文化建設(shè)的途徑精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識(shí)的探索者，寫(xiě)作是一種獨(dú)特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇文化建設(shè)的途徑，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

關(guān)鍵詞：審計(jì)文化；審計(jì)法規(guī)

審計(jì)文化是審計(jì)事業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要支撐，是審計(jì)隊(duì)伍凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力的重要源泉，是構(gòu)成審計(jì)執(zhí)行力和公信力的重要因素。進(jìn)一步加深對(duì)文化發(fā)展極端重要性的認(rèn)識(shí)以高度的政治責(zé)任推動(dòng)審計(jì)文化大發(fā)展大繁榮，不斷推進(jìn)審計(jì)事業(yè)科學(xué)發(fā)展，更好的為經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展服務(wù)。

一、要明確審計(jì)文化建設(shè)的指導(dǎo)思想

加強(qiáng)國(guó)家審計(jì)文化建設(shè)，首先要把握方向，理清思路，明確指導(dǎo)思想。著眼于審計(jì)事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，堅(jiān)持以人為本，推動(dòng)審計(jì)文化建設(shè)不斷發(fā)展。

（一）審計(jì)文化建設(shè)著眼于審計(jì)事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展

審計(jì)事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)健康發(fā)展是審計(jì)組織存在的前提和目的，是審計(jì)人員開(kāi)展工作的動(dòng)因和目標(biāo)。審計(jì)文化對(duì)審計(jì)事業(yè)的發(fā)展往往可以起到更本質(zhì)、更深刻、更持久的影響。通過(guò)審計(jì)文化建設(shè)來(lái)凝聚人心，激勵(lì)審計(jì)人員不斷提高思想境界和綜合素質(zhì)，以良好的精神狀態(tài)投入到審計(jì)工作中去，增強(qiáng)為審計(jì)事業(yè)發(fā)展多作貢獻(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力；通過(guò)審計(jì)文化建設(shè)，深化審計(jì)群體共同價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)，總結(jié)審計(jì)文化研究和假設(shè)方面的成果，探尋審計(jì)活動(dòng)的基本規(guī)律；通過(guò)審計(jì)文化建設(shè)，樹(shù)立科學(xué)的審計(jì)理念，把審計(jì)總值轉(zhuǎn)化為審計(jì)人員的共同認(rèn)識(shí)和一致行動(dòng)，不斷強(qiáng)化良好的審計(jì)精神和職業(yè)道德，進(jìn)而推動(dòng)審計(jì)工作和審計(jì)事業(yè)向更深層次發(fā)展。

（二）審計(jì)文化建設(shè)要堅(jiān)持以人為本

審計(jì)文化是審計(jì)人員在審計(jì)實(shí)踐中創(chuàng)造出來(lái)的，人的能動(dòng)性和創(chuàng)造性的充分發(fā)揮以及人的素質(zhì)的全面發(fā)展，既是審計(jì)文化建設(shè)要達(dá)到的重要目標(biāo)，也是審計(jì)文化建設(shè)的基礎(chǔ)和前提。審計(jì)文化的“以人為本”就是以審計(jì)人員為中心，關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人、理解人、滿(mǎn)足人、尊重人、培養(yǎng)人、幫助人、成就人。審計(jì)機(jī)關(guān)除了為審計(jì)人員提供良好的工作環(huán)境和文化氛圍外，更要充分尊重和滿(mǎn)足審計(jì)人員自我發(fā)展的需求，參與的需求、個(gè)人成就感的需求。只有審計(jì)人員的積極性被最大的調(diào)動(dòng)起來(lái)，潛能被激發(fā)出來(lái)，審計(jì)機(jī)關(guān)的建設(shè)與審計(jì)事業(yè)的發(fā)展才會(huì)呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。

二、要著力加強(qiáng)審計(jì)法律規(guī)范建設(shè)

法制建立的核心在于權(quán)力要有制衡和監(jiān)督。實(shí)踐表明：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和審計(jì)環(huán)境的不斷變化，審計(jì)法律建設(shè)中的深層文化的傳統(tǒng)弊病需要得到解決，從而為審計(jì)文化的培育提供有力的保證。

（一）完善審計(jì)法律、法規(guī)體系

從審計(jì)立法的發(fā)展趨勢(shì)和審計(jì)文化建設(shè)的要求來(lái)看，審計(jì)法律、法規(guī)體系在以下方面上需進(jìn)一步完善：一要適時(shí)再次修訂審計(jì)法，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)審計(jì)體制上的重大突破；二要充實(shí)完善有關(guān)財(cái)政經(jīng)濟(jì)法律、法規(guī)中與審計(jì)監(jiān)督有關(guān)的內(nèi)容；三要通過(guò)審計(jì)實(shí)踐積極提出對(duì)有關(guān)財(cái)政經(jīng)濟(jì)法律、法規(guī)立、改、廢的建議；四要搞好審計(jì)法律、法規(guī)與其他法律的銜接工作，使審計(jì)法律規(guī)范形成一個(gè)嚴(yán)密的體系，保障審計(jì)法律、法規(guī)的全面貫徹執(zhí)行；五要完善審計(jì)法律與法規(guī)的配套工作。

（二）完善審計(jì)規(guī)章和準(zhǔn)則體系

在完善審計(jì)規(guī)章和審計(jì)準(zhǔn)則體系時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持以下原則和指導(dǎo)思想：一是按照審計(jì)法律規(guī)范體系的內(nèi)在要求，以審計(jì)法及其實(shí)施條例為基礎(chǔ)，制定與之相配套的一系列準(zhǔn)則，將審計(jì)法律、法規(guī)全面正確的貫徹執(zhí)行；二是堅(jiān)持客觀、統(tǒng)一、績(jī)效的原則，從審計(jì)上作實(shí)際出發(fā)，促進(jìn)審計(jì)工作效率的提高；三是遵循相關(guān)、科學(xué)、簡(jiǎn)便的原則建立起來(lái)相互配套，操作性強(qiáng)的審計(jì)準(zhǔn)則體系；四是借鑒國(guó)外先進(jìn)的審計(jì)技術(shù)和方法，體現(xiàn)國(guó)內(nèi)外公認(rèn)的審計(jì)原則；五是分清輕重緩急，先易后難，重點(diǎn)突破，分期實(shí)施，成熟一個(gè)一個(gè)，切實(shí)保證審計(jì)準(zhǔn)則的質(zhì)量；六是對(duì)原有的審計(jì)規(guī)范作進(jìn)一步修訂、補(bǔ)充和完善。

三、要加強(qiáng)審計(jì)文化建設(shè)途徑的組織保障

做好任何工作都要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善機(jī)制，國(guó)家審計(jì)文化建設(shè)需要強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)，需要調(diào)動(dòng)各方面的力量積極推動(dòng)，需要?jiǎng)?chuàng)新體系來(lái)保障審計(jì)文化建設(shè)的持續(xù)、健康和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

（一）建立審計(jì)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

審計(jì)文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)需要隨著審計(jì)環(huán)境、審計(jì)工作的變化而不斷充實(shí)新的內(nèi)容、采取新的措施。審計(jì)機(jī)關(guān)應(yīng)設(shè)立審計(jì)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，除確定（下轉(zhuǎn)第74頁(yè)）（上接第72頁(yè)）審計(jì)文化建設(shè)的主要負(fù)責(zé)部門(mén)以外，還應(yīng)根據(jù)職能和特點(diǎn)將審計(jì)文化建設(shè)任務(wù)分解到其他各部門(mén)，使審計(jì)機(jī)關(guān)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都能夠負(fù)擔(dān)起推動(dòng)審計(jì)文化建設(shè)的職責(zé)和使命。構(gòu)建審計(jì)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體制，完善審計(jì)文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)制度，是開(kāi)展審計(jì)文化建設(shè)的重要前提和保證。

