保持宿舍衛(wèi)生的重要性精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識(shí)的探索者，寫作是一種獨(dú)特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇保持宿舍衛(wèi)生的重要性，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

大學(xué)生常常說自己的大學(xué)生活是三點(diǎn)一線，其中的一點(diǎn)就是宿舍。宿舍既是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、休息的地方，又是學(xué)生交流思想、培養(yǎng)綜合素質(zhì)的重要場所。良好的宿舍環(huán)境能給人潛移默化的影響，使生活在其中的人不知不覺而又自覺自愿地接受，并將其內(nèi)化為良好的高尚情操。一個(gè)清新、潔凈的宿舍環(huán)境，不僅能使學(xué)生感到安全、舒適，而且可以穩(wěn)定思想情緒，還具有更高層次的思想教育功能，對(duì)強(qiáng)化大學(xué)生的心理健康有重要作用。因此，優(yōu)化宿舍環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)健康、整潔的宿舍環(huán)境，對(duì)大學(xué)生的心理健康發(fā)展能起到積極的促進(jìn)作用。有鑒于此，創(chuàng)造一個(gè)良好的宿舍環(huán)境便迫在眉睫，日漸提上宿舍管理工作的日程。良好的宿舍環(huán)境有利于為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)優(yōu)美的第二學(xué)堂，也會(huì)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)全面發(fā)展；良好的宿舍環(huán)境同時(shí)有利于大學(xué)生保持健康的精神狀態(tài)，有利于大學(xué)生提高自身素質(zhì)。反之，則會(huì)影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，影響其成長與發(fā)展。因此搞好宿舍衛(wèi)生管理工作，加強(qiáng)大學(xué)生宿舍衛(wèi)生管理對(duì)當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)的提高具有極大的意義。

（1）宿舍衛(wèi)生中的教育學(xué)

從教育學(xué)［1］的觀點(diǎn)來說，宿舍衛(wèi)生可以培養(yǎng)學(xué)生自立自理的能力。“一屋不掃，何以掃天下”。培養(yǎng)學(xué)生從小事做起，從身邊事做起，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的處世心態(tài)和做事境界。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和變革，越來越多的學(xué)校認(rèn)識(shí)到實(shí)踐活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)起著舉足輕重的作用，而整理宿舍衛(wèi)生不僅是學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，更是學(xué)生親力親為的思想教育。

（2）宿舍衛(wèi)生中的環(huán)境學(xué)

從環(huán)境學(xué)的觀點(diǎn)來說，環(huán)境是人才成長的重要條件。“整潔的環(huán)境可使人們心情愉悅，工作效率大大提高”。［2］要加強(qiáng)宿舍衛(wèi)生管理，就要營造良好的育人環(huán)境，寓教育于環(huán)境之中。鑒于宿舍是學(xué)生的第二學(xué)堂，良好的宿舍環(huán)境，對(duì)于建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)起著重要的作用。良好的宿舍環(huán)境能給人潛移默化的影響，使生活在其中的人不知不覺而又自覺自愿地接受，并將其內(nèi)化為良好的高尚的情操。一個(gè)清新、潔凈的宿舍環(huán)境，不僅能使學(xué)生感到安全、舒適，而且可以穩(wěn)定學(xué)生的思想情緒。良好的宿舍環(huán)境不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的優(yōu)良場所，而且具有更高層次的思想教育功能，對(duì)大學(xué)生的心理健康有重要作用。因此，優(yōu)化宿舍環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)健康、整潔的宿舍環(huán)境，將對(duì)大學(xué)生的生理健康發(fā)展能起到積極的促進(jìn)作用。

（3）宿舍衛(wèi)生中的健康學(xué)

從健康學(xué)的角度來說，宿舍作為群居的地點(diǎn)，是傳染性疾病極易發(fā)生的場所之一。而很多的疾病則與人的衛(wèi)生習(xí)慣和衛(wèi)生環(huán)境息息相關(guān)。因此，宿舍衛(wèi)生對(duì)學(xué)生的身體健康尤為重要。

2.傳統(tǒng)宿舍衛(wèi)生管理的弊端

傳統(tǒng)的宿舍衛(wèi)生管理以制度和措施強(qiáng)化對(duì)宿舍的管理，通過一系列的規(guī)章制度約束學(xué)生的行為，明確表明學(xué)生必須做什么，禁止做什么。“這種強(qiáng)制性的管理模式不僅不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，反而可能傷害學(xué)生的自尊心”。［3］長此以往，他們往往產(chǎn)生逆反心理，甚至演變成過激的行為。

傳統(tǒng)的宿舍衛(wèi)生管理模式忽視了學(xué)生的心理需求，更多地是從管理者的角度，或者是從學(xué)校的角度告知學(xué)生所有的規(guī)章制度，而沒有采取一種學(xué)生易于接受的方式告知應(yīng)遵守所有的規(guī)章制度。而現(xiàn)在的學(xué)生，尤以80后、90后居多，他們的叛逆性格尤為明顯，這更增加了學(xué)校在管理上的難度，以致出現(xiàn)了宿舍衛(wèi)生天天抓，卻無成效的局面。

3. 5S管理理念的導(dǎo)入

（1）“5S”的來源

“5S”管理源于日本，指的是在生產(chǎn)現(xiàn)場，對(duì)材料、設(shè)備人員等生產(chǎn)要素開展相應(yīng)的整理、整頓、清掃、清潔、修養(yǎng)等活動(dòng)。它能為其他管理活動(dòng)奠定良好的基礎(chǔ)，是日本產(chǎn)品品質(zhì)得以迅猛提高、行銷全球的成功原由。整理、整頓、清掃、清潔、修養(yǎng)的日語外來詞匯的羅馬文拼寫的第一個(gè)字母都為“S”，所以日本人又稱之為“5S”。近年來，隨著人們對(duì)這一活動(dòng)的不斷深入認(rèn)識(shí)和拓展，有人又添加了“安全”，則變?yōu)椤?S”。可見它是一個(gè)發(fā)展變化的認(rèn)識(shí)系統(tǒng)。

（2）“5S”的涵義

“5S”的具體涵義［4］包括以下內(nèi)容：

①整理（SEIRI）。首先要對(duì)工作現(xiàn)場進(jìn)行整理分類，把要與不要的人、事、物分開，再將不需要的人、事、物加以處理，只保留有用的東西，撤除不需要的東西。此目的在于清除零亂根源，騰出有效空間。這是開始清理生產(chǎn)現(xiàn)場的第一步，是樹立好作風(fēng)的開始。

②整頓（SEITON）。通過整理后，把要用的東西按規(guī)定位置分類擺放整齊，并做好標(biāo)識(shí)進(jìn)行管理，需要時(shí)隨時(shí)方便取用，從而節(jié)約很多不必要浪費(fèi)的時(shí)間和空間。整頓其實(shí)也是研究提高效率方面的科學(xué)。

③清掃（SEISO）。通過前面兩步，將不需要的東西清除掉，并將工作場所內(nèi)看得見與看不見的地方清掃干凈，保持工作現(xiàn)場無垃圾，無污穢狀態(tài)，最終使工作場所的環(huán)境保持干凈、亮麗。

④清潔（SEIKETSU）。將整理、整頓、清掃進(jìn)行到底，使現(xiàn)場保持完美和最佳狀態(tài)，并成為一種制度和習(xí)慣。清潔，是對(duì)前三項(xiàng)活動(dòng)的堅(jiān)持與深入，使工作人員覺得工作區(qū)與環(huán)境整潔、衛(wèi)生，使人們心情愉悅，工作精力充沛，從而消除發(fā)生安全事故可能發(fā)生的根源。

⑤素養(yǎng)（SHITSUDE）。努力提高人員的素養(yǎng)，養(yǎng)成嚴(yán)格遵守規(guī)章制度的習(xí)慣和作風(fēng)，這是5S的核心。沒有人員素養(yǎng)提高，各項(xiàng)活動(dòng)就不能順利開展，即使開展了也堅(jiān)持不了。所以，開展5S活動(dòng)要始終著眼于提高人的素養(yǎng)。

4. 5S與宿舍衛(wèi)生管理的整合

（1）觀念上的契合

宿舍衛(wèi)生細(xì)化為四個(gè)環(huán)節(jié)，不僅便于學(xué)生理解更便于學(xué)生操作。每次整理衛(wèi)生，學(xué)生總是手忙腳亂，不知從何下手。尤其是現(xiàn)在的大學(xué)生，80后、90后獨(dú)生子女占很大比例，生活自理能力相對(duì)比較薄弱，對(duì)宿舍的衛(wèi)生常常感到無處下手，不知如何處理堆積的物品。很多時(shí)候?qū)W生是因?yàn)椴恢廊绾握恚瑥亩眠^且過，久而久之，宿舍衛(wèi)生越來越糟。一旦他們了解了5S的相關(guān)理論知識(shí)，在整理宿舍衛(wèi)生方面就會(huì)有的放矢：首先清理不需要的，其次將有用的物品分類擺放，再次每周作一次徹底的清潔，最后每天做簡單的清掃，以保持干凈。學(xué)生了解了5S，也就掌握了整理衛(wèi)生的基本程序，在宿舍衛(wèi)生整理方面的所有問題就會(huì)迎刃而解，宿舍衛(wèi)生狀況也就會(huì)有很大改善。

