旅游開發(fā)建設(shè)規(guī)劃精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識(shí)的探索者，寫作是一種獨(dú)特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇旅游開發(fā)建設(shè)規(guī)劃，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

關(guān)鍵詞：劍川風(fēng)景區(qū)； 規(guī)劃；設(shè)計(jì)；歷史文化。

劍川位于云南省西北部，大理白族自治州北部，東鄰鶴慶，南接洱源，西與蘭坪、云龍接壤，北和麗江毗連，總面積2250平方千米。劍川地勢(shì)西北高、東南低。只要山脈有老君山、金華山、鹽路山等，山區(qū)面積87、87℅；水系屬瀾滄江水系，主要河流有金龍河、海尾河、白石江等。縣內(nèi)著名的壩子有金華、沙溪、馬登、上蘭壩；高原明珠劍湖鑲嵌在金華壩。縣內(nèi)地貌類型復(fù)雜，海拔高低懸殊2300米。氣候?qū)倌蠝貛Ъ撅L(fēng)型，干濕分明，雨熱同季的特點(diǎn)比較明顯。年平均氣溫12.30度，冬無嚴(yán)寒，夏無酷暑，是休閑度假的理想地方。

一、游區(qū)背景要素分析

1、文化賦存

文化被認(rèn)為是旅游業(yè)的靈魂，它不僅是一種潛在的旅游產(chǎn)品，還是旅游形象的內(nèi)核，也是旅游活動(dòng)生機(jī)勃勃的精髓。秦漢時(shí)期，劍川就開辟了“茶馬古道”，很早以前就與中原及東南亞各國(guó)進(jìn)行交流。劍川自古就是滇西北交通要衢，北經(jīng)麗江、中甸，可達(dá)四川、西藏；南由大理可至南亞、東南亞，是印度、緬甸等各國(guó)與我國(guó)漢文化、藏文化，西北少數(shù)民族文化的交匯點(diǎn)，也是滇西北各民族文化的交匯點(diǎn)。數(shù)千年的歷史交匯讓劍川在劍川留下了深厚的文化底蘊(yùn)，使劍川形成了眾多的人無我有，人有我優(yōu)的文化優(yōu)勢(shì)。

2、資源特色

人文自然景觀：劍川湖光山色風(fēng)姿絢麗，石寶山是國(guó)家級(jí)風(fēng)景、省級(jí)愛國(guó)主義教育基地，保存有大量南詔、大理國(guó)時(shí)期的石刻藝術(shù)珍品。石寶山雕塑場(chǎng)面宏大、人物眾多、線條細(xì)膩、造型優(yōu)美，其中佛像藝術(shù)造詣最高，南詔王雕像更是生動(dòng)地展示了南詔時(shí)期宮廷生活場(chǎng)景，是游人了解南詔歷史的主要實(shí)物資料。高原明珠劍湖鑲嵌在美麗的松花壩；海門口銅石并用文化遺址價(jià)值獨(dú)特，沙溪鎮(zhèn)寺登街區(qū)域被列為世界紀(jì)念性建筑遺產(chǎn)；寶相寺、景風(fēng)公園等元明清古建筑引人入勝，滿賢林世界雙絕工程千獅山和獅王已成為旅游新熱。多姿多彩的人文自然景觀交相輝映，足以讓旅游者應(yīng)接不暇。

民族文化藝術(shù)：劍川是全國(guó)白族人口比例最高的縣，白族

文化積淀深厚，文化資源較為豐富集中。木雕工藝巧奪天工，遠(yuǎn)銷海外，國(guó)家文化部命名劍川為“中國(guó)木雕藝術(shù)之鄉(xiāng)”；被譽(yù)為“白族歌城”的石寶山歌會(huì)是白族風(fēng)情的集中展現(xiàn)，萬人對(duì)唱的“白曲”已成為國(guó)際歌團(tuán)；民族文化內(nèi)涵豐富，白族服飾、白族民居特色濃郁，“本主”崇拜引人注目，“阿吒力”樂舞令人陶醉，古老的東山打歌、本子曲、木匠故事等民間藝術(shù)燦如繁星，劍川被譽(yù)為“文獻(xiàn)名邦”和“白族文化聚寶盆”。

豐富獨(dú)特的飲食文化：劍川由于地形復(fù)雜，海拔高低懸殊相差極大，所以由此帶來了豐富獨(dú)特的物產(chǎn)，造成了誘人的飲食文化。劍川境內(nèi)僅珍稀野生菌就有20多種，包括松茸、牛肝菌等，野生菌不論烹、煮、炒、炸均是美味可口，受人歡迎。羊乳餅味道鮮美，富含維生素。地參形似蟲草，甘甜香脆，堪稱山珍。劍川蕓豆，品種純正，獲“aa級(jí)綠色食品”證書。石花菜、龍須菜、白杜鵑花用不同的做工，可品嘗出不同的風(fēng)味。“碗”葷素搭配，烹調(diào)有序，味美可口。得姆勒資湯，湯味獨(dú)特，極宜入口。不同的民族對(duì)不同飲食材料有不同的做工，所以獨(dú)特美味的飲食在劍川旅游中成為吸引游客的一大亮點(diǎn)．

3、市場(chǎng)要求

當(dāng)今，由于城市規(guī)模日益擴(kuò)大，高樓林立，隨之而來的是人口聚集、環(huán)境惡化。同時(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市居民的步伐越來越快，精神日益處于高度緊張集中，“城市病”充塞人們的耳鼓。很多城市居民為了逃避城市生活每天緊張的節(jié)奏，暫時(shí)疏松以下喧鬧的環(huán)境所帶來的壓力，迫切的追求回歸自然，靜謐優(yōu)美的旅游景區(qū)就成了他們向往的勝地。因此，富含優(yōu)美環(huán)境與絢爛多姿民族風(fēng)情文化的劍川毫無疑問的就成了旅游者夢(mèng)中的追求勝地。

二、規(guī)劃設(shè)計(jì)理念和總體構(gòu)思

1、規(guī)劃設(shè)計(jì)理念

首先，宏揚(yáng)民族歷史文化。劍川歷史悠久，文化燦爛，人杰地靈，素有“白族之鄉(xiāng)”、文獻(xiàn)名邦“的美譽(yù)，是電影《五朵金花》中阿鵬的故鄉(xiāng)。古老的《山海經(jīng)》即對(duì)劍湖有過描述；明代楊升庵、李元陽、徐霞客對(duì)劍川景物風(fēng)土人情有過贊美和考察；意大利旅行家馬克?波羅曾履跡于劍川。其