（二）健全審計(jì)文化建設(shè)工作機(jī)制

審計(jì)文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，與整個(gè)審計(jì)工作及全體審計(jì)人員有著密不可分的關(guān)系，需要建立一種全員參與和分工協(xié)作的機(jī)制。首先要將審計(jì)文化建設(shè)納入年度工作總體部署，通過(guò)審計(jì)工作會(huì)議等場(chǎng)合和實(shí)際提出明確要求；其次要把審計(jì)文化建設(shè)列入日常重要工作內(nèi)容，做到對(duì)審計(jì)文化建設(shè)的各項(xiàng)工作有安排、有檢查、有總結(jié)，把與審計(jì)文化建設(shè)相關(guān)的各項(xiàng)工作落實(shí)好；再次要把審計(jì)文化建設(shè)作為考核評(píng)比的重要內(nèi)容，完善獎(jiǎng)懲機(jī)制，營(yíng)造審計(jì)文化建設(shè)全員參與、人人有責(zé)的氛圍。如果沒(méi)有建立起審計(jì)文化建設(shè)的有效工作機(jī)制，就不能保證審計(jì)文化建設(shè)的順利進(jìn)行。

篇2

【關(guān)鍵詞】班級(jí)文化 建設(shè)途徑

班級(jí)是學(xué)生在校的主要活動(dòng)場(chǎng)所，是學(xué)生良好的道德品質(zhì)、健全的人格、積極向上的精神狀態(tài)形成的主要基地。學(xué)生作為教育的對(duì)象首先是作為一個(gè)人獨(dú)立存在，他的心理狀態(tài)、道德準(zhǔn)則等都受到集體文化氛圍的影響和制約。反過(guò)來(lái)，班級(jí)里每一個(gè)成員的心理狀態(tài)、道德準(zhǔn)則也影響到班級(jí)的凝聚力和向心力。一個(gè)社會(huì)需要一種文化，一個(gè)國(guó)家有自己的文化，一個(gè)學(xué)校應(yīng)該有自己的文化，一個(gè)班級(jí)同樣需要有屬于自己的班級(jí)文化。

一、班級(jí)文化的含義

所謂文化是指人類(lèi)在社會(huì)歷史發(fā)展過(guò)程中制造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和，特指精神財(cái)富，比如文學(xué)、藝術(shù)、教育等。用某名人的話(huà)來(lái)說(shuō)“實(shí)質(zhì)上文化歸根到底是一種終極關(guān)懷，包括人格、精神、道德準(zhǔn)則等。”

班級(jí)文化是指圍繞班級(jí)的教育、教學(xué)活動(dòng)所建立起來(lái)的一整套價(jià)值取向、行為方式、語(yǔ)言習(xí)慣、制度體系、班級(jí)風(fēng)氣等的集合體。它不是一種剛性的、粗暴的、說(shuō)教的固定模式，是一種充滿(mǎn)柔性的、溫和的、人文的精神、制度、關(guān)系和環(huán)境的綜合存在，是一種新的德育模式。

二、班級(jí)文化的功能

1.教育功能。班級(jí)文化是一種隱性的教育力量。學(xué)生在校期間的大部分時(shí)間是在班集體中度過(guò)的，班集體是影響學(xué)生人生觀、價(jià)值觀和世界觀最重要的場(chǎng)所之一。通過(guò)制定一系列體現(xiàn)班級(jí)文化的規(guī)章制度和約定俗成的觀念規(guī)范，使學(xué)生從進(jìn)校開(kāi)始就耳濡目染，使學(xué)生在潛移默化中受到薰陶與教育，并形成積極的道德情感，從而將道德認(rèn)識(shí)內(nèi)化、升華為道德信念和道德理想，從而表現(xiàn)出一個(gè)班級(jí)獨(dú)特的風(fēng)貌和精神，并且自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式影響著學(xué)生的行為。良好的班級(jí)文化就像“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，陶冶著學(xué)生的情操，塑造著學(xué)生的靈魂。

2.凝聚功能。班級(jí)文化的凝聚功能主要表現(xiàn)在，班級(jí)文化能把班級(jí)成員的個(gè)人利益與班級(jí)的命運(yùn)和前途緊緊地聯(lián)系在一起，使個(gè)人與班級(jí)“同甘共苦”。 追求意義是人的本性，人們?cè)谧非笠饬x中可以獲得精神滿(mǎn)足，體驗(yàn)到自己生存的價(jià)值，從而在內(nèi)心產(chǎn)生一種巨大的驅(qū)動(dòng)力。但這種各自為政的追求并不一定與班級(jí)目標(biāo)一致。班級(jí)文化是班級(jí)成員共同創(chuàng)造的群體文化，寄托著他們共同的理想和追求，體現(xiàn)著他們共同的心理意識(shí)、價(jià)值觀念和文化習(xí)性。班級(jí)文化則能改變那種各自為政、以自我為中心、從個(gè)人角度出發(fā)來(lái)建立價(jià)值觀念的做法，樹(shù)立以班集體為中心，“班優(yōu)我榮，班差我恥”的一體感，并通過(guò)獎(jiǎng)懲形式，向?qū)W生說(shuō)明這種價(jià)值觀的內(nèi)涵，證明這種價(jià)值觀就意味著鮮花、贊揚(yáng)、尊重乃至個(gè)人事業(yè)的成功等。從班集體出發(fā)，建立共同的價(jià)值體系，學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的集體意識(shí)，形成“同向合力”，統(tǒng)一學(xué)生的追求，把全班每位同學(xué)的力量凝聚成一個(gè)巨大的合力，使班集體最大限度地發(fā)揮其全部功能。實(shí)踐表明，在班集體中，班級(jí)文化建設(shè)水平愈高，這種向心力、凝聚力和群體意識(shí)愈容易得到體現(xiàn)。

3.約束功能。班集體嚴(yán)格規(guī)章制度的管理是帶有剛性的行為控制，而班級(jí)文化是班級(jí)的群體行為規(guī)范，是一種柔性的行為控制。一方面，它通過(guò)將班集體共同價(jià)值觀向?qū)W生個(gè)人價(jià)值觀的內(nèi)化，使班集體在理念上確定一種內(nèi)在的自我控制的行為標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范、指導(dǎo)、約束著全班同學(xué)的行為。另一方面，受強(qiáng)有力班級(jí)文化影響和熏陶的學(xué)生，將對(duì)班集體所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任和班級(jí)目標(biāo)有透徹的領(lǐng)悟和深刻的理解，從而自覺(jué)地約束個(gè)人的行為，使自己的思想、感情和行為與班集體保持相同的價(jià)值取向。班級(jí)文化對(duì)成員的這種約束功能主要通過(guò)以下三條途徑得以實(shí)現(xiàn)：氛圍制約（環(huán)境、關(guān)系、風(fēng)氣等）；制度制約（規(guī)章、紀(jì)律、守則等）；觀念制約（理念、道德、輿論等）。

