膠印印刷方法精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇膠印印刷方法，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

關(guān)鍵詞: 印刷專業(yè)英語教學(xué)方法教學(xué)改革

當(dāng)今世界印刷領(lǐng)域的新技術(shù)日新月異。大多數(shù)國外的先進(jìn)技術(shù)資料都是用英文撰寫的,想要掌握國外最新工藝技術(shù)、了解最新研究動態(tài),必須具備閱讀英文技術(shù)資料的能力。如何提高專業(yè)英語水平,成為擺在印刷專業(yè)學(xué)生及從業(yè)人員面前迫切需要解決的問題。印刷專業(yè)英語是印刷專業(yè)的一門專業(yè)課程,如何增強(qiáng)專業(yè)英語的教學(xué)效果,提高學(xué)生實際運用英語獲取信息、掌握技術(shù)、解決問題的水平和能力,是值得師生共同思考的問題。

一、印刷專業(yè)英語現(xiàn)狀

印刷專業(yè)英語課是一門語言應(yīng)用與專業(yè)知識緊密結(jié)合的課程,既涉及英語科技文體的一般特征和不同專業(yè)文獻(xiàn)的語言特點,又涉及一定的專業(yè)內(nèi)容及信息交流,兩者相輔相成。因此在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)圍繞著專業(yè)交流的實際需要,使學(xué)生掌握專業(yè)方面所必需讀、聽、說、寫、譯等的基本技能。印刷專業(yè)英語與其他印刷專業(yè)課程聯(lián)系緊密,然而隨著印刷技術(shù)的日新月異,現(xiàn)有的教材已不能跟上當(dāng)前的知識更新的速度,因此該課程的教學(xué)也必須隨之進(jìn)行改革。搞好和專業(yè)課程的銜接,才能保證整個課程體系的完整性、先進(jìn)性和時代感。

二、印刷專業(yè)英語教學(xué)中存在的問題

1.教材問題。

當(dāng)前印刷專業(yè)英語迫切需要解決的是教材問題。專業(yè)英語教師最頭疼的是很難找到一本能實現(xiàn)大綱要求又適合本專業(yè)的專業(yè)英語教材。現(xiàn)有的專業(yè)英語教材,多數(shù)是以專業(yè)閱讀為目的,采用“課文+翻譯”的形式,且課文內(nèi)容陳舊單一,難以滿足專業(yè)英語的功能性、交際性、任務(wù)性的要求。隨著計算機(jī)技術(shù)、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用,相繼出現(xiàn)了數(shù)字化印前制版系統(tǒng)、數(shù)碼打樣、數(shù)碼印刷、數(shù)字化工流程和色彩管理等先進(jìn)的技術(shù)。這些技術(shù)的更新使得現(xiàn)有的教材的內(nèi)容已不能跟上這些技術(shù)的發(fā)展,這使得專業(yè)英語的教學(xué)難上加難。教師須準(zhǔn)備大量的附加材料,投入大量時間設(shè)計教學(xué)任務(wù),但因水平的限制,也很難達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

2.課程設(shè)置。

印刷專業(yè)英語課程有些學(xué)校安排為限選課,有些則作為必修課,但大部分安排在大三下學(xué)期或大四,使得第五個學(xué)期的英語學(xué)習(xí)完全中斷。有些即使開設(shè)印刷專業(yè)英語課程,但每周課時為2學(xué)時,往往只安排一個學(xué)期的課,總課時相對來講太少。我們知道在這么有限的課時里想上好、學(xué)好專業(yè)英語,是非常難而且?guī)缀跏遣豢赡芡瓿傻氖虑椤Ｒ胝嬲虾眠@門課,必要時可分在幾個學(xué)期來學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)方法問題。

在印刷專業(yè)英語的課堂教學(xué)中,采用教師為主、學(xué)生為輔的教學(xué)方法,學(xué)生只是被動接受知識,未能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課堂上多數(shù)是翻譯為主兼閱讀,學(xué)生的聽、說、寫、讀能力很難得到鍛煉,而多數(shù)的授課語言都是以漢語為主或完全用漢語,教學(xué)手段滯后,聽、說訓(xùn)練難以開展。這樣,學(xué)生在基礎(chǔ)階段培養(yǎng)起來的聽、說能力由于未得到及時的訓(xùn)練提高,其結(jié)果可想而知。

4.師資問題。

印刷專業(yè)英語的授課教師一般是印刷專業(yè)的教師。雖然說專業(yè)課教師有一定的英語讀、寫、譯方面的能力,但口語和聽力能力方面尚有一定的欠缺,不能很好地將基礎(chǔ)英語和專業(yè)英語有機(jī)地結(jié)合起來,有效地組織課堂教學(xué)。

三、印刷專業(yè)英語課教學(xué)改革思路

1.教學(xué)手段應(yīng)多樣化。

傳統(tǒng)板書信息比較單一。教師應(yīng)采用現(xiàn)代化教學(xué)手段如多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。印刷專業(yè)英語的多媒體教學(xué)中應(yīng)適當(dāng)加入一些圖片、視頻、音頻等多媒體信息,鍛煉學(xué)生的聽力和理解能力,這樣能達(dá)到活躍課堂氣氛的作用,從而充分調(diào)動學(xué)生的主動性,所以教師在平時教學(xué)中應(yīng)注意多收集相關(guān)的視頻、音頻資料。同時,可利用網(wǎng)絡(luò)建立自己的博客,將課程有關(guān)資料到網(wǎng)站上,如作業(yè)、補(bǔ)充閱讀材料、印刷相關(guān)的外文網(wǎng)站等。另外學(xué)生通過訪問網(wǎng)站獲取相關(guān)資料,還可就某一問題發(fā)表自己的意見,提出自己的見解。教師還可通過QQ、MSN等聊天工具多與學(xué)生進(jìn)行溝通與交流,及時了解學(xué)生對本課程的想法和意見,從而作為提高教學(xué)質(zhì)量的參考依據(jù)。

