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    教育發(fā)展研究雜志

    教育發(fā)展研究雜志CSSCI南大期刊北大期刊統(tǒng)計源期刊

    Research in Educational Development

    主管單位:上海市教育委員會 主辦單位:上海市教育科學(xué)研究院;上海市高等教育學(xué)會

    • 審稿周期

      1-3個月

    • 影響因子

      2.91

    • 發(fā)文量

      4249

    • 總被引次數(shù)

      51823

    • 全年訂價

      ¥ 388.00

    • H指數(shù)

      83

    • 立即指數(shù)

      0.082

    • 引用半衰期

      3.4608

    • 期刊他引率

      0.9603

    • 平均引文率

      5.7341

    基本信息:
    ISSN:1008-3855
    CN:31-1772/G4
    郵發(fā)代號:4-591
    主編:桑標
    郵編:200032
    出版信息:
    出版地區(qū):上海
    出版周期:半月刊
    出版語言:中文
    創(chuàng)刊時間:1980
    類別:教育
    收錄信息:
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    榮譽信息:
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    期刊介紹 歷史收錄 投稿須知 評價報告 文獻分析 發(fā)文分析 期刊文獻 常見問題

    教育發(fā)展研究期刊介紹

    《教育發(fā)展研究》是由上海市教育科學(xué)研究院;上海市高等教育學(xué)會主辦,上海市教育委員會主管的全國性教育類期刊,創(chuàng)刊于1980年,刊號(CN 31-1772/G4,ISSN 1008-3855),郵發(fā)代號:4-591,全年定價:388.00元/期,半月刊。該雜志以刊登教育科學(xué)論文、評價教育科研成果、探討教育教學(xué)規(guī)律、傳播教育教學(xué)經(jīng)驗、開展教育學(xué)術(shù)討論、報道教育研究動態(tài)、提供國內(nèi)外教育信息為主旨,引領(lǐng)教育前沿和熱難點問題研究,助教育經(jīng)學(xué)者成長。該刊級別為CSSCI南大期刊,北大期刊,統(tǒng)計源期刊,歡迎廣大讀者訂閱。

    《教育發(fā)展研究》期刊欄目主要有:攝影報道 視點 時評 教師發(fā)展 專題_教育評價改革 專題_職業(yè)教育發(fā)展 決策參考 課程與教學(xué) 域外 專題_大學(xué)學(xué)科評價_五個不等于:破“五唯”后的大學(xué)學(xué)科評價(筆談) 勞動教育研究

    教育發(fā)展研究歷史收錄情況

    • 北大核心期刊(2023版)
    • 北大核心期刊(2020版)
    • 北大核心期刊(2017版)
    • 北大核心期刊(2014版)
    • 北大核心期刊(2011版)
    • 北大核心期刊(2008版)
    • 北大核心期刊(2004版)
    • 北大核心期刊(2000版)
    • 中文社會科學(xué)引文索引-來源(2021-2022)
    • 中文社會科學(xué)引文索引-來源(2019-2020)
    • 中文社會科學(xué)引文索引-來源(2017-2018)
    • 中文社會科學(xué)引文索引-來源(2014-2016)
    • 中文社會科學(xué)引文索引-來源(2012-2013)
    • 中文社會科學(xué)引文索引-來源(2010-2011)
    • 中文社會科學(xué)引文索引-來源(2008-2009)
    • 中文社會科學(xué)引文索引-來源(2006-2007)
    • 中文社會科學(xué)引文索引-來源(2004-2005)
    • 中文社會科學(xué)引文索引-來源(2003)
    • 中文社會科學(xué)引文索引-來源(2000-2002)
    • 中文社會科學(xué)引文索引-來源(1999)
    • 中國科技核心期刊
    • 國家哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫
    • 中國人文社科核心期刊
    • 武大RCCSE核心期刊(2020)

    教育發(fā)展研究投稿須知

    (1)采取隱名審稿方式選用來稿。稿件先由編輯部進行匿名處理,交由責(zé)任編輯進行初審,編輯委員會進行匿名復(fù)審。

    (2)來稿需附作者簡介,注明作者姓名、出生年月、籍貫、性別、單位、職務(wù)、職稱、研究方向、學(xué)歷,作者詳細的聯(lián)系地址、郵編、電話、電子郵箱等信息。

    (3)如果來稿系基金項目資助的論文,請在首頁論文題名后以“宰”符號標注,并鏈接至論文首頁地腳中表明基金項目的類別、名稱、項目編號。

    (4)行文中的注釋可使用腳注,注釋應(yīng)是對正文的附加解釋或者補充說明,每頁連續(xù)編號,腳注符號用①②……,如果參考文獻中已經(jīng)有完備信息的,可采用文中簡注,注釋內(nèi)容置于( )內(nèi)。