次倡導(dǎo)游與學(xué)相結(jié)合，讓每一位來劍川的旅游者可以在觀賞人間仙境般的自然人文風(fēng)光的同時(shí)盡情的沉醉于其漫長(zhǎng)的歷史和燦爛的文化。寓游于學(xué)，相得益彰。再次，劍川設(shè)計(jì)旅游景觀時(shí)務(wù)必注意淳真自然，充分利用得天獨(dú)厚的人文自然、民族歷史，達(dá)到觀賞與享受自然，人與自然的和諧發(fā)展。

2、總體構(gòu)思

空間總體布局：劍川旅游區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)遵循人文自然、民族文化、飲食文化三大設(shè)計(jì)理念，采用步步推進(jìn)的總體構(gòu)思，分成三個(gè)層次布局：①人文自然層，以石寶山石窟為核心部分，以海門口銅石并用文化遺址—寺登街“茶馬文化”—景風(fēng)閣、滿賢林、寶鄉(xiāng)寺為主軸線，融人文自然為一體，此層構(gòu)自然層。②民族風(fēng)情層：此層在人文自然層之外，以白族豐富多彩的文化為主體，讓旅游者感受獨(dú)具民族特色的口承文化、民歌文化、古樂文化、民間樂器文化、民間舞蹈文化、民間曲藝文化及戲曲文化、民間工藝美術(shù)文化、節(jié)日文化，此層加深旅游者對(duì)民族文化的領(lǐng)略，讓其融入少數(shù)民族文化，輕松自如的游賞；同時(shí)促進(jìn)白族文化的傳播與工藝品的銷售。③飲食文化層：與以上兩層相銜接，在連續(xù)旅游觀光之后，選擇具有獨(dú)特民族風(fēng)情的賓館或飯店，在幽雅的葫蘆絲聲中去品味誘人的美食，既可讓一天的疲憊盡情的放松，又品嘗了甘甜可口的美食，可謂一舉兩得。

總體景觀設(shè)計(jì)：劍川旅游區(qū)是印度、緬甸等各國(guó)與我國(guó)漢文化、藏文化，西北少數(shù)民族文化的交匯點(diǎn)，也是滇西北各民族文化的交匯點(diǎn)。無獨(dú)有偶，劍川寺登街又形成了一種既連接高原又相通平原的獨(dú)特的過度帶文化，即引人向往的“茶馬文化”。所以整體設(shè)計(jì)既應(yīng)體現(xiàn)漢文化，又要展限民族文化和茶馬文化。風(fēng)景區(qū)設(shè)計(jì)應(yīng)以雅致、樸實(shí)無華、獨(dú)特為手法，體現(xiàn)民族文化、東南亞文化與漢文化相交融的特點(diǎn)。風(fēng)景區(qū)自然景觀以原生態(tài)的原則進(jìn)行設(shè)計(jì)，突出自然、人文、生態(tài)保護(hù)的原則，既要彰顯漢文化的博大精深，又要展示民族文化的絢麗多彩，堅(jiān)決避免純商業(yè)化的旅游傾銷。

篇2

【關(guān)鍵詞】旅游規(guī)劃與開發(fā) 4A教學(xué)平臺(tái) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)評(píng)價(jià)

【中圖分類號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2014）14-0027-02

“4A網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)”是國(guó)家現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程關(guān)鍵技術(shù)研究項(xiàng)目“國(guó)家現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育支撐系統(tǒng)開發(fā)”的研究成果，是我國(guó)最早研究開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。4A分別指代Anyone（任何人）、Anywhere（任何地方）、Anytime（任何時(shí)間）、Anything（任何內(nèi)容）。目前在全國(guó)各地近200所高校都得到良好運(yùn)用。我校引入該教學(xué)平臺(tái)的時(shí)間并不長(zhǎng)，網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)正在逐步展開。旅游規(guī)劃與開發(fā)屬于較早建立起來的網(wǎng)絡(luò)課程之一，經(jīng)投入使用取得了不錯(cuò)的效果，雖然仍有很多內(nèi)容需要進(jìn)一步完善，但對(duì)于本門課程的教學(xué)改革實(shí)踐起到了很大作用，為我們提供了一個(gè)較好的思路。

4A平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)過程中，本人將相關(guān)建設(shè)內(nèi)容劃分為三大板塊：第一板塊為提示板塊，包括課程首頁和課程公告兩個(gè)內(nèi)容。第二板塊為學(xué)習(xí)、互動(dòng)板塊，包括授課計(jì)劃管理、課程、作業(yè)、答疑、課程論壇、學(xué)習(xí)活動(dòng)、資源庫七個(gè)內(nèi)容。第三個(gè)板塊為信息板塊，包括課程筆記、課程調(diào)查、學(xué)習(xí)檔案、課程屬性、課程門戶、資源管理。如何把系統(tǒng)設(shè)定板塊靈活地應(yīng)用于不同的教學(xué)內(nèi)容是所有教師面臨的最緊迫的課題。不同性質(zhì)的課程、不同教學(xué)思路的教師勢(shì)必要花費(fèi)巨大的精力去深思。現(xiàn)在本門網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)還不完善，下面就具體的建設(shè)情況展開論述。

一 4A平臺(tái)頁面建設(shè)

1.提示板塊的應(yīng)用

學(xué)生通過這一板塊，可以了解本門課程最新的公告信息，提示學(xué)生需要完成的作業(yè)、目前主要的討論內(nèi)容等。這一板塊中，需要教師進(jìn)行管理操作的主要是課程公告項(xiàng)目。其實(shí)在實(shí)際使用過程中，這一項(xiàng)經(jīng)常被人忽視，很多教師認(rèn)為用處不大，往往課程建設(shè)之初一條類似“歡迎進(jìn)入本課程的學(xué)習(xí)”的公告就不再更新。事實(shí)上，這一項(xiàng)目做得好，可讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更加清晰、明了，有助于相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)或互動(dòng)。教師可以隨時(shí)就一些需要引起學(xué)生注意的內(nèi)容公告，如某一知識(shí)點(diǎn)可以參閱的參考書目、提示學(xué)生交作業(yè)的時(shí)間、更新的資料信息等，能夠更加明確地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.學(xué)習(xí)、互動(dòng)板塊的建設(shè)

這部分內(nèi)容屬于4A網(wǎng)絡(luò)課程的核心，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，需要教師極其認(rèn)真、細(xì)致地管理。