2.教材編寫應(yīng)現(xiàn)代化。

隨著計算機(jī)技術(shù)、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化等技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用,相繼出現(xiàn)了數(shù)字化印前制版系統(tǒng)、數(shù)碼打樣、數(shù)碼印刷、數(shù)字化工作流程和色彩管理等先進(jìn)的印前、印刷、印后加工技術(shù)。而現(xiàn)有的教材內(nèi)容過于陳舊已不能滿足現(xiàn)代教學(xué)需要,因此教師在備課時有必要在課件中插入這些新的內(nèi)容。這些英文的資料如何獲取呢?我們可以充分利用網(wǎng)絡(luò)帶來便利,例如訪問國外一些專業(yè)的印刷相關(guān)的網(wǎng)站,如省略.獲取關(guān)于印刷色彩管理方面的圖片、視頻、音頻等重要資料。還可以在學(xué)校的數(shù)字圖書館中的外文數(shù)據(jù)庫中尋找相關(guān)的文獻(xiàn),教師也應(yīng)該注意平時的知識積累和教學(xué)素材的搜集。

3.結(jié)合學(xué)生的英語水平。

在進(jìn)行課堂教學(xué)時,教師可結(jié)合學(xué)生英語水平來進(jìn)行講解。比如某班級英語整體水平不錯時,針對教材中一些簡單的內(nèi)容可省略不講,布置一些任務(wù)讓學(xué)生課后自行復(fù)習(xí)。而對于一些較難的內(nèi)容讓學(xué)生來朗讀、試著翻譯。在學(xué)生的朗讀過程中,教師要注意單詞發(fā)音,學(xué)生讀完后教師要對發(fā)音不正確的進(jìn)行糾正。而對于文章中難度較高的句子,由教師進(jìn)行詳細(xì)的講解包括句子的結(jié)構(gòu)、語法、詞義,以及如何進(jìn)行翻譯,等等,由此培養(yǎng)專業(yè)英語的詞匯、結(jié)構(gòu)和文法的使用技巧,從而提高學(xué)生的英語閱讀、翻譯能力。

4.精心備課,全力投入,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

作為印刷專業(yè)英語任課教師,不僅要有扎實的專業(yè)知識,更要具備較高的英語水平和寬廣的知識面。采用互動教學(xué)方法對教師提出了更高的要求。教師作為課堂的組織者,要想在課堂上得心應(yīng)手、游刃有余,在課前必須悉心準(zhǔn)備,不斷搜集、積累、更新相關(guān)專業(yè)素材,并與教材融會貫通。在課堂上,教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的注意力和情緒,隨時調(diào)整教學(xué)方法,有效地組織課堂學(xué)習(xí)。教師可以適當(dāng)?shù)卦谝还?jié)課的最后提出一個話題,讓學(xué)生用英語發(fā)表自己的看法,這樣既鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力,又提高了其學(xué)習(xí)興趣。

5.課程設(shè)置應(yīng)科學(xué)化

為了能更好地與大學(xué)英語進(jìn)行銜接,教師可在第五學(xué)期開設(shè)科技英語課程,讓學(xué)生了解科技英語的特點,掌握英語科技文體的一般特征;了解科技英語的詞法、語法、語篇特點,鞏固加深科技英語常用語法知識;擴(kuò)大科技英語詞匯量。要求掌握各種專業(yè)基本專業(yè)詞匯及各專業(yè)共有的詞匯;進(jìn)一步提高閱讀理解能力和綜合分析能力,加強(qiáng)參閱、瀏覽、找信息等閱讀技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練。而印刷專業(yè)英語課程,最好從第六、七個學(xué)期開設(shè),而且總課時不能太少,否則教學(xué)效果與教學(xué)質(zhì)量就難以得到保證。

印刷專業(yè)英語是印刷專業(yè)與英語語言二者的有機(jī)結(jié)合,如何取得良好的教學(xué)效果,提高學(xué)生實際運用專業(yè)英語的能力,和印刷專業(yè)英語教學(xué)工作者不斷地改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容是分不開的。另外在積極開展教學(xué)改革的同時,教師還應(yīng)大力加強(qiáng)科研工作,努力改善自身知識結(jié)構(gòu)和外語實踐能力,針對不同水平的學(xué)生、不同層次的培養(yǎng)目標(biāo)及不同內(nèi)容的教材,采用不同的教學(xué)方法,并可結(jié)合其它方法的優(yōu)點,以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn):

[1]朱雪楨.高職英語閱讀教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)[J].教育評論,2008.5.

[2]王薔.英語教學(xué)法教程(第2版).高等教育出版社,2006.5.

篇2

【關(guān)鍵詞】高職教育 教學(xué)方法

高等職業(yè)教育是為社會培養(yǎng)高端技能型專門人才的就業(yè)型教育,高職的培養(yǎng)目標(biāo)是面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理一線需要的高素質(zhì)技能型專門人才。所以,如何培養(yǎng)符合人才培養(yǎng)目標(biāo)要求的實施方法和手段尤為重要,它是教學(xué)建設(shè)的核心內(nèi)容。按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中對職業(yè)教育明確提出“實行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式”的精神,印刷包裝專業(yè)積極試行,系統(tǒng)設(shè)計、實施生產(chǎn)性實訓(xùn)和頂崗實習(xí),強(qiáng)化教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性,鼓勵將課堂建到產(chǎn)業(yè)園區(qū)、企業(yè)車間等生產(chǎn)一線,加強(qiáng)學(xué)生的實踐動手能力。

