中學生物學雜志省級期刊
Middle School Biology
主管單位：江蘇省教育廳 主辦單位：南京師范大學
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審稿周期
1個月內(nèi)
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影響因子
0.16
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發(fā)文量
4481
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總被引次數(shù)
2810
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全年訂價
￥ 408.00
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H指數(shù)
14
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立即指數(shù)
0.0054
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期刊他引率
1
- 基本信息：
- ISSN：1003-7586
- CN：32-1232/Q
- 郵發(fā)代號：28-68
- 主編：戴傳超
- 郵編：210046
- 出版信息：
- 出版地區(qū)：江蘇
- 出版周期：月刊
- 出版語言：中文
- 創(chuàng)刊時間：1985
- 類別：教育
- 收錄信息： 查看更多
- 榮譽信息： 查看更多
中學生物學期刊介紹
《中學生物學》是由南京師范大學主辦，江蘇省教育廳主管的全國性教育類期刊，創(chuàng)刊于1985年，刊號（CN 32-1232/Q，ISSN 1003-7586），郵發(fā)代號：28-68，全年定價：408.00元/期，月刊。該雜志以刊登教育科學論文、評價教育科研成果、探討教育教學規(guī)律、傳播教育教學經(jīng)驗、開展教育學術(shù)討論、報道教育研究動態(tài)、提供國內(nèi)外教育信息為主旨，引領(lǐng)教育前沿和熱難點問題研究，助教育經(jīng)學者成長。該刊級別為省級期刊，歡迎廣大讀者訂閱。
《中學生物學》期刊欄目主要有：教學研究 其他_封面照片說明 科學探究與實驗教學 教學評價 課程與教材研究 教學反思
中學生物學投稿須知
（1）文章內(nèi)容要求論點明確、論據(jù)可靠、論述清楚、文字簡練。
（2）稿件需是本人獨創(chuàng)。如為多人合作作品，須征得本文全體作者同意，并注明全體作者姓名。因稿件著作權(quán)所引發(fā)的糾紛，由作者自行承擔相應(yīng)法律責任。
（3）基金資助信息：列出基金項目名稱與編號。
（4）關(guān)鍵詞請緊扣論文內(nèi)容，以有利于檢索為標準；“研究”“辨析”“問題”等不宜作為關(guān)鍵詞。
（5）正文章節(jié)標題或小標題獨占一行，且一律用阿拉伯數(shù)字（從1 開始）表示，形式為：1 1.1 1.2 …… 2 2.1 2.2 ……
中學生物學期刊評價報告
| 年度 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 |
| 影響因子 | 0.06 | 0.08 | 0.12 | 0.12 | 0.18 | 0.2 | 0.16 | 0.17 |
| 立即指數(shù) | 0.01 | 0.05 | 0.01 | 0.02 | 0.01 | 0.01 | 0.01 | 0.01 |
| 發(fā)文量 | 336 | 414 | 397 | 418 | 402 | 380 | 356 | 409 |
| 引用半衰期 | 5.43 | 4.92 | 4.45 | 4.04 | 3.67 | 4.14 | 4.24 | 3.79 |
| 被引半衰期 | 4.15 | 4.33 | 4.94 | 3.76 | 3.72 | 3.87 | 3.93 | 3.82 |
| 被引次數(shù) | 190 | 222 | 244 | 275 | 365 | 440 | 405 | 374 |
| 期刊他引率 | 0.88 | 0.82 | 0.75 | 0.68 | 0.82 | 0.85 | 0.89 | 0.82 |
| 平均引文率 | 0 | 1.2 | 2 | 2 | 2.7 | 2.7 | 2.8 | 3 |
中學生物學文獻分析
1、主要引證文獻期刊分析
| 序號 | 期刊 | 涉及文獻量 |
| 1 | 《中學生物教學》 | 599 |
| 2 | 《考試周刊》 | 219 |
| 3 | 《高考》 | 201 |
| 4 | 《生物學通報》 | 190 |
| 5 | 《中學教學參考》 | 104 |
| 6 | 《生物學教學》 | 102 |
| 7 | 《課程教育研究》 | 92 |
| 8 | 《文理導航》 | 88 |
| 9 | 《成才之路》 | 79 |
| 10 | 《科學咨詢》 | 75 |
2、主要參考文獻期刊分析
| 序號 | 期刊 | 涉及文獻量 |
| 1 | 《生物學教學》 | 645 |
| 2 | 《中學生物教學》 | 475 |
| 3 | 《生物學通報》 | 394 |
| 4 | 《課程．教材．教法》 | 199 |
| 5 | 《全球教育展望》 | 61 |
| 6 | 《中國考試》 | 60 |
| 7 | 《教育研究》 | 48 |
| 8 | 《教育學報》 | 46 |
