初中英語課程被視為義務教育中的重要組成部分，學生的英語學習成績對今后升學以及個人發(fā)展有著舉足輕重的影響。然而，在英語教學實踐中，許多教師往往過分強調學生對教材、教師所講內容的理解和掌握，忽視了學生自主學習能力和自我調控的發(fā)展，從而影響了課堂教學效率，不利于學生自主學習能力的培養(yǎng)。本文以自主學習為視...