第一，授課計(jì)劃管理。根據(jù)授課計(jì)劃學(xué)生可以清晰了解各部分知識(shí)內(nèi)容所占學(xué)時(shí)的比重，從而自己判斷學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。同時(shí)這一板塊還可以和活動(dòng)板塊配合使用，學(xué)生可以清晰地看到哪部分內(nèi)容有相關(guān)活動(dòng)。這樣學(xué)生就可以及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并能隨時(shí)對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。

第二，課程。這部分內(nèi)容是課程管理的重點(diǎn)，課程學(xué)習(xí)的主要資料，如教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等都需要進(jìn)行管理。為了便于學(xué)習(xí)，教師最好按章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行分解。由于教師的計(jì)算機(jī)水平不同，對(duì)相應(yīng)資料的制作處理效果也就不盡相同。為了條理清晰，本人將大綱、教案、講稿、多媒體課件、思考題等按章節(jié)上傳、關(guān)聯(lián)。學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，點(diǎn)擊某一章節(jié)名稱即可瀏覽所有相關(guān)資料，也便于學(xué)生全面了解授課內(nèi)容。這部分內(nèi)容是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)的主要參考內(nèi)容，所占比重最大，也是最為詳細(xì)、全面的。

第三，作業(yè)。通過這些條目，教師建立本門課程的試題庫，向?qū)W生布置作業(yè)題并及時(shí)批閱修改。布置的方式分為手動(dòng)作業(yè)和附件作業(yè)。學(xué)生可以通過相關(guān)的作業(yè)或自測(cè)題，適時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)也是督促學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的手段之一。

第四，答疑、課堂討論。答疑主要是教師與學(xué)生之間的互動(dòng)交流，學(xué)生可以就課堂內(nèi)容、相關(guān)外延知識(shí)點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法等內(nèi)容進(jìn)行提問。課堂討論是最受學(xué)生歡迎的內(nèi)容，生生之間、師生之間就學(xué)習(xí)、生活情況展開討論，往往成為學(xué)生登錄該平臺(tái)后最先點(diǎn)擊的內(nèi)容。該平臺(tái)的很好運(yùn)用既有助于學(xué)生學(xué)習(xí)，又有利于加深師生間感情。

第五，資源庫。這部分是本人重點(diǎn)建設(shè)的內(nèi)容，可以向?qū)W生介紹推薦的參考書的書目信息及主要內(nèi)容，此外，教學(xué)中涉及的詳細(xì)案例、文本、圖片、相關(guān)的視頻文件等內(nèi)容均可以鏈接到這個(gè)板塊中。由此可看出，該板塊是開闊學(xué)生視野、完善相關(guān)知識(shí)的重要組成部分。大多是課堂上無法全面展示或沒有課時(shí)展示的內(nèi)容。

3.信息板塊的應(yīng)用

該板塊屬于系統(tǒng)默認(rèn)、自動(dòng)衍生的內(nèi)容，主要作用體現(xiàn)在讓學(xué)生了解課程動(dòng)態(tài)、讓教師掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況等，屬于輔內(nèi)容。

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* 黑河學(xué)院校級(jí)教改課題“‘旅游規(guī)劃與開發(fā)’課程教學(xué)改革研究實(shí)踐”（編號(hào)：Xjg1210）

二 課程建設(shè)中教學(xué)方式的設(shè)計(jì)

傳統(tǒng)的旅游規(guī)劃與開發(fā)教學(xué)方法主要以“灌輸式”為主，教師占主導(dǎo)地位，疏于引導(dǎo)，只重接受，忽視探索。雖然很多教師認(rèn)識(shí)到這種教學(xué)方法的弊端，開始探索其他教學(xué)方式，但收效甚微。4A網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)可從根本上改變師生的互動(dòng)方式。

1.課堂教學(xué)方式

引入這一平臺(tái)后教學(xué)中可以更廣泛地采取多種教學(xué)方式，著重突出學(xué)生的主體地位，采用啟發(fā)式、研討式、專題式等教學(xué)方式。如在講授“旅游規(guī)劃與開發(fā)的項(xiàng)目創(chuàng)意設(shè)計(jì)”時(shí)，為了擴(kuò)展學(xué)生思路，引入案例式教學(xué)。筆者采取的案例是――瑞金“紅色中國(guó)旅游區(qū)”策劃。上課之前把相關(guān)資料上傳到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓學(xué)生們?cè)谟懻搮^(qū)討論如何建設(shè)“紅色旅游區(qū)”，然后由學(xué)生自己形成一個(gè)項(xiàng)目策劃思路。課堂上結(jié)合原本的規(guī)劃思路，對(duì)比學(xué)生的思考方向，分析其優(yōu)缺點(diǎn)，以此培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。這樣，既節(jié)省了課堂討論時(shí)間，又充分?jǐn)U展了學(xué)生思維，收到了較好的課堂效果。

2.實(shí)踐教學(xué)方式

理論和實(shí)踐是相輔相成的，不可能完全割裂開。在實(shí)際教學(xué)過程中，很少存在著一節(jié)課完全是理論課，或者完全是實(shí)踐課。在旅游規(guī)劃的教學(xué)過程中，尤其體現(xiàn)出這一特點(diǎn)。我們?cè)趶?qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)時(shí)，往往更加關(guān)注與社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合，如教學(xué)實(shí)踐基地的建設(shè)、考察等。對(duì)于本門課程而言，實(shí)踐教學(xué)更加關(guān)注的是學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，而動(dòng)腦能力的培養(yǎng)體現(xiàn)在調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)、調(diào)查報(bào)告的撰寫、旅游產(chǎn)品的設(shè)計(jì)等方面。動(dòng)手能力體現(xiàn)在資料的整理、圖庫的制作等方面。這些內(nèi)容并不完全依靠教學(xué)基地的建設(shè)，很多內(nèi)容可以在平時(shí)的教學(xué)中使學(xué)生得到鍛煉。

如前面所涉及的旅游項(xiàng)目的策劃創(chuàng)意，這也屬于實(shí)踐活動(dòng)。再如，在講授完“功能分區(qū)與空間布局”和“項(xiàng)目創(chuàng)意設(shè)計(jì)”后，我要求學(xué)生完成一項(xiàng)作業(yè)，即在黑河市規(guī)劃設(shè)計(jì)一座城市公園，要求學(xué)生根據(jù)理論知識(shí)的設(shè)計(jì)重點(diǎn)和黑河市的實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì)，既能夠檢查學(xué)生理論內(nèi)容的掌握情況，又可以檢驗(yàn)學(xué)生的動(dòng)腦情況。