一、情景教學(xué)法

情境教學(xué)法是指在教學(xué)過程中,教師有目的地創(chuàng)設(shè)或引入一個相關(guān)問題的情境,使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境之感,擴(kuò)大學(xué)生的知識視野,刺激學(xué)生思考的積極性,從而啟發(fā)、幫助學(xué)生掌握、理解知識,提高分析問題、探求問題和解決問題的能力。在整個課程教學(xué)中采用“實際工作情境”教學(xué),以印刷企業(yè)真實印刷產(chǎn)品為載體,按生產(chǎn)工藝流程設(shè)計對應(yīng)的學(xué)習(xí)情境,融工作和學(xué)習(xí)于一體。以《平版印刷機(jī)結(jié)構(gòu)與操作》課程為例,在企業(yè)專家的參與下,針對職業(yè)崗位要求,整合課程內(nèi)容,基于工作過程、基于行動導(dǎo)向建立了“以工作任務(wù)為載體,以行動過程為導(dǎo)向,學(xué)為主教相輔”的情境化教學(xué)模式,使學(xué)生在各種學(xué)習(xí)情境中掌握相關(guān)知識,激發(fā)學(xué)生的興趣和思維,提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。

課程的設(shè)計與教學(xué)內(nèi)容的選取,是針對于平版印刷機(jī)相關(guān)工作崗位及能力要求和國家最新頒布職業(yè)崗位資格標(biāo)準(zhǔn),以真實印刷產(chǎn)品即《知音》封面為載體,將平版印刷機(jī)工作過程即知音封面印刷過程轉(zhuǎn)化為對應(yīng)的6個學(xué)習(xí)情境,同時對應(yīng)5個單項項目實訓(xùn)和一個綜合項目實訓(xùn)。

二、項目教學(xué)

“項目教學(xué)”是師生通過共同實施一個完整的“項目”工作而進(jìn)行的教學(xué)活動,它既是一種課程模式,又是一種教學(xué)方法。

項目教學(xué)結(jié)合印刷包裝的現(xiàn)實情況從以教師為中心轉(zhuǎn)為以學(xué)生為主體,從實踐中去感悟課程改革的理念,以培養(yǎng)學(xué)生為主體。這里的項目,在印刷包裝課程中是指以一個實際的印刷包裝任務(wù),老師和學(xué)生進(jìn)行實際的操作,在操作過程中每一個細(xì)節(jié)親自動手實踐。從定義就可以看出,項目驅(qū)動教學(xué)都是實踐導(dǎo)向的和任務(wù)驅(qū)動式的教學(xué),真正體現(xiàn)高職院校教學(xué)改革的必然要求。

在教學(xué)過程中以“項目驅(qū)動”為主線,由企業(yè)技術(shù)骨干設(shè)計實訓(xùn)項目,將工作任務(wù)分解、項目組討論等有機(jī)結(jié)合,分層次逐步消化技術(shù)要點,實行全過程考核,考核由企業(yè)技術(shù)骨干負(fù)責(zé)。以《包裝印刷》這門課程為例,將整個教學(xué)內(nèi)容分為四大項目,四大項目是以常見印刷方式為主線進(jìn)行四大項目的分配,項目一:平版印刷,項目二:凹版印刷,項目三:凸版印刷;項目四:特種印刷,每個項目分若干個子任務(wù),項目的實施是依據(jù)印刷要求和印刷過程進(jìn)行展開的。采用項目教學(xué)法在理實一體化的教學(xué)過程中,通過布置工作任務(wù)、明確目標(biāo)和注意事項、分組討論、實施、評價等環(huán)節(jié),使知識處于活動狀態(tài)、學(xué)生處于行動狀態(tài),能力處于即得狀態(tài),從而實現(xiàn)原來以“教材-知識-教師”為中心,向現(xiàn)在以“任務(wù)-能力-學(xué)生”為中心的轉(zhuǎn)變,進(jìn)而調(diào)動學(xué)生積極性,提高教學(xué)效果。

三、典型案例教學(xué)法

案例是為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)的,因此它應(yīng)該具有典型性,且應(yīng)該與所對應(yīng)的理論知識有直接的聯(lián)系。案例要“精”,指的是課堂時間十分有限,加之同一原理必須有諸多案例可用,所以選擇案例不可能面面俱到。應(yīng)選擇具有典型性、針對性的案例,也就是說選用那些實際操作中帶有全局性、戰(zhàn)略性,能體現(xiàn)同類事物共同特性的案例,這樣的案例有助于學(xué)生在工作中有舉一反三、觸類旁通的示范作用。

案例一定要注意真實的細(xì)節(jié),讓學(xué)生猶如進(jìn)入企業(yè)之中,確有身臨其境之感。以《印刷品質(zhì)量控制》這門課程為例,分析印刷品的質(zhì)量,通過各種實際案例來分析不同的質(zhì)量問題。在教學(xué)過程中搜集一些有質(zhì)量問題的產(chǎn)品,針對這些典型的案例讓學(xué)生掌握在實際生產(chǎn)中如何檢查和檢測印刷產(chǎn)品的質(zhì)量并且能夠分析質(zhì)量問題產(chǎn)生的原因以及如何根據(jù)實際情況解決產(chǎn)品的質(zhì)量。比如,印刷品常見印刷故障,糊版、花版、臟版、重影等,將抽象的專業(yè)問題通過實際案例直觀顯示給學(xué)生看,讓學(xué)生掌握這些印刷故障的實際現(xiàn)象,通過這些印刷故障進(jìn)一步讓學(xué)生掌握相關(guān)的印刷工藝,最終達(dá)到學(xué)以致用的效果。