4.協(xié)調(diào)功能。班級(jí)文化使全班同學(xué)形成了共同的價(jià)值觀念，也就增加了他們相互之間的共同語(yǔ)言，因而能更好地溝通信息、交流感情、協(xié)調(diào)關(guān)系。班級(jí)文化猶如一種良好的劑，可以減少班集體內(nèi)部之間的種種摩擦，營(yíng)造一種團(tuán)結(jié)一致、共同向上、和諧協(xié)調(diào)的良好氣氛，促進(jìn)全班同學(xué)精神素質(zhì)的提高，有利于班級(jí)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

5.激勵(lì)功能。班級(jí)文化的中心內(nèi)容是尊重學(xué)生，相信學(xué)生，強(qiáng)調(diào)非計(jì)劃、非理性的感情因素在班級(jí)管理中的重要作用，并以此為出發(fā)點(diǎn)來(lái)協(xié)調(diào)和控制學(xué)生的行為，因而能最大限度地激發(fā)全班同學(xué)的積極性和創(chuàng)新精神，使之為實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)而努力奮斗。

三、班級(jí)文化建設(shè)的途徑

班級(jí)文化的內(nèi)容包括班級(jí)物質(zhì)文化，班級(jí)活動(dòng)文化，班級(jí)制度文化和班級(jí)精神文化。高雅、形象的班級(jí)物質(zhì)文化，對(duì)學(xué)生具有潛移默化的教育影響力和感染力；生動(dòng)的活動(dòng)文化能提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)和能力；制度文化是物質(zhì)文化和精神文化的保障；良好的班級(jí)精神文化是班級(jí)文化的靈魂。

1.“細(xì)心”營(yíng)造良好的班級(jí)物質(zhì)環(huán)境。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)：“無(wú)論是種植花草樹(shù)木，還是懸掛圖片標(biāo)語(yǔ)，或是利用墻報(bào)，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學(xué)校的墻壁也在說(shuō)話(huà)”。教室、宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交際的主要場(chǎng)所，是老師授業(yè)、育人的陣地，是師生情感交流的地方。整潔、溫馨的教室與宿舍環(huán)境可以激發(fā)性情、陶冶情操，給人以啟迪教育。因此，班級(jí)文化建設(shè)首先要抓好教室與宿舍的環(huán)境布置。

（1）讓教室的四壁都能說(shuō)話(huà)。教室畢竟不是倉(cāng)庫(kù)，因此應(yīng)當(dāng)對(duì)教室的四壁布置些有教育意義的事物，在形式上追求樸素、大方之美，在內(nèi)容上追求哲理性和教育性。如黑板的上方應(yīng)有班訓(xùn)或國(guó)旗等，隨時(shí)能給學(xué)生以提醒，知道自己是班級(jí)的一員，自己也是中華民族的一員，督促自己愛(ài)護(hù)班級(jí)，關(guān)心祖國(guó)。在教室的四壁的空白處懸掛著各種激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、增強(qiáng)班級(jí)的向心力、凝聚力的名言名句――如“細(xì)節(jié)決定成敗，一切皆有可能”、“好習(xí)慣就是好品德，好習(xí)慣也是能力的體現(xiàn)”、“逢一必爭(zhēng)！逢冠必奪！”等。在教室后面的墻壁上開(kāi)辟出班級(jí)的榮譽(yù)墻和個(gè)人的榮譽(yù)榜，以及學(xué)習(xí)園地、心愿墻等，激勵(lì)同學(xué)不斷超越自我，積極為班級(jí)做貢獻(xiàn)，這樣教室的班級(jí)文化建設(shè)的功能就呈現(xiàn)出來(lái)了，它給班級(jí)帶來(lái)的管理效果就在無(wú)形中逐漸形成。

（2）讓教室的每一個(gè)桌凳都具有教育性。課桌是學(xué)生接觸最多的物品。如果我們的課桌學(xué)生最親密的伙伴能有一張可愛(ài)的“臉”，那該多好啊。有可愛(ài)的“臉”就不能用小刀對(duì)它進(jìn)行整容。所以，我們要教育學(xué)生愛(ài)護(hù)自己的課桌。用美麗的卡片制成的座右銘貼在桌面上，讓它不斷地鼓勵(lì)自己，就能起到教育的目的。這就不是對(duì)課桌“整容”而是對(duì)課桌“美容”了。另外，課桌擺放整齊，物品擺放整齊也是很有必要的。有一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)班上很多學(xué)生將書(shū)本無(wú)序的堆放在桌面上，小小的桌面已經(jīng)看不見(jiàn)了，有的甚至變成了小堡壘，分散了學(xué)生的課堂注意力，影響了學(xué)習(xí)。于是在與部分學(xué)生交流后，在班上開(kāi)展了“清桌行動(dòng)”，要求學(xué)生將書(shū)本、資料有序的整理擺放，上課時(shí)桌上只能擺放與本次課相關(guān)的資料，這樣也無(wú)形中提高了學(xué)生上課的注意力，讓學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。

（3）讓宿舍變成學(xué)生展示才華的陣地。宿舍是學(xué)生的休息場(chǎng)所，同時(shí)也是在教室學(xué)習(xí)教育的一個(gè)延續(xù)，保持宿舍的干凈整潔和良好的就寢習(xí)慣也是班級(jí)文化建設(shè)的重要保證，一個(gè)寢室就是一個(gè)小集體，班級(jí)的每個(gè)寢室的進(jìn)步和成功也就意味著整個(gè)班集體的進(jìn)步和成功。

我們的中學(xué)生，已經(jīng)具備了一定的理解能力，而且正是人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期。結(jié)合學(xué)校每年舉辦的“美在寢室”設(shè)計(jì)大賽，進(jìn)行寢室布置，對(duì)于寢室布置我們給出了一個(gè)引導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，要求內(nèi)容健康向上即可。至于具體的，那就由學(xué)生結(jié)合自己的特點(diǎn)、班級(jí)的特點(diǎn)，自設(shè)主題進(jìn)行創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，往往每次布置完成后簡(jiǎn)陋的寢室都會(huì)煥然一新。有的展示了其健康、青春、活力；有的呈現(xiàn)了美麗大自然的風(fēng)情；還有的是掛著自己寫(xiě)的激勵(lì)人上進(jìn)的名家名言，使寢室飄滿(mǎn)了書(shū)香的氣息。通過(guò)內(nèi)容豐富的寢室布置，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，突出了其教育的目的，努力發(fā)揮其激勵(lì)作用和陶冶作用。

2.“耐心”作好制度建設(shè)，使班級(jí)文化制度化。班級(jí)制度文化，是指黨和政府的有關(guān)方針、政策、法規(guī)、條例、指令等和社會(huì)主義道德觀念、行為規(guī)范、是非標(biāo)準(zhǔn)等在班級(jí)日常工作、學(xué)習(xí)和生活中的具體體現(xiàn)，是班級(jí)全體成員共同認(rèn)可并自覺(jué)遵循的行為準(zhǔn)則。制度是班級(jí)文化建設(shè)的保證，是班級(jí)文化建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。教育學(xué)生要時(shí)時(shí)以“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”嚴(yán)格要求自己，也只有在制度的規(guī)范下，學(xué)生才能更好的發(fā)展。建立良好的班級(jí)制度文化，必須從以下兩個(gè)方面著手：一是制度形成的民主性；二是制度實(shí)施的堅(jiān)定性。

