實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的發(fā)展精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識(shí)的探索者，寫作是一種獨(dú)特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的發(fā)展，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

摘要：實(shí)驗(yàn)動(dòng)物是生命科學(xué)發(fā)展的先驅(qū)和基石，作為動(dòng)物中的特殊群體，是人類的替難者，它為人類健康和福祉作出了重要的貢獻(xiàn)，人類應(yīng)重視其福利。實(shí)驗(yàn)動(dòng)物福利首先起源于19世紀(jì)歐洲，“馬丁法案”通過之后，動(dòng)物福利組織在世界范圍內(nèi)蓬勃發(fā)展起來。發(fā)展至今，歐美各國(guó)在科學(xué)、社會(huì)、法律多重推動(dòng)下取得了較好的成果，比如，歐盟的《歐洲公約》，美國(guó)的《動(dòng)物福利法》等。而在2015年我國(guó)第一部實(shí)驗(yàn)動(dòng)物福利倫理國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，使得實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的福利倫理真正的踐行到了相關(guān)國(guó)家部門的工作中去。不斷完善的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物福利倫理法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)，是人們不能逾越的底線，更是實(shí)驗(yàn)動(dòng)物真正的福音。

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)動(dòng)物福利；法律法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)；發(fā)展現(xiàn)狀

首先關(guān)于動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，實(shí)際上比大多數(shù)人想的給實(shí)驗(yàn)動(dòng)物打針，灌藥或者解剖之類的復(fù)雜的多，動(dòng)物實(shí)驗(yàn)是為了獲得有關(guān)生物學(xué)、醫(yī)學(xué)等方面的新知識(shí)或想得到某些預(yù)期的目的或結(jié)果而以實(shí)驗(yàn)動(dòng)物為載體的科學(xué)研究，從而幫助人類揭示生命的本質(zhì)和規(guī)律[1]。動(dòng)物實(shí)驗(yàn)在醫(yī)學(xué)上、農(nóng)學(xué)、藥學(xué)生物科學(xué)、生物學(xué)等各個(gè)方面扮演者重要角色。

而作為實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，則為我們?nèi)祟惖陌l(fā)展做出了極大的犧牲。因此在研究過程中應(yīng)該最大限度的去關(guān)愛實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，感受實(shí)驗(yàn)動(dòng)物“內(nèi)心感受”，滿足實(shí)驗(yàn)動(dòng)物健康、快樂的外部條件，是實(shí)驗(yàn)動(dòng)物福利所包含的基本內(nèi)容[2]。為此，人們?yōu)榱岁P(guān)愛實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，保障實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的基本權(quán)利，還專門制定了保護(hù)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，這真是實(shí)驗(yàn)動(dòng)物界的福音。

實(shí)驗(yàn)動(dòng)物福利的起源和發(fā)展

早在19世紀(jì)初期，歐洲的一些有識(shí)之士把同情的目光投向動(dòng)物，想通過法律來解決這個(gè)道德問題。曾有人在英國(guó)國(guó)會(huì)上提出過禁止虐待動(dòng)物的提案，提案在當(dāng)時(shí)背景下，被議院否決，也受到了很多人的嘲笑。但是隨著時(shí)間的推移，人們關(guān)于動(dòng)物福利的思考也漸漸日趨成熟。在1822年，馬丁提出了禁止虐待動(dòng)物的提案―“馬丁法令”獲得了通過。這是首次以法律條文的形式規(guī)定了動(dòng)物的利益，保護(hù)動(dòng)物權(quán)利，是動(dòng)物保護(hù)史上的一座里程碑。

隨即，在全球掀起了防止虐待動(dòng)物的浪潮，動(dòng)物福利組織在世界范圍內(nèi)蓬勃發(fā)展起來，在WTO中也寫入了動(dòng)物福利條款了人類對(duì)待動(dòng)物的態(tài)度從此開始了微妙的變化。

實(shí)驗(yàn)動(dòng)物福利的內(nèi)容

為了更好的保護(hù)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，英國(guó)的動(dòng)物學(xué)家William Russell和生物學(xué)家Rex Burch，提出了著名的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)“3R”原則：

1、替代（replacement）是指用無知覺的物質(zhì)替代有知覺活的較高等級(jí)動(dòng)物。

2、減少（reduction）是指為獲得特定數(shù)量及準(zhǔn)確的信息，盡量減少動(dòng)物使用的數(shù)量。

3、優(yōu)化（refinement）是指對(duì)不得以使用的動(dòng)物，應(yīng)盡量減低非人道方法的使用頻率或危害程度[3]。

在1965 年，Brambell提出了動(dòng)物福利的核心內(nèi)容，即五大自由：動(dòng)物享有不受饑渴的自由；動(dòng)物享有生活舒適的自由；動(dòng)物享有不受痛苦傷害和疾病的自由；保證動(dòng)物表達(dá)天性的自由；具有享受生活無恐懼和無悲傷的自由。3R 原則和動(dòng)物的五大自由共同組成了日后國(guó)際上較為公認(rèn)的動(dòng)物福利倫理審查的基本要素。

總而言之，實(shí)驗(yàn)動(dòng)物福利的核心保障就是保證全體實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的健康和快樂。

實(shí)驗(yàn)動(dòng)物福利的國(guó)內(nèi)外進(jìn)展

在保護(hù)動(dòng)物福利方面，歐美各國(guó)在科學(xué)、社會(huì)、法律多重推動(dòng)下取得了較好的成果，其中法律法規(guī)的不斷完善，起到了保駕護(hù)航的作用。比如，歐盟了《歐洲公約》，美國(guó)的《動(dòng)物福利法》等。

我國(guó)的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物福利法起步較晚，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的整體水平略有些落后。但是，在實(shí)驗(yàn)動(dòng)物法發(fā)展過程中吸收了大量發(fā)達(dá)國(guó)家的精髓，同時(shí)具有我國(guó)特色，對(duì)于實(shí)驗(yàn)動(dòng)物倫理審查和管理有著嚴(yán)格的法律規(guī)定，如科學(xué)技術(shù)行政部主管的管理體系、許可證制度、嚴(yán)格的質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)、各個(gè)省市具有各自的保護(hù)動(dòng)物福利地方法規(guī)等[4]。

2013年，我國(guó)首個(gè)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物福利倫理全國(guó)性專業(yè)組織中國(guó)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物福利倫理委員會(huì)正式成立，我國(guó)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物福利倫理事業(yè)得到了飛速的發(fā)展。2014 年，中國(guó)舉辦了首屆實(shí)驗(yàn)動(dòng)物福利倫理國(guó)際論壇。2015 年，中國(guó)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物福利倫理委員會(huì)制定的我國(guó)第一部實(shí)驗(yàn)動(dòng)物福利倫理國(guó)H標(biāo)準(zhǔn)，國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)花委員會(huì)批準(zhǔn)立項(xiàng)，并在第兩屆中英實(shí)驗(yàn)動(dòng)物福利倫理國(guó)際論壇上，獲得國(guó)際學(xué)界的高度稱贊[5]。

由于法律、標(biāo)準(zhǔn)的不斷建立及完善，其強(qiáng)大的約束力，使得實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的福利倫理不再是空洞的口號(hào)，并把保護(hù)動(dòng)物福利倫理真正的踐行到了相關(guān)國(guó)家部門的工作中去。

