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    數(shù)學(xué)教學(xué)雜志

    數(shù)學(xué)教學(xué)雜志部級期刊

    主管單位:中華人民共和國教育部 主辦單位:華東師范大學(xué)

    • 審稿周期

      1個月內(nèi)

    • 影響因子

      0.1

    • 發(fā)文量

      2380

    • 總被引次數(shù)

      2660

    • 全年訂價

      ¥ 200.00

    • H指數(shù)

      19

    • 立即指數(shù)

      0.0081

    • 期刊他引率

      1

    基本信息:
    ISSN:0488-7387
    CN:31-1024/G4
    郵發(fā)代號:4-357
    主編:張奠宙;趙小平
    郵編:200062
    出版信息:
    出版地區(qū):上海
    出版周期:月刊
    出版語言:中文
    創(chuàng)刊時間:1955
    類別:教育
    收錄信息:
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    榮譽信息:
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    期刊介紹 歷史收錄 投稿須知 評價報告 文獻(xiàn)分析 發(fā)文分析 期刊文獻(xiàn) 常見問題

    數(shù)學(xué)教學(xué)期刊介紹

    《數(shù)學(xué)教學(xué)》是由華東師范大學(xué)主辦,中華人民共和國教育部主管的全國性教育類期刊,創(chuàng)刊于1955年,刊號(CN 31-1024/G4,ISSN 0488-7387),郵發(fā)代號:4-357,全年定價:200.00元/期,月刊。該雜志以刊登教育科學(xué)論文、評價教育科研成果、探討教育教學(xué)規(guī)律、傳播教育教學(xué)經(jīng)驗、開展教育學(xué)術(shù)討論、報道教育研究動態(tài)、提供國內(nèi)外教育信息為主旨,引領(lǐng)教育前沿和熱難點問題研究,助教育經(jīng)學(xué)者成長。該刊級別為部級期刊,歡迎廣大讀者訂閱。

    《數(shù)學(xué)教學(xué)》期刊欄目主要有:教學(xué)專題研究 教材教法研究 國內(nèi)外教改動態(tài) 書刊評價 現(xiàn)代數(shù)學(xué)知識講座 課外活動資料

    數(shù)學(xué)教學(xué)歷史收錄情況

    • 北大核心期刊(1992版)

    數(shù)學(xué)教學(xué)投稿須知

    (1)來稿選題應(yīng)把握已有研究進(jìn)展,提出所需研究的科學(xué)問題和實踐或政策意義,要有方法與理論等方面的創(chuàng)新性。

    (2)作者簡介(含姓名、工作單位、職稱、學(xué)歷學(xué)位、研究方向、通信地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、電子郵箱)。

    (3)引言應(yīng)言簡意賅,突出重點。最好不要分段論述,不要插圖列表和數(shù)學(xué)公式。

    (4)注釋采用腳注,由WORD文檔自然生成,用阿拉伯?dāng)?shù)字表示序列,每頁重新編碼。

    (5)請在來稿正文前提供中文摘要(200字左右)、關(guān)鍵詞(3-5個),摘要應(yīng)能客觀反映論文或報告的主要內(nèi)容。

    數(shù)學(xué)教學(xué)期刊評價報告

    年度 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
    影響因子 0.12 0.13 0.14 0.17 0.21 0.18 0.1 0.16
    立即指數(shù) 0.04 0.02 0.03 0.07 0.04 0.03 0.01 0.03
    發(fā)文量 215 204 174 162 158 145 136 137
    引用半衰期 3.82 4.13 3.84 4.22 5.04 4.21 5.2 4.73
    被引半衰期 5.52 7.45 5.72 6.83 8.04 4.41 6.29 6.1
    被引次數(shù) 239 251 243 243 263 221 174 202
    期刊他引率 0.86 0.86 0.88 0.84 0.83 0.86 0.86 0.86
    平均引文率 1.1 1.4 1.8 2.1 3 3.3 4.4 5.1