（1）制度形成的民主性。現(xiàn)在的學(xué)生在當(dāng)今越來(lái)越民主的社會(huì)環(huán)境和家庭環(huán)境中逐漸有了強(qiáng)烈的民主意識(shí)。我們應(yīng)當(dāng)為這樣的變化而感到高興，因?yàn)檫@是一個(gè)民族進(jìn)步的標(biāo)志。所以，在班級(jí)文化建設(shè)中，我們應(yīng)順應(yīng)時(shí)代的潮流，要告訴學(xué)生，讓學(xué)生了解班級(jí)制度對(duì)一個(gè)班級(jí)的重要性。一個(gè)班級(jí)如果沒(méi)有合理的班級(jí)制度就無(wú)法保證整個(gè)班級(jí)的正常運(yùn)行，就無(wú)法保證每一個(gè)學(xué)生在一個(gè)“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”的環(huán)境中深入到學(xué)習(xí)中去。所以，當(dāng)一個(gè)新的班級(jí)組建時(shí)，我們就應(yīng)該在班內(nèi)發(fā)動(dòng)全體學(xué)生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，以學(xué)校的《日常行為規(guī)范考核方案》和《獎(jiǎng)勵(lì)處罰規(guī)定》為依據(jù)，對(duì)班級(jí)制度建設(shè)提出自己的見(jiàn)解，這樣我們就可以制定出合理的班級(jí)制度。在實(shí)際操作中，為了使制度很好的落實(shí)，在班內(nèi)建立了《班級(jí)日志》和《學(xué)生操行檔案》，記載班內(nèi)一天的情況和記載學(xué)生的德育評(píng)價(jià)。

（2）制度實(shí)施的堅(jiān)定性。制度本身應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定，并具有一定的強(qiáng)制性。按照民主的方式制定出來(lái)的班級(jí)如果沒(méi)有辦法保證它堅(jiān)定地貫徹下去，這樣的法治也不會(huì)長(zhǎng)久。因此，必須讓班級(jí)制度有一個(gè)的權(quán)威性，成為對(duì)每一個(gè)人都有監(jiān)督和規(guī)范功能的規(guī)則。我們不應(yīng)當(dāng)在班級(jí)內(nèi)有特殊的人物或團(tuán)體，或者說(shuō)不能讓一個(gè)人或幾個(gè)人隨便違背班級(jí)制度。所以，班級(jí)制度中的獎(jiǎng)懲條例應(yīng)當(dāng)具體而明確，或者有合理的監(jiān)督機(jī)制。當(dāng)然，隨著時(shí)間的推移和客觀情況的具體變化，規(guī)章制度也會(huì)出現(xiàn)一些不適應(yīng)現(xiàn)狀的現(xiàn)象。這就要求我們?cè)诒ＷC規(guī)章制度相對(duì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，適時(shí)進(jìn)行修改、完善，從而確保規(guī)章制度永遠(yuǎn)充滿(mǎn)活力。當(dāng)然，班主任應(yīng)是制度實(shí)施的重要監(jiān)督人，在面對(duì)班級(jí)制度時(shí)不能情緒化，隨意做出違背班級(jí)制度的行為。因此，班主任在作為監(jiān)督者時(shí)應(yīng)該是一名客觀公正的法官。當(dāng)然，我們也不能走極端，唯制度是從，講政策也要講人情，講民主，在特殊事件面前還是要特殊情況特殊對(duì)待。

3.“熱心”搞好班級(jí)系列活動(dòng)文化，在活動(dòng)中提高認(rèn)識(shí)。活動(dòng)是班級(jí)文化建設(shè)的主體，通過(guò)有計(jì)劃有組織的活動(dòng)，從中不斷顯現(xiàn)特定的文化價(jià)值，使班級(jí)成員在參與活動(dòng)中受到陶冶和熏染，才能提高學(xué)生認(rèn)識(shí)，促使其逐漸趨同于班級(jí)文化的預(yù)定文化價(jià)值，從而達(dá)到形成穩(wěn)定的團(tuán)體文化的目標(biāo)。因此在設(shè)計(jì)班級(jí)文化團(tuán)體活動(dòng)時(shí)要注意全員性和活潑性，即全體同學(xué)都樂(lè)于參加，勤于參加，但也必須注意幾方面的要求：一活動(dòng)要有明確的目的性，對(duì)活動(dòng)的過(guò)程要周密考慮，活動(dòng)過(guò)多反而不利；二活動(dòng)的形式要切合學(xué)生的心理；三活動(dòng)后，要搞好總結(jié)。

4.“愛(ài)心”幫你建設(shè)良好的精神文化，促進(jìn)班級(jí)的整體提高。精神文化是班級(jí)文化的核心和靈魂。主要指在實(shí)踐過(guò)程中被班級(jí)大多數(shù)成員認(rèn)可的共同的文化觀念、價(jià)值觀念、生活信念等意識(shí)形態(tài)。它是一個(gè)班級(jí)的本質(zhì)、個(gè)性和精神面貌的集中反映，它是通過(guò)班集體的每個(gè)成員的具體行為表現(xiàn)出來(lái)，因而班主任及每個(gè)學(xué)生的行為都至關(guān)重要。建設(shè)班級(jí)精神文化，我們應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行

（1）注重儀表美，增強(qiáng)師生的親合力。班級(jí)物質(zhì)文化不僅包含教室內(nèi)的環(huán)境布置，還體現(xiàn)在師生的儀表上，兩者都具有“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的隱性教育功能與教育效果。教師的發(fā)型，衣著，都會(huì)無(wú)聲的影響學(xué)生的個(gè)性。一個(gè)不修邊幅，解襟敞懷的教師，尤其是我們的班主任，他所教的學(xué)生也會(huì)跟他差不多。現(xiàn)在很多學(xué)校的辦公室里都裝有衣帽鏡，就是要求我們教師上課前看看自己的裝束符合不符合一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)。教師的儀表美，能提升學(xué)生對(duì)教師的親合力，學(xué)生的儀表美，能提升教師教學(xué)的激情。

（2）突出人際文化，創(chuàng)造和諧環(huán)境。良好的人際環(huán)境不僅可以使人奮發(fā)向上，而且可以使班級(jí)形成良好的集體意識(shí)，良好的集體意識(shí)是對(duì)學(xué)生思想品德的一種無(wú)形的、巨大的力量。筆者充分發(fā)揮班主任的協(xié)調(diào)功能，積極處理好五種關(guān)系：即班主任與學(xué)生、任科教師與學(xué)生、班主任與任科教師、學(xué)生與家長(zhǎng)及教師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系。能夠做到師生之間有“交流”，有助于更好地發(fā)揮班級(jí)整體效應(yīng)。構(gòu)建良好的班級(jí)人際關(guān)系，教師要樹(shù)立正確的教育觀，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育，保護(hù)學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益，尊重學(xué)生的意愿和情感，培養(yǎng)學(xué)生的交往技能。

（3）培養(yǎng)健康的班集體輿論。班集體輿論就是在班集體中占優(yōu)勢(shì)的、為多數(shù)人所贊同的言論和意見(jiàn)。班集體的成長(zhǎng)離不開(kāi)健康的班集體輿論，健康的班集體輿論是催發(fā)集體積極向上的有力杠桿。一種道德力量的發(fā)揮，必須經(jīng)過(guò)輿論的推波助瀾作用。