在人類探索生命科學(xué)的奧秘、推動(dòng)生物醫(yī)學(xué)發(fā)展過程中，大部分都需要利用動(dòng)物實(shí)驗(yàn)來獲得科技進(jìn)步和突破，包括獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科技成就。實(shí)驗(yàn)動(dòng)物是重要的基礎(chǔ)和支撐條件，因此，重視實(shí)驗(yàn)動(dòng)物福利可以保證生物醫(yī)學(xué)的研究成果更具有客觀性、準(zhǔn)確性和可重復(fù)性，使我國(guó)的生物醫(yī)學(xué)研究等科技成果更好的走向世界，與國(guó)際接軌[6]。

重視實(shí)驗(yàn)動(dòng)物福利也是人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的需要。對(duì)于強(qiáng)大的人類，實(shí)驗(yàn)動(dòng)物是弱者。如何對(duì)待弱者，可暴露一個(gè)人、一個(gè)國(guó)家的道德水準(zhǔn)。實(shí)驗(yàn)動(dòng)物福利倫理水平本質(zhì)上反映的是人的職業(yè)道德。然而，不斷完善的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物福利倫理法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)，則是人們不能逾越的底線，更是實(shí)驗(yàn)動(dòng)物真正的福音。

參考文獻(xiàn)：

[1]秦川. 醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)[M]. 北京：人民衛(wèi)生出版社，2008.

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[4]孫德明. 中英第二屆實(shí)驗(yàn)動(dòng)物福利倫理國(guó)際論壇論文集[C]. 北京：2015. 154-164.

篇2

（蚌埠醫(yī)學(xué)院 實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心，安徽 蚌埠 233000）

摘 要：實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)是生物醫(yī)學(xué)中教育、科研、臨床等工作的重要支撐條件，然而目前還是有一些醫(yī)學(xué)院校沒有對(duì)此予以足夠的重視，實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的標(biāo)準(zhǔn)化管理仍然處于較低的水平.實(shí)驗(yàn)動(dòng)物科技工作要為醫(yī)學(xué)教育、科學(xué)研究和臨床試驗(yàn)提供優(yōu)良服務(wù)，必須實(shí)行科學(xué)管理，抓好條件設(shè)施的改善，重視人員培養(yǎng)與技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)法制觀念，結(jié)合實(shí)際工作開展學(xué)科研究和教學(xué)，尋求一條切實(shí)有效的發(fā)展之路.

關(guān)鍵詞 ：實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)；科技工作；發(fā)展

中圖分類號(hào)：Q95-33文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-260X（2015）08-0076-02

基金項(xiàng)目：蚌埠醫(yī)學(xué)院科研課題計(jì)劃（Byky1445）

實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)作為現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展中新崛起的一門綜合性的獨(dú)立的新興學(xué)科，在醫(yī)學(xué)教學(xué)與科研中的作用越來越受到人們的重視，已成為衡量一個(gè)國(guó)家或一個(gè)科研單位科研水平的重要標(biāo)志之一.我校是一所“醫(yī)、教、研”協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性高等醫(yī)學(xué)院校，實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)在我校的教學(xué)、科研和臨床中都是十分重要的組成部分，為了適應(yīng)生命科學(xué)的迅猛發(fā)展，醫(yī)學(xué)院校的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物工作也必須要有飛躍式的發(fā)展.為此，作者針對(duì)我校的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物科技工作發(fā)展方向提出一些想法和建議.

1 編制設(shè)置促進(jìn)學(xué)科建立

我院實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心成立早期的發(fā)展?fàn)顩r與當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)大部分醫(yī)學(xué)院校相似，設(shè)施、設(shè)備簡(jiǎn)易落后，工作人員知識(shí)與技能水平低，實(shí)驗(yàn)動(dòng)物部門稱之為“動(dòng)物房”，只從事簡(jiǎn)單的飼養(yǎng)、繁殖工作，根本無“學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究”之談.1987年以后，隨著國(guó)家對(duì)此學(xué)科發(fā)展和重要性的認(rèn)識(shí)逐漸提高，才使實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)得到了持續(xù)發(fā)展.

1.1 科室設(shè)編 學(xué)校設(shè)編實(shí)驗(yàn)動(dòng)物科，與其他科室起點(diǎn)一致，從而提高了工作人員的責(zé)任感和積極性.

1.2 科室發(fā)展定位和定名 根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，以生產(chǎn)供應(yīng)為中心，以“保障教學(xué)及科研動(dòng)物實(shí)驗(yàn)為主體，實(shí)驗(yàn)動(dòng)物生產(chǎn)使用標(biāo)準(zhǔn)化”的定位而定名為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心，將實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的供應(yīng)和動(dòng)物實(shí)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合.

1.3 學(xué)科管理 將實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心歸屬科研部門統(tǒng)一協(xié)調(diào)和管理，堅(jiān)持學(xué)科建設(shè)與保障服務(wù)協(xié)調(diào)發(fā)展，醫(yī)學(xué)科研與實(shí)驗(yàn)動(dòng)物福利協(xié)調(diào)發(fā)展.改變了某些學(xué)校、單位將該學(xué)科歸為教務(wù)、后勤等非專業(yè)部門管理，甚至用一些經(jīng)濟(jì)指標(biāo)進(jìn)行管理，從而出現(xiàn)片面追求經(jīng)濟(jì)效益而忽視實(shí)驗(yàn)動(dòng)物體系質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)化等關(guān)鍵問題，或只關(guān)心實(shí)驗(yàn)結(jié)果，對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物福利和生命倫理關(guān)注較少，影響了科學(xué)研究結(jié)果的準(zhǔn)確性和公眾的認(rèn)可程度[1-5].

1.4 日常工作管理 堅(jiān)持嚴(yán)格管理和標(biāo)準(zhǔn)化管理，制定完善的工作制度和標(biāo)準(zhǔn)化操作規(guī)程(SOP)：(1)完善動(dòng)物實(shí)驗(yàn)室使用登記表，督促外來實(shí)驗(yàn)人員認(rèn)真詳細(xì)地填寫；(2)與外來實(shí)驗(yàn)人員簽訂實(shí)驗(yàn)室使用協(xié)議書，嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室管理SOP；(3)為保障屏障環(huán)境實(shí)驗(yàn)室的正常運(yùn)行，對(duì)外來實(shí)驗(yàn)人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)；(4)專人負(fù)責(zé)清掃實(shí)驗(yàn)室，加強(qiáng)衛(wèi)生防疫管理，保證實(shí)驗(yàn)室環(huán)境清潔；(5)嚴(yán)格實(shí)行消毒制度，徹底清除傳染源，防止傳染病流行，等等.用制度管理人員，使工作人員、科研人員的每個(gè)步驟都依照規(guī)章制度進(jìn)行操作，嚴(yán)格執(zhí)行，保障動(dòng)物實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境質(zhì)量.采用輪崗監(jiān)督責(zé)任制度，使每個(gè)人都有監(jiān)督與被監(jiān)督的權(quán)利與義務(wù).對(duì)外來科研人員的管理上，堅(jiān)持按章辦事，進(jìn)行嚴(yán)格管理和熱情周到的服務(wù).

