強(qiáng)國復(fù)興知識競賽精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇強(qiáng)國復(fù)興知識競賽，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

一、常規(guī)教學(xué)中的“學(xué)以致用”

所謂常規(guī)教學(xué)中的“學(xué)以致用”，即以日常教學(xué)中的某一內(nèi)容為依托，通過利用并創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)慕逃榫常龑?dǎo)和幫助學(xué)生通過親身經(jīng)歷與感悟，以獲得情感體驗，深化思想認(rèn)識，進(jìn)而有效促進(jìn)學(xué)生思想品德健康發(fā)展的一種教學(xué)方式。例如，學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，我與學(xué)生探討了笑迎新生活、熱愛班集體的話題。首先，提出一系列問題（你心中的班集體是怎樣的？為什么要建設(shè)這樣的班集體？怎樣才能建成這樣的班集體或你準(zhǔn)備為大家所希望建成的班集體做些什么？）并展開充分討論，旨在凝聚學(xué)生的智慧，設(shè)計我們的班徽。其次，全面展示和充分評議各組設(shè)計的班徽，并投票選出全班學(xué)生認(rèn)可的班徽設(shè)計草圖。最后，全班學(xué)生群策群力，進(jìn)一步完善選中的班徽。這樣，我們的班徽設(shè)計完成，并在之后的班級活動中投入使用。這樣的常規(guī)教學(xué)活動同班級文化建設(shè)以及班級日常工作緊密相連，切實促進(jìn)了班級的發(fā)展與學(xué)生的成長。

二、專題教學(xué)中的“學(xué)以致用”

專題教學(xué)中的“學(xué)以致用”，即為了充分發(fā)揮思想品德學(xué)科在學(xué)生成長中所具有的獨特而重要的意義，而將教材中的主要觀點和當(dāng)前正在發(fā)生的國內(nèi)外重大熱點問題、難點問題相結(jié)合，并以專題講座的形式與學(xué)生溝通與交流，最終有效提升思想品德教學(xué)的實效。

1.開學(xué)第一課

開學(xué)第一課，即面向每屆初三學(xué)生舉辦的有關(guān)潛能開發(fā)的系列專題知識講座。它以《勇敢地迎接知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)一從人的本質(zhì)與潛能開發(fā)談起》為題，通過對“宇宙萬物中的人類”“人類社會中的當(dāng)代”和“當(dāng)代中國中的我們”等三方面內(nèi)容的深刻闡釋，對“大海冰山下的來客”“人生四季里的春天”“邁向偉大復(fù)興的祖國”和“創(chuàng)造波瀾壯闊的一生”等四大問題的具體解釋以及講座之后《優(yōu)秀學(xué)習(xí)體會》的總結(jié)交流展示，極大地激發(fā)了廣大學(xué)生開發(fā)自身潛能、鑄就人生輝煌的強(qiáng)烈愿望。

2.中學(xué)時事講堂

中學(xué)時事講堂，即面向全校某一年級或全校所有年級學(xué)生每學(xué)年舉辦一次時事講堂。例如，2012年5月，我以《弘揚北京精神，爭做文明學(xué)生》為題，開展了中學(xué)時事講堂特色活動課。活動從人性出發(fā)，將教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實中典型人物的感人事跡緊密結(jié)合，極大增強(qiáng)了學(xué)生對弘揚北京精神與促進(jìn)自身成長的緊密關(guān)系的深刻理解，為他們努力踐行北京精神奠定良好的思想基礎(chǔ)。

3.熱點專題講座

熱點專題講座，即在思想品德課上舉辦的重大時事熱點專題講座。例如，2012年9月，日本政府“購島”鬧劇發(fā)生后，舉國上下堅決反對的聲音不絕于耳。為了能給學(xué)生及時普及有關(guān)問題的歷史知識，引導(dǎo)學(xué)生的思想朝著正確的方向發(fā)展，并將理國與發(fā)奮學(xué)習(xí)相結(jié)合，我在課上舉辦了《問題的來龍去脈》的專題講座，收效甚佳。

三、競賽教學(xué)中的“學(xué)以致用”

競賽教學(xué)中的學(xué)以致用，即在每節(jié)課的五分鐘“時事播報”和“我眼中的國內(nèi)外大事”的活動的基礎(chǔ)上，通過教師動員、組織和輔導(dǎo)，學(xué)生自愿訂閱《中學(xué)時事報》和參加時事知識競賽，拓寬學(xué)生的社會視野，提高學(xué)生的時政素養(yǎng)，最終有效促進(jìn)學(xué)生思想品德健康發(fā)展的一種教學(xué)方式。

1.堅定信念，培養(yǎng)情懷

競賽教學(xué)旨在堅定信念，培養(yǎng)情懷，即堅定廣大參賽學(xué)生崇高的理想信念，培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的愛國情懷。在參賽前的復(fù)習(xí)階段，我引導(dǎo)參賽學(xué)生研究各種權(quán)威資料，探究美國社會現(xiàn)實，并提出質(zhì)疑，最終悟出：目前西方仍深陷歐美債務(wù)危機(jī)泥潭的體制根源。接著，通過深入對比復(fù)習(xí)，學(xué)生從內(nèi)心深處初步接受了這樣的歷史結(jié)論：要實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就必須找到引領(lǐng)中國人民前進(jìn)的正確道路和核心力量；實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就必須堅定不移地高舉中國特色社會主義的偉大旗幟。

