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    Journal Of Multilingual And Multicultural Development

    Journal Of Multilingual And Multicultural DevelopmentSCIESSCI

    國際簡稱:J MULTILING MULTICUL  參考譯名:多語言與多元文化發(fā)展雜志

    • 中科院分區(qū)

      2區(qū)

    • CiteScore分區(qū)

      Q1

    • JCR分區(qū)

      Q1

    基本信息:
    ISSN:0143-4632
    E-ISSN:1747-7557
    是否OA:未開放
    是否預(yù)警:否
    TOP期刊:是
    出版信息:
    出版地區(qū):ENGLAND
    出版商:Taylor & Francis
    出版語言:English
    出版周期:6 issues/year
    出版年份:1980
    研究方向:Multiple
    評價信息:
    影響因子:2.7
    CiteScore指數(shù):5.7
    SJR指數(shù):1.037
    SNIP指數(shù):1.397
    發(fā)文數(shù)據(jù):
    Gold OA文章占比:20.81%
    研究類文章占比:99.32%
    年發(fā)文量:147
    自引率:0.2173...
    開源占比:0.1648
    出版撤稿占比:0
    出版國人文章占比:0.17
    OA被引用占比:0.0749...
    英文簡介 期刊介紹 CiteScore數(shù)據(jù) 中科院SCI分區(qū) JCR分區(qū) 發(fā)文數(shù)據(jù) 常見問題

    英文簡介Journal Of Multilingual And Multicultural Development期刊介紹

    The Journal of Multilingual and Multicultural Development is a cross-disciplinary journal for researchers from diverse scholarly and geographical backgrounds. It is concerned with macro-level coverage of topics in the sociology and social psychology of language, and in language and cultural politics, policy, planning and practice. Authors are encouraged to reject a deficit view of multilingualism and hence avoid terms such as native speaker, non-native speaker and use neutral terms such as L1 user, LX user instead.

    期刊簡介Journal Of Multilingual And Multicultural Development期刊介紹

    《Journal Of Multilingual And Multicultural Development》自1980出版以來,是一本文學(xué)優(yōu)秀雜志。致力于發(fā)表原創(chuàng)科學(xué)研究結(jié)果,并為文學(xué)各個領(lǐng)域的原創(chuàng)研究提供一個展示平臺,以促進文學(xué)領(lǐng)域的的進步。該刊鼓勵先進的、清晰的闡述,從廣泛的視角提供當前感興趣的研究主題的新見解,或?qū)彶槎嗄陙砟硞€重要領(lǐng)域的所有重要發(fā)展。該期刊特色在于及時報道文學(xué)領(lǐng)域的最新進展和新發(fā)現(xiàn)新突破等。該刊近一年未被列入預(yù)警期刊名單,目前已被權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI收錄,得到了廣泛的認可。

    該期刊投稿重要關(guān)注點:

    Cite Score數(shù)據(jù)(2024年最新版)Journal Of Multilingual And Multicultural Development Cite Score數(shù)據(jù)

    • CiteScore:5.7
    • SJR:1.037
    • SNIP:1.397
    學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
    大類:Social Sciences 小類:Cultural Studies Q1 22 / 1304

    98%

    大類:Social Sciences 小類:Linguistics and Language Q1 45 / 1167

    96%

    大類:Social Sciences 小類:Education Q1 215 / 1543

    86%

    CiteScore 是由Elsevier(愛思唯爾)推出的另一種評價期刊影響力的文獻計量指標。反映出一家期刊近期發(fā)表論文的年篇均引用次數(shù)。CiteScore以Scopus數(shù)據(jù)庫中收集的引文為基礎(chǔ),針對的是前四年發(fā)表的論文的引文。CiteScore的意義在于,它可以為學(xué)術(shù)界提供一種新的、更全面、更客觀地評價期刊影響力的方法,而不僅僅是通過影響因子(IF)這一單一指標來評價。

    歷年Cite Score趨勢圖

    中科院SCI分區(qū)Journal Of Multilingual And Multicultural Development 中科院分區(qū)

    中科院 2023年12月升級版 綜述期刊:否 Top期刊:是
    大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū)
    文學(xué) 2區(qū) LANGUAGE & LINGUISTICS 語言與語言學(xué) LINGUISTICS 語言學(xué) 2區(qū) 3區(qū)

    中科院分區(qū)表 是以客觀數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),運用科學(xué)計量學(xué)方法對國際、國內(nèi)學(xué)術(shù)期刊依據(jù)影響力進行等級劃分的期刊評價標準。它為我國科研、教育機構(gòu)的管理人員、科研工作者提供了一份評價國際學(xué)術(shù)期刊影響力的參考數(shù)據(jù),得到了全國各地高校、科研機構(gòu)的廣泛認可。

    中科院分區(qū)表 將所有期刊按照一定指標劃分為1區(qū)、2區(qū)、3區(qū)、4區(qū)四個層次,類似于“優(yōu)、良、及格”等。最開始,這個分區(qū)只是為了方便圖書管理及圖書情報領(lǐng)域的研究和期刊評估。之后中科院分區(qū)逐步發(fā)展成為了一種評價學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的重要工具。