2 設(shè)施建設(shè)推動(dòng)學(xué)科發(fā)展

2.1 設(shè)施建設(shè) 本中心早期建設(shè)了普通環(huán)境實(shí)驗(yàn)動(dòng)物設(shè)施，后來根據(jù)學(xué)校實(shí)際條件和科研需要，嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)動(dòng)物使用設(shè)施的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)[6,7]，不斷的改進(jìn)與增設(shè)，目前普通環(huán)境占地達(dá)2000多平方米.

隨著科研水平帶動(dòng)下的設(shè)施需求的不斷提高，我校在省科技廳及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的密切關(guān)注和鼎力支持下，建立起了近900平方米的SPF級(jí)嚙齒類實(shí)驗(yàn)動(dòng)物屏障設(shè)施，具體包括：飼養(yǎng)區(qū)、實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)觀察區(qū)、繁育區(qū)、特殊實(shí)驗(yàn)區(qū)、工作區(qū)，配備了空調(diào)、換氣、純水機(jī)、高壓鍋、太陽能等大型設(shè)備.設(shè)施的建設(shè)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，已正式投入使用.此設(shè)施的運(yùn)行，使動(dòng)物實(shí)驗(yàn)環(huán)境與實(shí)驗(yàn)動(dòng)物質(zhì)量和微生物等級(jí)相匹配，進(jìn)而保障了科研成果的質(zhì)量.

2.2 設(shè)備使用 在堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化的條件下結(jié)合實(shí)際需要，定期維護(hù)設(shè)備，淘汰陳舊、損壞的設(shè)備，根據(jù)需要及時(shí)更新、增加新設(shè)備，確保學(xué)科發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)，保證科研中動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的供用.

2.3 實(shí)驗(yàn)室使用 確保標(biāo)準(zhǔn)化，提高使用率.普通級(jí)和SPF級(jí)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)室對(duì)全校各教研室及臨床各科室的科研人員開放，由課題單位制定使用計(jì)劃表，本中心根據(jù)計(jì)劃表的要求安排使用時(shí)間，提前做好消毒、防護(hù)服等實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備.對(duì)于使用實(shí)驗(yàn)室的科研人員，必須嚴(yán)格按照SOP進(jìn)行管理和培訓(xùn)，確保實(shí)驗(yàn)室良好的科研環(huán)境，以及科研項(xiàng)目的如期順利完成.

3 人才培養(yǎng)夯實(shí)學(xué)科發(fā)展

實(shí)驗(yàn)動(dòng)物科技人員是保證動(dòng)物質(zhì)量、保障實(shí)驗(yàn)環(huán)境的骨干力量，必須在工作中充分的調(diào)動(dòng)他們的積極性，最大限度地發(fā)揮他們的業(yè)務(wù)專長(zhǎng)，激發(fā)他們的聰明才智，提升他們的責(zé)任心.標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)動(dòng)物作為“活的標(biāo)準(zhǔn)試劑”、“活的精密儀器”，它的生產(chǎn)與管理絕不同于一般經(jīng)濟(jì)動(dòng)物飼育方法，它要求高、技術(shù)性強(qiáng)，在任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能發(fā)生疏漏，否則就可能引起種群的污染、傳染病的流行、實(shí)驗(yàn)的失敗，甚至導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的全軍覆沒，造成重大的社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益方面的損失[8].因此，必須定期的、有計(jì)劃的對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物科技人員進(jìn)行系統(tǒng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及嚴(yán)格的考核，考核采用分層次、分崗位，實(shí)行人員資格認(rèn)可制度，鼓勵(lì)不同層次的人才立足崗位做貢獻(xiàn).

同時(shí)，必須為科技人員創(chuàng)造進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以適應(yīng)工作發(fā)展的需要.實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)作為一個(gè)完整的科學(xué)體系，除了飼養(yǎng)動(dòng)物的工作以外，在教學(xué)與科研方面的發(fā)展也越發(fā)的細(xì)化和完善了.將學(xué)科建設(shè)融入國(guó)際實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)發(fā)展的潮流中，科技人員必須要不斷的學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、科研方法、設(shè)備使用、實(shí)驗(yàn)室管理等等，來適應(yīng)和推動(dòng)學(xué)科的多元化創(chuàng)新發(fā)展.

4 倫理教育開辟發(fā)展新途徑

近年來，我院實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，以多種方式從不同角度加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)福利倫理的普及教育.在科研工作中重視并確保實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的福利，著力提高科技人員及實(shí)驗(yàn)動(dòng)物從業(yè)人員的人文素養(yǎng)，使科研與實(shí)驗(yàn)動(dòng)物福利協(xié)調(diào)發(fā)展，使學(xué)科建設(shè)出現(xiàn)了跨越式的發(fā)展.我院在2011年成立實(shí)驗(yàn)動(dòng)物福利倫理委員會(huì)，同時(shí)制訂了實(shí)驗(yàn)動(dòng)物福利倫理審查實(shí)施細(xì)則，對(duì)此后所有涉及實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的科研項(xiàng)目進(jìn)行福利倫理審查.在2012年4月到2015年4月，我中心先后多次組織了全院范圍內(nèi)的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物知識(shí)培訓(xùn)和福利倫理講座，約200多名醫(yī)學(xué)科技人員參加.與此同時(shí)，還開放實(shí)驗(yàn)動(dòng)物知識(shí)和福利倫理的教育資源，吸引了大批的青年學(xué)生、科研人員前來參觀，開辟了醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)科發(fā)展的新途徑.

5 法制觀念加強(qiáng)學(xué)科管理

近年來，國(guó)家逐步從立法上保障實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的質(zhì)量和提高動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的科研水平，使我國(guó)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)有了飛速的發(fā)展.國(guó)家立法的頒布，標(biāo)志著我國(guó)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物科技工作由經(jīng)驗(yàn)管理走向科學(xué)管理，并逐步進(jìn)入法制化軌道，各實(shí)驗(yàn)動(dòng)物工作機(jī)構(gòu)也應(yīng)做到“有法可依、執(zhí)法必嚴(yán)”，以確保實(shí)驗(yàn)動(dòng)物相關(guān)資源的合理使用，以及科研成果的公正評(píng)價(jià).

實(shí)驗(yàn)動(dòng)物科學(xué)是生命科學(xué)研究中的一塊基石，而管理工作則是這塊基石的組成部分[8].若要提高實(shí)驗(yàn)動(dòng)物科技工作水平，科學(xué)管理是其發(fā)展關(guān)鍵因素之一，要通過建立建全各項(xiàng)規(guī)章制度、管理規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程（SOP），使生產(chǎn)、監(jiān)測(cè)、供應(yīng)、實(shí)驗(yàn)等各項(xiàng)工作有序進(jìn)行；通過加強(qiáng)法制觀念，科學(xué)的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)動(dòng)物工作的設(shè)施管理、人員管理、生產(chǎn)管理，使其更好地為教學(xué)、科研、醫(yī)療工作服務(wù)，推動(dòng)醫(yī)藥衛(wèi)生科技事業(yè)的發(fā)展.