2.增強(qiáng)能力，激發(fā)熱情

競賽教學(xué)旨在增強(qiáng)能力，激發(fā)熱情，即培養(yǎng)廣大參賽學(xué)生的辯證思維能力，激發(fā)他們的科技創(chuàng)新熱情。例如，怎樣正確看待中國經(jīng)濟(jì)總量躍居世界第二位。針對這一重大經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，我研讀諸多資料，積極開展教學(xué)，最終使學(xué)生認(rèn)識到三點。其一，2010年中國經(jīng)濟(jì)總量躍居世界第二位，這是中國現(xiàn)代化歷史進(jìn)程中的一座豐碑。其二，中國仍是貼牌大國、制造大國和經(jīng)濟(jì)大國，不是品牌大國、創(chuàng)造大國和經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國。其三，只有提高自主創(chuàng)新能力，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，才能使我國從貼牌大國、制造大國和經(jīng)濟(jì)大國走向品牌大國、創(chuàng)造大國和經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國。在此基礎(chǔ)上，我引領(lǐng)學(xué)生回顧中華民族古代、現(xiàn)代和當(dāng)代的重大科技成就，不僅進(jìn)一步培養(yǎng)廣大參賽學(xué)生的辯證思維能力，更極大激發(fā)了廣大參賽學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新意識，堅定了他們?yōu)閷崿F(xiàn)國強(qiáng)民富百年夢想的決心和信心。

3.鍛煉意志，樹立意識

競賽教學(xué)旨在鍛煉意志，樹立意識，即鍛煉廣大參賽學(xué)生的堅強(qiáng)意志，樹立他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。時事知識競賽的備考過程不僅對參賽學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀的形成與發(fā)展產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響，更對引導(dǎo)學(xué)生努力克服困難、密切關(guān)注現(xiàn)實、科學(xué)分析時事、不斷探索發(fā)現(xiàn)和持續(xù)發(fā)揚團(tuán)隊精神等具有重要而積極的作用。

四、制度過程中的“學(xué)以致用”

制度教學(xué)中的“學(xué)以致用”，即將思想品德學(xué)科中某一個或某幾個教學(xué)內(nèi)容同班級管理或年級管理相結(jié)合，通過充分討論，由班級或年級不斷出臺并完善相應(yīng)的管理規(guī)定，以逐漸形成制度體系，建立長效管理機(jī)制，使之促進(jìn)學(xué)生思想品德的健康發(fā)展。為了促進(jìn)年級管理工作，我開始探索年級管理制度，并取得有益的教育管理成果。

通過實踐，有關(guān)年級管理的框架內(nèi)容逐漸形成，具體包括四點。其一，建立綜合素質(zhì)評價的年級管理制度，以促進(jìn)全年級學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。其二，設(shè)置與年級管理制度相應(yīng)的考查內(nèi)容。其中，“三大班級精彩”的過程性核心考查內(nèi)容包括：課堂精彩、作業(yè)精彩和課間操精彩。其三，規(guī)定考查對象的相關(guān)項目，具體有兩點：一是考查對象，即學(xué)生個人和學(xué)生小組；二是考查的名稱和擔(dān)負(fù)的職能。其四，明確考查的依據(jù)和形式，具體有兩點：一是對學(xué)生個體進(jìn)行量化管理，旨在展開全面競爭；二是對學(xué)生小組開展量化管理，旨在開展充分合作。在此，競爭與合作更好地激發(fā)學(xué)生的興趣，發(fā)揮學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。最終，我們逐漸搭建知行統(tǒng)一、體驗成長的育人平臺，創(chuàng)立“三星兩層六大人物，小組大組合作共贏”的年級教育管理模式，極大促進(jìn)了全年級不同層次學(xué)生的科學(xué)發(fā)展。

篇2

一、引言

黨的十高舉中國特色社會主義偉大旗幟，提出了全面建成小康社會和全面深化改革開放的奮斗目標(biāo)，明確將文化強(qiáng)國作為今后國家五位一體發(fā)展的重要內(nèi)容之一，并將文化建設(shè)提升到實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要高度。作為文化工作者我們感到十分振奮，深受鼓舞，同時也深感責(zé)任重大、使命光榮。在新的形勢下，公共圖書館作為國家最基礎(chǔ)的文化組織，在社會文化的繼承和傳揚過程中扮演著及其重要的角色。如何能立足本職參與到文化強(qiáng)國的建設(shè)中，是擺在我們圖書館人面前的重要課題。

圖書館是人類文明成果的匯集地，是社會的文化寶庫，是社會教育的大課堂，是政府為每位公民建設(shè)的無償使用的大書房。圖書館要為國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)的五位一體發(fā)展，為全面建成小康社會、實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興，徹底打開知識寶庫的大門。筆者認(rèn)為公共圖書館的自主宣傳應(yīng)該是打開知識寶庫的首要任務(wù)。只有讓公共圖書館走進(jìn)社會的各個層面，被更多人認(rèn)可接納需要，才能發(fā)揮出她最大的潛在作用，才能為文化強(qiáng)國做出自己更大的貢獻(xiàn)。

二、公共圖書館自主宣傳的緊迫性

1.提高公共圖書館的社會認(rèn)知度

我國公共圖書館的利用率低下的原因眾多，如從古至今的藏書樓模式、教育的填鴨式都沒很好的培育出大眾的廣泛利用圖書館的習(xí)慣，導(dǎo)致公共圖書館的社會認(rèn)知度很低，公眾對公共圖書館的認(rèn)知度不夠，造成公眾到館率不高。更多的人不知道圖書館是什么樣的模式，有多少資源他們可以利用的。

在加拿大的溫哥華市，其城市面積114 平方公里，人口20 萬，擁有一個中心圖書館和21個社區(qū)圖書館分館，總計22個公共圖書館，平均2.5平方公里一個圖書館，但這仍未能達(dá)到國際圖聯(lián)所規(guī)定的城市里每1.5 平方公里一個社區(qū)圖書館的標(biāo)準(zhǔn)。

在美國，以紐約州長島境內(nèi)的Middle Country 公共圖書館為例，該圖書館的服務(wù)范圍是當(dāng)?shù)丶s6 萬左右的居民，年流通量卻可以達(dá)到150萬冊，每年舉辦2400項活動，活動參加人數(shù)多于6 萬人次，年參考咨詢量多達(dá)4000 條，每天有1000～1500 人訪問該館。