四、現(xiàn)場教學(xué)法

現(xiàn)場教學(xué)、現(xiàn)場操作、現(xiàn)場講評、一線操作人員講授、生產(chǎn)現(xiàn)場導(dǎo)入教室等方法組織教學(xué),將學(xué)生帶入企業(yè)現(xiàn)場教學(xué),一邊在實訓(xùn)車間講解書本上的機(jī)器結(jié)構(gòu)原理,一邊直接帶學(xué)生到機(jī)器上去觀察體會,同時上機(jī)演示,并要求同學(xué)們以小組為單位上機(jī)實際操作,使學(xué)生既掌握了基本原理,又掌握了操作技能。通過這種工學(xué)互補(bǔ),課堂學(xué)習(xí)與現(xiàn)場實訓(xùn)完全同步,學(xué)習(xí)——工作——學(xué)習(xí)的“工學(xué)結(jié)合”模式,完成了學(xué)業(yè)與崗位的對接,真正做到了融“教、學(xué)、做”為一體。以《印后加工工藝》這門課程為例,為了讓學(xué)生更能直觀的掌握各種印后設(shè)備的操作過程以及操作流程,實踐課老師帶領(lǐng)學(xué)生直接去校內(nèi)實訓(xùn)基地現(xiàn)場操作相關(guān)的印后設(shè)備,如模切機(jī)的操作、裝訂機(jī)的操作、上光機(jī)的操作等等。通過這種現(xiàn)場教學(xué)的方法,讓學(xué)生直觀地了解各個機(jī)器的每個部位以及功能。

總之,高等職業(yè)教育要辦出特色,培養(yǎng)出較好的高級技術(shù)及管理應(yīng)用型人才,是一項系統(tǒng)工程,一定要根據(jù)專業(yè)特點,選擇合適的方法引領(lǐng)學(xué)生掌握必要的技能,必須通過實踐操作領(lǐng)會技術(shù)要領(lǐng),這樣才符合現(xiàn)代高職教育的總體方向。

【參考文獻(xiàn)】

篇3

膠印是平版印刷的一種，很簡單的講膠印就是借助于膠皮（橡皮布）將印版上的圖文傳遞到承印物上的印刷方式，也正是橡皮布的存在，這種印刷方式得名。橡皮布在印刷中起到了不可替代的作用，如：它可以很好的彌補(bǔ)承印物表面的不平整，使油墨充分轉(zhuǎn)移，它可以減小印版上的水（水在印刷中的作用見后）向承印物上的傳遞等等。以上也僅僅是一個籠統(tǒng)的概念，我們現(xiàn)在通常說的膠印可能范圍更狹窄些，即有三個滾筒（印版、橡皮布、壓印）的平版印刷方式，在我國的南方把這種印刷方式稱為柯式印刷

通過這段時間的實習(xí)讓我明白了膠印的一些工藝常識：

一、

1.套準(zhǔn)即套印準(zhǔn)確程度。這是印刷的常用術(shù)語，它是用來衡量膠印機(jī)印刷質(zhì)量的重要標(biāo)志之一。膠印

套準(zhǔn)這個名詞，只適用于雙色和多色印刷。其含義是指，在印刷彩色印件時，將印版上各種不同顏色的圖文，準(zhǔn)確地重疊在同一張印品上。并且使各種顏色的網(wǎng)點不變形，圖文不走樣，且色澤絢麗，富有立體感。

2.水墨平衡

水墨平衡是膠印印刷的基本原理之一，其是基于油水不相混溶機(jī)理之上的。油墨和水不相混溶是平版印刷的基本原理，但膠印印刷時，油墨和水必須同時處于同一印版的版面上，并保持平衡，這樣，就要求印版圖文部分保持充分的著墨量，同時又要保證印版空白部分不起臟，這種水和墨之間的平衡關(guān)系，即稱之為水墨平衡。掌握好水墨平衡，是保證膠印印品質(zhì)量的前提條件。水墨平衡

3.常用紙張的種類

①膠版紙（俗稱道林紙）它是專供膠印機(jī)進(jìn)行多次套色印刷所普遍采用的紙張。膠印中往往用它來印制各種宣傳畫冊、書刊封面、地圖畫報和商標(biāo)廣告等。②銅版紙（也叫印刷涂料紙）它是在原紙表面上涂布一層白色涂料，經(jīng)過超級壓光加工而制成的高級用紙。在膠印中，經(jīng)常用它來印刷畫冊、畫報、日歷、年歷、商品樣本和精制插圖等。③白板紙由于它質(zhì)地堅硬，且有較大的厚度和重量，所以，一些包裝裝潢及商標(biāo)印刷廠，經(jīng)常用它來印刷各種包裝紙盒和商標(biāo)等。膠印機(jī)

