開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識(shí)的探索者，寫(xiě)作是一種獨(dú)特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

一、加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的重要性

加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，歷來(lái)是我們黨的建設(shè)的重點(diǎn)，也是干部隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)，對(duì)于我們擁有400多名干部職工的衛(wèi)生系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)具有非常重要的意義。當(dāng)前，隨著衛(wèi)生改革發(fā)展的深入，我們面臨諸多新情況、新問(wèn)題，人人面臨多方面的考驗(yàn)。從我區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)現(xiàn)狀看，干部整體隊(duì)伍素質(zhì)是好的，紀(jì)律作風(fēng)是嚴(yán)明過(guò)硬的，大多數(shù)同志兢兢業(yè)業(yè),很好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，是一支值得信賴(lài)的隊(duì)伍。但在肯定主流和優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也必須清醒的看到，在我們當(dāng)中還存在一些不容忽視的問(wèn)題。比如，有的職工服務(wù)觀念淡薄，態(tài)度生硬、工作不耐心、不熱情；有的工作紀(jì)律松懈，上班遲到，下班早退，中間脫崗；有的不按政策規(guī)定辦事，推三阻四，不作為或亂作為的情況時(shí)有發(fā)生;一些干部放松對(duì)自己的要求，不履行自己的職責(zé)，不注意自身的形象，單位管理弱化等，對(duì)這些不良傾向，我們必須正本清源，找出癥結(jié)、正確看待工作中存在的問(wèn)題和不足，對(duì)癥下藥，扎實(shí)有效的開(kāi)展好紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，只有這樣才能真正促進(jìn)工作作風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，推動(dòng)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。同時(shí)，加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)也是進(jìn)一步加快衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展，全面提升衛(wèi)生社會(huì)形象的需要,是加快衛(wèi)生改革發(fā)展的必然要求。因此，加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)十分必要，既是長(zhǎng)期的歷史任務(wù)，又是緊迫的現(xiàn)實(shí)工作。所以，我們必須站在新的起點(diǎn)，新的層次上扎實(shí)有效地開(kāi)展好紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)工作。

二、加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的工作內(nèi)容

全區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)廣大黨員、干部和職工一定要嚴(yán)明工作紀(jì)律。一是嚴(yán)格考勤管理，遵守上下班制度，堅(jiān)守工作崗位，防止擅自離崗和上班時(shí)間不到崗；二是遵守正常工作秩序，在工作期間不許玩游戲、上網(wǎng)聊天，做與工作無(wú)關(guān)的事情。上班、值班期間任何人不準(zhǔn)以任何理由隨意離崗、脫崗或串崗；三是嚴(yán)格請(qǐng)假紀(jì)律，基層各單位負(fù)責(zé)人外出必須向局主要領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，普通干部職工三天以?xún)?nèi)向單位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，超過(guò)三天向局主要領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，經(jīng)準(zhǔn)假后方能外出；四是遵守工作制度，正常工作日工作時(shí)間及中午時(shí)間不準(zhǔn)飲酒；五是倡導(dǎo)戒煙活動(dòng)，營(yíng)造良好工作環(huán)境，公共場(chǎng)所禁止吸煙,想吸煙到指定地點(diǎn)；六是嚴(yán)肅會(huì)議紀(jì)律，召開(kāi)會(huì)議期間與會(huì)人員不得隨意缺席、遲到或提前離開(kāi)會(huì)場(chǎng)，不得隨意替代參會(huì)，開(kāi)會(huì)期間關(guān)閉手機(jī)或?qū)⑹謾C(jī)設(shè)置到震動(dòng)位置，在開(kāi)會(huì)過(guò)程中嚴(yán)禁接聽(tīng)手機(jī)或交頭接耳說(shuō)話閑談；七是加強(qiáng)車(chē)輛管理，嚴(yán)禁公車(chē)私用，在非工作時(shí)間單位車(chē)輛要停放在規(guī)定地點(diǎn)；八是規(guī)范醫(yī)藥采購(gòu)和醫(yī)療服務(wù)行為,堅(jiān)決遏制并查處“過(guò)度”檢查、“過(guò)度”醫(yī)療、索要“回扣”及收受“紅包”行為；九是規(guī)范行政執(zhí)法行為，嚴(yán)禁利用職權(quán)或工作之便向服務(wù)對(duì)象吃、拿、卡、要，收取錢(qián)物；十是改善服務(wù)態(tài)度，改進(jìn)工作作風(fēng)，避免“門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦、話難聽(tīng)”現(xiàn)象發(fā)生。