實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心隨著學(xué)院的發(fā)展而發(fā)展，從無到有，特別是最近幾年來，無論在硬件還是軟件的建設(shè)方面，都得到了飛速的發(fā)展，開創(chuàng)了醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)科多元化、立體化發(fā)展新模式，同時(shí)使本學(xué)科最基本的功能“保障服務(wù)”水平和能力得到了大幅度提高，有效地促進(jìn)了醫(yī)學(xué)科研和臨床醫(yī)療水平的提高，現(xiàn)在已成為我院科研平臺(tái)持續(xù)、高效、全面協(xié)調(diào)發(fā)展不可缺少的重要組成部分[9,10].

然而，在生命科學(xué)研究突飛猛進(jìn)的今天，服務(wù)于高等醫(yī)學(xué)院校的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物科學(xué)的發(fā)展依然任重道遠(yuǎn).我中心必須在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)室的改進(jìn)建設(shè)、大型儀器設(shè)備的配置、人才的引進(jìn)和培養(yǎng)、實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)管理、學(xué)科研究等方面持續(xù)發(fā)展，尤其在動(dòng)物疾病模型與轉(zhuǎn)基因動(dòng)物研究方面努力探索，積極拓展與外單位的科研項(xiàng)目合作，充分展示我院實(shí)驗(yàn)動(dòng)物平臺(tái)在皖北地區(qū)的積極作用，繼續(xù)推進(jìn)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)學(xué)科的持續(xù)、健康發(fā)展.

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篇3

[關(guān)鍵詞] 中國(guó)移動(dòng) 服務(wù)模式

一、移動(dòng)通信類公司服務(wù)模式的二維模型

移動(dòng)通信類公司的服務(wù)模式如圖1所示。

圖1 移動(dòng)通信類公司服務(wù)模式

1．服務(wù)內(nèi)容

（1）基礎(chǔ)服務(wù)是指圍繞使用移動(dòng)通信的過程中發(fā)生的服務(wù)，包括網(wǎng)絡(luò)、終端、窗口及交易四類服務(wù)。（2）增值服務(wù)是指為確?？蛻舾槙?、更滿意使用移動(dòng)通信服務(wù)的服務(wù)措施，包括保障和關(guān)懷兩類服務(wù)。（3）關(guān)聯(lián)服務(wù)是為提供客戶忠誠(chéng)度，按照客戶需求價(jià)值鏈進(jìn)行的服務(wù)延伸，包括交易、體驗(yàn)和信息提供三類服務(wù)。

2.服務(wù)客戶

（1）面向市場(chǎng)。這類客戶服務(wù)的主旨在于服務(wù)于最大范圍的客戶，著眼于通過服務(wù)體系的規(guī)模效應(yīng)創(chuàng)建大規(guī)模服務(wù)產(chǎn)出，適用于客戶價(jià)值或服務(wù)需求相對(duì)集中的環(huán)境。面向市場(chǎng)提供的是標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)，確?？蛻粼诓煌瑫r(shí)間、不同地點(diǎn)所享受到的服務(wù)是相同的。（2）面向群體。客戶服務(wù)的主旨在于服務(wù)于差異化的客戶群體，通過服務(wù)的差異化創(chuàng)建組合的客戶價(jià)值，適用于客戶價(jià)值或服務(wù)需求相對(duì)分散的環(huán)境。根據(jù)群體的價(jià)值特征或需求特征進(jìn)行細(xì)分，有針對(duì)性地進(jìn)行服務(wù)。（3）面向個(gè)體。這類客戶服務(wù)的主旨在于服務(wù)于以個(gè)體為單位的客戶群體，通過服務(wù)的個(gè)性化設(shè)計(jì)創(chuàng)建組合的客戶價(jià)值，適用于個(gè)體的服務(wù)需求差異較大的環(huán)境。面向個(gè)體提供的是定制化服務(wù)，根據(jù)客戶獨(dú)特的特征與需求提供個(gè)性化服務(wù)。

二、中國(guó)移動(dòng)的當(dāng)前服務(wù)模式和改進(jìn)建議

中國(guó)移動(dòng)當(dāng)前的服務(wù)模式如圖2所示。

圖2 中國(guó)移動(dòng)當(dāng)前的服務(wù)模式

1.中國(guó)移動(dòng)服務(wù)內(nèi)容達(dá)到了提供增值服務(wù)的級(jí)別

從服務(wù)內(nèi)容來看，中國(guó)移動(dòng)已經(jīng)從提供基礎(chǔ)服務(wù)擴(kuò)展到增值服務(wù)，但很少提供關(guān)聯(lián)服務(wù)。

中國(guó)移動(dòng)提供的基礎(chǔ)服務(wù)包括網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、終端服務(wù)、窗口服務(wù)和交易服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)包括客戶使用移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)在不同環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性、掉話率、覆蓋率和業(yè)務(wù)質(zhì)量；終端服務(wù)指與客戶使用移動(dòng)終端及卡相關(guān)的服務(wù)，包括升級(jí)、更換、維修和充值；窗口服務(wù)指與客戶交互的服務(wù)界面，包括以客戶經(jīng)理、電話熱線、網(wǎng)站、營(yíng)業(yè)廳為載體與客戶的交互，以及咨詢、申請(qǐng)和投訴等流程；交易服務(wù)指客戶付費(fèi)過程中提供的服務(wù)，包括繳費(fèi)地點(diǎn)、時(shí)間、計(jì)費(fèi)準(zhǔn)確性、賬單提供與查詢等服務(wù)。

中國(guó)移動(dòng)提供的增值服務(wù)有保障服務(wù)和關(guān)懷服務(wù)。保障服務(wù)是保障客戶能夠順利、無障礙地使用中國(guó)移動(dòng)的各項(xiàng)服務(wù)，包括備卡、卡升級(jí)、卡及終端維修、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)先接入、跨區(qū)服務(wù)、延遲停機(jī)和快速?gòu)?fù)機(jī)等服務(wù)內(nèi)容；關(guān)懷服務(wù)是指根據(jù)新業(yè)務(wù)推廣計(jì)劃及客戶潛在使用障礙和客戶的異常表現(xiàn)，主動(dòng)進(jìn)行的服務(wù)，包括新業(yè)務(wù)和實(shí)用功能推介、根據(jù)客戶地點(diǎn)變化的業(yè)務(wù)開通、個(gè)性化帳單提供、服務(wù)載體選擇和客戶挽留等服務(wù)。

中國(guó)移動(dòng)提供的關(guān)聯(lián)服務(wù)還很少。常見的如機(jī)場(chǎng)的中國(guó)移動(dòng)VIP候機(jī)廳。

2.中國(guó)移動(dòng)所服務(wù)客戶達(dá)到了面向群體的級(jí)別

從最初面對(duì)大眾提供全球通移動(dòng)通話服務(wù)，到后來面向低消費(fèi)群體提供的神州行、動(dòng)感地帶，可以看到中國(guó)移動(dòng)對(duì)客戶群體進(jìn)行了細(xì)分，服務(wù)也從標(biāo)準(zhǔn)的通話服務(wù)擴(kuò)展到差異化服務(wù)。比如，全球通用戶可享有呼叫轉(zhuǎn)移、允許透支、通話費(fèi)用低等特殊服務(wù)。但中國(guó)移動(dòng)目前還沒有或者說沒有能力把服務(wù)細(xì)分到個(gè)體，提供個(gè)性化服務(wù)。

