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    課程教材教法雜志

    課程教材教法雜志CSSCI南大期刊北大期刊統計源期刊

    Curriculum,Teaching Material and Method

    主管單位:中華人民共和國教育部 主辦單位:人民教育出版社

    • 審稿周期

      1-3個月

    • 影響因子

      3.62

    • 發文量

      3112

    • 總被引次數

      54548

    • 全年訂價

      ¥ 436.80

    • H指數

      109

    • 立即指數

      0.5279

    • 引用半衰期

      6.0325

    • 期刊他引率

      0.9697

    • 平均引文率

      11.8283

    基本信息:
    ISSN:1000-0186
    CN:11-1278/G4
    郵發代號:2-294
    主編:郭戈
    郵編:100081
    出版信息:
    出版地區:北京
    出版周期:月刊
    出版語言:中文
    創刊時間:1981
    類別:教育
    收錄信息:
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    榮譽信息:
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    期刊介紹 歷史收錄 投稿須知 評價報告 文獻分析 發文分析 期刊文獻 常見問題

    課程教材教法期刊介紹

    《課程教材教法》是由人民教育出版社主辦,中華人民共和國教育部主管的全國性教育類期刊,創刊于1981年,刊號(CN 11-1278/G4,ISSN 1000-0186),郵發代號:2-294,全年定價:436.80元/期,月刊。該雜志以刊登教育科學論文、評價教育科研成果、探討教育教學規律、傳播教育教學經驗、開展教育學術討論、報道教育研究動態、提供國內外教育信息為主旨,引領教育前沿和熱難點問題研究,助教育經學者成長。該刊級別為CSSCI南大期刊,北大期刊,統計源期刊,歡迎廣大讀者訂閱。

    《課程教材教法》期刊欄目主要有:學科研究 課程研究 教材研究 教學理論與方法 研究與借鑒 統編教材 慶祝中國共產黨建黨100周年 統編三科教材 在線教學 特稿 人工智能與教育教學 學術縱橫 教研員研究 一線名師 教師教育 三科統編教材

    課程教材教法歷史收錄情況

    • 北大核心期刊(2023版)
    • 北大核心期刊(2020版)
    • 北大核心期刊(2017版)
    • 北大核心期刊(2014版)
    • 北大核心期刊(2011版)
    • 北大核心期刊(2008版)
    • 北大核心期刊(2004版)
    • 北大核心期刊(2000版)
    • 北大核心期刊(1996版)
    • 北大核心期刊(1992版)
    • 中文社會科學引文索引-來源(2021-2022)
    • 中文社會科學引文索引-來源(2019-2020)
    • 中文社會科學引文索引-來源(2017-2018)
    • 中文社會科學引文索引-來源(2014-2016)
    • 中文社會科學引文索引-來源(2012-2013)
    • 中文社會科學引文索引-來源(2010-2011)
    • 中文社會科學引文索引-來源(2008-2009)
    • 中文社會科學引文索引-來源(2006-2007)
    • 中文社會科學引文索引-來源(2004-2005)
    • 中文社會科學引文索引-來源(2003)
    • 中文社會科學引文索引-來源(2000-2002)
    • 中文社會科學引文索引-來源(1999)
    • 中文社會科學引文索引-來源(1998)
    • 中國科技核心期刊
    • 國家哲學社會科學學術期刊數據庫
    • 社科基金資助期刊
    • 中國人文社科核心期刊
    • 武大RCCSE核心期刊(2020)

    課程教材教法投稿須知

    (1)文題應以新穎獨特的邏輯文字組合準確地反映研究工作的內容實質和特點,文題要求簡潔而信息量豐富。

    (2)來稿附上聯系人的姓名、通信地址、聯系電話、電子郵箱地址。

    (3)外文文獻在前,中文文獻在后。同一作者不同時期的文獻按出版時間的先后順序排列。外文書名以斜體書寫,實詞首字母大寫;外文論文篇名以正體書寫,僅篇名首字母大寫。每條頂格寫,回行時空兩格。