三、加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的保障措施

1、完善制度。各單位要根據(jù)新形勢(shì)和新任務(wù)的要求，結(jié)合自身工作實(shí)際，進(jìn)一步完善紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)相關(guān)制度，并認(rèn)真執(zhí)行，靠執(zhí)行制度規(guī)范和加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)方面存在的問(wèn)題，使干部職工的管理做到有章可循。同時(shí)，要切實(shí)加強(qiáng)制度的執(zhí)行力度，做到內(nèi)部管理嚴(yán)格要求，執(zhí)行制度認(rèn)真到位。

2、監(jiān)督檢查。局紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組將組織督查組，采取抽查、明察和暗訪等形式，對(duì)各醫(yī)療衛(wèi)生單位采取不定期抽查，基層各單位領(lǐng)導(dǎo)也要對(duì)科室進(jìn)行定時(shí)或不定時(shí)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。要充分發(fā)揮行風(fēng)監(jiān)督員作用，細(xì)心聽(tīng)取社會(huì)各界群眾的意見(jiàn)和呼聲，為方便群眾監(jiān)督，局設(shè)立監(jiān)督舉報(bào)電話，電話號(hào)碼：，并對(duì)社會(huì)公布，暢通舉報(bào)渠道，接受群眾監(jiān)督，不斷改進(jìn)紀(jì)律作風(fēng)，提升服務(wù)水平。

3、建立考核評(píng)價(jià)體系。局紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組制定科學(xué)合理的紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)考核標(biāo)準(zhǔn)和考核方法，并認(rèn)真考核，將考核結(jié)果納入各單位年度目標(biāo)責(zé)任制，作為評(píng)價(jià)工作實(shí)績(jī)的一個(gè)重要方面，列為考察基層領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的重要依據(jù)。

篇2

教師守紀(jì)律強(qiáng)擔(dān)當(dāng)提效能促趕超思想作風(fēng)整頓活動(dòng)心得體會(huì)（1）

通過(guò)“守紀(jì)律、強(qiáng)擔(dān)當(dāng)、提效能、促趕超”集中整治活動(dòng)，我有以下的心得體會(huì)：

一、開(kāi)展加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

開(kāi)展作風(fēng)整頓是進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的需要，也是建設(shè)學(xué)習(xí)型、效能型、廉政型、法制型學(xué)校的需要。正是基于這種認(rèn)識(shí)，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)工作。按照紀(jì)律作風(fēng)的內(nèi)容要求，認(rèn)真查擺工作思路、工作作風(fēng)和思想工作方面存在的問(wèn)題和不足，分析原因、理清思路，制訂和完善切實(shí)可行的整改措施，下大力氣抓好整改。

二、認(rèn)真參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

思想上與 “三個(gè)代表”理論學(xué)習(xí)相結(jié)合;與做人民滿(mǎn)意教師相結(jié)合;與黨風(fēng)廉政建設(shè)和檢查教育相結(jié)合。

1、認(rèn)真自學(xué)教育局作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話，增強(qiáng)創(chuàng)新的責(zé)任感和緊迫感，牢牢把握改革創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神，從而克服自己因循守舊，求穩(wěn)怕亂的思想。

2、工作中保持良好的精神狀態(tài)，有科學(xué)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的精神和寧?kù)o的心性。克服自己存在的教條主義和形式主義的問(wèn)題。

總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的重要性的認(rèn)識(shí)大有提高，作為一名教育工作者，我要根據(jù)作風(fēng)整頓工作的要求加強(qiáng)自我約束。

教師守紀(jì)律強(qiáng)擔(dān)當(dāng)提效能促趕超思想作風(fēng)整頓活動(dòng)心得體會(huì)（2）

開(kāi)展以“守紀(jì)律、講規(guī)矩、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能”為主題的思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)，旨在加強(qiáng)全縣黨員干部紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，固化群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，進(jìn)一步促進(jìn)各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)、高效落實(shí)。作為一名教師，通過(guò)學(xué)習(xí)我有以下幾點(diǎn)體會(huì)。