在挪威，每年有52%的居民會去圖書館，除了劇院，圖書館是居民利用率最高的文化機(jī)構(gòu)，在7～79 歲的居民中，只有6%的人表示從沒有去過圖書館。

這是發(fā)達(dá)國家圖書館服務(wù)系統(tǒng)的一個縮影，也說明了公共圖書館的作用并沒有因為網(wǎng)絡(luò)時代的到來而消失甚至減弱，公共圖書館存在的必要性也是毋庸置疑的。因此進(jìn)行公共圖書館的自主宣傳推廣工作十分緊要迫切。

2.提高公共圖書館的社會需求度

公共圖書館屬于社會公益性事業(yè)單位，經(jīng)濟(jì)來源依靠政府財政撥款，經(jīng)費本來就很少，沒有多余的資金搞宣傳與推廣工作。其次宣傳與推廣工作和圖書館的效益關(guān)聯(lián)不大，不像企業(yè)產(chǎn)品廣告宣傳搞得好，效益就會劇增，就會得到更多的利潤回報。換句話說圖書館的效益是無法用數(shù)字衡量出它的產(chǎn)出的，圖書館的數(shù)字只有到館人次，閱讀冊次的體現(xiàn)，而產(chǎn)生的讀書效益只能靠主動收集反饋完成。這在在很大程度上使圖書館本看不到直接效益，因此更忽略了長遠(yuǎn)的間接效益。只在意自身公共圖書館的作用發(fā)揮，而忽略了整個公共圖書館事業(yè)在文化強(qiáng)國中整體作用的發(fā)揮。正因為公共圖書館效益是不斷積累的過程，需要較長時間才能顯現(xiàn)出來，所以才更有必要加強(qiáng)公共圖書館的宣傳與推廣工作，擴(kuò)大公共圖書館的影響，使更多的人認(rèn)識到公共圖書館在人類生活中的重要作用，形成廣泛的公共圖書館意識，最大限度的提升公共圖書館的社會需求度，為公共圖書館事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造一個良好的社會環(huán)境。

三、開發(fā)公共圖書館自主宣傳的多樣化方式

1.充分利用公共圖書館的動靜態(tài)媒介

1.1宣傳欄、告示欄、導(dǎo)讀臺、咨詢臺宣傳

公共圖書館所面對的最主要的服務(wù)對象仍然是文化素質(zhì)參差不齊的社會公眾，許多讀者的文獻(xiàn)信息檢索知識貧乏，對圖書館知之甚少，因而隨時解答咨詢、指引查閱的導(dǎo)讀咨詢臺，可以給予他們幫助。同時，作為公眾進(jìn)入圖書館后映入眼簾的第一個宣傳平臺，導(dǎo)讀咨詢臺和各種宣傳欄、告示欄是公共圖書館宣傳與推廣的窗口，既可以讓公眾對圖書館有一個基本的了解，也可以讓公眾了解圖書館的品牌定位，還可以讓公眾了解圖書館近期組織的活動。導(dǎo)讀咨詢臺和各種宣傳欄、告示欄是基本的宣傳與推廣工具。

1.2下基層走訪宣傳

公共圖書館宣傳與推廣人員應(yīng)定期深入到政府機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體、企事業(yè)單位、居民社區(qū)及特殊人群當(dāng)中去，結(jié)合大眾傳媒對公共圖書館進(jìn)行宣傳與推廣介紹，使更多的公眾了解圖書館并從圖書館中受益。公共圖書館由于資金限制不可能進(jìn)行大量的媒體宣傳，但圖書館與學(xué)校等文化機(jī)構(gòu)有著良好的合作關(guān)系，因而可以利用這種關(guān)系在學(xué)校里進(jìn)行宣傳或在公共場所舉行各種公益性活動來提高自身的知名度。

1.3各種活動的媒體宣傳

公共圖書館可以結(jié)合公益廣告，做一個宣傳專題片在電視媒體上進(jìn)行宣傳；可以通過報紙等媒介刊登一些圖書館近期所要舉辦的展覽、活動或講座信息。此外，隨著信息時代的到來，數(shù)字資源使圖書館除了傳統(tǒng)的紙質(zhì)文獻(xiàn)外有了新的館藏和借閱方式，既可以擴(kuò)大自身的業(yè)務(wù)范圍，又可以通過網(wǎng)絡(luò)快捷的傳播性進(jìn)行自身的廣告宣傳。公共圖書館也可以將對外服務(wù)人員的電子信箱公布在網(wǎng)站上，便于讀者與工作人員溝通，拉近圖書館和讀者的距離。圖書館雖然無法進(jìn)行大規(guī)模的媒體宣傳，但必要的媒體宣傳是必不可少的。

2.充分利用公共圖書館自身業(yè)務(wù)媒介

公共圖書館的業(yè)務(wù)宣傳方式種類繁多，常見的主要有以下幾種：

2.1書刊推薦宣傳

書刊推薦工作是位讀者服務(wù)的一個重要工作。閱覽室要主動向讀者揭示館藏，特別是要加強(qiáng)對新到書刊資料的宣傳介紹，積極利用新書推薦、新書目錄介紹和新書陳列等方式，將文獻(xiàn)資料及時系統(tǒng)地推薦給讀者。

2.2圖書展覽宣傳

圖書展覽的形式可根據(jù)實際情況來確定，如圖書、圖片展覽或聲像電子出版物展覽。圖書館是知識的寶庫，在文獻(xiàn)信息資源方面具有得天獨厚的優(yōu)勢，這種優(yōu)勢為舉辦各種類型的圖書展覽提供了充分的條件。

2.3讀者咨詢解答宣傳

讀者咨詢解答是指對讀者提出的有關(guān)圖書館的各類問題進(jìn)行答復(fù)，并對讀者提供相應(yīng)的圖書，要求圖書館員必須提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)知識水平，能夠解答廣大讀者對各科、各類書籍提出的各種疑難問題，擴(kuò)大他們的知識面。在解答讀者咨詢時要禮貌待人，文明服務(wù)。