形成健康的班集體輿論的主要途徑有：一，發(fā)展集體成員的道德審美能力，這也是最根本的措施；二，培養(yǎng)勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)的風(fēng)氣，沒(méi)有批評(píng)于自我批評(píng)，就沒(méi)有集體輿論對(duì)個(gè)體應(yīng)有的約束作用和真正的教育作用。因此，班主任要善于運(yùn)用這一武器，正確引導(dǎo)健康輿論的溝通、形成和發(fā)展；三，善于利用班集體的輿論陣地，諸如黑板報(bào)、班會(huì)等等。班主任要及時(shí)捕捉學(xué)生中健康的思想和行為萌芽，通過(guò)班集體的輿論陣地，有意識(shí)地制造輿論，鼓勵(lì)良好行為的發(fā)揚(yáng)鞏固，抵制不良行為的擴(kuò)散蔓延。如在汶川大地震后，通過(guò)視頻、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、演講等了解，讓我們看到了不幸和災(zāi)難，但也讓我們的學(xué)生看到了什么是愛(ài)、什么是奉獻(xiàn)，也更讓我們的學(xué)子們感受了祖國(guó)的偉大和強(qiáng)大，提升了大家更強(qiáng)的愛(ài)國(guó)心。

（4）培育優(yōu)良的班風(fēng)。班風(fēng)是指班級(jí)的作風(fēng)和風(fēng)氣，是班級(jí)大多數(shù)成員的思想認(rèn)識(shí)、情感意志和精神狀態(tài)的綜合反映，是班級(jí)文化建設(shè)的核心和精髓所在。任何優(yōu)良風(fēng)氣的形成，都不是一朝一夕的事情，需要一個(gè)漫長(zhǎng)的培育過(guò)程，而且往往不會(huì)一帆風(fēng)順。因此，我們?cè)谂嘤齼?yōu)良班風(fēng)的過(guò)程中，一方面要持之以恒，不屈不撓；另一方面要抓住時(shí)機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)，要抓好班干部的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干學(xué)生的作用和加強(qiáng)后進(jìn)生的工作。

教師還可根據(jù)課程要求，開(kāi)展一些課程與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的活動(dòng)，以及班際比賽、遠(yuǎn)足踏青、晚會(huì)等同學(xué)們喜歡的活動(dòng)，在這些活動(dòng)中最能拉近師生的距離，從而培養(yǎng)體現(xiàn)班集體的精神風(fēng)貌。

總而言之，在班級(jí)文化建設(shè)中，必須注意以下幾點(diǎn)：1.必須結(jié)合班級(jí)實(shí)際。不同的班級(jí)有不同的特點(diǎn)，在開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)的過(guò)程中，必須結(jié)合班級(jí)實(shí)際來(lái)進(jìn)行。如果不顧實(shí)際情況，生搬硬套，是不會(huì)取得好的效果的。2.必須要依靠學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)和其他老師的配合和支持。班級(jí)文化建設(shè)僅僅靠全班同學(xué)和班主任的努力是不夠的，需要社會(huì)的榜樣支持，學(xué)校的活動(dòng)支持、家長(zhǎng)的教育同步支持，形成教育合力才能促進(jìn)班級(jí)的文化建設(shè)。

班主任在班級(jí)工作中充分利用班級(jí)文化具有潛移默化性，自我教育性等特點(diǎn)，采取滲透的形式，把教育思想貫穿于整個(gè)班級(jí)文化環(huán)境中，充分發(fā)揮班級(jí)文化的育人功能，我相信班級(jí)也會(huì)由此而更加生機(jī)勃勃，進(jìn)而為社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生。

參考文獻(xiàn)：

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[3]張斌.新課程成功班級(jí)管理實(shí)用手冊(cè)[J].黑龍江文化音像出版社.2004.

篇3

[關(guān)鍵詞] 軍隊(duì)財(cái)務(wù)；財(cái)務(wù)文化建設(shè)

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2014 . 02. 008

[中圖分類(lèi)號(hào)] F233 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1673 - 0194（2014）02- 0012- 01

軍隊(duì)財(cái)務(wù)文化建設(shè)主要包括財(cái)務(wù)物質(zhì)文化、財(cái)務(wù)制度文化和財(cái)務(wù)精神文化的建設(shè)。財(cái)務(wù)物質(zhì)文化是基礎(chǔ)，財(cái)務(wù)制度文化是保障，財(cái)務(wù)精神文化是靈魂，三者相互依存，相互制約，相互滲透，構(gòu)成一個(gè)多層次、多側(cè)面、多方位的有機(jī)的財(cái)務(wù)文化體系。建立和完善具有我軍特色的財(cái)務(wù)文化，是適應(yīng)部隊(duì)發(fā)展，推動(dòng)軍隊(duì)財(cái)務(wù)理論和實(shí)踐發(fā)展的客觀要求。筆者認(rèn)為，為實(shí)現(xiàn)我軍的軍隊(duì)財(cái)務(wù)文化建設(shè)的目標(biāo)，應(yīng)該從以下幾方面入手。

1 規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、便捷高效，加強(qiáng)財(cái)務(wù)物質(zhì)文化建設(shè)

（1）硬件設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化。對(duì)同級(jí)別單位財(cái)務(wù)部門(mén)的辦公設(shè)施進(jìn)行統(tǒng)一配置，及時(shí)更新，做到配套統(tǒng)一，規(guī)范實(shí)用、安全可靠。硬件設(shè)施達(dá)到“十有”，即有辦公室、檔案室、微機(jī)室、保險(xiǎn)柜、保密柜、資料柜、電算工具、通信工具、交通工具、安全設(shè)施。

（2）財(cái)務(wù)管理手段信息化。建立健全的財(cái)務(wù)軟件系統(tǒng)和信息網(wǎng)絡(luò)，使用統(tǒng)一的軟件處理財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上報(bào)、查詢(xún)財(cái)務(wù)信息，實(shí)現(xiàn)基層連隊(duì)與機(jī)關(guān)財(cái)務(wù)部門(mén)、上下級(jí)財(cái)務(wù)部門(mén)財(cái)務(wù)信息互聯(lián)互通。

（3）財(cái)務(wù)“產(chǎn)品”優(yōu)質(zhì)化。一方面讓財(cái)務(wù)預(yù)算、財(cái)務(wù)報(bào)表財(cái)務(wù)報(bào)告等有形“產(chǎn)品”在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、用途等方面具有適用性，能滿(mǎn)足黨委管財(cái)?shù)男枰硪环矫嬖诜?wù)態(tài)度、財(cái)務(wù)部門(mén)形象和信譽(yù)等無(wú)形“產(chǎn)品”方面做到熱情周到、不偏不倚，使官兵滿(mǎn)意。

2 健全完善、目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，筑牢財(cái)務(wù)制度文化建設(shè)

（1）健全財(cái)務(wù)管理制度。以上級(jí)財(cái)經(jīng)法規(guī)制度為依據(jù)，結(jié)合軍隊(duì)財(cái)務(wù)管理需要，建立健全財(cái)務(wù)管理各項(xiàng)制度：預(yù)算管理制度落實(shí)、預(yù)算編制科學(xué)、資源配置合理；經(jīng)費(fèi)管理制度完善、收支合理合法、審批環(huán)節(jié)嚴(yán)格、手續(xù)健全；資產(chǎn)管理制度健全、資產(chǎn)購(gòu)建、使用、處置符合規(guī)定，綜合保障效益高。

（2）完善財(cái)務(wù)工作制度。積極開(kāi)展軍隊(duì)財(cái)務(wù)正規(guī)化建設(shè)，規(guī)范財(cái)務(wù)工作程序，提高財(cái)務(wù)保障效率，做到資金流通規(guī)范合理、行文處事及時(shí)高效。

