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    Journal Of Geography In Higher Education

    Journal Of Geography In Higher EducationSCIESSCI

    國際簡稱:J GEOGR HIGHER EDUC  參考譯名:高等教育地理學(xué)雜志

    • 中科院分區(qū)

      4區(qū)

    • CiteScore分區(qū)

      Q1

    • JCR分區(qū)

      Q2

    基本信息:
    ISSN:0309-8265
    E-ISSN:1466-1845
    是否OA:未開放
    是否預(yù)警:否
    TOP期刊:否
    出版信息:
    出版地區(qū):ENGLAND
    出版商:Taylor & Francis
    出版語言:English
    出版周期:4 issues/year
    出版年份:1977
    研究方向:Multiple
    評價信息:
    影響因子:1.8
    CiteScore指數(shù):5.8
    SJR指數(shù):0.971
    SNIP指數(shù):1.621
    發(fā)文數(shù)據(jù):
    Gold OA文章占比:40.16%
    研究類文章占比:100.00%
    年發(fā)文量:39
    自引率:0.0952...
    開源占比:0.2143
    出版撤稿占比:0
    出版國人文章占比:0.05
    OA被引用占比:0.0241...
    英文簡介 期刊介紹 CiteScore數(shù)據(jù) 中科院SCI分區(qū) JCR分區(qū) 發(fā)文數(shù)據(jù) 常見問題

    英文簡介Journal Of Geography In Higher Education期刊介紹

    The establishment of the Journal of Geography in Higher Education is based on a core concept that the development of learning and teaching is crucial for higher education. This magazine is committed to promoting, strengthening, and sharing geography learning and teaching in all higher education institutions worldwide, providing a forum for geographers and other professionals in related fields to exchange ideas, showcase educational research results, and advocate for new ideas.

    The Journal of Higher Education Geography has a high academic reputation and influence in the field of higher education geography, and its published research results are widely cited and discussed. This magazine not only provides scholars with the opportunity to showcase their research results, but also makes positive contributions to the development of global higher education geography. In summary, this journal is an authoritative academic journal dedicated to the field of higher education geography. By publishing high-quality research results and promoting academic exchanges, it injects new vitality and momentum into the development of this field.

    期刊簡介Journal Of Geography In Higher Education期刊介紹

    《Journal Of Geography In Higher Education》自1977出版以來,是一本教育學(xué)優(yōu)秀雜志。致力于發(fā)表原創(chuàng)科學(xué)研究結(jié)果,并為教育學(xué)各個領(lǐng)域的原創(chuàng)研究提供一個展示平臺,以促進教育學(xué)領(lǐng)域的的進步。該刊鼓勵先進的、清晰的闡述,從廣泛的視角提供當(dāng)前感興趣的研究主題的新見解,或?qū)彶槎嗄陙砟硞€重要領(lǐng)域的所有重要發(fā)展。該期刊特色在于及時報道教育學(xué)領(lǐng)域的最新進展和新發(fā)現(xiàn)新突破等。該刊近一年未被列入預(yù)警期刊名單,目前已被權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI收錄,得到了廣泛的認(rèn)可。

    該期刊投稿重要關(guān)注點:

    Cite Score數(shù)據(jù)(2024年最新版)Journal Of Geography In Higher Education Cite Score數(shù)據(jù)

    • CiteScore:5.8
    • SJR:0.971
    • SNIP:1.621
    學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
    大類:Social Sciences 小類:Education Q1 207 / 1543

    86%

    大類:Social Sciences 小類:Geography, Planning and Development Q1 125 / 821

    84%

    CiteScore 是由Elsevier(愛思唯爾)推出的另一種評價期刊影響力的文獻計量指標(biāo)。反映出一家期刊近期發(fā)表論文的年篇均引用次數(shù)。CiteScore以Scopus數(shù)據(jù)庫中收集的引文為基礎(chǔ),針對的是前四年發(fā)表的論文的引文。CiteScore的意義在于,它可以為學(xué)術(shù)界提供一種新的、更全面、更客觀地評價期刊影響力的方法,而不僅僅是通過影響因子(IF)這一單一指標(biāo)來評價。