2.4讀者征文活動宣傳

讀書征文活動是圖書館向讀者公布征文主題，并評選出讀書征文獎，予以鼓勵。并舉辦讀書征文演講活動，邀請電臺、報社記者參加，利用新聞媒介宣傳報道，擴(kuò)大圖書館的影響。

2.5換書、捐書活動宣傳

開展換書、捐書、舊書新用等活動。由于書刊價格暴漲，個人購書能力下降，開展書籍交換、捐書、舊書新用等活動，也能吸引廣大讀者積極參加活動。

2.6舉辦知識競賽、知識講座宣傳

舉辦知識競賽、知識講座活動。通過組織廣大讀者開展圖書情報知識競賽，并邀請專家學(xué)者及圖書情報受益者舉辦知識講座或讀書經(jīng)驗交流會，擴(kuò)大圖書館的知名度，達(dá)到宣傳圖書情報知識，形成尊重知識、尊重人才的社會風(fēng)氣。

四、各級公共圖書館自主宣傳的策略

1.省市級公共圖書館的自主宣傳策略

省市級公共圖書館在宣傳上應(yīng)注重培養(yǎng)品牌效應(yīng)。公共圖書館品牌是指具有某種獨特性和一定規(guī)模的館藏，或某一信息產(chǎn)品、信息服務(wù)等， 在特定信息服務(wù)領(lǐng)域及社會中享有較高的知名度，并在行業(yè)中形成競爭優(yōu)勢。這種得到人們的更多認(rèn)同，從而建立其獨特的形象就是圖書館品牌。優(yōu)質(zhì)的圖書館品牌將吸引穩(wěn)固一大批需求讀者，保證圖書館穩(wěn)定長足的發(fā)展。由于公共圖書館受自身資金的限制，無法進(jìn)行大規(guī)模的廣告宣傳。所以利用自身特點定點定位宣傳是公共圖書館進(jìn)行自我宣傳的主要方式。定點定位是指公共圖書館利用自身的開放館舍和對外服務(wù)的有利模式進(jìn)行宣傳，針對不同需求的讀者受眾群體采用不同的宣傳方式。如公共圖書館針對學(xué)生讀者群體是以提供安靜的學(xué)習(xí)場所和專業(yè)的學(xué)習(xí)資料為宣傳點。針對社會青年讀者群體是以提供精神勵志提供指引人生定位職業(yè)規(guī)劃為宣傳點。針對中年讀者群體是以家庭教育養(yǎng)生為宣傳點。針對老年讀者群體是以享受人生晚年為宣傳點。充分考慮自身品牌特點和讀者受眾群體屬性，有的放矢的宣傳。并且在公共圖書館的各種服務(wù)空間都可以延伸宣傳，讓讀者感受到品牌的魅力和效應(yīng)。

2.縣級和縣級以下圖書館的宣傳策略

縣級和縣級以下的鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館所在地區(qū)的居民主要是農(nóng)民。針對農(nóng)民讀者群體，公共圖書館在宣傳過程中應(yīng)主要以開展知識講座、舉辦圖書展覽活動為主。配合這些活動提供書刊流動服務(wù)，內(nèi)容以農(nóng)民切身實際利益所在的農(nóng)業(yè)技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品銷售、手工藝品等致富信息書刊，還有與提高生活質(zhì)量相關(guān)的建房、烹飪、育兒、教育等通俗易懂的書刊，尤其針對農(nóng)村少年兒童讀者群，讀書館員可以舉辦演講，講解圖文并茂的書刊開闊孩子們的視野了解世界。條件允許的情況下以省市級公共圖書館為中心推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，使公共圖書館的品牌服務(wù)很好的覆蓋到縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)是更好宣傳途徑。

3.街道社區(qū)圖書館的宣傳策略

街道社區(qū)圖書館的讀者受眾群為街道社區(qū)的居民，老人、兒童、弱勢群體讀者占大多數(shù)，公共圖書館的自主宣傳要側(cè)重這些群體的基本閱讀需求。在國外社區(qū)圖書館的自主宣傳工作的方法很多，如美國的社區(qū)圖書為數(shù)眾多，一個城市的中心圖書館雖只有一個，但社區(qū)圖書館分館有幾十個，偏遠(yuǎn)地區(qū)也設(shè)有社區(qū)圖書館，路程在居民驅(qū)車十分鐘內(nèi)就可以到達(dá)的地段。社區(qū)圖書館對兒童讀者的閱讀需求極為關(guān)注，圖書館內(nèi)設(shè)有充裕的閱讀書刊和活動空間，并為兒童讀者提供固定時間的講故事和唱歌的活動。針對成年讀者群開展求職講座、計算機(jī)培訓(xùn)、讀者俱樂部的活動，在活動中對讀者進(jìn)行了很好的自主宣傳工作。利用十分健全的網(wǎng)絡(luò)對社區(qū)讀者進(jìn)行計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)使用培訓(xùn)，社區(qū)圖書館已經(jīng)成為美國人日常生活中不可缺少的一部分。納稅人對圖書館的認(rèn)同程度直接關(guān)乎著圖書館的生存。

篇3

【關(guān)鍵詞】國防教育；大學(xué)生；品質(zhì)；塑造

高校國防教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，在高校開展國防教育對大學(xué)生的德育、智育、體育、美育和身體心理素質(zhì)等方面均有促進(jìn)作用。國防教育不論是在對學(xué)生培養(yǎng)的總體目標(biāo)上還是在教育的內(nèi)容上，都與思想政治教育有著顯著的一致性。因而，整合國防教育與思想政治教育，有利于促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，有效地促進(jìn)思想政治教育工作的順利開展。因此，國防教育對大學(xué)生的品質(zhì)塑造有著非常積極的教育意義。

一、有利于塑造大學(xué)生的愛國品質(zhì)

國防軍事教育是愛國主義的有效載體，通過對大學(xué)生進(jìn)行軍事理論知識的傳輸，增強(qiáng)了大學(xué)生的國防觀念和國家安全意識。高校愛國主義教育是國防教育的主要內(nèi)容，無論是軍事技能訓(xùn)練，還是軍事理論教學(xué)，愛國主義教育這條主線始終貫穿其中。大學(xué)生通過軍事理論課的學(xué)習(xí)，極易被國防這種關(guān)乎國家興衰、人民生死的大事所感染，從而激發(fā)強(qiáng)烈的愛國主義情感。