（3）健全財(cái)務(wù)監(jiān)督控制制度。財(cái)務(wù)部門(mén)要認(rèn)真履行職責(zé)，堅(jiān)持原則，強(qiáng)化資金流通的全程監(jiān)督，切實(shí)開(kāi)展事前、事中和事后監(jiān)督。嚴(yán)格預(yù)算的執(zhí)行力度，加強(qiáng)資金的事前統(tǒng)籌；加強(qiáng)財(cái)務(wù)檢查制度，對(duì)經(jīng)費(fèi)、資產(chǎn)使用情況及規(guī)章制度落實(shí)情況進(jìn)行定期和不定期檢查；認(rèn)真落實(shí)審計(jì)制度，落實(shí)定期審計(jì)、專(zhuān)項(xiàng)審計(jì)和經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)；全面推行財(cái)務(wù)公開(kāi)制度，就經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、經(jīng)費(fèi)指標(biāo)、計(jì)劃、經(jīng)費(fèi)收支、重大財(cái)經(jīng)事項(xiàng)等內(nèi)容進(jìn)行公示公開(kāi)，逐步提高財(cái)務(wù)工作透明度；嚴(yán)格財(cái)務(wù)部門(mén)內(nèi)控制度，落實(shí)不相容工作分開(kāi)，提高資金管理的內(nèi)部安全。

（4）實(shí)行績(jī)效考評(píng)制度。建立經(jīng)費(fèi)績(jī)效考評(píng)指標(biāo)體系，落實(shí)績(jī)效考評(píng)機(jī)制，定期對(duì)經(jīng)費(fèi)保障效能、使用效益等財(cái)務(wù)管理績(jī)效情況進(jìn)行分析評(píng)估，把經(jīng)費(fèi)效益與管理者工作成績(jī)聯(lián)系起來(lái)，確保責(zé)、權(quán)、利統(tǒng)一。

3 以人為本、改革創(chuàng)新，抓實(shí)財(cái)務(wù)精神文化建設(shè)

（1）注重傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的結(jié)合與創(chuàng)新。軍隊(duì)財(cái)務(wù)文化建設(shè)既要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀軍隊(duì)財(cái)務(wù)文化傳統(tǒng)，又要虛心學(xué)習(xí)外界優(yōu)秀的財(cái)務(wù)文化，更要著眼于創(chuàng)新，才能始終保持其新鮮性。采取對(duì)話(huà)、啟迪、引導(dǎo)、吸引、激勵(lì)、熏陶、訓(xùn)練、教育與典型示范等軟性方法逐步培養(yǎng)并形成財(cái)務(wù)人員的道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則，提高他們的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、文化素質(zhì)和自律意識(shí)以及自我控制、自我約束的能力，從而形成強(qiáng)大的凝聚力、向心力和創(chuàng)造力，不失為一種好的方法。

（2）培養(yǎng)富有時(shí)代特色的財(cái)務(wù)精神。主要包括：①主人翁精神――想主人事，操主人心，干主人活，盡主人責(zé)；②集體主義精神――團(tuán)結(jié)互助、協(xié)調(diào)配合、同心同德、爭(zhēng)創(chuàng)集體榮譽(yù)；③奉獻(xiàn)精神――大公無(wú)私、不為名利、吃苦耐勞、精心理財(cái)；④開(kāi)創(chuàng)精神――開(kāi)拓創(chuàng)新、勵(lì)精圖治、銳意改革；⑤求實(shí)精神――實(shí)事求是、如實(shí)反映、真實(shí)披露；⑥拼搏精神――自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上、不斷進(jìn)取；⑦競(jìng)爭(zhēng)精神――勇于競(jìng)爭(zhēng)、追求卓越、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)；⑧斗爭(zhēng)精神――堅(jiān)持原則、維護(hù)法紀(jì)、不畏權(quán)勢(shì)、敢斗邪惡；⑨敬業(yè)精神――熱愛(ài)本職、精通業(yè)務(wù)、精益求精、忠于職守；⑩服務(wù)精神――認(rèn)真負(fù)責(zé)、盡心盡力、出謀劃策、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

篇4

關(guān)鍵詞：新農(nóng)村文化建設(shè)；現(xiàn)狀；途徑

隨著物質(zhì)生活水平的不斷提高，人們的精神文化需求也在日益增長(zhǎng)。在此背景下，新農(nóng)村文化建設(shè)受到了社會(huì)各界的普遍關(guān)注[1]。新農(nóng)村文化建設(shè)是新農(nóng)村建設(shè)的一個(gè)不可或缺的組成部分，而新農(nóng)村建設(shè)又是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的重要組成部分，所以，基于新農(nóng)村文化建設(shè)的現(xiàn)狀與其途徑進(jìn)行全面而深入的探討具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1. 新農(nóng)村文化建設(shè)概述

1.1基本內(nèi)涵

所謂農(nóng)村文化指的是，適合于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活方式，能夠?yàn)檗r(nóng)村提供秩序規(guī)范，體現(xiàn)農(nóng)民終極關(guān)懷的一整套娛樂(lè)方式。

所謂農(nóng)村文化建設(shè)指的是，建設(shè)一種包涵價(jià)值觀、文化認(rèn)知、交往方式以及生產(chǎn)、生活方式等在內(nèi)的新的鄉(xiāng)村文化形態(tài)。

1.2重要意義

對(duì)于社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)而言，農(nóng)村文化建設(shè)屬于不可或缺的組成部分。重視并做好新農(nóng)村文化建設(shè)有助于科學(xué)發(fā)展觀的落實(shí)，有助于和諧新農(nóng)村的構(gòu)建，有助于農(nóng)村各項(xiàng)建設(shè)的進(jìn)行，這是培育社會(huì)主義新型農(nóng)民的需要，是提高全民素質(zhì)的重要途徑，也是國(guó)家長(zhǎng)治久安的需要。具體而言，重視并做好新農(nóng)村文化建設(shè)的重要意義主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)，有利于提高農(nóng)民的科學(xué)文化素養(yǎng)；加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)，有利于提高農(nóng)民的思想道德素質(zhì)；加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)，有利于城鎮(zhèn)化水平的提升[2]。

2.新農(nóng)村文化建設(shè)的現(xiàn)狀

2.1農(nóng)村文化基礎(chǔ)薄弱

現(xiàn)階段，我國(guó)大部分農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)性文化設(shè)施存在一定程度的不完善，日常生活普遍單調(diào)，特別是文化生活幾乎不存在。部分農(nóng)村地區(qū)的文化設(shè)施已經(jīng)有十年甚至數(shù)十年的歷史，毀損情況較為嚴(yán)重，特別是農(nóng)村電影院，大部分處于半廢棄或者全廢棄狀態(tài)。大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)的文化站有名無(wú)實(shí)，圖書(shū)館也是象征意義大于實(shí)際作用。由于文化基礎(chǔ)設(shè)施陳舊且不完善，無(wú)法為農(nóng)村群眾性文化活動(dòng)提供有效的硬件支持，因而導(dǎo)致農(nóng)村文化事業(yè)遲遲沒(méi)有起色。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料顯示，現(xiàn)階段我國(guó)農(nóng)村學(xué)齡兒童的受教育情況不容樂(lè)觀，僅為95%。這一數(shù)據(jù)說(shuō)明我國(guó)農(nóng)村仍舊無(wú)法完全避免文盲的出現(xiàn)，這給農(nóng)村經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)帶來(lái)了嚴(yán)重的不利影響。在新農(nóng)村建設(shè)過(guò)程中，農(nóng)民群眾是當(dāng)仁不讓的主體，而他們素質(zhì)水平偏低，很難及時(shí)而有效地接受新知識(shí)、新理念以及新文化，思想受到一定的桎梏，制約了新農(nóng)村建設(shè)的高效進(jìn)行[3]。