（2）心理上的融合

5S側(cè)重改善，而不是懲罰，這樣的管理方式不會(huì)引起學(xué)生的反感。尤為重要的是5S的管理理念是將整理衛(wèi)生作為一個(gè)載體，其精華則是通過整理、整頓、清潔、清掃、最終使每個(gè)人養(yǎng)成一種習(xí)慣，而這種習(xí)慣體現(xiàn)在每個(gè)人的身上則是素養(yǎng)。培養(yǎng)有素養(yǎng)的人一直是教育的終極目標(biāo)，而對(duì)于如何提高人的素養(yǎng)，教育界也有很多行之有效的方法。但5S的管理理念卻是在實(shí)踐活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)。這樣的教育方式更易讓學(xué)生在潛移默化中提高自己的素養(yǎng)，從而達(dá)到教育的目的。我國著名的教育學(xué)家陶行知就提出“做中學(xué)”，陳鶴琴也提出“實(shí)踐是教育活動(dòng)”的觀點(diǎn)。［5］這兩位教育學(xué)家都強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐對(duì)人的培養(yǎng)的重要性。而5S的管理理念就能夠通過宿舍衛(wèi)生整理這一實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，成為有素養(yǎng)之人，這為他們將來踏入社會(huì)，走向工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5S還培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)、關(guān)注身邊的小事的精神。從表面看5S就是簡單的整理衛(wèi)生，但正是這些簡單的整理動(dòng)作，不僅成就了日本企業(yè)的輝煌，更使其培養(yǎng)出成功之人必備的一些品質(zhì)。《細(xì)節(jié)決定成敗》一度被推崇為暢銷書，此書專門講如何注重細(xì)節(jié)、如何做好小事最終成就輝煌事業(yè)。這種激勵(lì)性質(zhì)的言語和行為相對(duì)比較符合年輕人的心理，更易被他們接受。學(xué)生如果從心理上接受了5S的理論，就會(huì)在行動(dòng)上有所體現(xiàn)。這也就是管理學(xué)上常說的：觀念變則思想變，思想變則行為變，行為變則命運(yùn)變。

（3）行動(dòng)上的磨合

5S管理理念不僅能改善宿舍衛(wèi)生管理，更能提高人的素養(yǎng)。但學(xué)校在貫徹5S管理理念于實(shí)踐操作時(shí)必須按照有組織、規(guī)劃、宣傳、執(zhí)行、監(jiān)督這五個(gè)步驟進(jìn)行。這五個(gè)步驟是逐步實(shí)施的過程，因此，必須人人5S，時(shí)時(shí)5S，事事5S，從而使得5S的管理理念深入學(xué)生的頭腦中，使之轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。

5.結(jié)語

在高校管理趨于國際化的今天，在各行各業(yè)的管理都趨于標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的今天，在宿舍衛(wèi)生管理方面實(shí)行“5S”管理策略一定會(huì)取得良好的效果。實(shí)踐證明在“5S”活動(dòng)中，通過不厭其煩地教育學(xué)生做好整理、整頓、清掃工作，其目的就是希望他們將學(xué)習(xí)生活用品擺放好，把宿舍整理好，最主要的是通過瑣碎單調(diào)的動(dòng)作，潛移默化地改變他們的思想，使他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，變成一個(gè)有高尚情操的優(yōu)秀學(xué)生，同時(shí)為師生提供一個(gè)舒適的工作環(huán)境，塑造一個(gè)部門的優(yōu)良形象，提高學(xué)習(xí)熱情，最終促使素質(zhì)提高和道德修養(yǎng)的提升，達(dá)到“教育”育新“人”的目標(biāo)，這也正是我們構(gòu)建和諧社會(huì)所需要的因素。

參考文獻(xiàn)：

［1］陳新.充分發(fā)揮學(xué)生宿舍的育人功能.贛南師范學(xué)院學(xué)報(bào)，1996.

［2］俞國良，王青蘭.環(huán)境心理學(xué)［M］.人民教育出版社，2000.

［3］邱微靜.中美高校學(xué)生管理模式探究［J］.嘉應(yīng)學(xué)院學(xué)報(bào).

篇2

關(guān)鍵詞： 大學(xué)新生 宿舍管理 輔導(dǎo)員

1998年以來的大學(xué)擴(kuò)招，使得越來越多的中國青年有機(jī)會(huì)進(jìn)入大學(xué)深造。2012年，中國各級(jí)高等院校招生人數(shù)達(dá)689萬。而在18年前即1994年中國新出生人口為2100萬。換言之，在今天，大約每三個(gè)適齡青年中，就有一個(gè)有機(jī)會(huì)跨入大學(xué)校門，在大學(xué)里完成他們?nèi)松钪匾倪^渡。

宿舍是大學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的重要場所，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和行為規(guī)范教育的重要課堂。同時(shí)，學(xué)生宿舍是大學(xué)校園里最基本的組織單元，如果僅以時(shí)間計(jì)算，宿舍是學(xué)生在校園里占用時(shí)間最多的地方，至少有三分之一的時(shí)間在宿舍度過。顯著多于在教室、在圖書館、在食堂和操場的時(shí)間，考慮到絕大多數(shù)高校向本科生提供的宿舍條件，每間宿舍住的人通常不少于四人，多則可達(dá)七到八人，朝夕相處。正是在這種周密相處的環(huán)境下，大學(xué)新生開始學(xué)習(xí)自我管理、自律、自尊且尊重他人、自愛且愛他人。宿舍以非常濃縮的方式，為大學(xué)生提供了一個(gè)社會(huì)化活動(dòng)的空間。營造一種健康向上、文明和諧的宿舍文化氛圍對(duì)大學(xué)生的成長至關(guān)重要，帶來的不僅是良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，更重要的是它以正確的價(jià)值取向和共同的理想追求，使宿舍全體成員形成一股相互扶持、相互激勵(lì)，一同進(jìn)步、共同成長的合力。總之，一個(gè)良好的宿舍文化環(huán)境，是大學(xué)生順利完成社會(huì)化過渡所不可或缺的要素。

筆者于2012年碩士研究生畢業(yè)后，被天津中醫(yī)藥大學(xué)聘為大學(xué)生輔導(dǎo)員，擔(dān)任2012級(jí)251名大一新生的輔導(dǎo)員工作。一年多的輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)，讓筆者認(rèn)識(shí)到做好這份工作的重要性和難度，體會(huì)到在大一新生的宿舍生活管理上，輔導(dǎo)員必須處理好如下幾個(gè)問題：1.新生的宿舍安排和調(diào)整問題；2.宿舍安全問題；3.宿舍衛(wèi)生問題；4.舍友的團(tuán)結(jié)友愛問題；5.班級(jí)建設(shè)與宿舍建設(shè)關(guān)系問題；6.男生和女生宿舍管理的學(xué)生同異問題；7.家長與宿舍管理關(guān)系問題。本文對(duì)這些問題進(jìn)行討論。

一、新生的宿舍安排和調(diào)整問題

與境外大學(xué)通常給大學(xué)新生選擇室友的做法不同，我國大學(xué)新生宿舍及其床位的分配，多依據(jù)新生所在班級(jí)按同一年級(jí)同一班級(jí)的男生、女生統(tǒng)一安排宿舍。新生輔導(dǎo)員往往需要同宿管部門一道，對(duì)每個(gè)新生的房間乃至床位進(jìn)行分配。輔導(dǎo)員在分配宿舍時(shí)有幾種分配方式可供選擇。在條件較好的學(xué)校，為學(xué)生提供了不同價(jià)位、不同住宿條件的寢室，供學(xué)生選擇，在這種情況下，輔導(dǎo)員在宿舍分配問題上作用不大。然而，更多的高校并不能提供這樣的機(jī)會(huì)，只能由學(xué)校宿舍管理部門和輔導(dǎo)員根據(jù)房源進(jìn)行統(tǒng)籌分配。在這種場合下，輔導(dǎo)員可以完全隨機(jī)的方式進(jìn)行分配，或者事先對(duì)新生的高中背景進(jìn)行調(diào)查，把那些高中階段表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)分配到不同的房間，讓他們?cè)诟髯缘乃奚崂锇l(fā)揮帶頭作用。筆者在為新生分配宿舍時(shí)，把一些高中階段表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)分配到不同房間，其余同學(xué)隨機(jī)分配，并做好本地同學(xué)和外地同學(xué)的搭配。事實(shí)證明，這樣的宿舍分配效果比較好，為今后的管理工作有效開展打好了基礎(chǔ)。

新生宿舍一旦分配后，能否應(yīng)學(xué)生的要求進(jìn)行調(diào)整。筆者的經(jīng)驗(yàn)是，一般不調(diào)，除非情況特殊。