④新聞紙（俗稱白報紙）由于它質(zhì)地松軟，厚度薄、重量輕，所以在膠印中很少采用，僅用它來印刷報紙等。

4.印版網(wǎng)點深淺故障引起的色偏

印版曬制過程中，曬版光源強(qiáng)度、光譜同印版感光膠感光特性不匹配，或曝光時間不當(dāng)；顯影液pH值以及顯影時間長短掌握不恰當(dāng)?shù)龋伎赡茉斐捎“婢W(wǎng)點過深或過淺。這樣的印版上機(jī)印刷，其畫面色偏就不可避免了。故此，印版在上機(jī)前必須先對其質(zhì)量進(jìn)行鑒別，對印版網(wǎng)點的鑒別可借助放大鏡分別對照黃、品紅、青、黑各色原版膠片，仔細(xì)察看相對應(yīng)印版圖案同一部位的亮調(diào)、中調(diào)、暗調(diào)區(qū)域網(wǎng)點顯現(xiàn)情況，即亮調(diào)部位2%的小網(wǎng)點，印版上應(yīng)能同等曬得出，印刷品上3%的網(wǎng)點應(yīng)能印得出來。若印版上2%的小網(wǎng)點曬不出來，則說明印版曬淺了，不適用。用鑒別印版同膠片亮調(diào)部位2%小網(wǎng)點的方法，鑒別印版上同原版膠片同一部位暗調(diào)97%的網(wǎng)點。若印版上的這部位網(wǎng)點并糊，則說明這塊印版曬深了；若這部位網(wǎng)點間空白區(qū)域面積擴(kuò)大了，則說明印版曬淺了，就應(yīng)重新曬制。膠印紙張當(dāng)然，在有條件的情況下，采用布魯納爾信號條來控制曬版質(zhì)量，就能準(zhǔn)確而便于操作。鑒別方法是借助高倍v放大鏡，觀察印版上的布魯納爾信號條的第5塊50%的細(xì)網(wǎng)測試塊中的各12個陰陽網(wǎng)點，其陰陽網(wǎng)點面積由大到小順序都應(yīng)各出齊6個；第6塊的6個小格內(nèi)2%的小網(wǎng)點要曬出來，若曬出的印版3%的網(wǎng)點存在，而2%的網(wǎng)點消失了，說明印版曬淺了。反之，不僅2%的網(wǎng)點存在，而且1%的小網(wǎng)點也存在，則說明印版過深。

5.色序安排引起的色偏

膠印印刷品與打樣樣張相比較，有時盡管所使用的油墨、紙張及實地密度相同，但印刷品仍有偏黃、偏紅或偏藍(lán)或者疊印色墨混色現(xiàn)象發(fā)生。這是什么原因呢?一是打樣機(jī)一般為單色濕壓干印刷，油墨吸附性、轉(zhuǎn)移率較適宜；二是機(jī)器結(jié)構(gòu)、壓力、速度同實際印刷不盡相同；三是高速多色印刷時色序安排不合理。色序安排順序不合理不僅會引起色偏故障，還會使印品圖案色彩因濕壓濕疊印造成混色后果等等。

二、印版耐印率

提高印版耐印率是減少原材料消耗、降低產(chǎn)品生產(chǎn)成本、縮短生產(chǎn)周期、提高經(jīng)濟(jì)效益的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在實際工作中應(yīng)用以下幾種方法可提高印版的耐印率。

1、嚴(yán)把印刷原材料入庫關(guān)。尤其要保證購進(jìn)優(yōu)質(zhì)紙張和優(yōu)質(zhì)PS版。比如印書刊的52g/m2?60g/m2書刊紙，采購人員如果貪圖便宜購進(jìn)非正規(guī)造紙廠家的劣質(zhì)紙，紙張的白度、均勻度、平滑度、光潔度、表面張力、施膠度等各項技術(shù)指標(biāo)均無法達(dá)到印刷的要求，紙張表面粗糙、紙灰大、細(xì)微沙粒多，這就容易磨損PS版的感光樹脂膠膜，使印版的耐印率降低。所以，要提高膠印印版的耐印率，首先就要從材料的進(jìn)貨渠道抓起。不合格的原輔材料不進(jìn)廠，不入庫。當(dāng)前，印刷材料市場上品牌繁多，難辨好壞，印刷企業(yè)購進(jìn)材料時應(yīng)貨比三家，保證質(zhì)量，購買優(yōu)質(zhì)的印刷材料。

2、要掌握正確的PS版曝光時間。特別要注意曝光量，不要過度曝光，以免影響印版的耐印率。一般情況下，四色分色片要求3%的小網(wǎng)點不曬丟失，98%的大網(wǎng)點不糊版；圖案、線條、文字清晰，細(xì)小的圖文不掉版，文字筆鋒飽滿明亮，不缺筆斷劃等。

3、PS版顯影液濃度應(yīng)嚴(yán)格控制。配制顯影液時要嚴(yán)格按照生產(chǎn)廠家的使用說明書配制，將顯影液或者顯影粉、氫氧化鈉、水通過計量器具度量準(zhǔn)確，切勿憑經(jīng)驗，靠感覺來配制或稀釋顯影液。若曬版過程中曝光過量，PS版顯影液堿溶液濃度過高或水溫偏高都會直接降低PS版的耐印率。

4、通過烘烤PS版來提高印版的耐印率。現(xiàn)在許多印刷廠家對長版活、印量較多的書刊、報紙等產(chǎn)品印刷采用烤版的辦法提高耐印率，即將PS版曬版之后經(jīng)過除臟、涂擦烤版液、用對開電烘箱進(jìn)行烤版。①烤版前一定要注意將PS版空白部分污物、臟點用修版膏清理干凈，否則經(jīng)過烤版后難以清除掉臟點。②涂擦烤版液用的毛巾不干凈，或者毛巾上面的纖維脫落在PS版的版面上也易帶臟。③烤版溫度在200～220℃，烤版時間一般在10～15分鐘左右，不宜過長，同時也要根據(jù)PS版版材感光樹脂膠膜的耐溫情況，來具體定出烤版的時間。如果烤出來的PS版感光膠膜呈淺咖啡色、褐紅色，象梅子熟透的顏色，說明烤版適當(dāng)；如果烘烤的時間過長，溫度過高，將會把PS版感光樹脂膠膜烤糊，或使版基變軟。

5、曬版之前要檢查軟片的密度是否合適，硫酸紙上面的文字、線條、圖紋黑度要飽滿，不缺筆斷劃，大字和寬一些的線條黑度不夠應(yīng)重新輸出，也可在電爐子上烤一下，能夠起到增黑作用。烘烤時要防止硫酸紙起皺，影響曬版吸氣不實。印刷批量大的書刊、商標(biāo)、包裝裝潢產(chǎn)品無論是出軟片，還是出硫酸紙，文字的筆劃、線條盡量粗一些，相應(yīng)地就會耐印些。密度和黑度達(dá)不到要求，不能遷就，返工重做，才能保障曬出來的PS版的耐印率。

