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    Journal Of Second Language Writing

    Journal Of Second Language WritingSCIESSCI

    國際簡(jiǎn)稱:J SECOND LANG WRIT  參考譯名:第二語言寫作雜志

    • 中科院分區(qū)

      1區(qū)

    • CiteScore分區(qū)

      Q1

    • JCR分區(qū)

      Q1

    基本信息:
    ISSN:1060-3743
    E-ISSN:1873-1422
    是否OA:未開放
    是否預(yù)警:否
    TOP期刊:是
    出版信息:
    出版地區(qū):UNITED STATES
    出版商:Elsevier
    出版語言:English
    出版周期:4 issues/year
    出版年份:1991
    研究方向:LINGUISTICS
    評(píng)價(jià)信息:
    影響因子:5
    CiteScore指數(shù):8.8
    SJR指數(shù):2.606
    SNIP指數(shù):3.039
    發(fā)文數(shù)據(jù):
    Gold OA文章占比:9.71%
    研究類文章占比:100.00%
    年發(fā)文量:46
    自引率:0.1311...
    開源占比:0.0581
    出版撤稿占比:0
    出版國人文章占比:0.16
    OA被引用占比:0.0546...
    英文簡(jiǎn)介 期刊介紹 CiteScore數(shù)據(jù) 中科院SCI分區(qū) JCR分區(qū) 發(fā)文數(shù)據(jù) 常見問題

    英文簡(jiǎn)介Journal Of Second Language Writing期刊介紹

    The Journal of Second Language Writing is devoted to publishing theoretically grounded reports of research and discussions that represent a significant contribution to current understandings of central issues in second and foreign language writing and writing instruction. Some areas of interest are personal characteristics and attitudes of L2 writers, features of L2 writers texts, L2 writers composing processes, readers responses to L2 writing, assessment/evaluation of L2 writing, contexts (cultural, social, political, institutional) for L2 writing, and any other topic clearly relevant to L2 writing theory, research, and instruction. Manuscripts should take care to emphasize the pedagogical implications of the work.

    期刊簡(jiǎn)介Journal Of Second Language Writing期刊介紹

    《Journal Of Second Language Writing》自1991出版以來,是一本文學(xué)優(yōu)秀雜志。致力于發(fā)表原創(chuàng)科學(xué)研究結(jié)果,并為文學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的原創(chuàng)研究提供一個(gè)展示平臺(tái),以促進(jìn)文學(xué)領(lǐng)域的的進(jìn)步。該刊鼓勵(lì)先進(jìn)的、清晰的闡述,從廣泛的視角提供當(dāng)前感興趣的研究主題的新見解,或?qū)彶槎嗄陙砟硞€(gè)重要領(lǐng)域的所有重要發(fā)展。該期刊特色在于及時(shí)報(bào)道文學(xué)領(lǐng)域的最新進(jìn)展和新發(fā)現(xiàn)新突破等。該刊近一年未被列入預(yù)警期刊名單,目前已被權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI收錄,得到了廣泛的認(rèn)可。

    該期刊投稿重要關(guān)注點(diǎn):

    Cite Score數(shù)據(jù)(2024年最新版)Journal Of Second Language Writing Cite Score數(shù)據(jù)

    • CiteScore:8.8
    • SJR:2.606
    • SNIP:3.039
    學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
    大類:Arts and Humanities 小類:Language and Linguistics Q1 13 / 1088

    98%

    大類:Arts and Humanities 小類:Linguistics and Language Q1 14 / 1167

    98%

    大類:Arts and Humanities 小類:Education Q1 78 / 1543

    94%

    CiteScore 是由Elsevier(愛思唯爾)推出的另一種評(píng)價(jià)期刊影響力的文獻(xiàn)計(jì)量指標(biāo)。反映出一家期刊近期發(fā)表論文的年篇均引用次數(shù)。CiteScore以Scopus數(shù)據(jù)庫中收集的引文為基礎(chǔ),針對(duì)的是前四年發(fā)表的論文的引文。CiteScore的意義在于,它可以為學(xué)術(shù)界提供一種新的、更全面、更客觀地評(píng)價(jià)期刊影響力的方法,而不僅僅是通過影響因子(IF)這一單一指標(biāo)來評(píng)價(jià)。

    歷年Cite Score趨勢(shì)圖

    中科院SCI分區(qū)Journal Of Second Language Writing 中科院分區(qū)

    中科院 2023年12月升級(jí)版 綜述期刊:否 Top期刊:是
    大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū)
    文學(xué) 1區(qū) LINGUISTICS 語言學(xué) 1區(qū)