二、宿舍安全問題

大學(xué)生宿舍空間，小學(xué)生多，生活用具、衣服、書本及電器較多，防火防盜防食物中毒是宿舍管理必須注意的基本事務(wù)。防火是學(xué)生宿舍管理的頭等大事。輔導(dǎo)員在宿舍防火方面應(yīng)當(dāng)做好兩件事。首先，必須持續(xù)不懈地進(jìn)行防火宣傳教育和逃生訓(xùn)練，讓學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到水火無情，生命無價(jià)。為此，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)組織學(xué)生參加逃生訓(xùn)練，熟悉自己所住宿舍樓的綠色逃生路線。其次，必須教育學(xué)生合理使用電器，不得使用違規(guī)電器，如電爐、熱得快等，不得在床上私拉床簾。筆者在巡查學(xué)生宿舍時(shí)，首先檢查學(xué)生有沒有使用違規(guī)電器，有沒有私拉床簾。

防盜也是學(xué)生宿舍管理的重要工作。在這個(gè)問題上，輔導(dǎo)員需教育學(xué)生形成安全保管個(gè)人財(cái)產(chǎn)的行為，養(yǎng)成不隨意放置現(xiàn)金及筆記本電腦等貴重物品、隨手關(guān)門鎖門的習(xí)慣。此外，在防毒問題上，要教育學(xué)生不食用不清潔或者過期變質(zhì)食品。

三、學(xué)生宿舍衛(wèi)生問題

學(xué)生宿舍往往多人共住一間，密度很大，因此，宿舍衛(wèi)生對(duì)于學(xué)生的身心健康至關(guān)重要。輔導(dǎo)員必須把保持學(xué)生宿舍衛(wèi)生作為一項(xiàng)重要工作并做好幾件事。第一，組織學(xué)生制定宿舍衛(wèi)生執(zhí)勤制度。制度內(nèi)容包括每周每天的衛(wèi)生執(zhí)勤、每周一次的全宿舍學(xué)生共同參加的大掃除。第二，教育學(xué)生保持個(gè)人衛(wèi)生，從自己做起，養(yǎng)成個(gè)人良好的衛(wèi)生習(xí)慣。第三，經(jīng)常組織學(xué)生宿舍進(jìn)行衛(wèi)生競賽活動(dòng)，進(jìn)行文明衛(wèi)生宿舍評(píng)比活動(dòng)。

四、舍友的團(tuán)結(jié)友愛問題

古語云：“近朱者赤，近墨者黑。”一個(gè)好的學(xué)生宿舍是由舍友們共同造就的。他們往往每天早出晚歸，每晚準(zhǔn)時(shí)熄燈休息。學(xué)習(xí)相互幫助、取長補(bǔ)短；生活中他們相互關(guān)心，情同手足；壓力大了一起游戲玩耍釋放壓力；有了困難，大家一起解決。筆者在幫助學(xué)生形成團(tuán)結(jié)友愛的宿舍氛圍問題上，曾與他們分享了某大學(xué)的一個(gè)女生宿舍的經(jīng)驗(yàn)，并取得了良好的教育效果。該宿舍的八名女孩從三個(gè)方面做了努力。

一是提出了“學(xué)會(huì)忍讓，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的宿舍交往“十六字原則”。宿舍是一個(gè)大家庭，而同學(xué)們來自五湖四海，性格不同、志趣各異，甚至有時(shí)觀點(diǎn)相悖。在這種相互不理解的情況下，她們制定了“十六字交往原則”，約定彼此之間相互理解、相互學(xué)習(xí)。這樣不僅大大減少了宿舍成員之間發(fā)生矛盾的次數(shù)，而且在相互學(xué)習(xí)的過程中取長補(bǔ)短，讓自己的能力更上一層樓。

二是提出了“人人為我，我為人人”的宿舍環(huán)境“”，提倡民主，定期召開宿舍會(huì)議。宿舍是我們共同的家，那么維護(hù)家庭整潔、保證每位成員都有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境是大家義不容辭的責(zé)任。同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)做到時(shí)刻保持好宿舍清潔，不僅減輕了值日生的負(fù)擔(dān)，還增進(jìn)了舍友之間的感情。在對(duì)某一件事情產(chǎn)生分歧的時(shí)候，她們會(huì)采取民主的方法解決問題。宿舍會(huì)議上，她們采取投票的方式，共同商定重大問題，做到心往一處想、勁往一處使。

三是相互之間約定努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真生活，珍惜大學(xué)時(shí)光。宿舍成員不僅要一起生活，也要一起學(xué)習(xí)。大學(xué)生活只有一次，為了使將來的回憶不因碌碌無為、浪費(fèi)光陰而悔恨，她們約定彼此之間相互督促，以積極向上的心態(tài)對(duì)待每一天。①

五、班級(jí)建設(shè)與宿舍建設(shè)關(guān)系問題

如前所述，與國外高校學(xué)生住宿通常按自愿選擇室友的方法不同，我國高校一般都按照班級(jí)來分配宿舍。因此，完全有可能也應(yīng)當(dāng)結(jié)合班級(jí)文化建設(shè)來營造宿舍文化。第一，要求班干部在宿舍生活中起帶頭表率作用，并以此作為考核他們的工作績效的依據(jù)之一。第二，每間宿舍都需要設(shè)立舍長，由舍友推選產(chǎn)生，納入班級(jí)學(xué)生干部管理序列。第三，結(jié)合班級(jí)文化建設(shè)，開展文明宿舍評(píng)比活動(dòng)。第四，把學(xué)生政治思想工作延伸至宿舍。

六、男生和女生宿舍管理的學(xué)生同異問題

男生和女生在生理和心理上有不同特征，這一點(diǎn)自然反映在宿舍文化的不同方面。例如，吸煙、喝酒、違章用電、賭博是宿舍文明的“四大天敵”。這四大天敵中，吸煙、喝酒和賭博通常發(fā)生在男生宿舍，女生宿舍極為罕見。因此，在男生宿舍中，應(yīng)當(dāng)做好戒煙、少飲酒或不飲酒、戒賭的工作。在男生中形成抽煙為恥，不抽煙為榮的風(fēng)氣。老師應(yīng)當(dāng)告誡學(xué)生，吸煙、過度飲酒和賭博不但不是健康的生活方式，而且會(huì)耗費(fèi)大量的錢財(cái)。大學(xué)生依靠父母供養(yǎng)，父母的辛苦錢是用來培養(yǎng)子女成才，而非用于揮霍。因此，必須讓男生認(rèn)識(shí)到吸煙、過度飲酒和賭博是對(duì)父母不敬不孝的行為。

在宿舍衛(wèi)生的問題上，男生通常要比女生差得多，這與男生的性格特征密切相關(guān)。輔導(dǎo)員無法改變男生的性格，但可以通過制定宿舍衛(wèi)生值日制度等措施，幫助男生宿舍改進(jìn)衛(wèi)生。衛(wèi)生評(píng)比檢查過程中，評(píng)比小組成員可以邀請(qǐng)若干男生和女生（通常是班干部或舍長）參加。男生一般好面子，不愿在女生面前丟臉，從而至少為了應(yīng)付檢查，會(huì)做好衛(wèi)生工作。男生評(píng)委參觀女生宿舍，通常可以直接感受并學(xué)習(xí)到女生對(duì)待衛(wèi)生的態(tài)度和行動(dòng)。

在宿舍管理上，女生雖然有男生沒有的諸多優(yōu)點(diǎn)，但通常也有她們特有的問題。與男生相比，她們雖然感覺更細(xì)膩，縝密，但往往缺乏男生的大度，往往會(huì)為一些小事糾纏，影響舍友之間的關(guān)系。多數(shù)舍友孤立個(gè)別舍友的事情，在男生那里很少發(fā)生，而在女生宿舍卻不時(shí)出現(xiàn)。兄弟好做，姐妹難當(dāng)。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)在宿舍管理工作中，充分體諒到女生的心理，肯定她們心理縝密細(xì)膩的長處，鼓勵(lì)她們?cè)谛男厣袭?dāng)有男兒氣派。總之，無論男生還是女生，都要鼓勵(lì)他（她）們像儒家古訓(xùn)所教導(dǎo)的那樣：“己所不欲，勿施于人”；“己欲立而立人”。

七、家長與宿舍管理關(guān)系問題

大多數(shù)大學(xué)新生都是第一次離開父母，在大學(xué)里所遇的一切，所做的一切，都牽掛著父母的心，宿舍起居生活自然也備受父母的關(guān)心。大多數(shù)學(xué)生的家居條件都比大學(xué)宿舍條件好得多。輔導(dǎo)員有必要向?qū)W生及其家長解釋，宿舍集體生活是大學(xué)生求學(xué)經(jīng)歷的一部分。通過集體生活，學(xué)生能夠形成獨(dú)立處理事務(wù)，特別是人際關(guān)系的能力。而對(duì)于學(xué)生及其家長提出的改善宿舍生活條件和管理水平的合理建議，輔導(dǎo)員有責(zé)任向?qū)W校有關(guān)方面轉(zhuǎn)達(dá)。家長到校看孩子時(shí)，通常都會(huì)要求到孩子的宿舍里看看。輔導(dǎo)員有必要在知情的情況下，熱情接待來訪家長，并教導(dǎo)同宿舍的同學(xué)們做好接待工作。