篇4

質(zhì)量技術(shù)部經(jīng)理 蘇平安

做好柔印工藝向膠印工藝的符合性轉(zhuǎn)改

眾所周知，柔印是目前世界公認(rèn)的環(huán)保型印刷工藝。我公司自1995年以來，共引進(jìn)了4臺柔印機(jī)，并依托不斷成熟的柔印技術(shù)和不斷提升的柔印耗材品質(zhì)，嘗試性地將柔印技術(shù)應(yīng)用到了藥包印刷業(yè)務(wù)中，并取得了一定效果。因柔印使用的是環(huán)保型水性油墨，徹底杜絕了凹印油墨中氯化聚合物揮發(fā)出的氯氟烴對臭氧層的破壞，避免了樹脂油墨膜層中殘留的甲苯等有害氣體對人體健康和安全造成的危害，因此對于對衛(wèi)生安全性要求較高的藥包印刷而言，柔印無疑是最佳的綠色印刷方式。然而，要想使柔印藥包取代目前占有藥包絕大份額的膠印藥包，同時確保藥品的市場認(rèn)知度與份額保持不變，我們就要面臨兩種截然不同的印刷工藝所印制的相同藥包產(chǎn)品一致性的挑戰(zhàn)。換言之，也就是我們要解決好柔印工藝向膠印工藝的符合性轉(zhuǎn)改，確保這兩種印刷工藝印制的藥包產(chǎn)品在視覺感觀上保持一致。為此，我們在工藝轉(zhuǎn)改過程中應(yīng)做好如下工作：

1.印前工藝策劃

在采用柔印工藝復(fù)制膠印印刷品時，首先要分析印品的構(gòu)圖特點、色彩運用以及承印材料等要素，同時結(jié)合柔印工藝的特點，通過“揚長避短、化整為零”的方法，來滿足與膠印工藝印制效果的符合性要求。換言之，就是在印前工藝策劃時，要未雨綢繆，充分利用柔印墨色穩(wěn)定以及色彩飽和度統(tǒng)一的優(yōu)勢，將膠印四塊、文字與圖案拆分制作印版，即分別做成獨立的專色印版、專色文字印版和網(wǎng)目調(diào)圖像印版；應(yīng)盡量采用“深大壓淺小、后大壓前小”的互壓套印方法，避免采用膠印“硬碰硬”套印的工藝安排；在對網(wǎng)目調(diào)圖像印版進(jìn)行制作時，應(yīng)充分考慮傳統(tǒng)柔性版制作中小網(wǎng)點缺損以及丟失等因素，在不影響網(wǎng)目調(diào)圖像視覺感觀效果的前提下，適度拉伸漸變基調(diào)以及改變網(wǎng)點成數(shù)，對于符合性要求較高的網(wǎng)目調(diào)圖像，建議使用激光雕刻工藝制作印版。

2.印刷相關(guān)參數(shù)設(shè)定

印刷張力控制、網(wǎng)紋輥參數(shù)選擇、印刷壓力設(shè)置、印刷速度選取將直接影響柔印工藝向膠印工藝的符合性轉(zhuǎn)改效果，因此，在實際印刷時，避免因網(wǎng)紋輥參數(shù)選擇不當(dāng)而導(dǎo)致色彩符合性差異；避免因印刷壓力設(shè)置不當(dāng)而導(dǎo)致墨跡擴(kuò)散、網(wǎng)點變形、墨跡轉(zhuǎn)移不足等圖文符合性差異。

3.表面整飾加工

眾所周知，對于兩種截然不同的印刷工藝，要想在相同的承印材料表面印出效果完全一致的印品，幾乎是不可能的。然而，對于符合性要求較高的膠印產(chǎn)品，我們可通過聯(lián)機(jī)表面整飾加工技術(shù)，來賦予產(chǎn)品新的內(nèi)涵。例如，運用聯(lián)機(jī)冷燙印技術(shù)，改善柔印不能“硬碰硬”套印的不足；運用聯(lián)機(jī)圖文壓印轉(zhuǎn)移技術(shù)，在改善柔印高線數(shù)圖案層次表現(xiàn)不足的同時，又賦予了防偽功能。

受本人從業(yè)中接觸的藥包產(chǎn)品和機(jī)組式柔印設(shè)備的局限性，上述所談觀點難免不周，望業(yè)界同仁批評指正。

昆明永臻包裝材料有限責(zé)任公司

總經(jīng)理 楊光輝

做好全流程監(jiān)控

昆明永臻包裝材料有限責(zé)任公司成立于1997年，是云南省首家注冊《藥包材注冊證》的藥包材生產(chǎn)企業(yè)，主要產(chǎn)品有PTP鋁箔以及藥品外袋、內(nèi)小袋，主要服務(wù)于云南省內(nèi)的制藥企業(yè)，如云南白藥、昆明制藥等，除此之外，服務(wù)還輻射至四川、貴州、廣西等省份。

目前，我公司主要采用的生產(chǎn)工藝是凹印和干式復(fù)合，由于這兩種工藝所生產(chǎn)的藥包產(chǎn)品難免存在溶劑殘留問題，因此，為了承擔(dān)更多社會責(zé)任，以及進(jìn)一步保證藥品包裝的衛(wèi)生安全性，我公司制定了關(guān)于溶劑殘留限量的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（已通過云南省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局的審核），其中的溶劑殘留限量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國家標(biāo)準(zhǔn)。在嚴(yán)格按照企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行的同時，我公司還采用了全流程監(jiān)控的手段來控制藥品包裝的溶劑殘留量。

1.嚴(yán)把原料關(guān)