傳統(tǒng)的課后自主學(xué)習(xí)，師生處于時(shí)空分離狀態(tài)，學(xué)生學(xué)習(xí)中難免會(huì)遇到與課程內(nèi)容相關(guān)的學(xué)習(xí)方法以及情緒情感等方面的問題，不能及時(shí)得到反饋和解決。課堂教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在線學(xué)習(xí)相結(jié)合，可以突出學(xué)生的主體地位，賦予學(xué)生充分的課堂話語權(quán)。通過學(xué)生在4A平臺(tái)的交流，使師生之間、生生之間交流思想，學(xué)生的積極性能大大得到提高。

三 4A平臺(tái)教學(xué)評(píng)價(jià)的改革

教學(xué)評(píng)價(jià)是研究教師的教和學(xué)生的學(xué)的價(jià)值的過程。對(duì)教師教學(xué)工作的評(píng)價(jià)一般包括教學(xué)設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施等，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)即考試與測(cè)驗(yàn)。

通過4A平臺(tái)的建設(shè)，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施等可以在“授課計(jì)劃管理”板塊一目了然，而且其相關(guān)教學(xué)內(nèi)容之間的過渡、檢驗(yàn)情況也清晰可見。學(xué)生的評(píng)價(jià)更多的是依靠于卷面成績(jī)，這種考評(píng)方法對(duì)于考量理論知識(shí)效果更為明顯，但對(duì)于其實(shí)踐能力的檢驗(yàn)就受到限制。而這一點(diǎn)完全可以通過平臺(tái)上的“作業(yè)”板塊得到彌補(bǔ)，借助資源庫、作業(yè)、自測(cè)試題等來完成。教師可以增加主觀開放性題目，也可由學(xué)生隨機(jī)抽取試題組成自測(cè)試卷進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。學(xué)生每次作業(yè)或自測(cè)，系統(tǒng)都會(huì)給教師提供一個(gè)統(tǒng)計(jì)表，是教師進(jìn)行教學(xué)調(diào)整的依據(jù)。

當(dāng)然，具體評(píng)價(jià)時(shí)不能僅僅依靠系統(tǒng)提供的結(jié)果進(jìn)行。但是4A平臺(tái)為我們改革教學(xué)評(píng)價(jià)，提供了一個(gè)有效的思路，而且是完全依托于教學(xué)，其結(jié)果更接近于實(shí)際情況。

四 課程建設(shè)的不足

綜上所述，通過4A網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)，有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手的實(shí)踐能力得以培養(yǎng)，而且加強(qiáng)了師生交流。但是，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)課程的建設(shè)在使用過程中也發(fā)現(xiàn)了很多問題，突出表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.4A平臺(tái)的穩(wěn)定性有待加強(qiáng)

由于4A平臺(tái)在我校推廣不久，很多功能還處于尚需完善階段，學(xué)習(xí)中遇到的一些障礙大多和平臺(tái)穩(wěn)定性不夠有關(guān)，進(jìn)而影響了學(xué)習(xí)進(jìn)程和學(xué)習(xí)者的積極性。

2.知識(shí)框架需要進(jìn)一步組織

由于本門課程屬于邊緣性學(xué)科，所涉及的內(nèi)容較廣，涉及地理學(xué)、城市規(guī)劃、歷史學(xué)、生態(tài)學(xué)等，致使課堂講授的內(nèi)容較多，部分學(xué)生不能完全消化。教師在4A平臺(tái)中提供的學(xué)習(xí)資料與學(xué)生先前知識(shí)儲(chǔ)備不匹配，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性降低。在今后的教學(xué)中，需要根據(jù)學(xué)生的具體情況，合理組織課堂與網(wǎng)絡(luò)知識(shí)框架體系，從而保障學(xué)習(xí)效果。

3.師生互動(dòng)還需加強(qiáng)

雖然4A平臺(tái)為師生交流提供了一個(gè)良好的媒介，但是目前的師生互動(dòng)還需要進(jìn)一步引導(dǎo)和監(jiān)督。部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中只瀏覽不發(fā)言，參與性不佳，這就需要教師督促其參與到討論中來，多給予鼓勵(lì)和支持，保護(hù)學(xué)生的積極性，設(shè)計(jì)一些學(xué)生感興趣的互動(dòng)主題，積極引發(fā)思考和交流。

雖然仍存在很多問題，但通過實(shí)際教學(xué)效果的檢驗(yàn)，筆者相信，4A教學(xué)平臺(tái)的運(yùn)用對(duì)于旅游規(guī)劃與開發(fā)這門課程的教學(xué)可以起到良好的輔助效果，為我們探索該門課程的教學(xué)改革提供了一個(gè)較好的思路。

參考文獻(xiàn)

[1]吳艷茹.《旅游規(guī)劃》課程教學(xué)設(shè)計(jì)探討[J].內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版），2008（5）

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他山之石，可以攻玉。當(dāng)前，XX水庫正積極爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家水利風(fēng)景區(qū)和AA級(jí)旅游景區(qū)。我們提出了“振奮精神，克難攻堅(jiān)，傾力打造精品旅游景區(qū)”的創(chuàng)建口號(hào)，制定了“以點(diǎn)聯(lián)線，以線帶面，整體推進(jìn)，重點(diǎn)突破”的創(chuàng)建思路，力爭(zhēng)三個(gè)月完成創(chuàng)建AA級(jí)旅游景區(qū)的目標(biāo)，年內(nèi)完成國(guó)家水利風(fēng)景區(qū)的創(chuàng)建目標(biāo)。

旅游業(yè)是新世紀(jì)的朝陽產(chǎn)業(yè)。為了單位的生存和發(fā)展，我們決心進(jìn)一步整合水庫的水土資源和水利風(fēng)景資源，加大水利風(fēng)景區(qū)的建設(shè)力度，大力推進(jìn)水利風(fēng)景旅游的開發(fā)，培育新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。我們將從以下六個(gè)方面進(jìn)行努力：

1、爭(zhēng)創(chuàng)一塊國(guó)家級(jí)牌子。即國(guó)家水利風(fēng)景區(qū)的金字招牌，扛著這塊牌子，我們的發(fā)展步伐將會(huì)加快，我們的信心將會(huì)倍增，我們的發(fā)展道路必將越來越廣闊。

2、打造一個(gè)精品旅游景區(qū)。按照市委市政府“六城聯(lián)創(chuàng)”的要求，突出特點(diǎn)、突出特色、突出優(yōu)勢(shì)、突出魅力，將潑河水庫風(fēng)景區(qū)建成AA級(jí)精品旅游景區(qū)。