三、中國(guó)移動(dòng)理想的服務(wù)模式

綜上分析，中國(guó)移動(dòng)理想的服務(wù)模式定位如圖3，即在服務(wù)內(nèi)容上應(yīng)能提供充分的關(guān)聯(lián)服務(wù)，服務(wù)客戶也應(yīng)轉(zhuǎn)向面向個(gè)體。

圖3 中國(guó)移動(dòng)理想的服務(wù)模式

關(guān)聯(lián)服務(wù)可嵌入到客戶的生活工作環(huán)節(jié)中。比如為客戶在購(gòu)物、休閑、娛樂、旅游和出差過程中的交易環(huán)節(jié)提供價(jià)格優(yōu)惠和便捷，這屬于交易類關(guān)聯(lián)服務(wù)；為客戶在娛樂、休閑、旅游和公務(wù)方面提供體驗(yàn)感受，如機(jī)場(chǎng)貴賓廳、娛樂健身、家居維護(hù)、專屬設(shè)施等服務(wù)舉措，這屬于體驗(yàn)類關(guān)聯(lián)服務(wù)；為客戶提供求學(xué)、求職、購(gòu)物和旅游等信息，這屬于信息提供類關(guān)聯(lián)服務(wù)。

篇4

主要任務(wù)是總結(jié)近年來全市現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展情況和經(jīng)驗(yàn)，今天召開全市加快現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展座談會(huì)。研究解決我市物流業(yè)發(fā)展有關(guān)問題，推動(dòng)現(xiàn)代物流業(yè)快速健康繼續(xù)發(fā)展。剛才，共同學(xué)習(xí)了省政府《關(guān)于促進(jìn)省現(xiàn)代物流業(yè)加快發(fā)展的若干政策措施》結(jié)合大家談到認(rèn)識(shí)，就加快發(fā)展全市的現(xiàn)代物流業(yè)，講3點(diǎn)意見。

一、提高認(rèn)識(shí)。切實(shí)加快現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展

為用戶提供多功能、一體化的綜合，現(xiàn)代物流業(yè)是指原材料、產(chǎn)成品從起點(diǎn)至終點(diǎn)及相關(guān)信息有效流動(dòng)的全過程。將運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、裝卸、加工、整理、配送、信息等方面有機(jī)結(jié)合、形成完整的供應(yīng)鏈。一個(gè)新型的跨行業(yè)、跨部門、跨區(qū)域、滲透性強(qiáng)的復(fù)合型產(chǎn)業(yè)。

一）從經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律看。經(jīng)濟(jì)發(fā)展的加速器”企業(yè)的第三利潤(rùn)源泉”衡量現(xiàn)代化水平和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的重要標(biāo)志之一。涉及領(lǐng)域廣，吸納就業(yè)人數(shù)多，促進(jìn)生產(chǎn)、拉動(dòng)消費(fèi)作用大，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、擴(kuò)大就業(yè)、改善民生和增強(qiáng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力等方面發(fā)揮著十分重要作用。以物流業(yè)特別是以現(xiàn)代物流業(yè)帶動(dòng)工業(yè)發(fā)展，整合生產(chǎn)、倉(cāng)儲(chǔ)、推銷、裝卸、運(yùn)輸、包裝、配送、信息等資源，最終形成產(chǎn)業(yè)集群，發(fā)達(dá)地區(qū)現(xiàn)代物流業(yè)的一個(gè)共同特點(diǎn)，為我提供了可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

二）從自身實(shí)際看。對(duì)現(xiàn)代物流發(fā)展的重要作用為大家所公認(rèn)。地處中原之中，有更加便捷的交通區(qū)位優(yōu)勢(shì)，隨著石武客專、鄭渝高鐵、鄉(xiāng)村輕軌、異地航站樓的建成投用，區(qū)位優(yōu)勢(shì)會(huì)更加凸顯，現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展的硬件基礎(chǔ)更加堅(jiān)實(shí)。2009年，全市物流業(yè)企業(yè)達(dá)175家，達(dá)到國(guó)家A級(jí)以上的物流企業(yè)有52家，不時(shí)壯大的物流企業(yè)為現(xiàn)代物流業(yè)集群發(fā)展打下了良好基礎(chǔ)。同時(shí)，市正處于城鎮(zhèn)化、工業(yè)化快速發(fā)展時(shí)期，消費(fèi)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)將加快轉(zhuǎn)型升級(jí)，產(chǎn)業(yè)的集約發(fā)展和生產(chǎn)要素的高效配置對(duì)生產(chǎn)業(yè)的剛性需求越來越強(qiáng)，與之相適應(yīng)的生產(chǎn)和消費(fèi)環(huán)節(jié)中起著紐帶作用的現(xiàn)代物流業(yè)也將進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期。

三）從宏觀政策環(huán)境看。出臺(tái)了物流業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃》明確提出物流業(yè)發(fā)展的總體要求、主要任務(wù)和政策措施。省委、省政府明確提出要把加快發(fā)展現(xiàn)代物流業(yè)作為推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式的重大舉措，確立了一中心，十大重點(diǎn)領(lǐng)域”發(fā)展戰(zhàn)略。省政府專門出臺(tái)了關(guān)于促進(jìn)省現(xiàn)代物流業(yè)加快發(fā)展的若干政策措施》同時(shí)，構(gòu)建中原經(jīng)濟(jì)區(qū)和加快新區(qū)開發(fā)建設(shè)，為我市現(xiàn)代物流業(yè)的發(fā)展提供了廣闊的平臺(tái)?？梢哉f，現(xiàn)代物流業(yè)加速發(fā)展的黃金時(shí)期已經(jīng)到來，必需進(jìn)一步增強(qiáng)使命感、責(zé)任感，認(rèn)清形勢(shì)、搶抓機(jī)遇，全力推動(dòng)我市現(xiàn)代物流業(yè)加快發(fā)展。

二、突出重點(diǎn)。切實(shí)提升現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展

跳出保守的物流業(yè)發(fā)展模式，面對(duì)新形勢(shì)。要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展思路，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，突出工作重點(diǎn)，著力提升現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展水平。

一）要堅(jiān)持規(guī)劃引領(lǐng)?？茖W(xué)規(guī)劃是推動(dòng)現(xiàn)代物流業(yè)快速發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。要結(jié)合制定“十二五”規(guī)劃。引領(lǐng)未來一個(gè)時(shí)期我市的現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展。要根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局，做好物流站場(chǎng)、園區(qū)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并與全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃和工業(yè)、交通、城建、土地利用、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局等專項(xiàng)規(guī)劃相銜接。要依照市政府《關(guān)于進(jìn)一步加快現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展的意見》大力推進(jìn)“3615現(xiàn)代物流業(yè)提速工程。