    歷年Cite Score趨勢圖

    中科院SCI分區(qū)Journal Of Geography In Higher Education 中科院分區(qū)

    中科院 2023年12月升級版 綜述期刊:否 Top期刊:否
    大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū)
    教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 GEOGRAPHY 地理學(xué) 4區(qū) 4區(qū)

    中科院分區(qū)表 是以客觀數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),運用科學(xué)計量學(xué)方法對國際、國內(nèi)學(xué)術(shù)期刊依據(jù)影響力進行等級劃分的期刊評價標(biāo)準(zhǔn)。它為我國科研、教育機構(gòu)的管理人員、科研工作者提供了一份評價國際學(xué)術(shù)期刊影響力的參考數(shù)據(jù),得到了全國各地高校、科研機構(gòu)的廣泛認(rèn)可。

    中科院分區(qū)表 將所有期刊按照一定指標(biāo)劃分為1區(qū)、2區(qū)、3區(qū)、4區(qū)四個層次,類似于“優(yōu)、良、及格”等。最開始,這個分區(qū)只是為了方便圖書管理及圖書情報領(lǐng)域的研究和期刊評估。之后中科院分區(qū)逐步發(fā)展成為了一種評價學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的重要工具。

    歷年中科院分區(qū)趨勢圖

    JCR分區(qū)Journal Of Geography In Higher Education JCR分區(qū)

    2023-2024 年最新版
    按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
    學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 238 / 756

    68.6%

    學(xué)科:GEOGRAPHY SSCI Q2 61 / 171

    64.6%

    按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
    學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 319 / 756

    57.87%

    學(xué)科:GEOGRAPHY SSCI Q2 51 / 172

    70.64%

    JCR分區(qū)的優(yōu)勢在于它可以幫助讀者對學(xué)術(shù)文獻質(zhì)量進行評估。不同學(xué)科的文章引用量可能存在較大的差異,此時單獨依靠影響因子(IF)評價期刊的質(zhì)量可能是存在一定問題的。因此,JCR將期刊按照學(xué)科門類和影響因子分為不同的分區(qū),這樣讀者可以根據(jù)自己的研究領(lǐng)域和需求選擇合適的期刊。

    歷年影響因子趨勢圖

    發(fā)文數(shù)據(jù)

    2023-2024 年國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計
    • 國家/地區(qū)數(shù)量
    • England52
    • USA32
    • CHINA MAINLAND10
    • GERMANY (FED REP GER)9
    • Canada8
    • Australia7
    • Netherlands7
    • South Africa6
    • Sweden5
    • Czech Republic4

    本刊中國學(xué)者近年發(fā)表論文

    • 1、Exploration and practice of the use of mobile devices to assist in general geological field practice

      Author: Xie, Yanna; Gao, Genghe; Niu, Ning; Wang, Yuchan

      Journal: JOURNAL OF GEOGRAPHY IN HIGHER EDUCATION. 2023; Vol. 47, Issue 2, pp. 210-226. DOI: 10.1080/03098265.2021.2006614

    • 2、The effect of emotional experiences in fieldwork: embodied evidence from a visual approach

      Author: Wang, Min; Wu, Jiaxian; An, Ning; Lin, Mingliang

      Journal: JOURNAL OF GEOGRAPHY IN HIGHER EDUCATION. 2023; Vol. 47, Issue 2, pp. 188-209. DOI: 10.1080/03098265.2021.2005002

    • 3、Speaking your feelings in the moment: teaching geographic thought with emotion

      Author: Ye, Chao; Zhu, Xiaodan; Lieske, Scott N.

      Journal: JOURNAL OF GEOGRAPHY IN HIGHER EDUCATION. 2023; Vol. 47, Issue 2, pp. 269-284. DOI: 10.1080/03098265.2021.2007863

    • 4、Web GIS as a pedagogical tool in tourist geography course: the effect on spatial thinking ability and self-efficacy

      Author: Cao, Kai; Qi, Yunting; Neo, Hui Yun Rebecca; Guo, Hui

      Journal: JOURNAL OF GEOGRAPHY IN HIGHER EDUCATION. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/03098265.2023.2198200

    投稿常見問題

    通訊方式:J. Geogr. High. Educ.。

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