3、完善一套班子，培養(yǎng)造就一支隊(duì)伍。謀事在人，我們將把引進(jìn)人才，培養(yǎng)使用人才，建設(shè)一套班子，鍛煉一支隊(duì)伍作為風(fēng)景區(qū)開發(fā)建設(shè)的抓手，努力推動(dòng)水利風(fēng)景區(qū)的旅游業(yè)發(fā)展，為風(fēng)景區(qū)的建設(shè)提供組織保障和智力人才支持。

4、制定一個(gè)開發(fā)建設(shè)規(guī)劃。為了保證旅游開發(fā)規(guī)劃的高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高水平，充分突出地域特點(diǎn)和資源特色，我們計(jì)劃邀請(qǐng)相當(dāng)資質(zhì)的風(fēng)景區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)單位對(duì)景區(qū)進(jìn)行全面規(guī)劃，增強(qiáng)規(guī)劃的科學(xué)性和約束力，圍繞規(guī)劃謀發(fā)展。

5、催生一種招商引資的辦法。在風(fēng)景區(qū)旅游開發(fā)上，一方面要堅(jiān)持以我為主，充分利用水庫除險(xiǎn)加固的良好機(jī)遇，大力加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，將工程建成景點(diǎn)。另一方面要積極爭(zhēng)取外援，制定互惠互利的政策，營(yíng)造良好的投資環(huán)境，廣泛招商引資，吸引社會(huì)資金來開發(fā)建設(shè)我們的景區(qū)。

篇4

[關(guān)鍵詞]地質(zhì)資源 開發(fā) 保護(hù)

[中圖分類號(hào)] P5 [文獻(xiàn)碼] B [文章編號(hào)] 1000-405X（2014）-8-7-2

我國(guó)地域遼闊，地理?xiàng)l件復(fù)雜，經(jīng)過漫長(zhǎng)、復(fù)雜的地質(zhì)作用，形成了獨(dú)特的氣候條件，造就了種類繁多的地質(zhì)資源。地質(zhì)資源是人類生存和發(fā)展的客觀物質(zhì)基礎(chǔ)，人類在開發(fā)和利用環(huán)境資源的同時(shí)，必然會(huì)對(duì)地質(zhì)環(huán)境產(chǎn)生影響，甚至形成地質(zhì)災(zāi)害。因此，如何有效保護(hù)與合理利用地質(zhì)資源，如何協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資源的開發(fā)，成為當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的一個(gè)主題。

1礦產(chǎn)資源的合理開發(fā)與保護(hù)

1.1當(dāng)前我國(guó)礦產(chǎn)資源開發(fā)對(duì)地質(zhì)環(huán)境的影響

1.1.1水文地質(zhì)環(huán)境的破壞

井巷開掘，使地下水的賦存狀態(tài)發(fā)生變化，礦床疏干排水改變了地下水的天然徑流和排泄條件，使區(qū)域地下水位大幅度下降，造成礦區(qū)水文地質(zhì)環(huán)境的惡化。此外疏干碳酸鹽圍巖含水層時(shí)，其溶洞構(gòu)成了地面塌陷的隱患。當(dāng)塌陷區(qū)或井巷與地表儲(chǔ)水體存在水力聯(lián)系時(shí)，會(huì)釀成淹沒礦井的重大事故。巖層疏干影響的預(yù)測(cè)和設(shè)計(jì)不合理時(shí)，還會(huì)導(dǎo)致邊坡、臺(tái)階的場(chǎng)動(dòng)和過濾變形而引發(fā)地質(zhì)災(zāi)害。

1.1.2地面形變

由于采礦掏空、礦坑疏干或長(zhǎng)期抽排地下水等原因，常造成礦區(qū)地面下沉、開裂等現(xiàn)象發(fā)生巖溶充水礦區(qū)，常發(fā)生地面塌陷。地面形變嚴(yán)重破壞地表建筑、交通道路和農(nóng)田，危害人身安全和生產(chǎn)建設(shè)。在礦井開采前，礦區(qū)巖層處于平衡狀態(tài)，當(dāng)?shù)V體開采后，巖層中的應(yīng)力平衡狀態(tài)受到破壞隨著礦體開采強(qiáng)度的增加，采空區(qū)不斷擴(kuò)大，應(yīng)力不斷改變，導(dǎo)致礦體上覆巖層在重力作用下產(chǎn)生裂隙、變形、下沉、塌陷等地面形變地面形變與礦體采深、采厚以及礦體上覆地層巖性、地質(zhì)構(gòu)造條件等密切相關(guān)。

1.2礦產(chǎn)資源的合理開發(fā)與保護(hù)

1.2.1強(qiáng)化開采管理，保護(hù)資源

由一名采礦專業(yè)的副礦長(zhǎng)負(fù)責(zé)，除組織人員對(duì)采場(chǎng)的生產(chǎn)安全進(jìn)行管理外，負(fù)責(zé)人天天深入采礦現(xiàn)場(chǎng)，監(jiān)督開采進(jìn)度，并督促礦區(qū)按照有關(guān)規(guī)程進(jìn)行生產(chǎn)，同時(shí)，也對(duì)采礦爆破、布孔、用藥量等進(jìn)行指導(dǎo)。

1.2.2重點(diǎn)的推廣成熟技術(shù)，提高礦產(chǎn)資源利用效率

要發(fā)展安全、高效、資源節(jié)約型采礦技術(shù)，有效保護(hù)我國(guó)有限的礦產(chǎn)資源，重點(diǎn)是發(fā)展大型深凹露天礦的高效開采，深部及復(fù)雜地下礦的高效、安全開采，深井及無廢開采綜合技術(shù)。發(fā)展和完善二次采油技術(shù)、三次采油技術(shù)，發(fā)展低滲透油、稠油的開采技術(shù)。加強(qiáng)大宗短缺礦產(chǎn)的綜合利用和保護(hù)性開采的技術(shù)研究、工程示范和成熟技術(shù)的推廣應(yīng)用，重點(diǎn)是鐵礦、銅礦、錳礦、鋁土礦、鉻礦、鉀鹽、硼礦等國(guó)家緊缺資源的綜合利用，煤炭生產(chǎn)中排放瓦斯的回收利用，煤層氣有計(jì)劃的開發(fā)利用。

2地質(zhì)旅游資源的合理開發(fā)與保護(hù)