    中科院分區(qū)表 是以客觀數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),運(yùn)用科學(xué)計(jì)量學(xué)方法對(duì)國際、國內(nèi)學(xué)術(shù)期刊依據(jù)影響力進(jìn)行等級(jí)劃分的期刊評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。它為我國科研、教育機(jī)構(gòu)的管理人員、科研工作者提供了一份評(píng)價(jià)國際學(xué)術(shù)期刊影響力的參考數(shù)據(jù),得到了全國各地高校、科研機(jī)構(gòu)的廣泛認(rèn)可。

    中科院分區(qū)表 將所有期刊按照一定指標(biāo)劃分為1區(qū)、2區(qū)、3區(qū)、4區(qū)四個(gè)層次,類似于“優(yōu)、良、及格”等。最開始,這個(gè)分區(qū)只是為了方便圖書管理及圖書情報(bào)領(lǐng)域的研究和期刊評(píng)估。之后中科院分區(qū)逐步發(fā)展成為了一種評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的重要工具。

    歷年中科院分區(qū)趨勢(shì)圖

    JCR分區(qū)Journal Of Second Language Writing JCR分區(qū)

    2023-2024 年最新版
    按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
    學(xué)科:LINGUISTICS SSCI Q1 2 / 297

    99.5%

    按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
    學(xué)科:LINGUISTICS SSCI Q1 8 / 297

    97.47%

    JCR分區(qū)的優(yōu)勢(shì)在于它可以幫助讀者對(duì)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估。不同學(xué)科的文章引用量可能存在較大的差異,此時(shí)單獨(dú)依靠影響因子(IF)評(píng)價(jià)期刊的質(zhì)量可能是存在一定問題的。因此,JCR將期刊按照學(xué)科門類和影響因子分為不同的分區(qū),這樣讀者可以根據(jù)自己的研究領(lǐng)域和需求選擇合適的期刊。

    歷年影響因子趨勢(shì)圖

    發(fā)文數(shù)據(jù)

    2023-2024 年國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)
    • 國家/地區(qū)數(shù)量
    • USA78
    • CHINA MAINLAND27
    • Australia12
    • Canada10
    • England10
    • Japan6
    • Spain6
    • New Zealand5
    • South Korea4
    • GERMANY (FED REP GER)2

    本刊中國學(xué)者近年發(fā)表論文

    • 1、Multimodal Composing in K-16 ESL and EFL Education

      Author: Cheng, Hong; Jiang, Lianjiang

      Journal: JOURNAL OF SECOND LANGUAGE WRITING. 2023; Vol. 59, Issue , pp. -. DOI: 10.1016/j.jslw.2022.100959

    • 2、Revisiting the conceptualizations of feedback in second language writing: a metaphor analysis approach

      Author: Yu, Shulin; Yuan, Kaihao; Wu, Peisha

      Journal: JOURNAL OF SECOND LANGUAGE WRITING. 2023; Vol. 59, Issue , pp. -. DOI: 10.1016/j.jslw.2022.100961

    • 3、A large-scale longitudinal study of syntactic complexity development in EFL writing: A mixed-effects model approach

      Author: Lei, Lei; Wen, Ju; Yang, Xiaohu

      Journal: JOURNAL OF SECOND LANGUAGE WRITING. 2023; Vol. 59, Issue , pp. -. DOI: 10.1016/j.jslw.2022.100962

    • 4、A bibliometric analysis on L2 writing in the first 20 years of the 21st century: Research impacts and research trends

      Author: Sun, Yachao; Lan, Ge

      Journal: JOURNAL OF SECOND LANGUAGE WRITING. 2023; Vol. 59, Issue , pp. -. DOI: 10.1016/j.jslw.2023.100963

    • 5、Technology in Second Language Writing, Advances in Composing, Translation, Writing Pedagogy and Data-Driven Learning

      Author: Zhao, Kai

      Journal: JOURNAL OF SECOND LANGUAGE WRITING. 2023; Vol. 59, Issue , pp. -. DOI: 10.1016/j.jslw.2023.100964

    • 6、Corpus linguistics for writing development: A guide for research

      Author: Sun, Shuyi Amelia

      Journal: JOURNAL OF SECOND LANGUAGE WRITING. 2023; Vol. 59, Issue , pp. -. DOI: 10.1016/j.jslw.2023.100970

    • 7、From the other side of the desk: Supervisors' perceptions of supervisory feedback

      Author: Bastola, Madhu Neupane; Hu, Guangwei

      Journal: JOURNAL OF SECOND LANGUAGE WRITING. 2023; Vol. 59, Issue , pp. -. DOI: 10.1016/j.jslw.2023.100965

    • 8、Co-regulation strategies and their associations with writing self-efficacy in a computer-mediated collaborative writing setting

      Author: Su, You; Liang, Jyh-Chong; Zheng, Chunping; Tsai, Chin-Chung

      Journal: JOURNAL OF SECOND LANGUAGE WRITING. 2023; Vol. 59, Issue , pp. -. DOI: 10.1016/j.jslw.2023.100972

    投稿常見問題

    通訊方式:J. Second. Lang. Writ.。

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