集體主義思想是一切以人民群眾的利益為根本出發(fā)點的大公無私的思想，是軍隊政治思想的重要內(nèi)容，堅持集體利益高于個人利益。高校所開展的軍事教育就是按照軍隊的基本標(biāo)準(zhǔn)來要求學(xué)生，其目的之一就是要強(qiáng)化大學(xué)生的集體觀念。現(xiàn)代的大學(xué)生多為獨生子女，從小就f千寵愛于一身，使許多大學(xué)生形成了“以我為中心”的心理，再加上社會風(fēng)氣的影響，使部分學(xué)生養(yǎng)成了自私自利的心理，缺乏應(yīng)有的愛心。通過開展軍事訓(xùn)練，讓我們的學(xué)生更深刻的“理解”、“接觸”集體，并最終“融入”集體，以集體為中心，從而增強(qiáng)了他們的集體主義觀念。

總之，所開展的國防軍事教育對于弘揚愛國主義、集體主義有著特殊的教育功能，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)良好的思想道德情操；有助于激勵大學(xué)生為國家和民族獻(xiàn)身的使命感、光榮感以及為保衛(wèi)國家民族利益而自覺斗爭的精神，對于以愛國主義為核心的社會主義道德建設(shè)，有著極其重要的促進(jìn)作用。

二、有利于培養(yǎng)大學(xué)生吃苦耐勞、堅韌不拔的意志品質(zhì)

吃苦耐勞，堅韌不拔是我中華民族優(yōu)秀品德。據(jù)調(diào)查，當(dāng)代大學(xué)生普遍存在生活上家庭依賴性強(qiáng)、獨立能力差、貪圖享樂，觀念上有功利傾向，人際交往中有戒備心態(tài)，組織紀(jì)律散漫，缺乏正確的世界觀、人生觀、價值觀。軍事教育以軍人的要求來訓(xùn)練大學(xué)生，有利于大學(xué)生在艱苦的條件下磨礪自己，樹立正確的苦樂觀，培養(yǎng)大學(xué)生百折不撓的頑強(qiáng)意志品質(zhì)。通過開展軍事化管理的集中軍事訓(xùn)練，使學(xué)生在“整齊劃一”的隊列訓(xùn)練和各項競賽評比中形成以集體主義為核心的價值觀，在“一切行動聽指揮”中提高遵守紀(jì)律的自覺性，在“緊張”中培養(yǎng)雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，在“有序”中培養(yǎng)文明禮貌品質(zhì)和良好的生活習(xí)慣。并且由于軍事實踐是一項團(tuán)體的活動，軍事訓(xùn)練體能消耗大，具有對抗性、競爭性和艱苦性。通過組織各種項目的軍事比賽、匯操表演、技術(shù)考核，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔的毅力，吃苦耐勞、勇于拼搏、勇敢頑強(qiáng)的精神，同時也是挫折教育的最好課堂。為大學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、工作、生活打下良好的心理素質(zhì)基礎(chǔ)。

三、有利于提升當(dāng)代大學(xué)生自信品質(zhì)

在軍事訓(xùn)練之余，用視頻、電影等方式方法，運用建國后歷次閱兵，向大學(xué)生展示我軍威武之師，文明之師的嶄新形象，通過介紹我軍自主研發(fā)的各種新式武器裝備，展示我國強(qiáng)大的國防實力，提高他們對國防的關(guān)注度，鞏固他們的國防意識，增強(qiáng)他們的民族自尊心、自信心、自豪感，堅定理想信念，提升大學(xué)生對社會主義制度的自信，對偉大祖國的自信。

隨著“90 后”進(jìn)入大學(xué)，我們必須對其心理及其他方面特點進(jìn)行研究，增強(qiáng)國防軍事教育的針對性和實效性。大家普遍認(rèn)為“90 后”大學(xué)生有“追求獨立，抵觸外在約束；個性張揚，喜歡新鮮事物；意志薄弱，抗挫折能力差”等特點。根據(jù)“90 后”大學(xué)生特點，國防軍事教育應(yīng)采用與時俱進(jìn)的內(nèi)容與方法。在軍事理論教育內(nèi)容安排時將世界熱點、太空安全、海洋安全、中國周邊安全等問題納入其中，切實培養(yǎng)大學(xué)生戰(zhàn)略思維、運用科學(xué)理論、統(tǒng)領(lǐng)謀略思想；在軍事技能訓(xùn)練中除基本軍姿、步伐、軍體拳、打靶等內(nèi)容外，還可以增加抗震、防災(zāi)、反恐、防爆等內(nèi)容，在增強(qiáng)學(xué)生面對火災(zāi)、地震、洪水、劫持等災(zāi)難自救能力的同時，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，改善學(xué)生氣質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)拼搏、吃苦耐勞、善于競爭、敢于挑戰(zhàn)的良好品質(zhì)。

四、有利于錘煉當(dāng)代大學(xué)生自強(qiáng)的品質(zhì)

將軍事理論教育和形勢政策教育融為一體，努力加大大學(xué)生思想政治引導(dǎo)、教育力度。大力倡導(dǎo)以愛國主義為核心的國防軍事教育，就是要引導(dǎo)學(xué)生以正確的態(tài)度面對歷史、面對現(xiàn)實、自覺維護(hù)國家、民族利益、安全和尊嚴(yán)，真正做到“牢記歷史、不忘過去、珍愛和平、開創(chuàng)未來”，使偉大的愛國主義精神成為中華民族在新世紀(jì)實現(xiàn)偉大復(fù)興的強(qiáng)大精神力量，轉(zhuǎn)化為中華民族必將實現(xiàn)偉大復(fù)興的必勝信念和決心。