2.1地質(zhì)旅游資源的開發(fā)存在的問題

2.1.1旅游開發(fā)中的“破壞性建設(shè)”

建設(shè)性破壞主要指工程建設(shè)、市鎮(zhèn)建設(shè)和旅游資源開發(fā)建設(shè)中的規(guī)劃不當(dāng)，導(dǎo)致資源被嚴(yán)重破壞。如直接拆毀或占用文物古跡，工程建設(shè)對(duì)景區(qū)環(huán)境的破壞等；在旅游區(qū)內(nèi)的建設(shè)不當(dāng)，破壞了旅游區(qū)周圍景觀的和諧及古建筑的風(fēng)格意境，添加了與景觀及旅游環(huán)境不協(xié)調(diào)的設(shè)施，破壞了景觀的完整性等。城市建設(shè)中的“三無”（無規(guī)劃、無計(jì)劃、無設(shè)計(jì)）、“三亂”（亂分地、亂選址、亂搭建），對(duì)文物古跡及環(huán)境破壞更為嚴(yán)重。

2.1.2旅游開發(fā)與規(guī)劃不當(dāng)造成的破壞

在旅游資源開發(fā)中，規(guī)劃不當(dāng)也會(huì)破壞生態(tài)平衡，影響旅游景觀，失去旅游資源特色。有著悠久的歷史的北京四合院，是中國(guó)傳統(tǒng)住宅建筑中最具有典型性和代表性的建筑，是老北京的驕傲，已馳名中外，世人皆知。建國(guó)后，為興建國(guó)際大都市，大搞城市建設(shè)，拆除了大量的四合院，不當(dāng)?shù)拈_發(fā)嚴(yán)重破壞了四合院原有的生態(tài)，其景觀價(jià)值和歷史價(jià)值已大打折扣。近年來，如何保護(hù)好北京的歷史文化，越來越引起了人們的重視。

2.2地質(zhì)旅游資源的合理開發(fā)與保護(hù)

2.2.1建立統(tǒng)一管理體系

多方籌措資金，使各級(jí)管理到位。利用先進(jìn)的設(shè)備、手段和技術(shù)方法實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理。要把保護(hù)生態(tài)環(huán)境質(zhì)量放在第一位，努力使旅游環(huán)境質(zhì)量上檔次，上品位，而不要盲目建旅游設(shè)施，破壞景區(qū)的自然美、和諧美、整體美。加強(qiáng)治理，盡量減少對(duì)景區(qū)環(huán)境的污染，創(chuàng)造高質(zhì)量的旅游環(huán)境。

2.2.2合理規(guī)劃

應(yīng)采取果斷措施，對(duì)違法建筑該拆的就拆，該鏟的就鏟，為可持續(xù)發(fā)展留下空間，制定切實(shí)保護(hù)旅游資源的措施。旅游開發(fā)不能只強(qiáng)調(diào)收益，更不能夸大收益，不能忽視風(fēng)險(xiǎn)，不能不計(jì)成本，不能只強(qiáng)調(diào)綜合收益而不考慮綜合損失。不適當(dāng)?shù)穆糜伍_發(fā)會(huì)破壞原有生態(tài)系統(tǒng)，導(dǎo)致生態(tài)服務(wù)功能價(jià)值降低。規(guī)劃保護(hù)和法律保護(hù)一樣，同屬于旅游資源保護(hù)的指導(dǎo)性方法。對(duì)旅游資源進(jìn)行整體的、有條理的的規(guī)劃是必要的，大眾旅游使一些政府認(rèn)識(shí)到旅游的經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)到必須促進(jìn)機(jī)構(gòu)性和協(xié)調(diào)的旅游規(guī)劃，在規(guī)劃方面應(yīng)該考慮全面的旅游發(fā)展對(duì)環(huán)境的影響。

3土地資源的合理開發(fā)與保護(hù)

3.1土地資源的開發(fā)存在的問題

3.1.1對(duì)土地缺乏嚴(yán)格管理，土地浪費(fèi)嚴(yán)重

盡管有了土地管理法，但由于執(zhí)法力量不足，特別是一些地方從局部眼前利益出發(fā)開發(fā)利用土地，致使濫占濫用土地現(xiàn)象嚴(yán)重。許多基建項(xiàng)目用地不報(bào)請(qǐng)批準(zhǔn)或先用后報(bào)，寬打?qū)捰茫僬鞫嘤茫缯魍碛茫嗾魃儆茫踔琳鞫挥茫梢杂昧拥亍⒖盏亍⒒牡氐恼加昧继铿F(xiàn)象普遍。

3.1.2水土地資源開發(fā)欠合理

主要表現(xiàn)為：大量的農(nóng)田被城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)所占，特別是鄉(xiāng)村建設(shè)和農(nóng)民建房的占地總量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過城市，從而導(dǎo)致人均耕地面積減少；在一些地形、高程、氣候等條件復(fù)雜多樣的山區(qū)，為片面強(qiáng)調(diào)糧食自給而進(jìn)行毀林開荒，停牧種地，其結(jié)果不但不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，反而導(dǎo)致植被破壞、水土流失，土地沙化而導(dǎo)致生態(tài)（自然）環(huán)境惡化等。

3.2土地資源的合理開發(fā)與保護(hù)

3.2.1規(guī)劃管理制度逐步健全

建立了省、市、縣、鄉(xiāng)四級(jí)土地利用總體規(guī)劃體系，強(qiáng)化規(guī)劃實(shí)施管理。嚴(yán)格實(shí)行土地供應(yīng)指令性計(jì)劃管理，堅(jiān)持實(shí)行土地用途管制，建立和完善了規(guī)劃實(shí)施監(jiān)督機(jī)制。通過規(guī)劃、計(jì)劃，對(duì)用地有保有壓，有效運(yùn)用土地政策參與宏觀調(diào)控。提高了規(guī)劃民主決策和公眾參與意識(shí)，各級(jí)政府和群眾依法依規(guī)用地意識(shí)不斷增強(qiáng)。

3.2.2搞好林地建設(shè)規(guī)劃

搞好林地建設(shè)規(guī)劃是非常重要的，林地建設(shè)規(guī)劃重點(diǎn)放在調(diào)整林木結(jié)構(gòu)上。搞好水源涵養(yǎng)林建設(shè)，在疏林地，荒山和退耕的超坡地上種植人工林，恢復(fù)林地生態(tài)環(huán)境，建立以林養(yǎng)農(nóng)、以林養(yǎng)牧、以林養(yǎng)土特產(chǎn)，以農(nóng)、牧、土特產(chǎn)促林業(yè)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境。