    (5)正文用五號字,行距為固定值,20磅,各一級標題居中,一級標題為小四號,加粗,二級標題居左,縮進兩個字符。其他正文用5號。

    教育發(fā)展研究期刊評價報告

    年度 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
    影響因子 1.03 1.18 1.34 1.68 2.09 2.43 2.91 3.27
    立即指數(shù) 0.2 0.16 0.27 0.22 0.35 0.3 0.66 0.51
    發(fā)文量 400 391 277 268 257 254 248 241
    引用半衰期 5.04 4.9 5.11 4.95 4.79 4.77 4.65 4.59
    被引半衰期 5.91 5.69 5.48 5.46 5.25 5.38 5.23 5.04
    被引次數(shù) 4142 4406 4660 4901 5087 5316 5866 6208
    期刊他引率 0.97 0.97 0.97 0.97 0.97 0.97 0.97 0.97
    平均引文率 9.9 10.3 16.5 19 23.9 20.5 23 26.3

    教育發(fā)展研究文獻分析

    1、主要引證文獻期刊分析

    序號 期刊 涉及文獻量
    1 《教育與職業(yè)》 701
    2 《黑龍江高教研究》 694
    3 《中國成人教育》 648
    4 《教育理論與實踐》 625
    5 《教育研究》 603
    6 《當代教育科學(xué)》 600
    7 《現(xiàn)代教育管理》 573
    8 《職教論壇》 556
    9 《職業(yè)技術(shù)教育》 552
    10 《中國高教研究》 533

    2、主要參考文獻期刊分析

    序號 期刊 涉及文獻量
    1 《教育研究》 1485
    2 《高等教育研究》 710
    3 《中國高教研究》 474
    4 《中國教育學(xué)刊》 469
    5 《全球教育展望》 459
    6 《比較教育研究》 421
    7 《清華大學(xué)教育研究》 366
    8 《北京大學(xué)教育評論》 364
    9 《教育理論與實踐》 339
    10 《華東師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版)》 313

    教育發(fā)展研究主要發(fā)文機構(gòu)分析

    序號 機構(gòu)名稱 發(fā)文量 相關(guān)發(fā)文主題
    1 華東師范大學(xué) 1174 教育;教師;課程;教學(xué);高校
    2 浙江大學(xué) 371 教育;高校;課程;教學(xué);高等教育
    3 上海市教育科學(xué)研究院 364 教育;職業(yè)教育;教育發(fā)展;辦學(xué);育發(fā)
    4 北京師范大學(xué) 346 教育;教師;教育發(fā)展;育發(fā);義務(wù)
    5 南京師范大學(xué) 298 教育;教師;教學(xué);社會;課程
    6 華南師范大學(xué) 219 教育;教師;教學(xué);高等教育;課程
    7 上海師范大學(xué) 216 教育;教師;教學(xué);課程;高校
    8 浙江師范大學(xué) 181 教育;教師;教學(xué);課程;高校
    9 廈門大學(xué) 171 教育;高等教育;高校;民辦;教學(xué)
    10 北京大學(xué) 167 教育;高校;教師;高等教育;就業(yè)

    教育發(fā)展研究期刊文獻

    • 保研制度篩選了怎樣的學(xué)生——基于一所研究型大學(xué)的實證案例研究 作者:牛新春; 楊菲; 楊瀅;復(fù)旦大學(xué)高等教育研究所; 上海200433
    • 政策目標與政策工具的匹配:英國學(xué)徒制改革進程透視 作者:關(guān)晶;上海師范大學(xué)國際與比較教育研究院; 上海200234
    • 學(xué)科課程與教學(xué)論教師專業(yè)發(fā)展:現(xiàn)實困境與突圍路徑 作者:胡元琳; 林天倫;華南師范大學(xué)公共管理學(xué)院; 廣州510006; 華南師范大學(xué)教師教育學(xué)部
    • 教育精準扶貧政策的新探索——評《教育精準扶貧與代際流動》 作者:戴瓊瑤;西南財經(jīng)大學(xué)中國西部經(jīng)濟研究中心
    • 高?,F(xiàn)代陶藝教學(xué)實踐研究——評《中國現(xiàn)代陶瓷藝術(shù)》 作者:白雅力克;景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué); 廣西師范大學(xué)
    • 高校油畫風(fēng)景教學(xué)探析——評《油畫風(fēng)景寫生教學(xué)與創(chuàng)作》 作者:張?zhí)鞁桑秽嵵輲煼秾W(xué)院美術(shù)學(xué)院
    • 文化視角下的音樂教學(xué)——評《音樂教學(xué)新視角》 作者:卓嘎;西南民族大學(xué)藝術(shù)學(xué)院
    • 大學(xué)英語教學(xué)與跨文化能力融合研究——評《跨文化交際與英語思維教學(xué)研究》 作者:張翠玲; 王強;江南大學(xué)設(shè)計學(xué)院
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