總之，大學(xué)生宿舍可以說是大學(xué)生活和學(xué)習(xí)的最基本的組織單位。做好宿舍管理工作，把大學(xué)生政治思想教育工作做到宿舍層面，是輔導(dǎo)員應(yīng)盡的責(zé)任。萬事開頭難。大一時(shí)期的工作做好了，就為整個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)生活打好了基礎(chǔ)。

篇3

摘 要：本文通過探索以宿舍人自主管理為主、學(xué)校管理為輔的宿舍文化自主管理模式來解決當(dāng)代大學(xué)生宿舍文化存在的問題，為大學(xué)生成長成才營造一個(gè)文明、上進(jìn)、和諧的宿舍文化環(huán)境。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 宿舍文化 自主管理

引 言：宿舍是大學(xué)生活與學(xué)習(xí)的歸宿地，蘊(yùn)藏著豐富的文化。在大學(xué)生活多年頗受宿舍文化熏陶，也深知宿舍文化重要性。然而，細(xì)心觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)，宿舍文化存在的許多不和諧因子正阻礙著大學(xué)生身心發(fā)展。為此，針對(duì)大學(xué)生宿舍文化存在的不良現(xiàn)象和管理體制弊端，筆者對(duì)S大學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，了解了其宿舍文化基本情況，分析了其在宿舍管理中所存在的問題。

一屋不掃，何以掃天下？在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，作為一名大學(xué)生，也理所應(yīng)當(dāng)積極探索如何營造一個(gè)和諧的宿舍文化氛圍。

1.大學(xué)生宿舍文化自主管理的基本內(nèi)涵

1.1大學(xué)生宿舍文化概述

眾所周知，大學(xué)生宿舍文化是高校文化的一個(gè)重要組成部分，具有十分豐富的內(nèi)涵，指在大學(xué)生宿舍這一特定的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境里，宿舍成員依據(jù)宿舍所具有的客觀條件,在從事各種宿舍活動(dòng)中所形成的共同的物質(zhì)環(huán)境和文化氛圍，它具體包括宿舍的室內(nèi)設(shè)施、整體布局、衛(wèi)生環(huán)境和宿舍人的行為習(xí)慣、道德修養(yǎng)、心理傾向、人際關(guān)系以及宿舍的規(guī)章制度、管理機(jī)制等。由此可見，其特征表現(xiàn)為：一是廣泛性，它不僅包括宿舍的室內(nèi)設(shè)施環(huán)境，還涵蓋了宿舍人的生活習(xí)慣、道德行為以及宿舍的規(guī)章制度和管理機(jī)制；二是感染性，它是宿舍人感情交流的媒介，通過感情交流和感染逐漸形成心理上的認(rèn)同，并深深地影響著宿舍人的思想觀念和行為習(xí)慣；三是自主性，大學(xué)生對(duì)自我價(jià)值認(rèn)識(shí)和保護(hù)很強(qiáng)，在宿舍遇到問題傾向于獨(dú)自解決，自主性很強(qiáng)。

1.2大學(xué)生宿舍文化管理的本質(zhì)

文化管理在很大程度上來講是‘人化管理’，即以人為根本出發(fā)點(diǎn)，并以實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值為最終目的的尊重人性的管理，該管理是靠管理主體與管理對(duì)象之間所形成的文化力互動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，其核心是以人為本。而作為文化管理范疇的大學(xué)生宿舍文化管理實(shí)質(zhì)也是一種以人為本的管理,即以大學(xué)生群體為對(duì)象的人性化管理。

1.3大學(xué)生宿舍文化自主管理的基本內(nèi)涵

宿舍文化自主管理是指在校規(guī)式管理基礎(chǔ)上對(duì)大學(xué)生賴以生活與學(xué)習(xí)的宿舍衛(wèi)生環(huán)境和其宿舍行為習(xí)慣、道德素養(yǎng)、心理傾向、人際關(guān)系以及宿舍的規(guī)章制度和管理機(jī)制等宿舍文化為主要對(duì)象的進(jìn)行以學(xué)生自主管理為中心的過程，該過程通過宿舍人自主管理來發(fā)揮宿舍文化價(jià)值，為宿舍人塑造良好的環(huán)境。

2.大學(xué)生宿舍文化存在的主要不良現(xiàn)象

良好的宿舍文化有助于培養(yǎng)良好習(xí)慣和提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，然而調(diào)查結(jié)果不容樂觀。

2.1大學(xué)生宿舍衛(wèi)生環(huán)境不良現(xiàn)象

宿舍衛(wèi)生環(huán)境是大學(xué)生宿舍文化的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，其衛(wèi)生環(huán)境好壞直接影響到宿舍人的生活和身心健康。然而宿舍衛(wèi)生環(huán)境狀況并非我們所理想中的大學(xué)生優(yōu)雅書生環(huán)境，調(diào)查顯示僅17%的人對(duì)自己所居住的宿舍衛(wèi)生環(huán)境表示滿意。從宿舍的內(nèi)部和外圍環(huán)境來看，在對(duì)100個(gè)宿舍的調(diào)查中，57%的宿舍環(huán)境較差，主要表現(xiàn)在：空氣不清新有異味；墻面不干凈有涂鴉；生活物品凌亂不齊；門窗、簾子、電器等室內(nèi)設(shè)施“塵舊”；甚至垃圾久滯，一片狼藉。外圍是宿舍的延伸區(qū)域，其衛(wèi)生顯得更糟糕，65.7%的宿舍外圍衛(wèi)生環(huán)境較差，主要表現(xiàn)為：水房溝臭，殘留剩飯菜；走廊垃圾遍地；廁所臭味遠(yuǎn)揚(yáng)。

2.2大學(xué)生宿舍道德行為不良現(xiàn)象

第一，宿舍懶散懶惰現(xiàn)象，大學(xué)生是祖國的未來，自信而充滿朝氣，勤奮而有理想是他們積極向上的精神風(fēng)貌，但走進(jìn)宿舍，會(huì)看到宿舍作息紊亂，無人打掃，垃圾久置，衣被不洗等懶惰現(xiàn)象，部分宿舍打掃衛(wèi)生純粹是為應(yīng)付檢查。調(diào)查顯示65.8%的人認(rèn)為宿舍經(jīng)常存在懶散現(xiàn)象，其中82.9%認(rèn)為屬于個(gè)人懶惰。第二，宿舍游戲娛樂現(xiàn)象，現(xiàn)階段，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及給宿舍文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，特別是網(wǎng)絡(luò)游戲、影視、QQ等成了宿舍人的主流文化，很多人沉迷于此不能自拔致使時(shí)間、精力透支，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)與生活。第三，宿舍臥談低俗現(xiàn)象，宿舍會(huì)有臥談習(xí)慣，臥談內(nèi)容豐富多彩，臥談可以增進(jìn)溝通享受集體溫暖，但部分宿舍扯天說地或指東罵西，思想低俗，久而久之形成宿舍文化庸俗之風(fēng)。第四，宿舍言語庸俗現(xiàn)象，很多大學(xué)生在公共場所較為自覺遵守禮儀，言談干凈，舉止較禮貌，可到了宿舍便行無所忌，口無遮攔，庸俗之語脫口能出。

2.3大學(xué)生宿舍心理傾向不良現(xiàn)象

大學(xué)時(shí)期是大學(xué)生心理走向成熟階段，然而在這個(gè)關(guān)鍵階段，其表現(xiàn)出許多不良心理傾向：一、攀比、嫉妒心理，近來不良風(fēng)氣在宿舍泛起，如抽煙比牌子，衣著比名牌，化妝品比檔次等，追求時(shí)髦衍生了嚴(yán)重的攀比心理和嫉妒心理。二、寄生依賴心理，無收入來源的大學(xué)生要維持高的花費(fèi)無疑需要依賴父母。三、崇拜心理，“星”文化裝飾宿舍是大學(xué)生心理傾向的一個(gè)重要表現(xiàn)，過度追求明星的心理傾向不利于其心理發(fā)展。四、孤僻心理，大學(xué)生來自五湖四海，其性格和貧富差距因素易使其產(chǎn)生孤僻心理。

2.4大學(xué)生宿舍人際關(guān)系不良現(xiàn)象

人際關(guān)系是宿舍人通過相互交往和情感聯(lián)系后逐漸形成的心理關(guān)系，它在宿舍中也存在不少問題，如宿舍內(nèi)部關(guān)系冷淡，西安交通大學(xué)校園網(wǎng)上調(diào)查顯示：60%的大學(xué)生對(duì)宿舍的人際關(guān)系表示不滿意，其主要表現(xiàn)在宿舍人之間關(guān)系冷淡、情緒波動(dòng)較大、相互猜疑和妒忌、功力心強(qiáng)甚至發(fā)生打架傷人事件，嚴(yán)重阻礙宿舍人的人際關(guān)系發(fā)展。

3.大學(xué)生宿舍文化不良現(xiàn)象的因素分析

針對(duì)目前大學(xué)生宿舍文化在衛(wèi)生環(huán)境、道德行為、心理傾向和人際關(guān)系方面所呈現(xiàn)出來的不良現(xiàn)象與問題，筆者做以下簡要分析。

