生命中的美好精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識(shí)的探索者，寫作是一種獨(dú)特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇生命中的美好，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

上小學(xué)的第一天就結(jié)識(shí)了第一個(gè)好朋友萬亞平。連續(xù)幾次考高分，老師在課上表揚(yáng)我。上課的時(shí)候，筆盒掉了，同桌趁我不注意幫我撿了起來……這些，是我生命最初的美好時(shí)刻。

在喧鬧的學(xué)校里，發(fā)現(xiàn)自己也有許多知己。無數(shù)個(gè)寂寞的課間，都發(fā)現(xiàn)她在專心致志地讀書，只有我們兩個(gè)人在教室里。得知她有喜歡的男孩，一個(gè)人在空寂的操場上不停地徘徊、沉思，出來時(shí)在校門口卻迎面撞上她。她說：“我并不喜歡他。”這是只屬于我年少無知時(shí)代的美好時(shí)刻。

第一回演講就得了個(gè)第一名，比賽前還在和同學(xué)玩耍。作文比賽中，時(shí)間充裕就索性再加了一點(diǎn)描寫，評(píng)獎(jiǎng)的時(shí)候，老師驚訝地發(fā)現(xiàn)，第一名居然是我！

小時(shí)候看露天電影《科學(xué)天地》，我困得在媽媽的懷里睡著了，回家的路上，媽媽一路背著我，讓我覺得好安穩(wěn)。我老是感謝上天，給了我多么好多么好的一個(gè)家，多么好多么好的媽媽，她從來沒有懷疑過我的才華，永遠(yuǎn)都相信我是最好的少年（雖然有點(diǎn)胖）。

我想，我是不能數(shù)完我全部的美好時(shí)刻了，因?yàn)闀r(shí)光流轉(zhuǎn)得太快。

篇2

南昌市青山湖區(qū)肖坊小學(xué)五二班     萬雅婷

指導(dǎo)老師：南昌市青山湖區(qū)肖坊小學(xué)   吳雪萍

在我們上五年級(jí)之前，我們班偶有圖書角，但藏書很少，寥寥幾本且經(jīng)年不換，老師經(jīng)常布置課后閱讀作業(yè)，但鮮有交流。

關(guān)于我們班閱讀的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，那是在五年級(jí)上學(xué)期開學(xué)伊始。我清楚地記得那是2018年9月1日上午的第一節(jié)課，一位年輕氣質(zhì)的女教師走進(jìn)我們班的教室，她就是即將任教我們語文的吳老師，那節(jié)課上，她給我們分享了她自己的閱讀故事，她娓娓道來、聲情并茂，我第一次確信閱讀是那么的美好，我暗下決心：一定要像她那樣，把閱讀融入我的血液！那節(jié)課上，她還安排了我們班建一個(gè)圖書角，建議每人從家里帶1-3本課外書來充實(shí)圖書角，一個(gè)月更換一次，專人分類登記管理，每周師生共讀一本書，并在閱讀課上交流讀書心得。

不知是被吳老師的閱讀故事感染，還是同學(xué)們頓悟了閱讀的益處，亦或是一時(shí)有了閱讀的激情，總之，幾天之內(nèi)，班上的圖書角藏書迅速充盈起來，在老師指導(dǎo)下按照歷史、地理、自然、科學(xué)、文學(xué)等分好了類，有了各色我想看的書，比如《城南舊事》《海底兩萬里》《傲慢與偏見》等，也有了很多我沒聽過的書，如《東周列國志》《中庸》《道德經(jīng)》，吳老師也親自帶來了《中國文化常識(shí)》《山海經(jīng)》《簡愛》這三本書。自此，我的課余時(shí)間全部被這些書籍占滿，我徜徉期間常常意猶未盡，幸好，可以找管理員登記帶回家繼續(xù)讀。吳老師也常常坐在講臺(tái)，和我們一起靜靜地閱讀，班上的同學(xué)課間看書的也多了起來，連那幾個(gè)癡迷于玩畫片、圓卡的同學(xué)也常常駐足于圖書角。