二）要加快項(xiàng)目建設(shè)。物流項(xiàng)目是現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展的載體。要加快推進(jìn)航空客貨樞紐港產(chǎn)業(yè)園、鈞鼎國(guó)際物流港、眾品冷鏈物流園二期、鄢陵南方花木交易中心等重大物流項(xiàng)目建設(shè)。搞好現(xiàn)代物流業(yè)重點(diǎn)項(xiàng)目的論證和儲(chǔ)備，積極謀劃一批重大項(xiàng)目，為物流業(yè)的發(fā)展提供有力支撐。要加大項(xiàng)目前期工作力度，結(jié)合“十二五”規(guī)劃的制定，做好項(xiàng)目謀劃建設(shè)工作，建立和完善項(xiàng)目庫(kù)，切實(shí)增加項(xiàng)目?jī)?chǔ)藏，做到滾動(dòng)發(fā)展，有序接替。

三）要壯大物流企業(yè)。依照產(chǎn)業(yè)化、規(guī)?；姆较?。爭(zhēng)取到2015年，全市年經(jīng)營(yíng)收入超10億元的物流企業(yè)達(dá)到5家，年經(jīng)營(yíng)收入超50億元的達(dá)到2家。要鼓勵(lì)運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、配送、貨運(yùn)、多式聯(lián)運(yùn)企業(yè)通過參股、合資、合作等多種形式進(jìn)行資產(chǎn)重組，推動(dòng)現(xiàn)有物流資源的整合、改造和升級(jí)。要積極發(fā)展第三方物流，擴(kuò)大物流市場(chǎng)有效需求，以一體化物流服務(wù)為主攻方向，注重供應(yīng)鏈管理，促進(jìn)服務(wù)延伸，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代物流服務(wù)質(zhì)量的規(guī)范化。

四）要完善基礎(chǔ)體系。要用信息化推動(dòng)物流現(xiàn)代化。積極構(gòu)筑市商貿(mào)物流公共管理信息平臺(tái)，整合物流信息，實(shí)現(xiàn)信息的聯(lián)網(wǎng)共享和無縫對(duì)接。要加快制定和推廣物流基礎(chǔ)設(shè)施、技術(shù)裝備、物流信息化及物流管理等方面的基礎(chǔ)性、通用性規(guī)范，平安衛(wèi)生和環(huán)境維護(hù)等方面的強(qiáng)制性規(guī)范以及各種物流作業(yè)和服務(wù)方面的專業(yè)規(guī)范，實(shí)現(xiàn)與全國(guó)及國(guó)際規(guī)范接軌。要將物流統(tǒng)計(jì)納入統(tǒng)計(jì)工作范疇，逐步實(shí)現(xiàn)全行業(yè)統(tǒng)計(jì)，提高統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和及時(shí)性。要培育和建設(shè)專業(yè)市場(chǎng)，建立城鄉(xiāng)連接、互動(dòng)疏通的流通網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展、與現(xiàn)代商貿(mào)流通相適應(yīng)的城鄉(xiāng)物流配送體系。

五）要培養(yǎng)專業(yè)人才。人才是物流業(yè)發(fā)展的根本所在要鼓勵(lì)市內(nèi)高校、中等職業(yè)學(xué)校依照市場(chǎng)需求開辦和設(shè)置現(xiàn)代物流專業(yè)及課程。提升從業(yè)人員素質(zhì)，為現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展提供人才支撐。要建立物流業(yè)人才引進(jìn)和培養(yǎng)機(jī)制，充分發(fā)揮各種資源優(yōu)勢(shì)，吸引物流管理、技術(shù)等高層次人才。政府要為引進(jìn)物流人才制定優(yōu)惠政策，開啟政策“綠燈”為物流人才提供守業(yè)、興業(yè)的寬松政策環(huán)境。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。切實(shí)保證現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展

篇5

本文以“木桶原理”作為理論基礎(chǔ)，分析目前廣東教育發(fā)展中存在的突出問題，認(rèn)為教育發(fā)展不均衡尤其是師資隊(duì)伍發(fā)展不平衡，是廣東教育發(fā)展中的“短板”，已成為廣東省教育發(fā)展過程中的最大制約因素。而打造南方教育高地，既需要珠江三角洲地區(qū)與港澳合作，更需要欠發(fā)達(dá)地區(qū)的普通師范院校培養(yǎng)和培訓(xùn)大量的農(nóng)村教師。只有兼顧欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育的發(fā)展，使欠發(fā)達(dá)地區(qū)的辦學(xué)水平和師資隊(duì)伍整體素質(zhì)得到提高，才能真正保障“南方教育高地”的有效實(shí)現(xiàn)。因此，本文認(rèn)為，設(shè)計(jì)公平的師資隊(duì)伍建設(shè)政策是木桶原理對(duì)教育政策的訴求，應(yīng)當(dāng)通過明確教育公平的師資隊(duì)伍建設(shè)的基本目標(biāo)，使師資隊(duì)伍建設(shè)中各個(gè)因素有機(jī)聯(lián)系，建立師資隊(duì)伍建設(shè)的運(yùn)行機(jī)制。這是廣東成為“南方教育高地”的戰(zhàn)略性選擇。

一、木桶原理及其延伸含義

木桶原理（Buckets effect）是由美國(guó)管理學(xué)家彼得提出的一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)語，基本內(nèi)容為：木桶的盛水量多少不是取決于最長(zhǎng)木板的高度或者木板的平均高度，而是由最短那塊木板的高度決定的。因此，木桶原理又稱為木桶短板原理。從木桶原理我們可以看出，一個(gè)事物的整體功能水平不是受總體中最強(qiáng)一部分或各部分的平均可協(xié)調(diào)程度決定的，而是受到總體中最弱一部分的可協(xié)調(diào)程度的制約和影響。因此，這部分最弱的因素成為了總體功能的最大限制因素。

隨著環(huán)境變化的復(fù)雜性，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，有學(xué)者認(rèn)為，在短期內(nèi)僅僅依靠彌補(bǔ)短板遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)環(huán)境的變化，只有拉長(zhǎng)最長(zhǎng)的木板，把優(yōu)勢(shì)和特色充分挖掘和發(fā)揮出來，提高核心競(jìng)爭(zhēng)力，才能使事物的整體功能得到充分?jǐn)U大。因此，出現(xiàn)了一種新的管理理念――“拉長(zhǎng)板木桶原理”。

隨著理論的發(fā)展和實(shí)踐的檢驗(yàn)，木桶原理的含義不斷延伸和擴(kuò)大。無論是傳統(tǒng)的木桶原理還是與之相反的“拉長(zhǎng)板木桶原理”，我們應(yīng)當(dāng)看到，實(shí)現(xiàn)事物整體功能的最大化有多種策略和途徑，既可以從彌補(bǔ)最大制約因素的短板考慮，也可以從發(fā)揮最具優(yōu)勢(shì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力的長(zhǎng)板考慮。同時(shí)，彼得提出的木桶原理有一個(gè)隱含的前提條件，即每塊木板無法獨(dú)立完成盛水的功能，長(zhǎng)板與短板是木桶整體中的一部分，木桶的整體容量不僅僅受到最短木板的制約，還與木桶的直徑、木板之間的縫隙、底板是否結(jié)實(shí)等密切相關(guān)。因此，系統(tǒng)功能的整體實(shí)現(xiàn)依賴于所有的木板，要使事物得到可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)功能的最大化，不僅需要考慮最大制約因素，還需要從整體考慮，才能提高系統(tǒng)的整體功能水平。