(一)、守紀(jì)律，重點(diǎn)解決工作責(zé)任心不強(qiáng)、紀(jì)律松弛的問(wèn)題。圍繞遵守黨的各項(xiàng)紀(jì)律，堅(jiān)決糾正在貫徹執(zhí)行縣局、教委決策部署上打折扣、搞變通的問(wèn)題。查找是否存在散布意見(jiàn)無(wú)所顧忌，公開(kāi)發(fā)表不利于團(tuán)結(jié)，影響教育穩(wěn)定和諧大局的言論問(wèn)題;是否有貫徹政令不堅(jiān)決，存在“上有政策，下有對(duì)策”的問(wèn)題;是否違反中央八項(xiàng)規(guī)定和工作紀(jì)律，存在吃喝玩樂(lè)、遲到早退、脫崗換崗、不務(wù)正業(yè)，工作時(shí)間辦私事、上班期間玩游戲、上網(wǎng)娛樂(lè)消遣等問(wèn)題。嚴(yán)肅查處頂風(fēng)違紀(jì)案件，確保法紀(jì)要求執(zhí)行到位、剛性運(yùn)行，以作風(fēng)建設(shè)的成效樹(shù)立教育好形象。

(二)、講規(guī)矩，重點(diǎn)解決依法治教意識(shí)不強(qiáng)，執(zhí)行不力的問(wèn)題。牢固樹(shù)立規(guī)則意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)，堅(jiān)持依法治校、人本治校、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育。查找是否不守規(guī)則，不按黨性原則和議事規(guī)則辦事，存在“權(quán)力決策”“經(jīng)驗(yàn)決策”， 重大事項(xiàng)不請(qǐng)示、不匯報(bào)、不溝通、執(zhí)行不力、落實(shí)不到位等問(wèn)題;是否有“講人情不講原則，講關(guān)系不講程序，講面子不講規(guī)矩”，違法行政的問(wèn)題;是否違反依法治教規(guī)定，存在群眾反映強(qiáng)烈的亂收費(fèi)、亂辦班、以教謀私、從事有償家教、推銷(xiāo)教輔資料、接受學(xué)生禮品或家長(zhǎng)宴請(qǐng)等現(xiàn)象，解決好教師當(dāng)中失德、失范等問(wèn)題。

(三)、轉(zhuǎn)作風(fēng)，重點(diǎn)解決宗旨服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、脫離群眾問(wèn)題。重點(diǎn)解決領(lǐng)導(dǎo)干部當(dāng)中亂作為、不作為、慢作為、不履職、不擔(dān)責(zé)等問(wèn)題，整治教師當(dāng)中作風(fēng)漂浮、自由散漫、責(zé)任心缺失，事業(yè)心不強(qiáng)等問(wèn)題。查找是否存在管理隨意、工作粗放、依靠副職干工作、追求安逸享受等問(wèn)題;是否存在不安心從教、熱衷物質(zhì)享受、攀比待遇個(gè)人情趣不高等問(wèn)題。堅(jiān)決查處教育學(xué)生缺乏愛(ài)心，體罰侮辱，對(duì)待群眾不夠熱心、態(tài)度蠻橫等問(wèn)題，解決好“門(mén)難進(jìn)，臉難看，話難聽(tīng)，事難辦”的問(wèn)題。樹(shù)立教育的新風(fēng)正氣，煥發(fā)干事的激情活力，凝聚推動(dòng)教育跨越發(fā)展的強(qiáng)大合力。

篇3

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以**新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的精神為指導(dǎo)，堅(jiān)定踐行“兩個(gè)維護(hù)”，嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，聚焦“供銷(xiāo)之干”，把“改革之弦”繃得緊緊的，把“問(wèn)責(zé)之劍”舉得高高的，把“擔(dān)當(dāng)之責(zé)”壓得實(shí)實(shí)的，以治庸強(qiáng)擔(dān)當(dāng)，以治懶強(qiáng)服務(wù)，以治怠強(qiáng)落實(shí)，緊緊圍繞我縣“六大提升”目標(biāo)體系，不斷增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)、服務(wù)的本領(lǐng)、落實(shí)的功夫，持續(xù)深入治理形式主義和問(wèn)題，為供銷(xiāo)社綜合改革和發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)作風(fēng)保障。

二、重點(diǎn)任務(wù)

（一）認(rèn)清方位方向，治庸混強(qiáng)擔(dān)當(dāng)。重點(diǎn)整治政治意識(shí)不強(qiáng)，貫徹上級(jí)精神和重大決策部署搞復(fù)制粘貼，不研究，不挑擔(dān)，不擔(dān)責(zé)，不沖鋒，甚至有令不行、有禁不止等問(wèn)題，要切實(shí)提高政治站位，強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，在鄉(xiāng)村振興中扛起供銷(xiāo)之責(zé)，重塑“背簍”精神，在深刻領(lǐng)悟“兩山”理念發(fā)展內(nèi)涵，打“強(qiáng)富美高”新**中勇立新功。