努力實現(xiàn)國防現(xiàn)代化是符合入伍條件的每位大學(xué)生應(yīng)有的職責(zé)和歷史使命。在高校軍訓(xùn)期間和軍訓(xùn)結(jié)束后，通過校園網(wǎng)、“國防軍事協(xié)會網(wǎng)站”、廣播、校園電視臺、櫥窗、展板、海報、標(biāo)語等多種渠道，采用國防教育理論課、舉辦報告會、國防法知識普及和知識競賽等方式方法，擴(kuò)大國防教育覆蓋面，繼續(xù)不間斷宣傳大學(xué)生應(yīng)征入伍的國家政策，讓更多具備高學(xué)歷、高技能、高水平的大學(xué)生或畢業(yè)生自愿應(yīng)征入伍，身體力行，投身祖國國防建設(shè)事業(yè)，增強(qiáng)祖國國防現(xiàn)代化水平。

總之，國防教育是一項特殊內(nèi)容的教育實踐，在大學(xué)生品質(zhì)塑造中發(fā)揮著促進(jìn)推動作用。系統(tǒng)的國防理論教育，有利于提高大學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

篇4

當(dāng)前我國正處于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這個歷史使命的關(guān)鍵時期，全面建成小康社會的宏偉目標(biāo)也即將完成，但是這還是需要安定和平的建設(shè)環(huán)境，與此同時還需要我國培養(yǎng)大量的優(yōu)秀人才，人才的培養(yǎng)需要學(xué)校的教育，俗話說：“孩子是祖國的未來、民族的希望、少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。所以，建設(shè)一個和諧的、融洽的校園環(huán)境就顯得非常的必要了。要建設(shè)一個美麗的、漂亮的、和諧的中學(xué)校園，那么，中學(xué)校園的法制教育就顯得尤為重要了。學(xué)校要實現(xiàn)法制治校和培育優(yōu)秀人才，提高中學(xué)生的法律意識是一個重要的因素，這樣國家的發(fā)展才有希望。

關(guān)鍵詞：

中學(xué)校園；法制教育；問題；展望

中學(xué)校園的法制教育，是中學(xué)教育的重要方面，一個民族是否強(qiáng)大，那么法制教育起到了重要的作用。同時，當(dāng)前我國正處于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這個歷史使命的關(guān)鍵時期，全面建成小康社會的宏偉目標(biāo)也即將完成，但是還是需要我國培養(yǎng)大量的優(yōu)秀人才，人才的培養(yǎng)需要學(xué)校的教育。俗話說：“孩子是祖國的未來、民族的希望、少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。所以，建設(shè)一個和諧的、融洽的校園環(huán)境就顯得非常的必要了。

一、加強(qiáng)中學(xué)校園法制教育的重要性

我國要實現(xiàn)依法治國的宏偉目標(biāo)，就必須加強(qiáng)在校學(xué)生的法制教育，特別是加強(qiáng)中學(xué)生的法制教育。中學(xué)生是祖國美好明天的希望，要把我國建設(shè)成富強(qiáng)、民主、文明、和諧的世界強(qiáng)國，那么希望就落在當(dāng)前一代中學(xué)生的肩上。同時，我們要實現(xiàn)持久和平的政治環(huán)境，建立良好的人際關(guān)系，這些都需要用法律來協(xié)調(diào)，因此，學(xué)法、知法、懂法、守法、護(hù)法就成為每個公民的基本要求了。特別是我們的中學(xué)生，他們大部分是十三四至十六七的未成年人，正處在心理和生理的發(fā)育時期，正確的世界觀和人生觀尚在形成過程當(dāng)中，那么在這個時期對他們進(jìn)行法制教育，就有著不可替代的作用。

二、當(dāng)前中學(xué)校園法制教育存在的不足

從1985年起，就要求在全國范圍內(nèi)開展普法教育，并且明確規(guī)定青少年是普法的重點。但是，并沒有付諸實施，并且在某些方面存在嚴(yán)重的問題。

（一）學(xué)校只重視法律知識的傳授，輕視法治精神的培育

在大多數(shù)眼中對中學(xué)生的法制教育，就是法律知識的傳授，他們把法律知識的傳授和法制教育的培養(yǎng)等同起來了，學(xué)校總是重視學(xué)生在法律知識競賽中的成績作為評價學(xué)生學(xué)得好與不好的標(biāo)準(zhǔn)，沒有真正的重視法制教育的實際效果，這種觀點對于中學(xué)教育來說是一個嚴(yán)重的誤區(qū)。法制教育是指學(xué)校通過各種教育形式，使學(xué)生知法、懂法、守法、用法、護(hù)法。通過這個過程培養(yǎng)和提高中學(xué)生的法律素養(yǎng)，最終養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。當(dāng)然，我們多學(xué)習(xí)法律知識也是好的，但是我們不能把中學(xué)學(xué)校法制教育停留在了解法律知識的這個層面上，而重點應(yīng)該在培養(yǎng)法律信仰和法律精神的層面上。

（二）相關(guān)部門對學(xué)校法制教育重要性認(rèn)識程度不夠高

目前我國的相關(guān)部門并沒有把法制課作為一門專門課程納入學(xué)生學(xué)習(xí)的大綱。只是學(xué)校在對學(xué)生進(jìn)行德育教育的時候稍稍涉及了一些表面的法律知識。究其根源就是我國相關(guān)部門對中學(xué)生進(jìn)行法制教育的重視程度不夠。

（三）學(xué)校的專業(yè)法律老師和教材缺乏，學(xué)生學(xué)習(xí)法律課缺乏積極性

目前學(xué)校的專業(yè)法律老師很少，大多數(shù)上法律課的老師都是由政治老師代替，他們可能完全不了解法律，也可能一知半解，這樣就導(dǎo)致老師在上法律課的時候就只能照本宣科了，這種教學(xué)方式對于學(xué)生來說是沒有用處的。與此同時，缺乏系統(tǒng)的法制教育教材，這些原因?qū)е聦W(xué)生對學(xué)習(xí)法律課的積極性不高，到最后就不能真正的理解法律知識。