二、廣東省師資隊(duì)伍基本狀況素描及分析

改革開放以來，廣東省經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，GDP連續(xù)24年全國(guó)排名第一。但是廣東省的教育發(fā)展水平卻與經(jīng)濟(jì)發(fā)展非常不協(xié)調(diào)。2008年，廣東省每萬人口普通高中在校生數(shù)為222.86人，比2007年提升了3位，全國(guó)排名第6，而排在廣東省前面的5個(gè)省份中有4個(gè)是西部省份。從教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)情況來看也不容樂觀，廣東省中學(xué)教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)率整體偏低，普通初中教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為97.85%，排在全國(guó)第20位；普通高中教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為91.09%，排在全國(guó)第17位。

（一）省內(nèi)的教育區(qū)域不均衡狀況十分突出，珠三角地區(qū)師資隊(duì)伍水平明顯高于其他地區(qū)

2008年，廣州市的小學(xué)升學(xué)率為99.76%，初中畢業(yè)生升學(xué)率為91.26%。與此相對(duì)應(yīng)的是，汕尾市的小學(xué)升學(xué)率為94.28%，初中畢業(yè)生升學(xué)率僅為59.59%。省內(nèi)教育不均衡的現(xiàn)象十分明顯，差距之大可見一斑。

此外，師資隊(duì)伍水平的地區(qū)差距也十分明顯。廣州市的小學(xué)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，大專以上學(xué)歷的教師比例為91.43%，中級(jí)職稱以上的教師比例為50.65%。而汕尾市的小學(xué)教師達(dá)標(biāo)率為97.92%，初中專任教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為96.5%。

（二）各級(jí)各類教育的師資隊(duì)伍容量分布不均，幼兒教育、特殊教育、中等職業(yè)教育的師資隊(duì)伍數(shù)量明顯短缺

1995年－2008年，廣東省的教師隊(duì)伍數(shù)量得到大幅度增加，尤其是高等教育的教師人數(shù)從1995年21960人增加到2008年74726人，13年的時(shí)間增幅達(dá)到3.4倍，滿足了我國(guó)高等學(xué)校擴(kuò)招以后的師資需求。高中階段的教師規(guī)模在13年間增長(zhǎng)幅度為2.56倍，同時(shí)，幼兒教育和特殊教育的師資隊(duì)伍也逐漸增長(zhǎng)，增長(zhǎng)幅度分別為1.88倍和2.41倍，但是依然不能滿足我省對(duì)學(xué)前教育和特殊教育的需求。中等職業(yè)教育的師資短缺問題越來越突出，2005年，中等職業(yè)教育的生師比為21.05，2008年增加到26.20。

（三）師資隊(duì)伍的學(xué)歷層次和職稱得到大幅度提升，但整體素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高

《教師法》規(guī)定，小學(xué)專任教師的學(xué)歷應(yīng)達(dá)到中師和高中以上水平，初中專任教師應(yīng)具有大學(xué)專科及以上學(xué)歷。近十幾年來，廣東省師資隊(duì)伍的學(xué)歷水平不斷提高，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率不斷上升。1998年，廣東小學(xué)專任教師大專畢業(yè)及以上的比例僅為20.35%，初中專任教師本科畢業(yè)及以上的比例為13.32%。經(jīng)過十年的發(fā)展，2008年，小學(xué)專任教師的大專畢業(yè)以上的比率達(dá)到79.00%，初中和高中專任教師本科畢業(yè)及以上的比率分別達(dá)到了52.45%、91.09%。

同時(shí)，我們也看到廣東省專任教師的職稱水平還需提高。1998年，達(dá)到中級(jí)職稱的小學(xué)、初中、高中的教師比例分別為：16.98%、24.27%、51.10%。2008年，小學(xué)教師和初中教師的職稱提高非?？?，比率分別為55.80%和50.36%，但是高中專任教師的中級(jí)職稱比率提升不大。

三、促進(jìn)廣東省師資隊(duì)伍均衡發(fā)展的政策建議

（一）確定木桶容量：明確師資隊(duì)伍建設(shè)的政策目標(biāo)

木桶的最大容量表明事物的整體實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力，而木桶的直徑?jīng)Q定著木桶的容量。對(duì)于教育而言，師資隊(duì)伍水平就代表著木桶的直徑，師資隊(duì)伍的水平越高，越能夠帶動(dòng)和提升教育的整體發(fā)展水平。因此，明確師資隊(duì)伍的發(fā)展目標(biāo)是制定師資隊(duì)伍政策的基礎(chǔ)，目標(biāo)制定既要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展眼光，又要切合實(shí)際問題，使木桶的容量在合理的直徑范圍內(nèi)資源得到最優(yōu)的配置。就廣東省而言，師資隊(duì)伍的發(fā)展目標(biāo)可以從四個(gè)方面考慮：一是縮小地區(qū)之間的差距，尤其要提高欠發(fā)達(dá)地區(qū)的師資水平。二是協(xié)調(diào)各級(jí)各類教育的師資力量，擴(kuò)大并加強(qiáng)幼兒教育、特殊教育、中等職業(yè)教育的師資隊(duì)伍。三是建立合理的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，建立一批學(xué)歷、職稱、年齡結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。四是提升教師的專業(yè)化水平。教師的專業(yè)理念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)是教師作為專業(yè)人員所需具備的素養(yǎng)，只有提高了教師的專業(yè)素質(zhì)才能真正帶動(dòng)師資隊(duì)伍的內(nèi)在水平。

（二）尋找木桶短板：分析師資隊(duì)伍建設(shè)的最大影響制約因素

教師隊(duì)伍是教育資源中最關(guān)鍵的部分，尤其是專任教師的數(shù)量和質(zhì)量決定著學(xué)校的發(fā)展速度和發(fā)展水平，而廣東省的師資隊(duì)伍表現(xiàn)出明顯的不平衡，影響和制約著廣東教育的整體發(fā)展速度。從前文的數(shù)據(jù)來看，區(qū)域之間的不平衡、城市和農(nóng)村之間的不平衡、各類教育之間的不平衡、不同學(xué)段之間的不平衡表現(xiàn)得尤為突出。

很顯然，這些不平衡現(xiàn)象已嚴(yán)重地影響了廣東省師資隊(duì)伍的整體發(fā)展，成為制約廣東省教育發(fā)展的最大限制因素，是影響木桶容量的最短板。要突破廣東省師資隊(duì)伍發(fā)展的瓶頸，需要制定促進(jìn)教育公平的發(fā)展策略，補(bǔ)齊欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育資源的“短板”，使欠發(fā)達(dá)地區(qū)的教師的工資待遇、生活條件、專業(yè)成長(zhǎng)環(huán)境都得到重視和改善，進(jìn)而穩(wěn)定和吸引高水平人才在教師隊(duì)伍中從教，提升教師的社會(huì)地位，使教師職業(yè)受到尊重。

（三）鞏固木桶縫隙：加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)各因素的有機(jī)聯(lián)系