2.2相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)重視不足

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，各農(nóng)村地區(qū)都在積極進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)，如此一來(lái)，造成部分領(lǐng)導(dǎo)干部產(chǎn)生一種“重經(jīng)濟(jì)、輕文化”的思想，即側(cè)重經(jīng)濟(jì)建設(shè)，而對(duì)文化建設(shè)重視程度不足。經(jīng)濟(jì)建設(shè)見(jiàn)效快且能夠凸顯政績(jī)，因而獲得了部分領(lǐng)導(dǎo)的重視；文化建設(shè)涉及面較廣且短時(shí)間內(nèi)難見(jiàn)成效，因而部分領(lǐng)導(dǎo)只是表面文章，沒(méi)有將相關(guān)工作落實(shí)到行動(dòng)中去。

2.3文化建設(shè)氛圍薄弱

在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的背景下，農(nóng)民群眾日益重視經(jīng)濟(jì)收益，追求更高的物質(zhì)生活水平，因此，外出務(wù)工人員一年比一年多，造成了老人、婦女以及孩童大量留守的局面，導(dǎo)致農(nóng)村文化建設(shè)存在主力軍嚴(yán)重不足的問(wèn)題，即便留守群眾有興趣參與，也可能由于相應(yīng)文化技能的缺乏而無(wú)法融入其中，最終造成農(nóng)村文化活動(dòng)無(wú)法正常開(kāi)展和高效開(kāi)展[4]。

3.農(nóng)村新文化建設(shè)的途徑

3.1提升農(nóng)民綜合素質(zhì)

讓廣大農(nóng)民更快更好地了解和掌握相關(guān)農(nóng)業(yè)知識(shí)以及發(fā)家致富的本領(lǐng)，從而為農(nóng)村文化建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。積極發(fā)掘鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站潛力，發(fā)揮其應(yīng)有的功能，如某鎮(zhèn)文化活動(dòng)中心近些年來(lái)陸續(xù)舉辦了近百場(chǎng)文藝演出活動(dòng)，以舞臺(tái)為媒介主動(dòng)為農(nóng)村輸送知識(shí)和技能，并將這些內(nèi)容有機(jī)地融入到農(nóng)村群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的節(jié)目中去，讓農(nóng)民群眾在輕松愉悅中學(xué)到了許多有用、實(shí)用的東西[5]。地方政府應(yīng)重視并做好農(nóng)村文化建設(shè)工作，在提高群眾物質(zhì)生活水平的同時(shí)，想方設(shè)法提高群眾文化生活水平，讓群眾意識(shí)到文化建設(shè)的積極意義，并讓群眾從中受益，從而提高農(nóng)民群眾的參與熱情。

3.2投入資金，強(qiáng)化基礎(chǔ)

若想實(shí)現(xiàn)農(nóng)村文化建設(shè)的正常進(jìn)行，既要保證軟件的充足性，而且要保證硬件的充足性。如果硬件設(shè)施嚴(yán)重不足，那么農(nóng)村文化建設(shè)便難以甚至無(wú)法開(kāi)展，所以，重視并做好文化設(shè)施建設(shè)至關(guān)重要。若想做好文化設(shè)施建設(shè)，最關(guān)鍵的問(wèn)題是解決資金問(wèn)題。值得一提的是，廣大農(nóng)村地區(qū)普遍存在資金匱乏的問(wèn)題，能夠真正投入到文化設(shè)施建設(shè)方面的資金更是嚴(yán)重不足，所以，有必要進(jìn)一步拓寬資金來(lái)源渠道，充分發(fā)揮各方面的積極作用，借助一系列調(diào)控制度的制定和實(shí)施來(lái)加大政府資金投入，使文化建設(shè)的資源配置更合理，從而將農(nóng)村文化設(shè)施建設(shè)真正落到實(shí)處。應(yīng)及時(shí)且合理地轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)資金管理模式，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)、計(jì)劃以及調(diào)控的高度統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)步步為營(yíng)、分層實(shí)施的效果，將文化建設(shè)及相關(guān)工作由傳統(tǒng)的部門(mén)性工作轉(zhuǎn)變?yōu)楫?dāng)前的政府性工作，改變過(guò)去那種較為單一的工作模式及理念[6]，緊緊跟著社會(huì)發(fā)展潮流，及時(shí)更新觀念，從而推動(dòng)農(nóng)村文化建設(shè)的高效進(jìn)行，一改當(dāng)前的不利局面，最終更好地滿(mǎn)足農(nóng)民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求。

3.3健全機(jī)制，營(yíng)造氛圍

若想更快更好地開(kāi)展農(nóng)村文化建設(shè)工作，營(yíng)造一種健康的先進(jìn)文化環(huán)境，則需要提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)該項(xiàng)工作的重視和認(rèn)識(shí)。各級(jí)政府及領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對(duì)新農(nóng)村文化建設(shè)給予高度重視，不僅要認(rèn)真統(tǒng)籌安排，嚴(yán)格貫徹落實(shí)，而且要結(jié)合當(dāng)?shù)鼐唧w情況以及新農(nóng)村文化建設(shè)的具體要求，制定科學(xué)合理的實(shí)施計(jì)劃，從而使得該項(xiàng)工作具有一個(gè)明確的前進(jìn)方向；應(yīng)積極建立相關(guān)政策保障制度，并予以不斷完善，通過(guò)制度來(lái)促進(jìn)農(nóng)民群眾思想認(rèn)識(shí)水平的提高，同時(shí)監(jiān)督相關(guān)工作是否真正落實(shí)；應(yīng)基于群眾切身需要構(gòu)建一個(gè)相對(duì)完善的公共文化服務(wù)體系，讓廣大農(nóng)民群眾能夠真正體會(huì)到農(nóng)村文化建設(shè)所帶來(lái)的好處，通過(guò)一系列文化下鄉(xiāng)活動(dòng)的開(kāi)展，讓越來(lái)越多的農(nóng)民群眾有機(jī)會(huì)享受到農(nóng)村文化建設(shè)的先進(jìn)成果，從而提高他們的參與熱情和創(chuàng)造性。鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起引導(dǎo)責(zé)任和宣傳責(zé)任，組織豐富多彩且貼合生活的文化活動(dòng)，傳授相關(guān)組織技巧，讓越來(lái)越對(duì)多的文化產(chǎn)品走入農(nóng)民群眾的生活，讓廣大農(nóng)村地區(qū)的農(nóng)民群眾從思想上認(rèn)識(shí)到農(nóng)村文化建設(shè)的積極意義，并主動(dòng)投身其中。

4.結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，我們新農(nóng)村文化建設(shè)還存在諸多不足，如農(nóng)村文化基礎(chǔ)薄弱，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)重視不足，文化建設(shè)氛圍薄弱等，給新農(nóng)村文化建設(shè)，乃至新農(nóng)村建設(shè)形成了嚴(yán)重阻礙。為解決上述問(wèn)題，推動(dòng)新農(nóng)村文化建設(shè)的更好進(jìn)行，不僅要提升農(nóng)民的綜合素質(zhì)，而且要投入資金，強(qiáng)化基礎(chǔ)，同時(shí)還應(yīng)健全機(jī)制，營(yíng)造氛圍。如此一來(lái)，才能更好地服務(wù)農(nóng)村文化建設(shè)，推動(dòng)農(nóng)村建設(shè)，為我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦。（作者單位：浙江海洋學(xué)院）