終于迎來了期盼已久的第一次“師生共讀一本書”讀書交流會(huì)，那是在開學(xué)第二周的一節(jié)閱讀課上舉行的，交流主題是“讀《秘密花園》有感”，以演講的形式進(jìn)行?！睹孛芑▓@》這本書是我最喜歡的書籍之一，看完這本書后，我的心情久久未能平靜，那段時(shí)間我感覺它每天都源源不斷地把它蘊(yùn)含的魔法、決心與奇跡輸送給我，它讓我覺得生活是那么美好，任何陰霾都阻擋不了陽光……總之，我有一肚子的話要說，不吐不快，我迫不及待地第一個(gè)登臺(tái)……同學(xué)們也都暢所欲言，各抒己見，有的說，這本書的出現(xiàn)，使他明白了友情可以改變一切，甚至是自己的人生；有的說，這本書讓她懂得了應(yīng)該拋開任何煩惱，做一個(gè)快樂的自己；還有的說每天的太陽都是新的，今天跟昨天總會(huì)不一樣……最令我印象深刻的是吳老師的發(fā)言，她說所謂的“秘密花園”就是你的內(nèi)心，從死寂枯萎到萬木新生，這一切都不是奇跡，而是一個(gè)療愈的過程，每個(gè)人都需要來自內(nèi)心的力量去支持我們，每個(gè)人都需要我們專屬的秘密花園……同學(xué)們和老師的發(fā)言令我震撼，我猶如醍醐灌頂，茅塞頓開！當(dāng)天晚上，我把這次交流會(huì)全程和我的感受寫進(jìn)了周記本，后來還被吳老師當(dāng)作范文在全班誦讀，也獲得了同學(xué)們的認(rèn)可，為此，我又激動(dòng)了好幾天。

篇3

全新生活理念“生命中最美好的事都是免費(fèi)的”，引發(fā)全球80多個(gè)國家數(shù)億人的口碑傳播，學(xué)校、家庭、企業(yè)和社會(huì)各階層感動(dòng)盛贊。本書持續(xù)150周位居國際暢銷書排行榜第一名，榮獲《紐約時(shí)報(bào)》年度好書最高榮譽(yù)獎(jiǎng)。

我撕開《生命中最美好的事都是免費(fèi)的》包裝時(shí)，濃烈的油墨氣息席卷而來，嗆我一個(gè)大噴嚏。

我一邊抱怨，一邊將香水噴灑書間。玫瑰香氣頓時(shí)彌漫開來，將我的郁悶一掃而空。

香水雖有點(diǎn)小貴，但將價(jià)款折合到每一次噴灑中，所費(fèi)可以忽略不計(jì)，而我從這香氣中得到的快樂卻是無價(jià)的。

很多時(shí)候，我們之所以感覺快樂，不是因?yàn)槭盏揭环葙F重的禮物，而是因?yàn)橄硎艿絻r(jià)格低微甚至免費(fèi)的溫馨。

人是感情的動(dòng)物。在生命中感動(dòng)我們、打動(dòng)我們、激勵(lì)我們的東西，幾乎都和金錢無關(guān)。如果我們知道得到的愛情是用金錢買來的，那么這種愛情立馬就會(huì)貶值；如果我們知道友情是建立在金錢之上的，那么這種友情立馬就會(huì)變質(zhì)。

錢是生命中的必須品，如同空氣、陽光和水，但空氣、陽光和水并不是我們生命的目標(biāo)。我們擁有了錢以后，才會(huì)明白我們需要的東西比錢更多，才會(huì)知道我們想要的東西并不是錢能夠買到的。

免費(fèi)，比一個(gè)明確的價(jià)格更貴。

看看這本書里這些美好的事情吧――

“遺失好久的東西，在你最不經(jīng)意時(shí)卻找到了它?！?/p>

“圣誕節(jié)購物，恰好在超市門口發(fā)現(xiàn)一個(gè)停車位?！?/p>

“當(dāng)你從噩夢中醒來，突然意識(shí)到它只是一個(gè)夢。”

“一大坨耳屎從耳朵里掉出來?！?/p>

…………

當(dāng)你讀到作者這些美好的時(shí)光片段時(shí)，可曾會(huì)心一笑？

呵呵，反正我是笑了，因?yàn)檫@樣美好的時(shí)光我也曾有過――

穿起一件舊衣，摸摸口袋，發(fā)現(xiàn)50元錢，好開心。

去超市，發(fā)現(xiàn)自己喜歡的零食在搞促銷，感覺妙極。

剛到樓下，電梯門就開了，好像空著下來迎接我，心歡喜。

…………

其實(shí)，這些小小的快樂之所以會(huì)被我們忽略，正因?yàn)樗鼈兲靶　保@得有些微不足道。

之前，我在想“上一次我最開心是什么時(shí)候”這個(gè)問題時(shí)，腦里出現(xiàn)的答案既不是我兒子出生，也不是我拿到博士學(xué)位，而是參加博士入學(xué)考試前買到那本必需的參考書。

