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    現(xiàn)代教育科學(xué)·小學(xué)教師雜志

    現(xiàn)代教育科學(xué)·小學(xué)教師雜志省級期刊

    Modern Education Science(Primary School Headmaster)

    主管單位:吉林省教育廳 主辦單位:吉林省教育科學(xué)院;吉林省教育科研管理學(xué)會

    • 審稿周期

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      ¥ 0.00

    基本信息:
    ISSN:1005-5843
    CN:22-1339/G4
    主編:王野川
    郵編:130022
    出版信息:
    出版地區(qū):吉林
    出版周期:雙月刊
    出版語言:中文
    創(chuàng)刊時間:2007
    類別:教育
    收錄信息:
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    榮譽信息:
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    期刊介紹 投稿須知 常見問題

    現(xiàn)代教育科學(xué)·小學(xué)教師期刊介紹

    《現(xiàn)代教育科學(xué)·小學(xué)教師》是由吉林省教育科學(xué)院;吉林省教育科研管理學(xué)會主辦,吉林省教育廳主管的全國性教育類期刊,創(chuàng)刊于2007年,刊號(CN 22-1339/G4,ISSN 1005-5843),全年定價:0.00元/期,雙月刊。該雜志以刊登教育科學(xué)論文、評價教育科研成果、探討教育教學(xué)規(guī)律、傳播教育教學(xué)經(jīng)驗、開展教育學(xué)術(shù)討論、報道教育研究動態(tài)、提供國內(nèi)外教育信息為主旨,引領(lǐng)教育前沿和熱難點問題研究,助教育經(jīng)學(xué)者成長。該刊級別為省級期刊,歡迎廣大讀者訂閱。

    《現(xiàn)代教育科學(xué)·小學(xué)教師》期刊欄目主要有:教學(xué)研究_吉林省長春市南關(guān)區(qū)生態(tài)課堂專欄 教育理論 學(xué)校管理 學(xué)校管理_德育之光 教師發(fā)展 教師發(fā)展_課程改革 教學(xué)研究 教學(xué)研究_人文素養(yǎng)專欄 教學(xué)研究_幼教之花 教學(xué)研究_教師隨筆

    現(xiàn)代教育科學(xué)·小學(xué)教師投稿須知

    (1)主題明確,立意新穎。文章主題應(yīng)圍繞小學(xué)教育的重點、難點和熱點問題,結(jié)合作者自身的教學(xué)實踐和理論研究,提出新的觀點和見解。同時,文章應(yīng)具有一定的創(chuàng)新性和前瞻性,能夠引起讀者的思考和探討。

    (2)結(jié)構(gòu)嚴謹,邏輯清晰。文章應(yīng)該有一個明確的標題,能夠概括文章的主題和觀點。正文部分應(yīng)該結(jié)構(gòu)嚴謹,層次分明,邏輯清晰,能夠讓讀者容易理解。

    (3)語言簡練,表達準確。文章應(yīng)該使用簡練、準確的語言表達,避免使用過于生僻或復(fù)雜的詞匯和句式。同時,應(yīng)該注重語言的規(guī)范性和準確性,確保文章沒有錯別字、語法錯誤等問題。

    (4)內(nèi)容豐富,資料翔實。文章應(yīng)該結(jié)合作者自身的教學(xué)實踐和理論研究,提出新的觀點和見解。同時,應(yīng)該注重內(nèi)容的深度和廣度,使用豐富的資料和案例來支持自己的觀點和見解。

    (5)注重實踐,強調(diào)應(yīng)用。文章應(yīng)該注重實踐和應(yīng)用,能夠為小學(xué)教育工作者提供實際指導(dǎo)和幫助。同時,應(yīng)該注重理論與實踐相結(jié)合,探討小學(xué)教育的實際問題和發(fā)展趨勢。

    (6)摘要盡量寫成報道性摘要,闡明研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論;應(yīng)具有獨立性和自明性(不少于150個漢字)。

    (7)論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或攻關(guān)項目,應(yīng)腳注于文題頁左下方,標明“基金項目:基金資助(編號)”,并附基金證書及復(fù)印件。

    (8)標題:正文中標題用一、(一)、1. ……標明,內(nèi)容應(yīng)符合國家現(xiàn)行規(guī)范,并使用國際標準計量單位。

    (9)文章結(jié)構(gòu)要清晰,邏輯性強。文章應(yīng)該有一個明確的主題或中心思想,并且段落之間要有連貫性和過渡。

    (10)量和單位的使用請參照國家法定計量單位最新標準(GB3100-93),采用國際單位制(SI單位)。文中的外文字符應(yīng)大小寫與上下角標清楚,黑體字符(張量、矢量符號)明晰。

    投稿常見問題

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