當前位置: 首頁 JCRQ2 期刊介紹(非官網)
    International Journal Of Developmental Disabilities

    International Journal Of Developmental DisabilitiesSCIESSCI

    國際簡稱:INT J DEV DISABIL  參考譯名:國際發育障礙雜志

    • 中科院分區

      4區

    • CiteScore分區

      Q2

    • JCR分區

      Q2

    基本信息:
    ISSN:2047-3869
    E-ISSN:2047-3877
    是否OA:未開放
    是否預警:否
    TOP期刊:否
    出版信息:
    出版地區:ENGLAND
    出版商:Taylor & Francis
    出版語言:English
    出版周期:4 issues/year
    研究方向:Multiple
    評價信息:
    影響因子:1.5
    CiteScore指數:4.1
    SJR指數:0.556
    SNIP指數:0.799
    發文數據:
    Gold OA文章占比:14.36%
    研究類文章占比:90.84%
    年發文量:131
    自引率:0.0952...
    開源占比:0.1175
    出版撤稿占比:0
    出版國人文章占比:0.07
    OA被引用占比:0.0762...
    英文簡介 期刊介紹 CiteScore數據 中科院SCI分區 JCR分區 發文數據 常見問題

    英文簡介International Journal Of Developmental Disabilities期刊介紹

    The International Journal Of Developmental Disabilities is an international academic journal focused on the field of developmental disabilities, dedicated to publishing high-quality research covering all aspects of intellectual disability. The journal not only focuses on the definition and diagnostic criteria of intellectual disability, but also explores in depth the basic issues related to intellectual disability such as IQ assessment, genetic susceptibility, and ability assessment.

    The journal pays special attention to the study of education and intervention measures for individuals with intellectual disabilities, including learning intervention, behavior management, drug intervention, etc. These studies are not only based on scientific empirical research, but also focus on the effect and feasibility of practical applications, aiming to provide more effective support and help for individuals with intellectual disabilities. In addition, the journal focuses on the challenges that individuals with intellectual disabilities face in their social lives, such as challenging behaviors, attitudes toward death and bereavement, sexual issues, legal issues, and more. By analyzing these issues in depth, the journal aims to improve society's understanding and support for individuals with intellectual disabilities and promote their social inclusion and quality of life.

    期刊簡介International Journal Of Developmental Disabilities期刊介紹

    《International Journal Of Developmental Disabilities》是一本醫學優秀雜志。致力于發表原創科學研究結果,并為醫學各個領域的原創研究提供一個展示平臺,以促進醫學領域的的進步。該刊鼓勵先進的、清晰的闡述,從廣泛的視角提供當前感興趣的研究主題的新見解,或審查多年來某個重要領域的所有重要發展。該期刊特色在于及時報道醫學領域的最新進展和新發現新突破等。該刊近一年未被列入預警期刊名單,目前已被權威數據庫SCIE、SSCI收錄,得到了廣泛的認可。

    該期刊投稿重要關注點:

    Cite Score數據(2024年最新版)International Journal Of Developmental Disabilities Cite Score數據

    • CiteScore:4.1
    • SJR:0.556
    • SNIP:0.799
    學科類別 分區 排名 百分位
    大類:Psychology 小類:Developmental and Educational Psychology Q2 131 / 360

    63%

    大類:Psychology 小類:Psychiatry and Mental Health Q2 238 / 567

    58%

    CiteScore 是由Elsevier(愛思唯爾)推出的另一種評價期刊影響力的文獻計量指標。反映出一家期刊近期發表論文的年篇均引用次數。CiteScore以Scopus數據庫中收集的引文為基礎,針對的是前四年發表的論文的引文。CiteScore的意義在于,它可以為學術界提供一種新的、更全面、更客觀地評價期刊影響力的方法,而不僅僅是通過影響因子(IF)這一單一指標來評價。

    歷年Cite Score趨勢圖

    中科院SCI分區International Journal Of Developmental Disabilities 中科院分區

    中科院 2023年12月升級版 綜述期刊:否 Top期刊:否
    大類學科 分區 小類學科 分區
    醫學 4區 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫學 4區 4區

    中科院分區表 是以客觀數據為基礎,運用科學計量學方法對國際、國內學術期刊依據影響力進行等級劃分的期刊評價標準。它為我國科研、教育機構的管理人員、科研工作者提供了一份評價國際學術期刊影響力的參考數據,得到了全國各地高校、科研機構的廣泛認可。

    中科院分區表 將所有期刊按照一定指標劃分為1區、2區、3區、4區四個層次,類似于“優、良、及格”等。最開始,這個分區只是為了方便圖書管理及圖書情報領域的研究和期刊評估。之后中科院分區逐步發展成為了一種評價學術期刊質量的重要工具。