為了保證原料質(zhì)量，我公司對原料供應(yīng)商實行這樣的控制制度：每3個月對所有原料供應(yīng)商進(jìn)行一次審核評定，同時還要到這些原料供應(yīng)商的工廠查看其生產(chǎn)現(xiàn)場和檢測手段是否符合國家相關(guān)要求和規(guī)定，優(yōu)先考慮生產(chǎn)設(shè)施齊全、生產(chǎn)流程規(guī)范、生產(chǎn)環(huán)境達(dá)標(biāo)的原料供應(yīng)商。

原料采購回來之后，我們會先對原料質(zhì)量進(jìn)行抽檢，當(dāng)原料數(shù)量比較少的時候，還會進(jìn)行全檢，檢驗合格之后才能轉(zhuǎn)發(fā)到生產(chǎn)車間進(jìn)行生產(chǎn)。

2.生產(chǎn)流程控制

在生產(chǎn)流程中對印刷品進(jìn)行實時監(jiān)控，主要手段是：在凹印設(shè)備和復(fù)合設(shè)備上安裝溶劑殘留濃度監(jiān)控報警裝置。只要印刷品表面油墨、膠水中的溶劑殘留超標(biāo)了，設(shè)備就會報警并自動停機(jī)，停機(jī)時顯示故障，如通風(fēng)不好或風(fēng)量不夠等，然后針對這些故障，對設(shè)備進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。除此之外，我們還會對經(jīng)過印刷以及復(fù)合完的產(chǎn)品分別進(jìn)行抽檢，以確保印刷品的溶劑殘留量控制在企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)。

3.終檢

對于每一批生產(chǎn)完的產(chǎn)品，我們都要進(jìn)行自檢，且每3個月都會送一批產(chǎn)品到云南省醫(yī)療器械檢驗所進(jìn)行復(fù)檢，檢查自檢數(shù)據(jù)是否完整、正確。

此外，為進(jìn)一步貫徹實施綠色印刷，我公司在云南省率先引進(jìn)了1臺無溶劑復(fù)合設(shè)備，目前正在調(diào)試過程中，希望正式投產(chǎn)之后能彌補(bǔ)云南省在無溶劑復(fù)合方面的空白。待無溶劑復(fù)合工藝應(yīng)用逐漸成熟之后，我公司還打算引進(jìn)柔印設(shè)備，以此建立一條“柔印+無溶劑復(fù)合”的綠色環(huán)保生產(chǎn)線，從而完全實現(xiàn)藥包的綠色生產(chǎn)。

江蘇中金瑪泰醫(yī)藥包裝有限公司

研究開發(fā)部高級工程師 張 軍

建造潔凈的生產(chǎn)環(huán)境

江蘇中金瑪泰醫(yī)藥包裝有限公司的前身是連云港中金醫(yī)藥包裝有限公司，始建于1987年，2004年與日本瑪泰株式會社合資并正式更名，主要產(chǎn)品有PTP鋁箔、SP復(fù)合膜等醫(yī)藥包裝材料。

篇5

膠印機(jī)墨路下墨均勻性的好壞是影響印品質(zhì)量的重要因素之一。下墨均勻則印品墨層厚度均勻。由于膠印是利用網(wǎng)點的面積或疏密來再現(xiàn)圖像的階調(diào)層次，而不是靠墨層厚度的不同來體現(xiàn)。所以從理論上講，膠印印品的墨層厚度無論在周向還是軸向都必須是均勻一致的。然而，由于印版、紙張、潤版液和操作技術(shù)等因素，實際印刷生產(chǎn)中的墨層厚度總是與理論狀態(tài)存在一定偏差。[1]本文主要從現(xiàn)代高速單張紙膠印機(jī)輸墨系統(tǒng)墨區(qū)墨量預(yù)設(shè)和串墨輥調(diào)節(jié)要領(lǐng)分析周向下墨均勻性；分析軸向各墨區(qū)下墨均勻性的影響及設(shè)計軸向下墨均勻性檢測方案，為實際生產(chǎn)提供技術(shù)指導(dǎo)。

1周向下墨均勻性分析

印刷品不管從周向還是軸向來看圖像都是隨機(jī)分布的，印刷時印版從叼口開始著墨，若周向下墨不均勻，就會出現(xiàn)從叼口到托稍上墨不均勻，網(wǎng)點著墨差異性大，嚴(yán)重影響印品質(zhì)量。

1.1墨區(qū)墨量預(yù)設(shè)與墨容量

現(xiàn)代高速單張紙膠印機(jī)墨斗多為分段式墨斗，它是有多個結(jié)構(gòu)相同的墨斗區(qū)段組成（例如高寶KBARapida105為34個），各個區(qū)段設(shè)有獨立的墨斗刀片及計量輥用來精確控制該區(qū)段的供墨量，如圖1所示。根據(jù)輸墨系統(tǒng)的性能，各膠輥上應(yīng)有一定的油墨儲存量不參與油墨的分配轉(zhuǎn)移。所以在設(shè)置墨區(qū)墨量時必須考慮膠輥的墨容量，然后根據(jù)產(chǎn)品圖文分布情況進(jìn)行局部調(diào)節(jié)，保證分區(qū)墨量調(diào)節(jié)的精準(zhǔn)性，如圖2所示。墨容量越大，全部墨輥表面貯存的墨量越多，每壓印一次印版上消耗的墨量與墨輥上積聚的墨量之比越小，因此自動調(diào)節(jié)墨量的性能也就越好，從而能滿足一批印品墨色深淺一致。但墨容量不能過大，否則下墨太慢，開始印刷時墨色淺，停車后再印時墨色加深。[2，3]