（二）立足主業(yè)主責(zé)，治懶散強(qiáng)服務(wù)。重點(diǎn)整治群眾觀念淡薄，對(duì)服務(wù)發(fā)展不肯上心、不夠?qū)Ｐ模话逊?wù)當(dāng)任務(wù)、反把服務(wù)當(dāng)“包袱”，推諉扯皮、冷硬橫推、效率低下甚至設(shè)置障礙變成“中梗阻”等問(wèn)題，督促供銷(xiāo)社全體干部職工牢固樹(shù)立服務(wù)為上導(dǎo)向，精研服務(wù)之道、精施服務(wù)之策，助推生態(tài)農(nóng)產(chǎn)品價(jià)值轉(zhuǎn)換通道，搭建農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)平臺(tái)，在深刻領(lǐng)悟“兩山”理念發(fā)展內(nèi)涵，打“強(qiáng)富美高”新**中砥礪前行。

（三）堅(jiān)持創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，治懈怠強(qiáng)落實(shí)。重點(diǎn)整治執(zhí)行力不強(qiáng)，執(zhí)行決策部署和上級(jí)交辦任務(wù)搞選擇性落實(shí)、象征性執(zhí)行，不求過(guò)得硬但求過(guò)得去，不當(dāng)“老黃牛”甘當(dāng)“慢蝸牛”等問(wèn)題，督促供銷(xiāo)系統(tǒng)全體干部職工提振干事創(chuàng)業(yè)新?tīng)顟B(tài)，自覺(jué)搭建起干事創(chuàng)業(yè)的舞臺(tái)和比學(xué)趕超的平臺(tái)，在深刻領(lǐng)悟“兩山”理念發(fā)展內(nèi)涵，打“強(qiáng)富美高”新**中爭(zhēng)創(chuàng)一流。

三、實(shí)施步驟

（一）啟動(dòng)部署（2020年3月20日—2020年3月31日）。召開(kāi)踐行“十個(gè)必須”助推作風(fēng)建設(shè)突破動(dòng)員部署大會(huì)，對(duì)作風(fēng)建設(shè)突破工作進(jìn)行安排部署，要求各單位對(duì)照指標(biāo)體系和保障措施，制定詳實(shí)可行的工作方案，推動(dòng)各項(xiàng)工作有序開(kāi)展。

（二）常態(tài)實(shí)施（2020年4月1日—2020年12月31日）。按照既定工作方案要求，扎實(shí)有序推進(jìn)各項(xiàng)工作。定期進(jìn)行集中會(huì)辦，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)相關(guān)工作要求，了解掌握落實(shí)情況，協(xié)調(diào)解決工作中存在的問(wèn)題和困難。

（三）半年考核（2020年7月）。結(jié)合鄉(xiāng)村振興大突破目標(biāo)任務(wù)，綜合日常監(jiān)督檢查情況和通報(bào)情況，每季度對(duì)作風(fēng)建設(shè)突破項(xiàng)目化工作完成情況以及全局作風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行考核，相關(guān)考核情況作為年度考核的重要依據(jù)。

（四）年度兌現(xiàn)（2021年1月底）。本年度結(jié)束后，要根據(jù)各季度考核情況，對(duì)表現(xiàn)突出的，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)表現(xiàn)較差的，按照相關(guān)規(guī)定，及時(shí)予以處理。

四、工作要求

（一）強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)。要高度重視紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，把紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)納入講政治的高度加以對(duì)待，引導(dǎo)和教育廣黨員干部牢固樹(shù)立守紀(jì)律、遵規(guī)矩、顧大局、敢擔(dān)責(zé)的意識(shí)。

（二）領(lǐng)導(dǎo)率先垂范。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭從嚴(yán)要求自己，帶頭踐行有關(guān)制度規(guī)定，帶頭轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，以良好的姿態(tài)帶動(dòng)本單位執(zhí)行作風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定，促進(jìn)作風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步提升。

篇4

XXXX公安消防大隊(duì)

紀(jì)律作風(fēng)教育整頓大隊(duì)班子剖析材料

支隊(duì)