    歷年中科院分區趨勢圖

    JCR分區International Journal Of Developmental Disabilities JCR分區

    2023-2024 年最新版
    按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
    學科:EDUCATION, SPECIAL SSCI Q2 28 / 62

    55.6%

    學科:REHABILITATION SSCI Q3 87 / 169

    48.8%

    按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
    學科:EDUCATION, SPECIAL SSCI Q2 31 / 62

    50.81%

    學科:REHABILITATION SSCI Q1 40 / 169

    76.63%

    JCR分區的優勢在于它可以幫助讀者對學術文獻質量進行評估。不同學科的文章引用量可能存在較大的差異,此時單獨依靠影響因子(IF)評價期刊的質量可能是存在一定問題的。因此,JCR將期刊按照學科門類和影響因子分為不同的分區,這樣讀者可以根據自己的研究領域和需求選擇合適的期刊。

    歷年影響因子趨勢圖

    發文數據

    2023-2024 年國家/地區發文量統計
    • 國家/地區數量
    • USA49
    • England29
    • CHINA MAINLAND17
    • Spain11
    • Iran10
    • Turkey10
    • Greece9
    • New Zealand8
    • Scotland7
    • Taiwan7

    本刊中國學者近年發表論文

    • 1、Autistic traits are linked with school adjustment among Chinese college students: the chain-mediating effects of emotion regulation and friendships

      Author: Lu, Minghui; Pang, Feifan; Wang, Rong; Peng, Tianyu; Liang, Dichao; Liu, Yong

      Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF DEVELOPMENTAL DISABILITIES. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/20473869.2023.2168732

    • 2、Validating the repetitive behavior scale-revised for children in China aged 9 to 16 with autism spectrum disorder

      Author: He, Huizhong; Ye, Ningxiao; Yi, Lixin; Zhang, Kuo; Chen, Yangyi

      Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF DEVELOPMENTAL DISABILITIES. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/20473869.2023.2171757

    • 3、'Struggling to appear normal': a moderated mediational analysis of empathy and camouflaging in the association between autistic traits and depressive symptoms

      Author: Lu, Minghui; Pang, Feifan; Peng, Tianyu; Liu, Yong; Wang, Rong

      Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF DEVELOPMENTAL DISABILITIES. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/20473869.2023.2181273

    • 4、An experimental study on the categorization ability of children with moderate intellectual disabilities in China

      Author: Fu, Wangqian; Chen, Huixing; Xiao, Yawen; Yin, Cui

      Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF DEVELOPMENTAL DISABILITIES. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/20473869.2023.2182897

    • 5、Self-facial expression recognition training for children with autism spectrum disorders can improve their other-facial expression recognition

      Author: Lian, Fuxin; Wang, Yan; Qin, Yun

      Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF DEVELOPMENTAL DISABILITIES. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/20473869.2023.2190139

    • 6、A person-centred examination of inclusive teachers' beliefs about teaching students with intellectual and developmental disabilities: profiles and relations to teacher efficacy

      Author: Xin, Weihao; Liu, Chunling; Zhang, Zhenzhen; Yao, Xiaoxue

      Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF DEVELOPMENTAL DISABILITIES. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/20473869.2023.2196470

    投稿常見問題

    通訊方式:Int. J. Dev. Disabil.。

    主站蜘蛛池模板: 国产suv精品一区二区33| 蜜臀AV无码一区二区三区| 精品无码av一区二区三区| 综合久久久久久中文字幕亚洲国产国产综合一区首 | 高清无码一区二区在线观看吞精| 亚洲日本精品一区二区| 亚洲色一区二区三区四区| 国产大秀视频一区二区三区| 亚洲欧洲一区二区三区| 香蕉久久一区二区不卡无毒影院| 中文字幕乱码亚洲精品一区 | 成人免费观看一区二区| 日韩一区二区三区不卡视频| 久久精品一区二区三区中文字幕| 久久一区不卡中文字幕| 日韩精品一区在线| 亚洲中文字幕无码一区二区三区| 国产精品视频一区二区三区| 国产一区高清视频| 3d动漫精品啪啪一区二区中| 国产精品视频无圣光一区| 亚洲综合国产一区二区三区| 在线观看一区二区三区视频| 曰韩精品无码一区二区三区| 国产福利无码一区在线| 亚洲色无码一区二区三区 | 无码人妻一区二区三区精品视频 | 奇米精品一区二区三区在| 国内自拍视频一区二区三区| 精品人妻一区二区三区毛片| 韩国理伦片一区二区三区在线播放| 国产精品男男视频一区二区三区| 国产乱码精品一区二区三区中| 相泽亚洲一区中文字幕| 在线精品一区二区三区电影| 色妞色视频一区二区三区四区| aⅴ一区二区三区无卡无码| 色综合视频一区二区三区44 | 毛片无码一区二区三区a片视频| 日韩视频一区二区三区| 国产高清一区二区三区四区|