彼時(shí)，我剛剛經(jīng)歷了一個(gè)大挫折，于是，帶著破釜沉舟的心，去參加博士入學(xué)考試。當(dāng)時(shí)的感覺，是人生成敗在此一舉。

然而，搜尋許久，偏買不到那本參考書，我沮喪不已。

后來，某一天，我走進(jìn)一家不起眼的書店，不經(jīng)意間看到了那本我需要的書。當(dāng)時(shí)的心花怒放真是難以形容，歸結(jié)為一句，便是覺得自己能夠掌控未來的人生了。

在紛繁忙碌的都市中，我們常常會(huì)不自覺地感覺世界正在崩塌、陷落，幸福仿佛已成為久遠(yuǎn)的傳說。

篇4

記得我的這一時(shí)刻出現(xiàn)在三年級(jí)時(shí)。那是一個(gè)夏天，我和爸爸媽媽一起去公園，看似平常的公園，卻蘊(yùn)含著不少美景。

走在橋上看看波光粼粼的水面，婷婷不絕于耳的鳥鳴聲，聞聞橋頭花草樹木的芳香，再加上和父母一起快樂的閑游，真是太美好了。往前走著，翻過兩座小丘，在涼亭上坐一坐，和父母一起愉快的聊天，一起陶醉在了快樂之中。走著走著，來到一片小荷塘，水雖然已經(jīng)變得渾濁，但荷花與蓮花都競爭者綻放，水里依稀可以見到魚的影子。一旁的花朵雖已凋謝，但綠葉卻仍然鮮亮。我和父母不禁贊嘆這花朵綠葉的美麗。走過長橋，穿過一條長長的沿水小路，來到一個(gè)小水塘，那兒還有一座小橋，夕陽照在水塘上，水塘好像一面鏡子，照出我們?nèi)说挠白?。那邊幾棵柳樹，綠得像塊碧玉，斑斑駁駁，生意蔥蘢。

太陽已經(jīng)下山，我們依舊在小水塘邊玩耍，平靜的湖面照出我們?nèi)丝鞓返挠白印?/p>

篇5

讓孩子了解自己的成長過程，一方面可以讓他們知道生命來之不易，更加珍愛自己的生命；另一方面也能使孩子體會(huì)到家長在他們身上付出的艱辛，產(chǎn)生感恩之心。

給孩子看看他的出生證 有一次，當(dāng)我無意中拿出兒子的出生證，當(dāng)兒子看到出生證上自己的腳印，情不自禁地笑出聲來：“啊，那是我的腳印嗎？怎么只有那么小啊?！边@時(shí)，我和妻子就會(huì)跟兒子說起他剛出生時(shí)的樣子，包括出生時(shí)的身長、體重。興致來了，我們會(huì)讓兒子站起來，和我們比比現(xiàn)在的身高，站到地磅上稱一下現(xiàn)在的體重。在這樣的過程中，兒子認(rèn)識(shí)到了自己由“小貓”“小狗”長成現(xiàn)在的樣子，變化是多么巨大，當(dāng)然他也就能從中認(rèn)識(shí)到這樣的變化象征著什么。

給孩子看看他小時(shí)候用過的東西 有時(shí)，我們一起回老家，我就讓兒子看看他小時(shí)候睡過的搖籃，然后跟他說，就是他奶奶用這搖籃把他搖大的。兒子看著搖籃會(huì)問起他小時(shí)候在搖籃里的故事。兒子的奶奶這時(shí)就會(huì)如數(shù)家珍般地跟兒子講起過去的事情。比如，我和妻子因工作繁忙顧及不到兒子，兒子的奶奶為了貼補(bǔ)家用，一邊做領(lǐng)帶一邊搖著搖籃哄兒子進(jìn)入夢鄉(xiāng)。在這樣的故事中，兒子了解到了大人為了自己的成長付出了很多艱辛?？粗约盒r(shí)候用過的東西，他的心中自然產(chǎn)生了自己在大人的關(guān)愛下幸福成長的活生生的場景。而這樣的場景能深深地烙印在孩子的心底，從而產(chǎn)生珍惜生命的想法。

與孩子一起翻看相冊(cè) 有時(shí)，一家人飯后茶余閑著的時(shí)候，我還會(huì)翻出過去的相冊(cè)，和兒子一起看他各個(gè)時(shí)期的相片。如果家長是個(gè)有心人，把孩子成長過程中各個(gè)時(shí)期的相片按序排放好。孩子在笑著看照片的同時(shí)，也就感受到了自己成長的經(jīng)歷。在這樣的感受中，他會(huì)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到成長的不易，更加熱愛自己的生命。