1.1.1實驗

設(shè)計一個標(biāo)準(zhǔn)測試版，版上分別在叼口到拖稍處設(shè)計有從10%到100%（間隔為10%）的色塊，周向分別對應(yīng)編號1～10。利用高寶KBARapi-da105四色膠印機(jī)印刷樣張。根據(jù)版面圖文調(diào)節(jié)墨區(qū)墨量后直接傳墨（方法1）和保證墨路墨容量后再調(diào)節(jié)各墨區(qū)墨量后傳墨（方法2）分別印刷50張樣品。抽取樣張用密度計隨機(jī)測試幾個墨區(qū)色塊。測量數(shù)據(jù)如表1所示。根據(jù)各色塊密度數(shù)據(jù)繪制曲線如圖3所示。

1.1.2結(jié)果分析

可以看出，考慮膠輥墨容量后進(jìn)行墨區(qū)墨量調(diào)節(jié)更加精準(zhǔn)，曲線平緩，上墨均勻性良好；而直接傳墨印刷對前50張印品測量，密度波動較大，上墨均勻性較差，這樣會增加繼續(xù)調(diào)節(jié)的次數(shù)和時間，浪費過版紙。

1.2串墨輥對周向下墨均勻性分析

1.2.1串墨機(jī)構(gòu)運動分析

串墨機(jī)構(gòu)是膠印機(jī)輸墨系統(tǒng)的重要組成部分。串墨輥的串動使得油墨在墨輥周向上和軸向上進(jìn)行打勻。串墨輥串動的起始相位、串動量大小與印品質(zhì)量密切相關(guān)。合理設(shè)置串墨輥的串動參數(shù)，可使油墨得到充分鋪展，避免墨色不勻等印刷故障的產(chǎn)生。[4]串墨輥在軸向上做由左向右或由右向左的往復(fù)運動，其串動速度由零逐漸達(dá)到最大，然后又由最大逐漸減為零，其串動速度的變化近似為正弦曲線，如圖4所示。[5]

1.2.2串墨起始位置設(shè)置

以高寶KBARapida105四色膠印機(jī)各色組串墨輥調(diào)節(jié)為例，串墨輥起始位置為零處印品中心有輕微的積墨，如果橫向勻墨設(shè)置在200處，則積墨將向紙尾方向移動大約200mm；如果橫向勻墨設(shè)置在500處，則積墨將向紙尾方向移動大約500mm，如圖5所示。

1.2.3串動量大小設(shè)置

串墨輥的串動量大，串墨的效果就好，但是串墨量也不宜過大，因為串墨輥軸向串動實際上靠的是摩擦打勻油墨。摩擦就會生熱，溫度升高，油墨的粘度降低，印跡容易變形，而且容易造成油墨的乳化。串墨量越大，分布的不均勻性就越差。[5]

1.2.4實驗

設(shè)計測試版，主要圖文為風(fēng)景畫，接近拖稍處為藍(lán)天白云，圖像暗調(diào)主要靠近叼口處。用高寶KBARapida105四色膠印機(jī)印刷，隨機(jī)設(shè)置串墨起始點和串墨量、按圖文分布特點精確設(shè)置串墨起始點和串墨量兩種情況分別印刷樣品（確保軸向各墨區(qū)下墨均勻），抽取樣品用密度計測量版面左側(cè)周向?qū)嵉貤l各色塊密度，根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出曲線如圖6所示。可以看出，實驗中根據(jù)圖文分布特點把串墨起始點調(diào)至靠近拖梢，使膠輥積墨趨勢最大處對應(yīng)圖像需墨量大的區(qū)域，能得到周向更均勻的上墨效果，即在周向下墨更均勻，墨色更能體現(xiàn)原稿色彩，階調(diào)也得到很好的再現(xiàn)。而通用的設(shè)置不作對應(yīng)調(diào)節(jié)印刷出的圖像在周向會出現(xiàn)因積墨位置跟印版圖像位置不對應(yīng)而出現(xiàn)需墨大的地方上墨不夠，墨少的地方上墨，導(dǎo)致網(wǎng)點擴(kuò)大，墨色不勻，階調(diào)再現(xiàn)不好。如實驗中的圖像暗調(diào)密度不夠，中間部位網(wǎng)點增大，墨色比原稿更深。

2軸向下墨均勻性分析

軸向各墨區(qū)下墨均勻性會隨著設(shè)備使用時間的增長，機(jī)器部件磨損及設(shè)備清洗保養(yǎng)不當(dāng)產(chǎn)生墨區(qū)供墨量不均勻或者整體供墨量不足。為了保證軸向各墨區(qū)下墨的均勻性，要對設(shè)備進(jìn)行正確保養(yǎng)和調(diào)試。但客觀的磨損是存在的，所以要對軸向下墨均勻性進(jìn)行檢測，得出檢測報告，為快速正確調(diào)節(jié)墨量提供參考。

2.1墨區(qū)下墨均勻性檢測實驗方案

設(shè)計50%的平網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)測試版，利用高寶KBARapida105四色膠印機(jī)印刷樣張。考慮到印版、操作的因素設(shè)定墨區(qū)間網(wǎng)點增大值在±5%容差范圍內(nèi)且波動較小為合格。實驗選用M色機(jī)組進(jìn)行檢測。開機(jī)印刷后，抽取測試樣張，首先進(jìn)行目測，若目測結(jié)果不理想則進(jìn)行調(diào)試，直到目測比較均勻時再進(jìn)行儀器測量。根據(jù)測量數(shù)據(jù)計算出網(wǎng)點增大值，繪制出的M色網(wǎng)點增大曲線如圖7所示。通過數(shù)據(jù)及曲線分析得出，實驗用的印刷機(jī)M色組下墨均勻性符合要求，50%的網(wǎng)點增大值均在±5%范圍內(nèi)，且曲線變化趨緩，沒有出現(xiàn)跳躍性變化。