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Frontiers Of Education In ChinaSCIE

國際簡稱：FRONT EDUC CHINA 參考譯名：中國教育前沿

中科院分區(qū)
4區(qū)
CiteScore分區(qū)
Q2
JCR分區(qū)
Q4

基本信息：: ISSN：1673-341X; E-ISSN：1673-3533; 是否OA：未開放; 是否預警：否; TOP期刊：否

出版信息：: 出版地區(qū)：UNITED STATES; 出版商：Springer Nature; 出版語言：English; 出版周期：4 issues/year; 研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

評價信息：: 影響因子：0.4; CiteScore指數(shù)：2.3; SJR指數(shù)：0.36; SNIP指數(shù)：0.697

發(fā)文數(shù)據(jù)：: Gold OA文章占比：2.13%; 研究類文章占比：100.00%; 年發(fā)文量：17; 自引率：0; 開源占比：0; 出版撤稿占比：; 出版國人文章占比：0.57; OA被引用占比：0.0377...

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英文簡介期刊介紹 CiteScore數(shù)據(jù) 中科院SCI分區(qū) JCR分區(qū) 發(fā)文數(shù)據(jù) 常見問題

英文簡介Frontiers Of Education In China期刊介紹

Frontiers Of Education In China, as an important medium for Chinese education to enter the international stage, plays the role of a bridge and a window. It is not only committed to showing the development process of Chinese education, educational concepts, policy innovation and practical results to global readers, but also actively absorb and introduce new international educational concepts and ideas, and promote the exchange and integration of Chinese and foreign education.

The content of the magazine covers all levels from basic education to higher education, including but not limited to teaching methods, curriculum design, educational management, teacher training, student development, etc. Through in-depth coverage of the forefront of China's education reform, the journal provides valuable first-hand information and research perspectives for international educators and researchers.

期刊簡介Frontiers Of Education In China期刊介紹

《Frontiers Of Education In China》是一本教育學優(yōu)秀雜志。致力于發(fā)表原創(chuàng)科學研究結(jié)果，并為教育學各個領(lǐng)域的原創(chuàng)研究提供一個展示平臺，以促進教育學領(lǐng)域的的進步。該刊鼓勵先進的、清晰的闡述，從廣泛的視角提供當前感興趣的研究主題的新見解，或?qū)彶槎嗄陙砟硞€重要領(lǐng)域的所有重要發(fā)展。該期刊特色在于及時報道教育學領(lǐng)域的最新進展和新發(fā)現(xiàn)新突破等。該刊近一年未被列入預警期刊名單，目前已被權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE收錄，得到了廣泛的認可。

該期刊投稿重要關(guān)注點：

預計審稿時間：
教育學
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
SCIE
中科院4區(qū)
非預警

Cite Score數(shù)據(jù)（2024年最新版）Frontiers Of Education In China Cite Score數(shù)據(jù)

CiteScore：2.3
SJR：0.36
SNIP：0.697

學科類別	分區(qū)	排名	百分位
大類：Social Sciences 小類：Education	Q2	716 / 1543	53%

CiteScore 是由Elsevier(愛思唯爾)推出的另一種評價期刊影響力的文獻計量指標。反映出一家期刊近期發(fā)表論文的年篇均引用次數(shù)。CiteScore以Scopus數(shù)據(jù)庫中收集的引文為基礎(chǔ)，針對的是前四年發(fā)表的論文的引文。CiteScore的意義在于，它可以為學術(shù)界提供一種新的、更全面、更客觀地評價期刊影響力的方法，而不僅僅是通過影響因子(IF)這一單一指標來評價。

歷年Cite Score趨勢圖

中科院SCI分區(qū)Frontiers Of Education In China 中科院分區(qū)

中科院 2023年12月升級版 綜述期刊：否 Top期刊：否

大類學科	分區(qū)	小類學科	分區(qū)
教育學	4區(qū)	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	4區(qū)

中科院分區(qū)表 是以客觀數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，運用科學計量學方法對國際、國內(nèi)學術(shù)期刊依據(jù)影響力進行等級劃分的期刊評價標準。它為我國科研、教育機構(gòu)的管理人員、科研工作者提供了一份評價國際學術(shù)期刊影響力的參考數(shù)據(jù)，得到了全國各地高校、科研機構(gòu)的廣泛認可。

中科院分區(qū)表 將所有期刊按照一定指標劃分為1區(qū)、2區(qū)、3區(qū)、4區(qū)四個層次，類似于“優(yōu)、良、及格”等。最開始，這個分區(qū)只是為了方便圖書管理及圖書情報領(lǐng)域的研究和期刊評估。之后中科院分區(qū)逐步發(fā)展成為了一種評價學術(shù)期刊質(zhì)量的重要工具。

歷年中科院分區(qū)趨勢圖

JCR分區(qū)Frontiers Of Education In China JCR分區(qū)

2023-2024 年最新版

按JIF指標學科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	ESCI	Q4	606 / 756	19.9%

按JCI指標學科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	ESCI	Q3	498 / 756	34.19%

JCR分區(qū)的優(yōu)勢在于它可以幫助讀者對學術(shù)文獻質(zhì)量進行評估。不同學科的文章引用量可能存在較大的差異，此時單獨依靠影響因子(IF)評價期刊的質(zhì)量可能是存在一定問題的。因此，JCR將期刊按照學科門類和影響因子分為不同的分區(qū)，這樣讀者可以根據(jù)自己的研究領(lǐng)域和需求選擇合適的期刊。

歷年影響因子趨勢圖