根據(jù)[2012]武警X消字第XX號(hào)《關(guān)于開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)教育整頓的通知》和X消發(fā)[2012]XX號(hào)文件的指示精神，我大隊(duì)嚴(yán)格按照支隊(duì)的教育整頓的時(shí)間安排以改進(jìn)大隊(duì)存在的“三松”現(xiàn)象，以提高大隊(duì)管理水平和工作效率，提升大隊(duì)整體形象為目的，緊密聯(lián)系實(shí)際情況，采取以自我剖析為主，領(lǐng)導(dǎo)教育為輔，互幫互助的方法，突出教育整頓重點(diǎn)，狠抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)。大隊(duì)全體人員能夠以認(rèn)真的態(tài)度和飽滿(mǎn)的熱情投入到教育學(xué)習(xí)中，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中自己能夠按照要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，同志們深刻地認(rèn)識(shí)到此次紀(jì)律作風(fēng)教育整頓的重要性和必要性，較好的解決了大隊(duì)存在的思想問(wèn)題，效果明顯。現(xiàn)將紀(jì)律作風(fēng)教育整頓班子剖析材料匯報(bào)

一、存在的不足

(一)班子政治理論水平有待提高，政治敏銳性不強(qiáng)。

營(yíng)山大隊(duì)人員較少，但近幾年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，消防保衛(wèi)工作日益繁重，大隊(duì)時(shí)常感到時(shí)間不夠，人手不夠，在這種情況下，政治學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)較少，學(xué)習(xí)的質(zhì)量有所放松，這造成了大隊(duì)成員的政治理論水平提高不夠，在政治上缺乏足夠的敏銳性。

(二)落實(shí)條令、條例和規(guī)章制度有不到位的現(xiàn)象。

條令、條例和規(guī)章制度是保證部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是大隊(duì)工作出成績(jī)的有力保證。由于大隊(duì)事多人少，工作環(huán)境特殊，八小時(shí)工作外，人、車(chē)、酒的管理就會(huì)有困難，在日常工作只注重對(duì)防火、滅火業(yè)務(wù)的管理，弱化了紀(jì)律作風(fēng)的監(jiān)督，對(duì)大隊(duì)成員的管理有不到位的現(xiàn)象。

(三)班子對(duì)干部的管理能力有待提高。

由于工作繁忙，任務(wù)重，又加之人員少，雖然在一起辦公，班子也存在認(rèn)識(shí)上的誤區(qū);認(rèn)為大家都是干部，都是從基層戰(zhàn)士一步一步成長(zhǎng)起來(lái)的，都經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)期的政治考驗(yàn)，都有一定的自覺(jué)性，紀(jì)律作風(fēng)不是大隊(duì)需要解決的主要問(wèn)題;同時(shí)干警匯報(bào)思想的積極性和主動(dòng)性不高，平時(shí)的專(zhuān)題匯報(bào)有的干警又多注重形式上的匯報(bào)，沒(méi)有真正把自己的真實(shí)思想情況對(duì)班子進(jìn)行匯報(bào)。這就導(dǎo)致了班子對(duì)干警的了解少，人員管理能力不高的現(xiàn)象。

二、原因分析

(一)政治學(xué)習(xí)不夠，認(rèn)識(shí)不足

政治工作是我軍的生命線，是統(tǒng)帥，是靈魂。抓好政治工作是任何工作的前提和保證。大隊(duì)雖然有安排，有計(jì)劃，制度，但由于日常工作十分繁重，過(guò)于強(qiáng)調(diào)客觀原因，過(guò)多的強(qiáng)調(diào)了干警的“自學(xué)、自管、自束”，沒(méi)有客觀實(shí)際的分析和解決干警的政治思想問(wèn)題。在政治學(xué)習(xí)上時(shí)間、內(nèi)容安排還不十分理想，導(dǎo)致了政治教育的質(zhì)量不高。

(二)重業(yè)務(wù)，輕養(yǎng)成，紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)不夠。

在日常工作中，大隊(duì)嚴(yán)格按照消防法賦予的職責(zé)開(kāi)展好防火、滅火、搶險(xiǎn)救援工作，但在開(kāi)展繁重的業(yè)務(wù)工作時(shí)，忽視了部隊(duì)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，在對(duì)干部的管理上強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)、忽視了軍人紀(jì)律作風(fēng)的養(yǎng)成，這就出現(xiàn)了大隊(duì)的平時(shí)的測(cè)評(píng)主要圍繞業(yè)務(wù)工作而展開(kāi)，把業(yè)務(wù)工作作為工作的重點(diǎn)，輕視了紀(jì)律作風(fēng)的養(yǎng)成，不能將二者有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)至紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)在部隊(duì)管理中的重要性。

(三)政治學(xué)習(xí)滿(mǎn)足現(xiàn)狀，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。