3.1大學(xué)生宿舍不良衛(wèi)生環(huán)境的因素分析

首先，宿舍衛(wèi)生意識(shí)淡薄與懶惰心理是其根本原因，宿舍人的衛(wèi)生意識(shí)弱和懶惰心理往往會(huì)影響其他人的主動(dòng)性與積極性。其次，宿舍缺乏合理有效的管理機(jī)制是導(dǎo)致宿舍衛(wèi)生無序的制度性原因。再次，學(xué)校校規(guī)式的宿舍衛(wèi)生管理往往是象征性的先聲后查，檢查頻率低，監(jiān)督力度不夠，不利于宿舍衛(wèi)生環(huán)境的保持。

3.2大學(xué)生宿舍不良道德行為的因素分析

面對(duì)具有誘惑性的網(wǎng)絡(luò)宿舍人不能克制自己的行為和嚴(yán)格要求自己，不能統(tǒng)籌和管理好自己的生活與時(shí)間，呈現(xiàn)出自我管理能力薄弱、自我管理脫節(jié)等現(xiàn)狀，很大一部分與其不良道德行為相關(guān)聯(lián)。

3.3大學(xué)生宿舍不良心理傾向的因素分析

宿舍人自我約束能力差，人格不夠健與宿舍人自我主義、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)弱、人際關(guān)系淡薄以及表現(xiàn)出來的攀比嫉妒、寄生依賴、迷茫孤僻等心理現(xiàn)狀息息相關(guān)。另外，部分宿舍人不合理的價(jià)值觀念往往會(huì)彎曲他們的心理傾向。

3.4大學(xué)生宿舍不良人際關(guān)系的因素分析

價(jià)值觀誤區(qū)是導(dǎo)致宿舍不良人際關(guān)系的重要原因，宿舍人個(gè)人主義、功力主義、金錢主義等價(jià)值取向使其自我意識(shí)強(qiáng)烈，自私偏激，集體主義淡化，不愿聽取別人的意見。二是人格不健全。處于人格發(fā)展和完善期的大學(xué)生還不夠成熟，自我認(rèn)知能力有限，極易與宿舍人發(fā)生沖突，其人際關(guān)系意識(shí)片面化和情感沖動(dòng)性以及自我控制能力不足也妨礙了宿舍人際關(guān)系的發(fā)展。三是學(xué)校疏忽人際管理。學(xué)校對(duì)宿舍的管理很多與學(xué)生實(shí)際有落差，且管理范圍狹小，局限于衛(wèi)生、安全等方面的表層管理，疏忽深層人際管理。

4.大學(xué)生宿舍文化自主管理模式的構(gòu)建

在宿舍文化管理中，學(xué)校管理精力分散，難以對(duì)宿舍的深層文化進(jìn)行管理，校規(guī)式管理弊端客觀上呼吁自主管理。鑒于大學(xué)生宿舍文化校規(guī)式管理弊端，筆者提出構(gòu)建一套宿舍文化管理機(jī)制，充分發(fā)揮他們自主管理能力，彌補(bǔ)校規(guī)式管理的不足。

4.1大學(xué)生宿舍文化校規(guī)式管理弊端

從宿舍文化所表現(xiàn)出來的一系列 “病態(tài)”可知，宿舍人和宿舍管理制度都出了問題。在宿舍文化管理中，學(xué)校有規(guī)章制度，可部分制度和執(zhí)行情況不盡如人意。第一，管理制度陳舊，校規(guī)式管理往往視宿舍為休息場所，管理較為膚淺，管物不管人，其管理難以深入到宿舍人的道德行為、心理傾向、人際關(guān)系等內(nèi)在本質(zhì)，很難達(dá)到育人效果。第二，管理人員單一雜亂、不專業(yè)，管理隊(duì)伍力量比較薄弱，停留在膚淺的指導(dǎo)階段，第三，少有細(xì)微管理，以懲罰代替的管理，不利于宿舍人的人格發(fā)展。第四，管理工作蜻蜓點(diǎn)水脫離德育，工作多為形式、表面文章，難以調(diào)動(dòng)宿舍人自我管理的積極性。

4.2大學(xué)生宿舍文化自主管理的重要性

形成一套大學(xué)生宿舍文化自主管理機(jī)制對(duì)宿舍人的生活與學(xué)習(xí)至關(guān)重要：一則可以增強(qiáng)宿舍人自主管理能力，通過在宿舍文化管理中不斷地鍛煉自己，增強(qiáng)自主管理能力；二則能培養(yǎng)大學(xué)生的宿舍文化素養(yǎng)，在宿舍自主管理過程中革除文化垃圾，提高宿舍文化意識(shí)和提升宿舍文化涵養(yǎng)；三為營造良好的宿舍文化氛圍，自主管理的最終目的是管理好宿舍文化，挖掘并發(fā)揮宿舍文化功能，構(gòu)建文明和諧的宿舍文化環(huán)境。

4.3大學(xué)生宿舍文化自主管理模式的構(gòu)建

針對(duì)宿舍文化存在的問題和校規(guī)式管理體制弊端，筆者分別從目標(biāo)管理、自主管理和人格管理三方面構(gòu)建了以宿舍人自主管理為特色的管理模式。

4.3.1宿舍文化目標(biāo)管理

從學(xué)校管理角度而言，應(yīng)完善宿舍管理制度，提高宿舍管理水平，制定科學(xué)的宿舍管理制度，例如制定和完善衛(wèi)生檢查評(píng)比制度、宿舍衛(wèi)生值日制度、宿舍管理制度等，以制度化管理來規(guī)范學(xué)生宿舍行為，督促學(xué)生自覺遵守宿舍規(guī)章。從學(xué)生自主管理來講，學(xué)生根據(jù)宿舍實(shí)際情況制定宿舍管理規(guī)則，如制定宿舍作息時(shí)間、宿舍衛(wèi)生值日制度等。宿舍人制定好目標(biāo)，以目標(biāo)管理為價(jià)值取向，逐步改善宿舍環(huán)境和提高宿舍管理水平。

4.3.2宿舍人自主管理機(jī)制

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“實(shí)現(xiàn)自我教育，才是一種真正的教育”。因此，應(yīng)充分挖掘宿舍人自我管理的潛能，讓他們充當(dāng)管理者的角色，主動(dòng)參與宿舍管理。

（1）宿舍人自主管理監(jiān)督機(jī)制

學(xué)校檢查監(jiān)督機(jī)制：學(xué)校安排值日生對(duì)宿舍進(jìn)行監(jiān)督管理，抽查部分宿舍，對(duì)臟亂差宿舍進(jìn)行通報(bào)。班級(jí)檢查監(jiān)督制度：班委組織學(xué)生對(duì)宿舍進(jìn)行檢查，實(shí)行宿舍衛(wèi)生環(huán)境積分制，對(duì)低分宿舍進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。學(xué)生檢查監(jiān)督制度：學(xué)生自發(fā)成立宿舍管理社，發(fā)揮他們宿舍自主管理的能力，如督檢宿舍衛(wèi)生、紀(jì)律、安全以及不良行為習(xí)慣，通過參與宿舍管理，提高自主管理能力，實(shí)現(xiàn)自我教育。

（2）宿舍人自主管理激勵(lì)機(jī)制

激勵(lì)是管理的核心，是管理的不竭動(dòng)力，宿舍管理也避免不了激勵(lì)的運(yùn)用。實(shí)行激勵(lì)管理并講究激勵(lì)藝術(shù)是新時(shí)期大學(xué)生宿舍文化管理的有效途徑。管理之道在于借力，做好學(xué)生自主管理工作，需構(gòu)建一套有效的自主管理激勵(lì)機(jī)制來激發(fā)其參與熱情。如制定文明獎(jiǎng)勵(lì)制度，通過宿舍文化評(píng)比引導(dǎo)宿舍人加強(qiáng)文明意識(shí)和提升道德理念。此外，發(fā)揮宿舍黨員的先鋒模范作用，黨員作為學(xué)生中的中堅(jiān)力量，用無私奉獻(xiàn)的價(jià)值理念和優(yōu)秀的道德品行去感染那些懶散的宿舍人，引導(dǎo)他們一起管理好宿舍。

（3）宿舍人自主管理服務(wù)機(jī)制

服務(wù)是宿舍管理的內(nèi)在要求，需要增強(qiáng)宿舍人的服務(wù)意識(shí)。第一，組織多元化的管理隊(duì)伍。宿舍自主管理需組建一支管理隊(duì)伍，同時(shí)要掌握管理宿舍的方法，融合心理、管理、教育等相關(guān)專業(yè)知識(shí)來對(duì)宿舍文化進(jìn)行綜合性管理。針對(duì)宿舍人的學(xué)習(xí)、生活、人際、心理、休閑等需求，推出以大學(xué)生宿舍成長規(guī)律相適的內(nèi)容，用健康的信息為宿舍人服務(wù)，給宿舍人提供更廣闊的宿舍文化發(fā)展空間。第二，宿舍人服務(wù)與自立。向家境貧困生提供宿舍管理崗位，鼓勵(lì)其勤工儉學(xué)，既可為宿舍提供服務(wù)，也能培養(yǎng)自主管理能力。第三，發(fā)揮社團(tuán)服務(wù)功能。社團(tuán)是校園文化的一大特色，在不同專業(yè)的融合下呈現(xiàn)不同的文化色彩，讓宿舍引進(jìn)社團(tuán)，豐富宿舍文化，拓展宿舍人際。