    數(shù)學(xué)教學(xué)文獻(xiàn)分析

    1、主要引證文獻(xiàn)期刊分析

    序號 期刊 涉及文獻(xiàn)量
    1 《數(shù)學(xué)通報》 159
    2 《數(shù)學(xué)通訊(教師閱讀)》 139
    3 《上海中學(xué)數(shù)學(xué)》 113
    4 《數(shù)學(xué)教育學(xué)報》 109
    5 《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》 98
    6 《中學(xué)數(shù)學(xué)月刊》 96
    7 《中學(xué)數(shù)學(xué)(高中版)》 92
    8 《數(shù)學(xué)教學(xué)研究》 90
    9 《中學(xué)數(shù)學(xué)研究》 81
    10 《中學(xué)教研(數(shù)學(xué)版)》 76

    2、主要參考文獻(xiàn)期刊分析

    序號 期刊 涉及文獻(xiàn)量
    1 《數(shù)學(xué)通報》 228
    2 《數(shù)學(xué)教育學(xué)報》 137
    3 《數(shù)學(xué)通訊(教師閱讀)》 114
    4 《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》 78
    5 《中學(xué)數(shù)學(xué)月刊》 71
    6 《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考(上半月高中)》 49
    7 《數(shù)學(xué)通訊(學(xué)生閱讀)》 47
    8 《課程.教材.教法》 43
    9 《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考(中旬)》 38
    10 《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》 37

    數(shù)學(xué)教學(xué)主要發(fā)文機(jī)構(gòu)分析

    序號 機(jī)構(gòu)名稱 發(fā)文量 相關(guān)發(fā)文主題
    1 華東師范大學(xué) 605 數(shù)學(xué);教學(xué);教育;數(shù)學(xué)教育;課程
    2 華中師范大學(xué) 83 數(shù)學(xué);向量;教育;定理;向量法
    3 新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第二中學(xué) 31 數(shù)學(xué);試題;賽題;解題;競賽題
    4 上海市松江二中 29 數(shù)學(xué);教學(xué);試題;高考;函數(shù)
    5 上海師范大學(xué) 28 數(shù)學(xué);教學(xué);課堂;數(shù)學(xué)教學(xué);數(shù)學(xué)教育
    6 徐匯區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院 26 數(shù)學(xué);教學(xué);習(xí)題;老師;習(xí)題課
    7 華南師范大學(xué) 23 數(shù)學(xué);教學(xué);教育;課程;數(shù)列
    8 復(fù)旦大學(xué) 23 數(shù)學(xué);教學(xué);函數(shù);數(shù)學(xué)教學(xué);圖象
    9 上海市曹楊第二中學(xué) 20 數(shù)學(xué);教學(xué);高考;數(shù)列;理科
    10 咸陽師范學(xué)院 20 數(shù)學(xué);等式;不等式;代數(shù);解題

    數(shù)學(xué)教學(xué)期刊文獻(xiàn)

    • 第三屆華人數(shù)學(xué)教育大會HPM分論壇綜述 作者:余慶純; 姜浩哲; 沈中宇;華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院; 上海200241; 華東師范大學(xué)教師教育學(xué)院; 上海200062
    • 反比例函數(shù)教學(xué)中注重知識的綜合應(yīng)用 作者:沈易;江蘇省常熟市教師發(fā)展中心; 江蘇蘇州215500
    • 備課,只是備“課”嗎?——以一堂公開課《動點的軌跡,是圓嗎》為例 作者:曹麗瓊;上海市楊浦高級中學(xué); 上海200092
    • 巧用數(shù)形結(jié)合思想解決一類含參問題 作者:毛良忠;浙江省平湖中學(xué); 浙江嘉興314200
    • 利用點到直線距離的幾何意義巧妙證明不等式 作者:仝秀旺;河北省南宮中學(xué); 河北南宮055750
    • 例談解極值點有關(guān)問題的策略 作者:韓月紅;安徽省宣城市第二中學(xué); 安徽宣城242000
    • 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計——以《平面向量分解定理》為例 作者:程麗君;華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)紫竹校區(qū); 上海200241
    • 有效設(shè)計數(shù)學(xué)問題串,提高課堂教學(xué)有效性——以《平面向量分解定理》為例 作者:戴麗梅;上海師范大學(xué)附屬中學(xué)閔行分校; 上海201112
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    投稿常見問題

    ,地址:上海中山北路3663號理科大樓A座1514室,郵編:200062。

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