（四）學(xué)生和家長對法制教育的認(rèn)識存在錯誤

對于大多數(shù)中學(xué)的孩子來說，對他們進(jìn)行法制教育他們都非常的反感，他們認(rèn)為學(xué)這些干癟癟、枯燥的東西，還不如去多做幾個數(shù)學(xué)題和物理題來得實惠，因此就更別說開設(shè)法制課了。同時，在家長們的眼中，孩子如此多的法律條文，會耽誤孩子學(xué)習(xí)其他課程的時間，覺得沒有必要在這些上面花太多的時間來進(jìn)行學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。甚至有的家長認(rèn)為把寶貴的時間用在法制教育上，簡直是荒廢青春，更是一種無謂的犧牲。所以，家長們就要求孩子們沒有必要學(xué)法，這是一個嚴(yán)重的問題。

三、加強(qiáng)中學(xué)校園法制教育的路勁分析

（一）把學(xué)校法制教育融于活動之中

要實現(xiàn)培養(yǎng)中學(xué)生具有法律素養(yǎng)和精神的目標(biāo)，我們必須把法律教育融于中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活以及活動中去，那么這就需要我們加強(qiáng)學(xué)校的法制文化建設(shè)，能夠把法制教育真正的落到實處。比如，法制知識競賽、法制討論活動、法制教育演講大賽等等，還比如開展普法網(wǎng)站，并對這些內(nèi)容進(jìn)行定期的更新。我們通過這些活動的開展就能夠提高中學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的興趣，增強(qiáng)對法制教育的認(rèn)識，那么最后一定會得到升華。

（二）教育部門要改變觀念，把法制教育工作落到實處

我前面談到了中學(xué)校園法制教育的不足，其中主要的問題之一就是中學(xué)生的法制教育不受教育部門的重視。在我們實行依法治國的今天，我們的教育部門必須從思想上轉(zhuǎn)變觀念，我們要把依法治國戰(zhàn)略充分的執(zhí)行下去，那么就必須認(rèn)識到中學(xué)法制教育的重要性。教育部門要制定相應(yīng)的規(guī)章制度，規(guī)定法制課每學(xué)期應(yīng)該開設(shè)必要的課時進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且法制課時間不得被占用。

（三）建立“學(xué)校—家庭—社會”相結(jié)合的法制教育網(wǎng)絡(luò)

要把中學(xué)校園的法制教育工作真正的落到實處，僅僅靠學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要把學(xué)校教育、家庭教育、社會教育結(jié)合起來，形成一個法制教育網(wǎng)絡(luò)。這樣內(nèi)外并舉，能夠幫助中學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，最終為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。

總之，在我國全面推進(jìn)素質(zhì)教育的大背景下，就必須加強(qiáng)中學(xué)生的法制教育，因為法制教育是我們推進(jìn)素質(zhì)教育的一個重要環(huán)節(jié)，為了使依法治國和素質(zhì)教育戰(zhàn)略能夠順利的進(jìn)行下去，我們不僅要讓中學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識，最重要的是培養(yǎng)中學(xué)生的法制意識和素養(yǎng)，使他們在社會生活當(dāng)中能夠知法、懂法、用法，進(jìn)而用法律維護(hù)自身的基本權(quán)利，這樣才真正達(dá)到了法制教育的最終目的。

作者：馮成東 單位：貴州省思南中學(xué)

參考文獻(xiàn)：

[1]潘進(jìn)軍.強(qiáng)化青少年學(xué)生法制教育刻不容緩[J].協(xié)商論壇，2010.

篇5

關(guān)鍵詞：青年 思想政治 服務(wù) 成才

中圖分類號：D64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）07-0247-01

作為大型國有電力企業(yè)，公司自建廠以來一直實行新廠新制的管理模式，隨著公司的日益發(fā)展，員工總數(shù)不斷增加，其中青年員工的比例占到了80%左右，已逐漸成為企業(yè)的中堅力量。如何在新形勢下做好企業(yè)青年員工的思想政治工作，統(tǒng)一廣大青年的思想，充分發(fā)揮他們的聰明才智，對公司的發(fā)展和穩(wěn)定有著十分重要的意義。公司團(tuán)委通過不斷創(chuàng)新工作模式，構(gòu)建了有特色的青年工作格局，促進(jìn)了青年工作健康持續(xù)的發(fā)展。

一、創(chuàng)新工作思路，實現(xiàn)青年工作有新發(fā)展

發(fā)揮黨建帶團(tuán)建的政治優(yōu)勢，將團(tuán)的工作納入黨的工作目標(biāo)責(zé)任制，使團(tuán)的建設(shè)融入黨的建設(shè)和企業(yè)中心工作中。以工帶團(tuán)，以團(tuán)促工，以黨工團(tuán)平臺為載體，以青年組織為重點，以黨建為核心，以關(guān)心服務(wù)青年成長、成才為基礎(chǔ)的相對獨立但密切聯(lián)系的開放性組織體系，充分調(diào)動廣大青年的積極性和主動性，為推進(jìn)企業(yè)的發(fā)展提供不竭動力。

黨的十以來，提出了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。公司團(tuán)委結(jié)合青年特點和公司實際，提出了踐行“五彩中國夢”青年行動，即：紅色中國夢，永遠(yuǎn)跟黨走；藍(lán)色中國夢，我與大唐共成長；青色中國夢，打造“青”字號品牌工程；橙色中國夢，凝聚青年，服務(wù)青年；綠色中國夢，當(dāng)好黨的后備軍。旨在鼓舞引領(lǐng)廣大團(tuán)員青年立足本崗，建功立業(yè)，創(chuàng)造性地開展工作，發(fā)揮青年生力軍的作用。

二、把準(zhǔn)青年脈搏，做好思想工作有新思路

當(dāng)代青年的成長，正處在我國改革開放、經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的新時期，他們思想活躍，個性鮮明。因此，充分了解和認(rèn)識當(dāng)代青年的思想狀態(tài)和價值取向，對于發(fā)揮好青年員工在企業(yè)發(fā)展中的作用，顯得十分重要。