4.3.3宿舍人的人格管理

大學(xué)生成才是科學(xué)素養(yǎng)和人文修養(yǎng)的整合。在綜合素質(zhì)里,心理素質(zhì)、健全人格是其核心。大學(xué)生正處于人格發(fā)展的關(guān)鍵期，對(duì)宿舍文化影響很大。因此，應(yīng)重視宿舍人的人格管理。第一，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)和公德意識(shí)。良好的行為習(xí)慣與宿舍人道德修養(yǎng)息息相關(guān)。宿舍人只有提高道德素養(yǎng)才能端正位置，管理好行為，達(dá)成互相信任、互相關(guān)心、和諧共處的宿舍人際關(guān)系。宿舍環(huán)境和氛圍需要各成員共同營造，這要求宿舍人加強(qiáng)公德意識(shí)，營造良好宿舍氛圍，促進(jìn)宿舍文化全面發(fā)展。第二，做到自信與自律。自信與自律在人格發(fā)展中十分重要，宿舍人不健全的人格主要表現(xiàn)在他們?cè)谏睢W(xué)習(xí)中缺乏自信和喪失自律。在面對(duì)各種競爭壓力和處理緊張人際關(guān)系時(shí)要樹立自信，并融入集體生活，有效處理宿舍問題。同時(shí)宿舍人還應(yīng)自律，嚴(yán)格要求自己。那些網(wǎng)絡(luò)游戲、懶散行為、語言庸俗現(xiàn)象等往往與宿舍人的不自律有關(guān)，如果宿舍人能夠做到自律，也就能從根源上清除宿舍不良行為。第三，增強(qiáng)集體價(jià)值觀念。宿舍是學(xué)生休息和生活的公共場所,如同家一樣,良好的宿舍氛圍需要靠大家來維護(hù)，并致力于培養(yǎng)集體主義精神和團(tuán)結(jié)合作精神，以消除個(gè)人意識(shí)和小群體意識(shí)，促進(jìn)宿舍人際關(guān)系發(fā)展。

因校規(guī)式管理難以深入宿舍人的內(nèi)心本質(zhì)，對(duì)某些不良的宿舍文化難以管理也不能管理，而大學(xué)生宿舍文化自主管理以學(xué)生自主且人性化管理的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)了其不足之處。該管理模式引入目標(biāo)管理理念和自主管理機(jī)制，從學(xué)校和學(xué)生兩個(gè)主體切入，圍繞宿舍文化管理體制，分別從自主管理監(jiān)督機(jī)制、自主管理激勵(lì)機(jī)制和自主管理服務(wù)機(jī)制三個(gè)方面構(gòu)建了宿舍文化自主管理框架，強(qiáng)調(diào)宿舍人自主管理意識(shí)的培養(yǎng)，注重宿舍人自主管理積極性的調(diào)動(dòng)以及宿舍人的人格管理，有利于加強(qiáng)宿舍人的自身道德修養(yǎng)，增強(qiáng)宿舍人的集體價(jià)值觀念，也有助于從根本上遏制宿舍文化垃圾的產(chǎn)出。

5.結(jié)語

一所高校的文明與上進(jìn)程度可以體現(xiàn)在其宿舍文化之上，良好的宿舍文化環(huán)境不僅有益于提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)，還會(huì)對(duì)其以后人生產(chǎn)生積極影響，學(xué)校應(yīng)關(guān)注大學(xué)生宿舍這塊陣地，重視宿舍文化管理在整個(gè)學(xué)生工作中的地位，將自主管理擺在首位，注重宿舍人的自主管理，充分發(fā)揮大學(xué)生在宿舍管理中的主力軍作用，并以自我管理、自我實(shí)踐為方向，從根本上解決目前大學(xué)生宿舍文化中所存在的問題，構(gòu)建一個(gè)文明、上進(jìn)、和諧的宿舍文化氛圍。大學(xué)生宿舍文化自主管理正是以自主管理為特征創(chuàng)新性地提出了多元的宿舍文化管理模式。隨著社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生宿舍文化管理會(huì)更加注重大學(xué)生自主性管理和人性化管理，更加會(huì)關(guān)注當(dāng)代大學(xué)生的自主管理能力和積極性。該模式對(duì)今后宿舍文化管理有重要價(jià)值和意義，尤其是對(duì)90后不斷涌進(jìn)大學(xué)后可能出現(xiàn)的宿舍文化管理失敗提供了可借鑒之處。大學(xué)生宿舍文化管理研究是一項(xiàng)長期的工作，筆者對(duì)大學(xué)生宿舍文化自主管理的論述還有某些欠缺之處，仍有深入研究之需要，在此，筆者懇請(qǐng)讀者批評(píng)與指正，共同對(duì)大學(xué)生宿舍文化管理進(jìn)行探討和研究，以更好地促進(jìn)大學(xué)生的健康與發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫萍.文化管理學(xué).中國人民大學(xué)出版社，2011年1月版

[2]劉昭正.自主管理:實(shí)踐與探索.中國經(jīng)濟(jì)出版社，2011年1月版

[3]莊士欽.高等學(xué)校學(xué)生宿舍管理.北京郵電學(xué)院出版社，1989年版

[4]陳軍平.高等學(xué)校后勤公寓服務(wù)管理.河北大學(xué)出版社,2009年9月出版

[5]張德、吳劍平.文化管理:對(duì)科學(xué)管理的超越.清華大學(xué)出版社，2008年4月版

[6]斯蒂芬·P.羅賓斯、瑪麗·庫爾特、孫健敏.管理學(xué).中國人民大學(xué)出版社，2008年12月版

[7]李玉軍、陳小浪.淺談大學(xué)生宿舍文化建設(shè).安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2006年第4期

[8]梁吉霖.高校學(xué)生宿舍和諧人際關(guān)系的培養(yǎng).重慶工學(xué)院學(xué)報(bào)，2008年第2期

篇4

回顧過去一學(xué)期我么倍感驕傲，展望新學(xué)期我們信息百倍。過去的一學(xué)期是是我們難忘的一學(xué)期，同時(shí)也是值得我們總結(jié)的一學(xué)期。在上半學(xué)期的工作中，我們勞動(dòng)衛(wèi)生部的工作在黨總支老師的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)總支老師的指導(dǎo)下，主席團(tuán)的帶領(lǐng)下，平穩(wěn)度過。雖說在平時(shí)的工作中出現(xiàn)過很多不該出現(xiàn)的問題，犯過很多不該犯的錯(cuò)誤，但在主席團(tuán)的教育和糾正下還是及時(shí)改正過來。回顧上半學(xué)期勞動(dòng)衛(wèi)生部的工作可以用中規(guī)中距、差強(qiáng)人意來形容。雖然沒做出什么大的成績，但是也沒出現(xiàn)很大的錯(cuò)誤。但是，對(duì)全體勞動(dòng)衛(wèi)生部成員來說，差強(qiáng)人意就是失職。因此，在下半學(xué)期的工作中我們將認(rèn)真吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，爭取做出成績來，絕不能再差強(qiáng)人意！

展望新學(xué)期工作，我們勞動(dòng)衛(wèi)生部將從以下幾個(gè)方面做出努力。

一、常規(guī)工作

可以說出國查字典勞動(dòng)衛(wèi)生部的工作是呆板而乏味的，但這就是我們勞動(dòng)衛(wèi)生部所要做的。沒有華麗的場面，沒有絢麗的舞臺(tái)，可以說我們就是幕后工作者。我們心理非常清楚，勞動(dòng)衛(wèi)生部工作的重要性。自律、衛(wèi)生是學(xué)生會(huì)的門面，在平時(shí)的衛(wèi)生檢查中與廣大同學(xué)溝通、交流更好的服務(wù)于廣大同學(xué)。俗話說：海闊憑魚躍，天高任鳥飛。我們勞動(dòng)衛(wèi)生部每個(gè)人將會(huì)盡自己最大的努力，一定要在平凡的崗位上做出不平凡的成績。具體的常規(guī)工作我們將從一下幾個(gè)方面開展。

1、從嚴(yán)字抓起，以嚴(yán)開頭。

由于新學(xué)期剛開始，同學(xué)們?cè)诩依镳B(yǎng)成的某些不好的習(xí)慣肯定會(huì)帶進(jìn)學(xué)校里來。因此，工作開始就對(duì)他們嚴(yán)格要求，嚴(yán)格按照管理學(xué)院《衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)》來進(jìn)行。在做好現(xiàn)在工作的同時(shí)，為以后的工作大好基礎(chǔ)。當(dāng)然在做工作的時(shí)候我們將會(huì)注意自己的工作方法。勞動(dòng)衛(wèi)生部從不以命令壓人，而要以情動(dòng)人，以理服人。在做好衛(wèi)生工作的同時(shí)與廣大同學(xué)打成一片。