1． 處理好教師隊(duì)伍引進(jìn)與培養(yǎng)的關(guān)系

近10年來，盡管廣東師資隊(duì)伍建設(shè)取得了很大的進(jìn)步，但是依然存在數(shù)量不足、質(zhì)量不高的問題。改革開放初期，廣東省通過各種優(yōu)惠的政策和待遇吸引了一大批人才，“孔雀東南飛”的現(xiàn)象緩解了廣東省教師隊(duì)伍學(xué)歷層次不高、職稱水平低的矛盾。但是隨著全國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的普遍提高，廣東省的工資收入和福利待遇已漸漸失去了吸引力。例如，江蘇省從2008年起高層次人才引進(jìn)計(jì)劃專項(xiàng)資金由1億元增加到2億元。江陰市對(duì)創(chuàng)辦高科技企業(yè)的領(lǐng)軍型人才，一次性給予100萬元?jiǎng)?chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金，三年內(nèi)免費(fèi)提供不低于300平方米的工作場(chǎng)所和100平方米的住房公寓。很顯然，這樣的人才引進(jìn)政策對(duì)高層次人才具有很強(qiáng)的吸引力。

最近幾年，廣東省出現(xiàn)了人才外流的情況，特別是湛江、茂名、雷州、汕頭四個(gè)市，它們與福建、湖南、江西和廣西交界，原來引進(jìn)的教師回流現(xiàn)象更加突出。目前廣東省要加強(qiáng)教師隊(duì)伍的吸引力，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，必須要提高教師的工資收入，只有讓教師的生活水平得到提高，才能使他們安心工作，全身心地投入到教學(xué)工作中。同時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，本地教師是我省基礎(chǔ)教育師資隊(duì)伍的主要力量，尤其是在欠發(fā)達(dá)地區(qū)的中小學(xué)，本地教師所占比例很高，但他們的學(xué)歷層次、職稱水平都較低，收入更低，要提高這部分教師的整體素質(zhì)是我省師資隊(duì)伍建設(shè)的核心工作。

2． 處理好教師職前培養(yǎng)與職后培訓(xùn)的關(guān)系

教師的職前培養(yǎng)是階段性教育，而職后教育則是終身教育，二者在學(xué)習(xí)內(nèi)容、培養(yǎng)培訓(xùn)的具體要求及原則、管理方式及評(píng)價(jià)方法都有本質(zhì)區(qū)別。師范院校主要側(cè)重于職前培養(yǎng)，在知識(shí)擴(kuò)展、理論更新具有優(yōu)勢(shì)。而在教師職后培養(yǎng)中，更側(cè)重于師德培養(yǎng)、教學(xué)實(shí)踐能力培訓(xùn)、心理健康教育培訓(xùn)、教學(xué)研究與教育科研能力培訓(xùn)等等。這些需要師范院校與各地區(qū)中小學(xué)、以及教師教育專門機(jī)構(gòu)（如教育學(xué)院或教師進(jìn)修學(xué)校）配合共同完成。

目前，廣東省共有師范院校12所（本科師范院校），其中1所是華南師范大學(xué)，5所師范本科院校，6所以師范專業(yè)為主的地方本科院校。因此，要提高教師綜合素質(zhì)和專業(yè)化水平，師范院校和綜合大學(xué)的師范類專業(yè)要在課程設(shè)置上進(jìn)行大膽改革，克服當(dāng)前師范類專業(yè)的必修課比例過大，選修課比例偏小；教育理論課程課時(shí)過少，課程設(shè)置過于單一等弊病。同時(shí)，職前培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)注重加強(qiáng)教育實(shí)踐性課程，加強(qiáng)教育體驗(yàn)活動(dòng)，而職后培訓(xùn)工作，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)教師對(duì)自身的教育實(shí)踐進(jìn)行必要的理論反思。

（四）架設(shè)木桶結(jié)構(gòu)：建立師資隊(duì)伍建設(shè)的政策運(yùn)行機(jī)制

木桶的結(jié)構(gòu)決定著木桶的儲(chǔ)水量。根據(jù)物理學(xué)原理分析木桶的結(jié)構(gòu)，在周長(zhǎng)相同的條件下,圓形水桶強(qiáng)調(diào)組織結(jié)構(gòu)的運(yùn)作協(xié)調(diào)性和向心力，是所有形狀的水桶中儲(chǔ)水量最大的。同樣，要提高師資隊(duì)伍的水平，需要建立合理的政策運(yùn)行機(jī)制，使師資隊(duì)伍建設(shè)中的各個(gè)要素達(dá)到協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

1． 堅(jiān)持“教育公平”的原則，有區(qū)別、有重點(diǎn)地配置教育資源

廣東省各個(gè)地區(qū)的實(shí)際情況存在著很大的差異，尤其是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的珠三角地區(qū)在教育、經(jīng)濟(jì)、文化上與省內(nèi)欠發(fā)達(dá)地區(qū)相距幾十倍。為了使教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化發(fā)展更好地適應(yīng)，應(yīng)根據(jù)不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化發(fā)展水平，有針對(duì)性地制定出不同的區(qū)域性質(zhì)的教育發(fā)展目標(biāo)，使政府的財(cái)政資金能夠有效合理的投入到教育上。這不僅有利于構(gòu)建教育的基礎(chǔ)能力，也是教育更好發(fā)展的基本保障。

在2012年度廣東省教育工作會(huì)議上，我省已明確提出了分類指導(dǎo)的發(fā)展策略，提出了“創(chuàng)強(qiáng)爭(zhēng)先建高地”工程。政府對(duì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的教育發(fā)展給予了高度關(guān)注，提出將以“創(chuàng)強(qiáng)”為抓手，在欠發(fā)達(dá)地區(qū)統(tǒng)籌基礎(chǔ)教育、學(xué)前教育、職業(yè)教育等各級(jí)各類教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌義務(wù)教育均衡發(fā)展、“校安工程”、規(guī)范化學(xué)校建設(shè)、布局結(jié)構(gòu)調(diào)整、師資隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)改革、提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平等工作。這項(xiàng)政策對(duì)于欠發(fā)達(dá)地區(qū)的教育發(fā)展有巨大的推動(dòng)作用，這將有助于縮小地區(qū)之間的差距，使教育不均衡的狀況得到改善。

2． 實(shí)施全員培訓(xùn)，全面提高教師的專業(yè)素質(zhì)

從教師教育發(fā)展的趨勢(shì)和要求看，自我更新取向的教師專業(yè)發(fā)展是提高教師專業(yè)素質(zhì)的內(nèi)在動(dòng)力。而要實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化的自我更新，不僅需要教師個(gè)人努力和追求，更需要政府和學(xué)校為教師創(chuàng)造環(huán)境和條件。從廣東省的專任教師的學(xué)歷和職稱水平來看，2008年，珠三角地區(qū)的高中專任教師研究生以上學(xué)歷的比率為11.76%，欠發(fā)達(dá)地區(qū)僅達(dá)到1.7%。珠三角地區(qū)的中學(xué)專任教師高級(jí)職稱比例為16%，欠發(fā)達(dá)地區(qū)僅有8%。這樣的學(xué)歷和職稱水平很難達(dá)到教師專業(yè)素質(zhì)的要求，也不能適應(yīng)新《綱要》的貫徹實(shí)施。這樣的教師專業(yè)素質(zhì)令人堪憂，也使得對(duì)全體教師進(jìn)行專業(yè)化培訓(xùn)的任務(wù)更加迫切。