| 9 | 《教育科學研究》 | 41 |
| 10 | 《中國教育學刊》 | 39 |
中學生物學主要發(fā)文機構(gòu)分析
| 序號 | 機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 相關(guān)發(fā)文主題 |
| 1 | 南京師范大學 | 141 | 教學；生物學；課程；高中生；高中生物 |
| 2 | 華南師范大學 | 80 | 教學；生物學；高中生；高中生物；教學設(shè)計 |
| 3 | 學研究院 | 58 | 生物學；教學；高中生；高中生物；學科 |
| 4 | 南京師范大學附屬中學 | 53 | 教學；生物學；教學設(shè)計；高中生；高中生物 |
| 5 | 華中師范大學 | 51 | 生物學；教學；高中生；高中生物；生物學教學 |
| 6 | 福建師范大學 | 49 | 生物學；教學；高考；試題；生物學教學 |
| 7 | 浙江師范大學 | 47 | 教學；生物學；高中生；高中生物；高中生物學 |
| 8 | 云南師范大學 | 42 | 教學；生物學；初中生；初中生物；課程 |
| 9 | 華東師范大學 | 37 | 生物學；教學；中學生；中學生物；教育 |
| 10 | 陜西師范大學 | 36 | 生物學；教學；高中生；高中生物；生物學教材 |
中學生物學期刊文獻
- “三倍體無子西瓜”有子現(xiàn)象及其原因探討 作者：鐘貴文；江西省贛州中學; 江西贛州341000
- 例談基因表達過程中多種肽鏈的合成 作者：張勇; 王健；江蘇省興化中學; 江蘇泰州225700
- 老鴉瓣Tulipa edulis (Miq.) Baker 作者：朱志宏(攝影)；不詳
- 基于“智慧教室”的“336”模式在初中生物概念教學中的實踐研究 作者：王昕；福州屏東中學; 福建福州350003
- 以5E教學模式為支撐聚焦核心素養(yǎng)的教學設(shè)計——以“細胞與能量”一節(jié)為例 作者：陳瓊；浙江省文成中學; 浙江文成325300
- 體驗重歷,讓探究融入科學史課堂——以“生長素的發(fā)現(xiàn)”為例 作者：沈玲; 王紅梅；浙江省嘉善中學; 浙江嘉興314100; 浙江省嘉善高級中學; 浙江嘉興314100
- 我是小村官——“生態(tài)工程基本原理”的情境化教學 作者：殷亞妮；南京師范大學附屬中學; 江蘇南京210003
- 反思性教學的實踐與思考——以解析“動物在自然界中的作用”一節(jié)為例 作者：王麗；山東省威海市環(huán)翠國際中學; 山東威海264200
投稿常見問題
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請問這本期刊屬于什么級別呢？可用于職稱評定嗎？
中學生物學雜志是由南京師范大學主辦的一本省級期刊，國際刊號：1003-7586，國內(nèi)刊號：32-1232/Q。中學生物學雜志可用于職稱評定，您可以放心投稿。
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你們能夠提供哪些核心期刊的咨詢服務(wù)？
大多數(shù)核心期刊我們都是可以提供咨詢服務(wù)的。目前核心期刊主要分為以下幾類：1.國內(nèi)核心：按照權(quán)威度排序，社科類：南大核心>南大擴展>北大核心>科技核心 按照權(quán)威度排序。工科類：CSCD C庫>CSCD E庫（相當于CSCD擴展）>北大核心>科技核心。2.國外核心（全英文）：按照權(quán)威度排序為：SSCI=SCI>EI>ISTP=CPCI。
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想快速發(fā)表，可以加急嗎？
為了確保您的職稱評定順利進行，我們建議提前半年到一年開始準備，這樣能夠保證有充足的時間來處理所有相關(guān)事宜。如果客戶需要加急服務(wù)，我們會與雜志社進行溝通，以確定是否可以提供加急服務(wù)。請注意，如果確認可以加急，可能會收取一定的加急費用。
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你們提供的服務(wù)可以確保稿件被發(fā)表嗎？
期刊編輯會綜合考慮多個因素，如發(fā)表范圍、學術(shù)價值和原創(chuàng)性等，對稿件進行綜合評估。盡管任何機構(gòu)均無法保證每篇稿件都會被發(fā)表，但我們可以用專業(yè)知識和豐富經(jīng)驗，協(xié)助您理解并遵循期刊的發(fā)表要求，從而提高您的稿件被發(fā)表的機率。
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請問期刊發(fā)表的費用如何？
期刊發(fā)表的費用因期刊不同而異。根據(jù)您的需求，我們會為您推薦性價比最高的期刊，并提供專業(yè)的期刊供您選擇。一般來說，只要符合職稱要求，大多數(shù)作者都會選擇性價比最高的期刊作為意向期刊進行重點咨詢。我們會為您提供詳細的期刊信息和費用說明，以確保您能夠做出明智的選擇。
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如果稿件被拒，未能成功發(fā)表，費用是否可以退還？
一般來說，我們推薦的期刊和您的專業(yè)方向、文章情況都是匹配的，極少出現(xiàn)稿件被拒的情況。如果稿件被拒，期刊編輯會提供詳細的拒稿信和建議，以幫助您了解拒稿原因并改進您的稿件。關(guān)于退款政策，具體情況可能因期刊不同而異，請您咨詢我們的工作人員以獲取詳細信息。