2、獎(jiǎng)懲明確。

在下半學(xué)期，我們?cè)趪?yán)格執(zhí)行管理學(xué)院《衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)》的同時(shí)，將定期的對(duì)在宿舍衛(wèi)生工作中做的好的與不好的宿舍分別給予獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。基于上半學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在這學(xué)期中，對(duì)星級(jí)宿舍和黃牌宿舍的評(píng)選我們將嚴(yán)格按照一月一次的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行，星級(jí)宿舍和黃牌宿舍評(píng)出后將以展板的形式在南樓公示。

3、大一繼續(xù)保持，大二大三努力提高。

勞動(dòng)衛(wèi)生部能力畢竟有限，大二大三的工作確實(shí)不好做，但是這并不表示大二大三的工作就不做。上半學(xué)期大二大三的工作也做了不少，但事實(shí)表明收效甚微。當(dāng)然客觀原因是有的，但是我們不得不承認(rèn)是我們勞動(dòng)衛(wèi)生部做得還不夠好。因此，這半學(xué)期的宿舍衛(wèi)生工作中將努力做好大二大三的工作，爭取使大二大三的宿舍衛(wèi)生情況得到改善。明確給09級(jí)的各班班長團(tuán)支說明，在平時(shí)的衛(wèi)生檢查工作中可以適當(dāng)放寬條件，但是每月的星級(jí)宿舍和黃牌宿舍的評(píng)選09級(jí)也包括進(jìn)去，希望這樣可以督促09級(jí)同學(xué)做好宿舍衛(wèi)生工作。

4、明確要求干事，端正工作態(tài)度，樹立責(zé)任意識(shí)。

常規(guī)的宿舍衛(wèi)生檢查工作是干事來完成的，所以說同學(xué)們對(duì)我們勞動(dòng)衛(wèi)生部的工作滿不滿意，支不支持很大程度上取決與學(xué)生會(huì)干事的工作態(tài)度和方法。上學(xué)期由于有種原因，衛(wèi)生檢查工作中需要注意的事項(xiàng)沒有給干事說清楚，也沒有對(duì)干事嚴(yán)格要求，以致在后來的工作中出現(xiàn)這樣或那樣的問題。這學(xué)期勞動(dòng)衛(wèi)生部的嚴(yán)字首先從學(xué)生會(huì)內(nèi)部干事抓起，明確衛(wèi)生檢查工作中需要注意的事項(xiàng)，尤其是工作態(tài)度及方法。

二、綠圓工作

勞動(dòng)衛(wèi)生部成員都非常清楚綠圓公益基金會(huì)給我們提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，一個(gè)容易展示自己，鍛煉自己的舞臺(tái)，我們也深知自己身上的擔(dān)子和責(zé)任。從我接手勞動(dòng)衛(wèi)生部那一天我就感覺到自己身上的壓力，因?yàn)榫G圓。通過上半年的工作讓我們認(rèn)識(shí)到綠圓工作確實(shí)不好做，由于自己對(duì)綠圓還不熟悉，經(jīng)驗(yàn)不足上，半年綠圓工作也沒做出多大的成績。對(duì)此，我們勞動(dòng)衛(wèi)生部將深刻吸取教訓(xùn)，爭取下半年做出成績來。

上半學(xué)期因?yàn)?0級(jí)同學(xué)剛進(jìn)入大學(xué)校園，所以勞動(dòng)衛(wèi)生部把工作重心放在常規(guī)工作上。下半學(xué)期，常規(guī)工作早已步入正規(guī)，所以勞

動(dòng)衛(wèi)生部的工作重心將轉(zhuǎn)移到綠圓公益基金會(huì)的發(fā)展上，勞動(dòng)衛(wèi)生部全體成員將在部長帶領(lǐng)下，共同努力，多渠道、多方式籌集資金，努力把綠圓公益基金會(huì)宣傳出去，為學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)增一份力，添一片瓦。

下半學(xué)期綠圓公益基金會(huì)的工作計(jì)劃如下：

1、銳意進(jìn)去，開拓創(chuàng)新。

綠圓公益基金會(huì)到第十屆學(xué)生會(huì)已走過三年的時(shí)光，三年來，綠圓公益基金會(huì)在前幾屆學(xué)長的努力下做出了巨大的成績。對(duì)此，我們深表敬佩。經(jīng)過上半年的工作我們發(fā)現(xiàn)綠圓公益基金會(huì)需要新的發(fā)展途徑和方式，否則綠圓的路將會(huì)越走越窄。因此，綠圓的工作需要?jiǎng)?chuàng)新，所以我們勞動(dòng)衛(wèi)生部全體成員將在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，努力創(chuàng)新，讓綠圓的路越走越寬，越來越好。

2、多渠道、多方式的籌集資金。

綠圓公益基金會(huì)要想取得發(fā)展必須有資金的支持，否則就會(huì)停止不前。只做榮妝鏡、垃圾桶等已滿足不了綠圓的發(fā)展需要。資金來源渠道單一，形式老化。因此，這學(xué)期勞動(dòng)衛(wèi)生部計(jì)劃多渠道、多方式的籌集資金。不管用什么方法，只要能籌集到資金，只要在我們能力范圍之內(nèi)，只要我們能做，我們就會(huì)去做。

3、綠圓在設(shè)想到新的發(fā)展方式之前，先按照初步計(jì)劃走著。首先安排干事把學(xué)校商業(yè)街問一遍，然后安排干事深入市區(qū)，對(duì)火車站附近及財(cái)源街上的商家跑一遍。

三、干事培養(yǎng)

很遺憾，勞動(dòng)衛(wèi)生部走了兩個(gè)干事，但這絕對(duì)不會(huì)影響勞動(dòng)衛(wèi)生部的工作。在人員經(jīng)過調(diào)整之后，勞動(dòng)衛(wèi)生部又納進(jìn)一名新干事。不管新干事也好，老干事也罷，我們都會(huì)一視同仁，盡自己的最大努力去帶他們，教他們，培養(yǎng)他們。

管理學(xué)院學(xué)生會(huì)之所以會(huì)如此輝煌的走過十個(gè)年頭，關(guān)鍵是非常注意后備力量的培養(yǎng)，只有注重后備人才的培養(yǎng)，管理學(xué)院學(xué)生會(huì)這塊金字招牌才會(huì)屹立不倒。因此，我們勞動(dòng)衛(wèi)生部將在下半年的工作中全力培養(yǎng)干事，讓他們不光在能力上能勝任學(xué)生會(huì)的工作，而且在思想覺悟上更上一個(gè)層次。讓勞動(dòng)衛(wèi)生部每一個(gè)干事都有能力，有資格去勝任下一屆部長是我的希望，更是我的責(zé)任。

對(duì)于干事培養(yǎng)勞動(dòng)衛(wèi)生部具體計(jì)劃如下：

1、新干事，快速適應(yīng)工作環(huán)境。

雖然說學(xué)生會(huì)這潭水不大，但還是挺深的，對(duì)于一個(gè)新進(jìn)來的干事來說更是什么都不懂。所以說，讓新干事盡快的熟悉學(xué)生會(huì)的工作環(huán)境，接手勞動(dòng)衛(wèi)生部的工作是首要任務(wù)。對(duì)于新干事，我會(huì)不斷找他談話，教給他一些事情及部門的基本工作。雖然新干事有老干事帶著，但我覺得最重要的還是部長的作用。所以，每天晚上我都會(huì)讓他到我宿舍，要用最短的時(shí)間讓他成為一名合格的學(xué)生會(huì)干事。

2、老干事繼續(xù)鍛煉，適當(dāng)放權(quán)，著重培養(yǎng)接班人。

對(duì)于一個(gè)已經(jīng)在學(xué)生會(huì)干過一年工作的部長來說，我非常清楚下半學(xué)期的重要性。干事能不能勝任部長的工作，有沒有能力和資格擔(dān)任部長，下半學(xué)期可以說是一個(gè)非常重要的時(shí)期。所以說，在下半學(xué)期要著重培養(yǎng)干事獨(dú)立完成一項(xiàng)事情的能力。

四、活動(dòng)

這學(xué)期，我們將聽取主席團(tuán)的意見，力爭創(chuàng)新，做出一個(gè)有特色的活動(dòng)，我們將緊密圍繞建院十周年的主題，辦一個(gè)高水平、有特色的活動(dòng)，為管理學(xué)院建院十周年獻(xiàn)禮。

五、其他

篇5

關(guān)鍵詞：小學(xué)生 宿舍 安全管理

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2015）09（a）-0233-02

為了更好地管理好學(xué)生寢室，學(xué)校制定了寢室管理、夜間陪護(hù)、人員交接班等制度和文明寢室評(píng)分細(xì)則，星級(jí)學(xué)生評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)、寢室整理標(biāo)準(zhǔn)等，從而規(guī)范了師生的寢室管理和就寢行為。為培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的生活管理，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，促進(jìn)宿舍的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，提升宿舍管理水平。

1 加強(qiáng)對(duì)寢室的管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)習(xí)氣