公司團(tuán)委通過問卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)交流等方式，對公司80、90后青年員工的工作壓力、職業(yè)規(guī)劃、激勵機(jī)制、自身需求、對企業(yè)的認(rèn)同度等方面做了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果表明，當(dāng)代青年的主流心態(tài)積極，敢于表達(dá)，考慮問題更加趨向?qū)嶋H，自我意識強(qiáng)，希望獨立思考和解決自己的事，不愿別人干涉；政治觀念淡薄，覺的學(xué)習(xí)政治理論沒有用；愛好廣泛，思想情緒不穩(wěn)定；思維活躍，認(rèn)為一線工作比較艱苦；認(rèn)為缺乏合理的分配機(jī)制和績效管理體系，使個人發(fā)展受限；有強(qiáng)烈的求知欲望，明白知識和能力對個人發(fā)展的重要性；盼望企業(yè)發(fā)展、社會進(jìn)步、國家繁榮，也希望個人價值在其中得到實現(xiàn)。

針對這些反映出青年員工思想的多元化、個性化和獨立化等適應(yīng)新時期形式變化的新特點，公司團(tuán)委發(fā)揮黨群組織的積極作用，合理齊抓，整體出擊，在思想教育上改變原來單一說教為逐步滲透到青年員工的工作和生活中，做到“內(nèi)容創(chuàng)新、形式靈活、感情認(rèn)同”。

通過開展“青年大課堂”、主題團(tuán)日活動、舉辦各種座談會、發(fā)放公司《企業(yè)文化手冊》、主題大討論等多種形式加強(qiáng)對青年員工的形勢任務(wù)教育和愛國愛企教育，讓青年員工認(rèn)識到“企業(yè)好，員工才能好”的道理，讓公司企業(yè)文化內(nèi)化為廣大團(tuán)員青年推動公司科學(xué)發(fā)展、立足崗位成長成材的不竭動力；建立“生力軍”QQ群和“兄弟姐妹”微信群，走進(jìn)青年，多方位、多角度的了解青年員工的所思所想；通過舉辦知識競賽、專家授課、專題講座，組建“青年書屋”，營造學(xué)習(xí)氛圍，打造青年學(xué)習(xí)陣地；開展“身邊人講身邊事”道德講堂，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型和身邊的先進(jìn)人物，使他們看得見、摸得著、學(xué)得來。

三、打造“青”字號品牌，青年成長成才有新方法

青年是國有企業(yè)發(fā)展壯大的生力軍，肩負(fù)著國有企業(yè)不斷發(fā)展、壯大的重要使命。公司團(tuán)委始終將建設(shè)一支“團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅強(qiáng)有力、素質(zhì)優(yōu)良、作風(fēng)過硬”的團(tuán)隊、培養(yǎng)一批“能擔(dān)重任、能頂大梁”的優(yōu)秀青年人才作為長期的任務(wù)來抓，開創(chuàng)了青年工作積極向上、穩(wěn)定推進(jìn)的良好局面。

將共青團(tuán)工作融入到企業(yè)整體生產(chǎn)經(jīng)營體系中，將青年創(chuàng)效工作觸角延伸到生產(chǎn)經(jīng)營的各個環(huán)節(jié)，這是企業(yè)新時期共青團(tuán)工作的根本立足點，也是公司共青團(tuán)發(fā)工作的特色所在。圍繞公司中心工作，關(guān)注青年員工成才需求，努力培養(yǎng)一支適應(yīng)現(xiàn)代化企業(yè)的職工隊伍。一方面，有針對性的組織青年員工參加各種專業(yè)技能和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，通過集中學(xué)習(xí)、視頻教材、知識考問、技能競賽、比武考試、專家授課、導(dǎo)師帶徒等多種形式，在企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營等方面對團(tuán)員青年進(jìn)行業(yè)務(wù)知識和崗位技能教育培訓(xùn)，全面提升團(tuán)員青年在本專業(yè)、本崗位方面的業(yè)務(wù)水平和工作能力。另一方面，以“育才、聚才、用才”為宗旨，通過開展“號手崗隊”等創(chuàng)建活動，“亮身份、作表率”，勇于投身企業(yè)急難險重任務(wù)，充分發(fā)揮生力軍和突擊隊作用；著力打造公司“青”字號品牌，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年愛崗敬業(yè)、奮力拼搏、建功成才，為公司實現(xiàn)“創(chuàng)一流”貢獻(xiàn)力量。

四、豐富活動載體，服務(wù)青年有新突破

新形勢下，公司團(tuán)委緊抓“服務(wù)大局、服務(wù)青年”方針，結(jié)合青年特點開展工作，注意內(nèi)容的針對性、形式的多樣性和方法的靈活性，講求活動實效，真正做到了以青年活動來促進(jìn)團(tuán)的建設(shè)。

加強(qiáng)對青年員工的人文關(guān)懷。結(jié)合公司80、90后青年員工的特點和需求設(shè)計、籌劃活動和載體，積極組織開展團(tuán)員青年所喜聞樂見的青年文體活動，注重發(fā)揮文體協(xié)會的作用，激發(fā)青年員工的興趣愛好，關(guān)注青年文化熱點，加強(qiáng)對青年的人文關(guān)懷和文化的導(dǎo)向引領(lǐng)，調(diào)查了解青年思想、學(xué)習(xí)、工作和生活需求狀況，使青年文化活動成為凝聚青年的有效載體，在青年婚戀、住房、人際關(guān)系、身心健康等方面積極開展工作，通過開展青年聯(lián)誼、志愿服務(wù)、專家授課、參觀拓展等活動，服務(wù)青年實際需求，不斷增強(qiáng)團(tuán)組織的吸引力和團(tuán)員青年的歸屬感，努力營造企業(yè)健康和諧的文化氛圍，豐富青年員工業(yè)余文化生活，青年員工參與率達(dá)到90%以上。