篇5

【關(guān)鍵詞】蘇稽古鎮(zhèn)；古鎮(zhèn)保護(hù)；旅游開發(fā)

近年來，隨著樂山城市的快速發(fā)展，處于城區(qū)邊緣的蘇稽古鎮(zhèn)已悄然納入樂山中心城區(qū)建設(shè)范圍。蘇稽古鎮(zhèn)保護(hù)與樂山城市和諧發(fā)展已成為樂山歷史文化名城保護(hù)規(guī)劃研究的重要課題。蘇稽古鎮(zhèn)雖歷史悠久，文化厚重，但其保護(hù)與旅游開發(fā)尚處于初始階段。蘇稽古鎮(zhèn)雖名聲在外，歷史遺跡眾多，但卻未被列入歷史文化名鎮(zhèn)，就其原因主要是歷史遺跡保護(hù)不佳，許多遺跡僅有記載而已，現(xiàn)狀卻蕩然無存。本文通過對(duì)蘇稽古鎮(zhèn)現(xiàn)狀旅游資源的分析，在蘇稽古鎮(zhèn)保護(hù)和旅游開發(fā)方面，提出幾點(diǎn)建議和策略。

1.蘇稽古鎮(zhèn)保護(hù)與旅游開發(fā)中存在問題

（1）樂山城區(qū)發(fā)展與古鎮(zhèn)傳統(tǒng)形態(tài)、景觀風(fēng)貌保護(hù)的矛盾。

隨著樂山城區(qū)發(fā)展，蘇稽古鎮(zhèn)與樂山城區(qū)漸漸連成一片。古鎮(zhèn)周邊土地價(jià)值倍增，開發(fā)建設(shè)強(qiáng)度逐年加大，高樓拔地而起，古鎮(zhèn)傳統(tǒng)形態(tài)、周邊景觀環(huán)境正在遭到破壞。古鎮(zhèn)內(nèi)老街建筑物年久失修，生活設(shè)施短缺，已不符合現(xiàn)代生活的要求。不少居民為改善自己的居住條件，隨意改建、搭建，近年修建的住宅建筑多為平頂，其外觀與傳統(tǒng)民居很不協(xié)調(diào)，嚴(yán)重影響了傳統(tǒng)歷史街區(qū)的景觀風(fēng)貌。古鎮(zhèn)周邊地區(qū)建筑高度沒有經(jīng)過控制，缺乏良好的外部空間輪廓和景觀風(fēng)貌。

（2）古鎮(zhèn)原真性受到破壞，旅游資源亟待保護(hù)。

隨著樂山城市的發(fā)展，古鎮(zhèn)原住居民大量外遷，致使古鎮(zhèn)旅游人文環(huán)境的原真性面臨喪失的危險(xiǎn)，古鎮(zhèn)文化傳統(tǒng)面臨失傳，古鎮(zhèn)保護(hù)問題日益凸現(xiàn)。當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)于文物的保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，隨意改建、重建現(xiàn)象突出，致使很多有歷史價(jià)值的古建筑、古遺存受到損壞。古鎮(zhèn)原有建筑多為木結(jié)構(gòu)，街道狹窄，消防安全隱患嚴(yán)重。

（3）資金欠缺，古鎮(zhèn)旅游缺乏必要的配套設(shè)施和管理。

蘇稽城鎮(zhèn)發(fā)展主要集中在新城區(qū)，古鎮(zhèn)區(qū)域發(fā)展相對(duì)滯后。古鎮(zhèn)道路交通，給、排水等基礎(chǔ)設(shè)施條件差，公共建設(shè)不配套，古鎮(zhèn)缺乏完善的旅游接待設(shè)施，鎮(zhèn)內(nèi)旅游吃、住、行條件都較差，致使旅游規(guī)模上不去，知名度和效益均受影響。另外，古鎮(zhèn)缺乏必要的配套保障措施和制度，尤其是管理制度、服務(wù)保障、建設(shè)規(guī)劃和公民環(huán)保意識(shí)等方面的制度還很缺乏，由此導(dǎo)致古鎮(zhèn)保護(hù)和發(fā)展投入不足，一些古遺址、古民居、碑刻等破損嚴(yán)重，亟需維修。

（4）旅游開發(fā)滯后，旅游策劃需加強(qiáng)

蘇稽古鎮(zhèn)旅游開發(fā)處于起步階段。目前，古鎮(zhèn)旅游以接待零星散客為主，統(tǒng)一的旅游市場(chǎng)尚未形成，旅游景點(diǎn)散，不能形成有效的觀光游覽產(chǎn)品，旅游形象定位尚不明確，旅游條件亟待改善。

2.蘇稽古鎮(zhèn)保護(hù)與旅游開發(fā)對(duì)策

2.1 古鎮(zhèn)保護(hù)對(duì)策

（1）自然環(huán)境保護(hù)

在自然環(huán)境方面，實(shí)施整體環(huán)境保護(hù)，保護(hù)好峨眉河水系的生態(tài)環(huán)境以及西側(cè)狄坪山的綠化環(huán)境。空間格局上延續(xù)“一橋連兩端”的整體空間格局與傳統(tǒng)機(jī)理和風(fēng)貌，保護(hù)峨眉河岸古樹名木、 埠頭以及獨(dú)具特色的石橋。

保護(hù)好古鎮(zhèn)自然環(huán)境應(yīng)從旅游者、當(dāng)?shù)鼐用窈推髽I(yè)入手。首先，增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)，制訂古鎮(zhèn)環(huán)境保護(hù)條例。對(duì)綜合開發(fā)的小鎮(zhèn)要將吃、住、娛、停車場(chǎng)等設(shè)施放置在古鎮(zhèn)的核心保護(hù)區(qū)之外，對(duì)保護(hù)區(qū)以內(nèi)的經(jīng)營(yíng)者要規(guī)范其行為，嚴(yán)禁污染源的出現(xiàn)。其次，設(shè)符合古鎮(zhèn)格調(diào)的垃圾箱，嚴(yán)禁生活垃圾向峨眉河傾倒；建立完善的排污系統(tǒng)，防止生活污水向峨眉河水系排放，保持良好的生態(tài)環(huán)境。第三，改變古鎮(zhèn)傳統(tǒng)的能源結(jié)構(gòu)，逐步摒棄不利于環(huán)保的生活方式，改柴禾、木材、煤等燃料為少污染的清潔型能源。

（2）歷史建筑保護(hù)