學(xué)習(xí)是提高的基礎(chǔ)，只有學(xué)習(xí)才能加強(qiáng)班子的綜合管理能力，在平時(shí)的工作和生活中，班子對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不夠，沒(méi)有在學(xué)習(xí)方面有更好的激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)不了干警對(duì)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

三、整改措施

(一)加強(qiáng)班子領(lǐng)導(dǎo)，把抓學(xué)習(xí)作為第一要?jiǎng)?wù)。

加強(qiáng)班子領(lǐng)導(dǎo)是班子建設(shè)的重要任務(wù)，提高大隊(duì)班子的領(lǐng)導(dǎo)能力和教育能力，把學(xué)習(xí)作為提高的最佳途徑，充分調(diào)動(dòng)一切可以學(xué)習(xí)的時(shí)間學(xué)習(xí)，同時(shí)完善每周的學(xué)習(xí)制度，將學(xué)習(xí)作為大隊(duì)干警考評(píng)的重要依據(jù)，加強(qiáng)每周的三個(gè)一活動(dòng)的落實(shí)，即：利用一個(gè)上午學(xué)習(xí)黨的方針政策，利用一個(gè)下午學(xué)習(xí)法律法規(guī)，利用一個(gè)晚上學(xué)習(xí)紀(jì)律作風(fēng)。

(二)注重政治教育，把抓思想作為第一環(huán)節(jié)。

篇5

一、認(rèn)真開(kāi)展查擺

為確保剖析查擺階段工作健康有序開(kāi)展，就如何開(kāi)展剖析查擺階段工作進(jìn)行了認(rèn)真研究。根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合本職工作的實(shí)際情況，制定了帶領(lǐng)分管同志推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)剖析查擺階段實(shí)施方案和日程安排，并明確了工作目標(biāo)、具體步驟和要求。

二、帶頭查擺，確保活動(dòng)引向深入

一是帶頭學(xué)習(xí)。搞好理論基礎(chǔ)，是開(kāi)展好專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)的首要任務(wù)，我在學(xué)習(xí)活動(dòng)期間帶頭學(xué)習(xí)，不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓展學(xué)習(xí)平臺(tái)，為全站干部職工做好學(xué)習(xí)表率。

二是帶頭寫(xiě)心得。把自己科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理的學(xué)習(xí)內(nèi)容、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度與同志們分享，充分發(fā)揮帶頭作用。

三是帶頭查擺。通過(guò)自我剖析、同志查找的形式，從思想觀念、從政行為、工作作風(fēng)等方面，以“三個(gè)代表”重要思想為鏡子，對(duì)照廉潔自律和轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)進(jìn)行帶頭查擺。

三、查擺中存在的問(wèn)題。

對(duì)自身在工作作風(fēng)、紀(jì)律、能力等方面存在的問(wèn)題和不足，進(jìn)行了深刻剖析，主要表現(xiàn)在三方面。

一是自我批評(píng)求真求實(shí)不夠。在自我批評(píng)時(shí)，都能結(jié)合自身實(shí)際情況，把自身存在的問(wèn)題全盤(pán)托出，不回避問(wèn)題，不掩飾矛盾，但對(duì)認(rèn)真分析產(chǎn)生問(wèn)題的主、客觀原因還不夠深入和具體。

二是互相批評(píng)坦誠(chéng)互助不夠。在互相批評(píng)中，大家本著開(kāi)誠(chéng)布公、互相幫助的原則，既提不足和問(wèn)題，又幫助批評(píng)對(duì)象對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析理解，但一些分管同志對(duì)相互的批評(píng)還不足，沒(méi)有更加全面和深刻的認(rèn)識(shí)。

三是虛心接受端正態(tài)度不夠。對(duì)每位領(lǐng)導(dǎo)干部的批評(píng)和建議沒(méi)有全部進(jìn)行虛心接受，自認(rèn)為別人還不如自己，不承認(rèn)自身存在的工作還有不斷提高，作風(fēng)還有待轉(zhuǎn)變，服務(wù)有待提升的空間。

四、下一步工作計(jì)劃

一是進(jìn)一步加大學(xué)習(xí)力度。剖析查擺階段的工作涉及到的突出問(wèn)題，要將下一階段內(nèi)容開(kāi)展好、組織好。加大學(xué)習(xí)力度，制定好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)一步增強(qiáng)廣學(xué)習(xí)、活動(dòng)的主動(dòng)性，通過(guò)有效的學(xué)習(xí)來(lái)促進(jìn)各項(xiàng)工作的全面開(kāi)展。