    (4)基金資助項目的標注請放在首頁地腳(名稱及項目編號)。

    (5)來稿選題和撰寫應符合以下要求:導向正確,理論聯系實際,關注熱點問題,探求真問題,問題意識明確,觀點鮮明、論據充分、論證有力、對策可行、寫作規范。

    課程教材教法期刊評價報告

    年度 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
    影響因子 1.29 1.67 2.78 3.28 3 3.01 3.38 3.62
    立即指數 0.35 0.46 0.56 0.43 0.48 0.46 0.53 0.75
    發文量 240 246 232 256 246 248 248 257
    引用半衰期 5.82 5.77 5.91 6.33 6.93 4.48 4.47 4.61
    被引半衰期 6.42 5.94 5 4.9 4.95 4.89 5.39 5.5
    被引次數 3389 3971 4772 5407 6251 6320 7200 8058
    期刊他引率 0.95 0.96 0.97 0.95 0.94 0.96 0.95 0.95
    平均引文率 11.1 10.3 12.6 13.7 16.2 14.2 15.3 16.1

    課程教材教法文獻分析

    1、主要引證文獻期刊分析

    序號 期刊 涉及文獻量
    1 《考試周刊》 807
    2 《教學與管理》 775
    3 《當代教育科學》 639
    4 《教育理論與實踐》 576
    5 《中小學教師培訓》 522
    6 《中國教育學刊》 513
    7 《課程教育研究》 512
    8 《教育科學研究》 509
    9 《現代中小學教育》 500
    10 《內蒙古師范大學學報(教育科學版)》 472

    2、主要參考文獻期刊分析

    序號 期刊 涉及文獻量
    1 《教育研究》 1015
    2 《全球教育展望》 653
    3 《中國教育學刊》 499
    4 《教育發展研究》 336
    5 《人民教育》 291
    6 《教育理論與實踐》 266
    7 《華東師范大學學報(教育科學版)》 251
    8 《教育研究與實驗》 229
    9 《教育學報》 223
    10 《教育科學研究》 215

    課程教材教法主要發文機構分析

    序號 機構名稱 發文量 相關發文主題
    1 北京師范大學 490 課程;教學;教育;數學;課程改革
    2 人民教育出版社 452 教育;教學;課程;教科書;語文
    3 課程教材研究所 353 課程;教學;教育;教科書;語文
    4 華東師范大學 342 教學;課程;教育;學科;語文
    5 首都師范大學 298 教學;課程;教育;學科;教科書
    6 西南大學 278 課程;教學;教育;教師;數學
    7 南京師范大學 251 教學;課程;教育;數學;教師
    8 東北師范大學 221 課程;教育;教學;數學;學科
    9 華南師范大學 207 課程;教學;教育;課程改革;學科
    10 華中師范大學 205 課程;教學;教育;學科;課程改革

    課程教材教法期刊文獻

    • 普通高中歷史學業質量解析 作者:徐藍;首都師范大學歷史學院; 北京100089; 中國史學會; 中國第二次世界大戰史研究會; 國際第二次世界大戰史學會執行局; 教育部基礎教育課程教材專家委員會; 高中歷史課程標準組
    • 專業、專一、極致:工匠精神在統編語文教材編寫中的體現——以語文核心素養在統編初中教材的有機滲透為例 作者:王曉藝; 朱于國;人民教育出版社課程教材研究所; 北京100081
    • 統編義務教育小學語文教科書傳統文化內容中的自然美與社會美 作者:汪軍;安徽師范大學美術學院; 蕪湖241002
    • 家鄉觀念的建構——以小學德育教科書為中心的考察 作者:王世光;人民教育出版社課程教材研究所; 北京100081
    • 道德教育與法律教育的融合及其限度——兼論小學《道德與法治》教材中道德教育與法律教育的關系 作者:章樂;南京師范大學道德教育研究所; 南京210097
    • 學校德育社會化實踐行動研究 作者:程紅兵;深圳明德實驗學校; 深圳518000
    • 規則意識的教育意蘊及其教學實現 作者:李志超;浙江師范大學教師教育學院; 金華321004
    • 閱讀教學中的教師提問:問題與突破 作者:韋冬余;揚州大學文學院; 揚州225009; 揚州大學中國語文教育研究所; 揚州大學語文教學法教研室; 華東師范大學; 威斯康星大學麥迪遜校區
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    ,地址:北京市中關村南大街17號院1號樓,郵編:100081。

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