峨眉河上的古石橋，是古鎮(zhèn)發(fā)展的歷史見證，同時(shí)承擔(dān)著重要的南北溝通功能，應(yīng)加強(qiáng)古石橋本體和周邊風(fēng)貌的保護(hù)。

古鎮(zhèn)內(nèi)分布有19處歷史建筑與337棟傳統(tǒng)風(fēng)貌建筑。歷史建筑不得拆除，以修繕為主，適當(dāng)進(jìn)行改善，要求做到“修舊如故，以存其真”。傳統(tǒng)風(fēng)貌建筑也不得隨意拆除，以改善和保留為主，歷史建筑改善時(shí)應(yīng)維持原有建筑風(fēng)格特征，可以根據(jù)使用功能要求對(duì)室內(nèi)進(jìn)行空間優(yōu)化和設(shè)施配備。必要新建一些新建筑時(shí)，必須與古鎮(zhèn)原有風(fēng)格相協(xié)調(diào)，最好是仿古建筑，不能新舊風(fēng)格建筑混雜，破壞古鎮(zhèn)風(fēng)貌，要堅(jiān)持“保護(hù)第一，開發(fā)第二”的原則。在對(duì)古鎮(zhèn)進(jìn)行保護(hù)和修善的同時(shí)，也要注意古鎮(zhèn)內(nèi)居民生活質(zhì)量的提高，自來水、電、排污管道等服務(wù)設(shè)施要進(jìn)入古鎮(zhèn)，讓古鎮(zhèn)的游客和居民能享受到現(xiàn)代化生活的質(zhì)量，一切線管均應(yīng)埋入地下，不要與古鎮(zhèn)建筑風(fēng)格相左。

（3）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)重點(diǎn)是傳承其物質(zhì)文明和精神文明。蘇稽古鎮(zhèn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有蘇稽香油米花糖制作技藝和蹺腳牛肉湯鍋習(xí)俗。其非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)應(yīng)從兩方面做起：一是保護(hù)物，一方面是有效的、多種方式的保存遺產(chǎn)原物，另一方面針對(duì)傳統(tǒng)技藝在制作過程中，將那些“看不見”、“摸不著”的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的“成品”以“有形化”的方式記錄或保存下來，主要包括文字記錄、照片、影像等。二是將保護(hù)重心直接放在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承人身上，可建立傳承人培訓(xùn)體制，保證這些遺產(chǎn)的原真性，鼓勵(lì)藝人收徒授藝，進(jìn)行民間藝術(shù)傳承活動(dòng)。

（4）保護(hù)宣傳與政策措施

在保護(hù)管理方面，蘇稽鎮(zhèn)政府應(yīng)成立古鎮(zhèn)保護(hù)委員會(huì)，協(xié)調(diào)各方面的事務(wù)，全方位保護(hù)古鎮(zhèn)，大到旅游安全，小到增加古鎮(zhèn)的必要文字說明，不僅保護(hù)自然環(huán)境，也保護(hù)社會(huì)環(huán)境。全面制訂古鎮(zhèn)保護(hù)條例，調(diào)查摸清古鎮(zhèn)的現(xiàn)有資源，建立保護(hù)管理檔案，劃定保護(hù)范圍，標(biāo)注保護(hù)層次；整頓旅游市場(chǎng)，保護(hù)旅游者的合法權(quán)益，塑造古鎮(zhèn)旅游的良好形象。

2.2 古鎮(zhèn)旅游開發(fā)對(duì)策

（1）科學(xué)規(guī)劃，創(chuàng)新開發(fā)思路

古鎮(zhèn)旅游發(fā)展規(guī)劃應(yīng)政府主導(dǎo)、專家領(lǐng)銜、公眾參與。規(guī)劃重點(diǎn)加強(qiáng)古鎮(zhèn)區(qū)域及古跡遺址保護(hù)與開發(fā)、環(huán)境治理、社區(qū)居民參與教育等方面的工作。古鎮(zhèn)旅游資源開發(fā)要抓住其獨(dú)有的特色，對(duì)最具代表性的建筑進(jìn)行重點(diǎn)保護(hù)和發(fā)掘整理，以形成特有的建筑風(fēng)格，要有創(chuàng)新，要有典型性。通過整合歷史文化資源，把古鎮(zhèn)建設(shè)成為集中展示嘉州風(fēng)土人情、節(jié)慶文化、民居建筑、宗教文化、民族民間工藝、餐飲小吃等地方傳統(tǒng)文化的“活化博物館”。

（2）挖掘地域文化，塑造古鎮(zhèn)旅游形象

要塑造蘇稽古鎮(zhèn)特色鮮明的旅游形象，需充分其挖掘地域文化，找準(zhǔn)定位。蘇稽古鎮(zhèn)有著千年歷史，沉淀了豐富的民俗文化。提到蘇稽古鎮(zhèn)，大家會(huì)想到古石橋、古榕樹、翹腳牛肉和米花糖等。因此，在古鎮(zhèn)旅游形象定位上應(yīng)以樂山——峨眉山旅游文化為大背景，結(jié)合古鎮(zhèn)“山、水、橋、樹、城”自然資源，地理區(qū)位和特有的飲食文化，形成“峨眉山朝拜始驛，嘉州美食文化古鎮(zhèn)”的旅游形象定位。

（3）加強(qiáng)旅游產(chǎn)品開發(fā)，擴(kuò)大對(duì)外宣傳

根據(jù)古鎮(zhèn)旅游資源本身的特點(diǎn)和旅游者的心理需求，古鎮(zhèn)旅游產(chǎn)品可設(shè)計(jì)出觀光、休閑度假、科學(xué)考察等內(nèi)容多樣的旅游產(chǎn)品，融娛樂性、參與性、知識(shí)性與文化性為一體，針對(duì)不同層次、不同需求的旅游者，高品位地開發(fā)利用古鎮(zhèn)資源的旅游價(jià)值。

科學(xué)營(yíng)銷，加大對(duì)外宣傳力度，保持古鎮(zhèn)對(duì)游客的吸引力，維持和延續(xù)古鎮(zhèn)的生命周期，促進(jìn)古鎮(zhèn)旅游的發(fā)展。通過邀請(qǐng)專家學(xué)者開展相關(guān)研討會(huì)，舉辦有關(guān)節(jié)慶活動(dòng)等事宜，配合新聞媒體，積極開展市場(chǎng)營(yíng)銷，擴(kuò)大古鎮(zhèn)名氣，提升旅游資源品位。

參考文獻(xiàn)：