家長成為孩子珍愛生命的榜樣

我在一個(gè)電視欄目中看到了這樣一個(gè)故事。一個(gè)年輕健康的小伙子來到市紅十字會(huì)簽署自愿捐獻(xiàn)遺體的申請(qǐng)。經(jīng)過了解，原來在小伙子很小的時(shí)候，他媽媽不小心從陽臺(tái)上掉落一塊砧板，一個(gè)老人不幸被砸中身亡。小伙子的媽媽經(jīng)受不住這樣的打擊，跳河自盡了。后來小伙子的爸爸認(rèn)識(shí)了一個(gè)女人，就對(duì)小伙子不聞不問。因?yàn)椴恍壹彝?duì)小伙子的冷落，更因?yàn)閶寢屘映闪怂闹杏肋h(yuǎn)也抹不去的陰影，所以他也就產(chǎn)生了結(jié)束生命的念頭。

在我們的日常生活中也有很多這樣的例子。比如，在我生活的小鎮(zhèn)就有這樣的現(xiàn)象：如果家庭中有一個(gè)成員是自殺或自殘的，這個(gè)家庭在若干年以后往往還會(huì)發(fā)生同樣的悲劇。

可見，家長對(duì)生命的態(tài)度決定了孩子對(duì)生命的態(tài)度。在珍愛生命方面，家長一定要成為孩子的榜樣。在這方面，我和妻子是這樣做的：

保持科學(xué)的生活習(xí)慣 比如，在飲食方面，我和妻子經(jīng)常當(dāng)著孩子的面商量我們?cè)撛鯓雍侠盹嬍常⑶腋鷥鹤诱f，合理飲食是為了保持身體的健康。比如，工作繁忙缺少鍛煉以后，我就當(dāng)著兒子的面告訴兒子我將養(yǎng)成早上鍛煉的習(xí)慣，并付諸行動(dòng)，堅(jiān)持鍛煉。我告訴兒子，這樣做是為了有健康的體魄，能夠更好地工作，能夠?yàn)閮鹤雍退麐寢尭玫胤?wù)。

為自己對(duì)生命的不負(fù)責(zé)任而道歉 由于種種原因，有時(shí)我會(huì)醉酒，有時(shí)會(huì)抽很多的煙。每次醉酒，特別是嘔吐以后，我會(huì)很真誠地向兒子和他媽媽道歉，告訴他們這不僅是對(duì)自己的身體不負(fù)責(zé)任，更是對(duì)家庭的不負(fù)責(zé)任。我盡量不當(dāng)著孩子的面抽煙，偶一為之，便會(huì)真誠道歉。

家長對(duì)生命的珍愛，能成為教育孩子珍愛生命的最好教材。

引導(dǎo)孩子享受豐富多彩的生活

中央電視臺(tái)“百家講壇”節(jié)目中，有個(gè)教授講到美國哈佛大學(xué)中國大學(xué)生自殺的原因，其中有一個(gè)原因就是這些學(xué)生的生活除了學(xué)習(xí)就再?zèng)]有別的東西了，生活單調(diào)誘發(fā)著他們自殺的念頭。

由此，我不由聯(lián)想到了現(xiàn)在的中小學(xué)生。就看我的兒子，隨著年級(jí)的升高，兒子的生活正越來越單調(diào)。在小學(xué)就讀的時(shí)候，孩子還在家中開心地?cái)[弄著玩具，和小伙伴一起玩感興趣的游戲；讀初一、初二時(shí)，還有時(shí)間讀一點(diǎn)喜歡的圖書，在電腦上享受高科技的魅力。另外，從兒子會(huì)走路開始我們一起堅(jiān)持的散步總能按計(jì)劃進(jìn)行。每天晚上，我們爺倆總能在夜的小鎮(zhèn)上欣賞美麗的夜景，輕松地聊天。可是，兒子進(jìn)入初三后，學(xué)習(xí)明顯緊張了，除了作業(yè)就是作業(yè)，除了練習(xí)卷還是練習(xí)卷。兒子喜歡的東西一概塵封，就是堅(jiān)持了10多年的散步也成了一種奢侈。說心理話，每當(dāng)看著兒子埋頭于作業(yè)堆中的情景，我真擔(dān)心兒子會(huì)感到生活的無聊，由此引發(fā)生命沒有意義的念頭。