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篇5

關(guān)鍵詞：基層文化；服務(wù)體系；主要途徑

中圖分類(lèi)號(hào)：J022文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-4115（2014）03-219-1基層文化一般指的是以滿(mǎn)足自身的精神文化生活為目標(biāo)，把文學(xué)藝術(shù)作為中心的文化事業(yè)、文化工作與文化活動(dòng)，包括企業(yè)文化、校園文化、社區(qū)文化、農(nóng)村文化等，與文化生活息息相關(guān)，所包含的內(nèi)容非常豐富、廣泛，是人們精神生活與社會(huì)生活不可或缺的一部分。加強(qiáng)基層文化建設(shè)，除了能夠提高群眾的文化素質(zhì)之外，還能貫徹落實(shí)基層思想政治工作，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定。

一、 基層文化建設(shè)所存在的不足

（一） 從業(yè)人員的素質(zhì)良莠不齊

基層文化隊(duì)伍大多由街道居民、村民、離退休人員組成，他們的文化水平良莠不齊，有的文化素質(zhì)比較高，但有的缺少文藝天賦，再加上缺乏專(zhuān)業(yè)人員的指導(dǎo)，全部依靠自?shī)首詷?lè)、自編自導(dǎo)，因此編排的內(nèi)容上難免缺乏新意，可行性不高。

（二） 經(jīng)費(fèi)短缺，投入不足

因?yàn)楦鞯貐^(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)度不盡相同，所以對(duì)于基層文化事業(yè)的投入力度也有一定的差異。在某些經(jīng)濟(jì)困難的地區(qū)，缺少完善的基層文化基礎(chǔ)設(shè)施，使得基層文化建設(shè)事業(yè)沒(méi)有得到相應(yīng)的發(fā)展。除此之外，各地基層文化隊(duì)伍多為自發(fā)性組織，因此活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來(lái)源有限，且隨著時(shí)間的推移，暴露出來(lái)的困難就越多。

（三） 缺乏全面的基層文化建設(shè)認(rèn)識(shí)

從表面看來(lái)基層文化搞得紅紅火火，不過(guò)群眾甚至有的領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)能正確理解基層文化建設(shè)，一提起搞基層文化，就自然而然想到了“老老少少，唱唱跳跳”的廣場(chǎng)舞、看看書(shū)報(bào)聊聊天、打打牌搓搓麻將、自?shī)首詷?lè)的彈唱吹拉等。因此將基層文化直接歸納為個(gè)人興趣，認(rèn)為其無(wú)關(guān)重要。認(rèn)識(shí)上的偏頗，不僅會(huì)導(dǎo)致基層文化建設(shè)不平衡的發(fā)展，還會(huì)降低了參與者和相關(guān)組織人員的熱情，使得基層文化隊(duì)伍處于被動(dòng)位置，參與人員單一，因而難以提高活動(dòng)的水平。由此可見(jiàn)，加強(qiáng)基層文化建設(shè)是非常重要的。

二、 加強(qiáng)基層文化建設(shè)的途徑

（一） 開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮基層文化陣地的作用

人民群眾是物質(zhì)財(cái)富的締造者，是精神財(cái)富的創(chuàng)造者。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，人民參加文化建設(shè)的熱情度日益高漲，創(chuàng)造性也有了相應(yīng)的提高。人民活動(dòng)水平的提高與文化藝術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展，從側(cè)面上反映了人們的思想文化素質(zhì)與綜合素質(zhì)的提高。所以，我們要充分調(diào)動(dòng)起人民群眾的主人翁意識(shí)，通過(guò)開(kāi)展相關(guān)的文化活動(dòng)將熱心于文華活動(dòng)的群眾組織起來(lái)，大力支持他們以文化站、社區(qū)（村）、鎮(zhèn)等為單位，開(kāi)展各種形式的、內(nèi)容多樣化、群眾樂(lè)于參與的文化活動(dòng)，構(gòu)建熱鬧活躍而別具特色的群眾文化氣氛。例如，重視與支持群眾自發(fā)組織的廣場(chǎng)舞、健美操等廣場(chǎng)文化活動(dòng)；精心策劃組織貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的文化活動(dòng)；圍繞重大節(jié)慶，大力組織開(kāi)展具有示范性、導(dǎo)向性、高品位、主題突出的文藝晚會(huì)；對(duì)于農(nóng)民群眾的文化需求特點(diǎn)，組織開(kāi)展送電影、松鼠、送戲等文化下鄉(xiāng)活動(dòng)等等。

（二） 大力推動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，建立完善的公共文化服務(wù)機(jī)制

基層文化基礎(chǔ)設(shè)施是農(nóng)村文化公共服務(wù)的載體，是發(fā)展農(nóng)村文化的根本條件之一，是基層文化公共服務(wù)機(jī)制中必不可少的條件。要想推動(dòng)基層文化的建設(shè)，一定要依靠完善的基礎(chǔ)設(shè)施，首先，進(jìn)一步建立完善的文化站、圖書(shū)館、文化館等基礎(chǔ)配套設(shè)施，尤其是加強(qiáng)村（社區(qū)）文化活動(dòng)室、文化站等陣地的建設(shè)。按照相關(guān)的要求配置設(shè)備設(shè)施，提供各種的文化娛樂(lè)服務(wù)，管理好文化陣地；其次，建立相關(guān)的基層文化服務(wù)體系、擬定公共文化服務(wù)制度與服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)，建立全面的公共文化服務(wù)體系。同時(shí)，當(dāng)?shù)卣峁┲贫扰c政策的支持，確保文化陣地的正常運(yùn)行與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

（三） 提高基層文化隊(duì)伍的素質(zhì)

建設(shè)農(nóng)村基層文化隊(duì)伍，目的是為了提高文化的軟實(shí)力，營(yíng)造積極健康的社會(huì)氛圍，豐富鄉(xiāng)鎮(zhèn)的文化生活，加快建設(shè)農(nóng)村基層文化建設(shè)是構(gòu)建和諧社會(huì)，加強(qiáng)新農(nóng)村建設(shè)的迫切需要，所以要想加強(qiáng)基層建設(shè)就必須提高基層文化隊(duì)伍的素質(zhì)。

1. 文化館、群藝館要起到帶頭作用，大力推動(dòng)培訓(xùn)與輔導(dǎo)文藝愛(ài)好者的工作，盡可能在短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)一批農(nóng)村文化骨干，建立完善的隊(duì)伍長(zhǎng)效體系，讓農(nóng)村文化能夠持續(xù)發(fā)展。

2. 文化行政部門(mén)要注重提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化干部的整體素質(zhì)，開(kāi)展相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，拓寬鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化人員的知識(shí)面，提高他們的實(shí)際工作能力與專(zhuān)業(yè)化水平，極力打造一支能力強(qiáng)、作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)精、思想政治的鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化隊(duì)伍。除此之外還要加強(qiáng)指導(dǎo)村級(jí)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的文化活動(dòng)，加強(qiáng)村、鎮(zhèn)間文化活動(dòng)的合作與交流，讓農(nóng)村文化活動(dòng)舉辦得更加成功，與時(shí)俱進(jìn)。

3. 將相關(guān)的培訓(xùn)模式進(jìn)行創(chuàng)新，建立人們所需的培訓(xùn)工程，例如開(kāi)辦藝術(shù)培訓(xùn)班等，這樣就可以支持培養(yǎng)基層文藝精英，并且免費(fèi)提供各類(lèi)的文化藝術(shù)培訓(xùn)，給各級(jí)城鄉(xiāng)群眾提供了便利。

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