（1） 為了管理好寢室，每個(gè)寢室都選有寢室長，由寢室長幫助管理。為了便于管理，應(yīng)編床號(hào)，并定床位定人，各寢室安排有衛(wèi)生值日人員等。為了爭創(chuàng)文明寢室，各班班主任除經(jīng)常深入到各寢室查看衛(wèi)生外，還經(jīng)常教育學(xué)生文明就寢，并教給學(xué)生疊被子。（2）為了方便學(xué)生寢室生活，給每個(gè)寢室裝上了毛巾架、鞋架、窗紗，發(fā)放裝生活垃圾的大塑料桶等。在去年的均衡發(fā)展驗(yàn)收中，學(xué)校又不惜重金，在公寓一樓，兩邊各改造了一個(gè)學(xué)生小澡堂，方便學(xué)生在夏天淋雨，冬天定期開放學(xué)生洗上熱水澡，培養(yǎng)了學(xué)生良好的生活習(xí)氣。

2 培養(yǎng)寄宿生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，使學(xué)生具備良好的生活技能

宿舍衛(wèi)生工作應(yīng)該說是學(xué)校衛(wèi)生工作中最頭疼的問題。就該校具體情況而言，住宿緊張，學(xué)生的吃住、洗漱都在宿舍，年齡小的三四年級(jí)的孩子被分解到各宿舍，這就為搞好宿舍衛(wèi)生工作帶來了一定的難度。具體的工作中大家的共識(shí)是培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣很重要。具體做法如下。

（1）加強(qiáng)培訓(xùn)、監(jiān)督工作。每學(xué)期開校一兩周內(nèi)，筆者會(huì)重點(diǎn)抓好以下幾方面的工作：首先，對(duì)宿舍新成員進(jìn)行培訓(xùn)。老師示范，學(xué)生反復(fù)練習(xí)，教會(huì)他們鋪床單、折被子、掃地、擺放洗漱用具；其次，手把手地教他們學(xué)會(huì)盛飯。（2）選用好宿舍長，讓學(xué)生建立起自己的管理制度。要選出有責(zé)任心、有能力的，大家信任的同學(xué)擔(dān)任宿舍長，然后對(duì)宿舍長進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們明確自己的任務(wù)及職責(zé)，比如：及時(shí)匯報(bào)宿舍成員的身體情況、缺勤情況及安全方面的不良苗頭，督促值日生做好衛(wèi)生、按時(shí)就寢等。（3）細(xì)化管理制度，用制度管理學(xué)生。班主任要與宿舍成員制定具體、明確的宿舍公約，并組織深入學(xué)習(xí)，讓學(xué)生牢記公約的每一條內(nèi)容，做到公約銘記在心、踐行在行動(dòng)。（4）定期開好宿舍會(huì)。一周一次宿舍長會(huì)，重點(diǎn)聽取他們的匯報(bào)，及時(shí)了解情況，并做好記錄。兩周一次宿舍成員會(huì)，討論解決發(fā)現(xiàn)的問題。（5）加強(qiáng)監(jiān)督工作。宿舍內(nèi)務(wù)管理是一項(xiàng)瑣碎而持久的工作，作為宿舍的管理者應(yīng)抓實(shí)抓細(xì)。作者要求自己定做到三勤（勤跑、勤說、勤查）、四去（早飯后、吃中飯、午休、晚上就寢必須去），發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指正，不到位的當(dāng)場示范指導(dǎo)。監(jiān)督改正后還要當(dāng)著宿舍同學(xué)的面進(jìn)行批評(píng)教育，分目標(biāo)、分階段地限期改正。慢慢地，學(xué)生便丟掉了那些惡習(xí)。

3 豐富活動(dòng)，加強(qiáng)寢室文化建設(shè)

為了使學(xué)生能夠安心于學(xué)校生活，養(yǎng)成文明規(guī)范的行為習(xí)慣，提升其道德素養(yǎng)，在強(qiáng)調(diào)規(guī)范嚴(yán)格管理的基礎(chǔ)上，還著力營造溫馨的宿舍環(huán)境，以豐富多彩的業(yè)余文化活動(dòng)，來潛移默化影響學(xué)生進(jìn)步。

在寢室文化建設(shè)中，每個(gè)班根據(jù)自己班的班級(jí)文化，制定了自己的寢室文化。根據(jù)寢室文化，班主任、科任教師、學(xué)生共同寫擬定好自己的方案，學(xué)校根據(jù)寫的方案，組織了專班進(jìn)行評(píng)比和建議，每班又根據(jù)自己的建議進(jìn)行了詳實(shí)的修改，然后專班再核實(shí)定稿，接著，班主任根據(jù)自己的方案，開始組織學(xué)生進(jìn)行精心的布置，學(xué)生們動(dòng)手剪、畫、折等方式，做出了很多各式各樣的小飾品，一個(gè)個(gè)安定居、臥龍居、室全室美、養(yǎng)心居、溫馨屋、陽光閣、艷之驕寓等寢室展現(xiàn)出來。學(xué)校在宿舍內(nèi)張貼了各類勵(lì)志展牌、寢室牌、各種規(guī)章制度。最后，學(xué)校再次組織有學(xué)校中層干部、寢室管理委員會(huì)的成員、班主任和學(xué)生等組成的評(píng)比專班，按照《寢室文化建設(shè)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了寢室文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，學(xué)生通過自己動(dòng)手來美化修飾自己的宿舍環(huán)境，既具有共性，又彰顯了個(gè)性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主參與的積極性，使學(xué)生真正愛上了自己的宿舍，真正體現(xiàn)宿舍是我家，文明靠大家的理念。

4 加強(qiáng)宿舍的文化建設(shè)

在宿舍文化方面我們以“一份舒適，兩份整潔，三份恬靜，四份和諧，構(gòu)成我們溫馨的家”為宗旨，以貼近自然生動(dòng)活潑為原則，讓學(xué)生們?cè)谕嫱ぶ懈惺艿轿拿鞫Y貌、安全自護(hù)教育。各宿舍老師開動(dòng)腦筋，在行動(dòng)上、在宿舍環(huán)境、宿舍文化的布置上，為每個(gè)宿舍的宿舍文化做出了自己的努力，為學(xué)生營造了良好、溫馨的生活、就寢氛圍，使這些剛剛離開父母懷抱的孩子感到了家的舒適，家的溫暖，家的幸福。在營造美好溫馨的宿舍環(huán)境的同時(shí)，教會(huì)孩子養(yǎng)成自立、自理、自信良好品格也是學(xué)校住宿生活的另一大特色，孩子們?cè)诮處煹南ば恼樟虾椭笇?dǎo)下學(xué)會(huì)了刷牙、疊被、洗衣，學(xué)會(huì)了互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛。最近，又推出了“師生齊動(dòng)手，共扮好家園”的活動(dòng)。

5 提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)

5.1 住宿生管理的重要性

為切實(shí)加強(qiáng)該校寄宿生管理工作，對(duì)保障該校學(xué)生的生命安全，促進(jìn)我校學(xué)生健康成長，辦好人民滿意的教育，服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，具有重要的意義。寄宿生在校時(shí)間長，他們的思想意識(shí)、道德情操、行為習(xí)慣、生活作風(fēng)等都要在這個(gè)大家庭中培養(yǎng)、形成和發(fā)展，該校寄宿生管理工作的好壞直接關(guān)系到該校學(xué)生的成長和社會(huì)的穩(wěn)定，同時(shí)也關(guān)系到社會(huì)、家長對(duì)該校的評(píng)價(jià)。

5.2 強(qiáng)化安全管理責(zé)任

計(jì)劃制定住宿生安全管理工作責(zé)任制度，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，將安全管理納入學(xué)校目標(biāo)管理范疇，將寄宿生安全管理工作作為考核安全責(zé)任人工作的重要考核指標(biāo)。各成員分工明確，崗位到人，責(zé)任到人，形成由校長全面抓，分管領(lǐng)導(dǎo)主要抓，班主任和科任教師配合抓的局面。

5.3 細(xì)化生管人員職責(zé)

該校將嚴(yán)格執(zhí)行夜間巡查制度、值班登記制度、查鋪登記制度。做好夜間的安全保衛(wèi)及對(duì)突發(fā)事件做出應(yīng)急反應(yīng)，非寄宿生不得在學(xué)校留宿，出現(xiàn)擅自出走或擅自留宿的將及時(shí)報(bào)告，及時(shí)處理。寄宿生在學(xué)校規(guī)定的住校期間因病因事離校的，要辦理嚴(yán)格的報(bào)告、審批、登記手續(xù)備案。認(rèn)真落實(shí)寄宿生管理人員崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制。

6 結(jié)語

老師們的付出還有很多很多，宿舍的變化也還在不斷地繼續(xù)，筆者相信在以后的日子里，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在所有老師們的不斷努力下，小學(xué)的宿舍管理、宿舍文化將會(huì)不斷地進(jìn)步，不斷有新的亮麗的風(fēng)景出現(xiàn)，不斷給家長、給社會(huì)一個(gè)個(gè)新的驚喜。

參考文獻(xiàn)

[1] 李東霞.淺談寄宿制小學(xué)的宿舍管理[J].中國校外教育，2014（13）：3.