安全試卷”的人還看了：
1.人教版七年級下冊生物期末測試
2.人教版七年級下冊生物期末試卷
3.七年級人教版生物下冊復習提綱