    歷年中科院分區(qū)趨勢圖

    JCR分區(qū)Journal Of Multilingual And Multicultural Development JCR分區(qū)

    2023-2024 年最新版
    按JIF指標學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
    學(xué)科:LANGUAGE & LINGUISTICS AHCI N/A N / A

    0%

    學(xué)科:LINGUISTICS SSCI Q1 27 / 297

    91.1%

    按JCI指標學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
    學(xué)科:LANGUAGE & LINGUISTICS AHCI Q1 11 / 393

    97.33%

    學(xué)科:LINGUISTICS SSCI Q1 13 / 297

    95.79%

    JCR分區(qū)的優(yōu)勢在于它可以幫助讀者對學(xué)術(shù)文獻質(zhì)量進行評估。不同學(xué)科的文章引用量可能存在較大的差異,此時單獨依靠影響因子(IF)評價期刊的質(zhì)量可能是存在一定問題的。因此,JCR將期刊按照學(xué)科門類和影響因子分為不同的分區(qū),這樣讀者可以根據(jù)自己的研究領(lǐng)域和需求選擇合適的期刊。

    歷年影響因子趨勢圖

    發(fā)文數(shù)據(jù)

    2023-2024 年國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計
    • 國家/地區(qū)數(shù)量
    • CHINA MAINLAND79
    • USA54
    • England45
    • Canada44
    • Spain24
    • Australia22
    • GERMANY (FED REP GER)14
    • Netherlands13
    • Ireland10
    • South Korea10

    本刊中國學(xué)者近年發(fā)表論文

    • 1、Reflexivity in multilingual and intercultural education: Chinese international secondary school students' critical thinking

      Author: Wu, Xi

      Journal: JOURNAL OF MULTILINGUAL AND MULTICULTURAL DEVELOPMENT. 2023; Vol. 44, Issue 1, pp. 35-49. DOI: 10.1080/01434632.2020.1789650

    • 2、The relationship between second language competence and willingness to communicate: the moderating effect of foreign language anxiety

      Author: Zhou, Li; Xi, Yiheng; Lochtman, Katja

      Journal: JOURNAL OF MULTILINGUAL AND MULTICULTURAL DEVELOPMENT. 2023; Vol. 44, Issue 2, pp. 129-143. DOI: 10.1080/01434632.2020.1801697

    • 3、Exploring Hong Kong primary students' English writing motivation: relationships between writing self-efficacy and task value

      Author: Shen, Bin; Bai, Barry; Park, Moonyoung

      Journal: JOURNAL OF MULTILINGUAL AND MULTICULTURAL DEVELOPMENT. 2023; Vol. 44, Issue 4, pp. 324-338. DOI: 10.1080/01434632.2020.1823397

    • 4、Neo-liberal paradox of teaching among ESL teachers of ethnic minority students in Hong Kong

      Author: Gu, Michelle Mingyue; Lee, John Chi-Kin; Lai, Chun

      Journal: JOURNAL OF MULTILINGUAL AND MULTICULTURAL DEVELOPMENT. 2023; Vol. 44, Issue 4, pp. 309-323. DOI: 10.1080/01434632.2020.1822852

    • 5、Sending children to the interior cities and enabling them a promising future - a qualitative study of Tibetan parents' educational decisions

      Author: Yang, Miaoyan; Zezhen, Jiayong; Yuan, Zhenjie; Yue, Dan

      Journal: JOURNAL OF MULTILINGUAL AND MULTICULTURAL DEVELOPMENT. 2023; Vol. 44, Issue 3, pp. 171-184. DOI: 10.1080/01434632.2021.1953036

    • 6、Teaching language and content in multicultural and multilingual classrooms: CLIL and EMI approaches

      Author: Lu, Chaoqun; Li, Wentao

      Journal: JOURNAL OF MULTILINGUAL AND MULTICULTURAL DEVELOPMENT. 2023; Vol. 44, Issue 4, pp. 357-358. DOI: 10.1080/01434632.2021.1993547

    • 7、'I have been dreaming about Chinese becoming the number one language in the world': Chinese language educators' language ideologies in Myanmar

      Author: Lou, Kaiyang; Xiong, Tao; Peng, Yue

      Journal: JOURNAL OF MULTILINGUAL AND MULTICULTURAL DEVELOPMENT. 2023; Vol. 44, Issue 1, pp. 65-77. DOI: 10.1080/01434632.2022.2096051

    • 8、The school-based multicultural education curriculum in China: a case study of two Yugur middle schools

      Author: Wang, Ge; Gao, Fang

      Journal: JOURNAL OF MULTILINGUAL AND MULTICULTURAL DEVELOPMENT. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/01434632.2023.2166944

    投稿常見問題

    通訊方式:J. Multiling. Multicult. Develop.。

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