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    School Psychology

    School PsychologySCIESSCI

    國(guó)際簡(jiǎn)稱:SCHULE PSYCHOL  參考譯名:學(xué)校心理學(xué)

    • 中科院分區(qū)

      2區(qū)

    • CiteScore分區(qū)

      Q1

    • JCR分區(qū)

      Q1

    基本信息:
    ISSN:2578-4218
    E-ISSN:2578-4226
    是否OA:未開放
    是否預(yù)警:否
    TOP期刊:是
    出版信息:
    出版地區(qū):UNITED STATES
    出版商:APA
    出版語(yǔ)言:None
    出版周期:Bi-monthly, 6期/年
    研究方向:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
    評(píng)價(jià)信息:
    影響因子:3.9
    CiteScore指數(shù):5.3
    SJR指數(shù):1.29
    SNIP指數(shù):1.214
    發(fā)文數(shù)據(jù):
    Gold OA文章占比:3.19%
    研究類文章占比:96.10%
    年發(fā)文量:77
    自引率:0.0333...
    開源占比:0
    出版撤稿占比:
    出版國(guó)人文章占比:0
    OA被引用占比:
    英文簡(jiǎn)介 期刊介紹 CiteScore數(shù)據(jù) 中科院SCI分區(qū) JCR分區(qū) 發(fā)文數(shù)據(jù) 常見問題

    英文簡(jiǎn)介School Psychology期刊介紹

    School Psychology is an academic journal focused on the field of school psychology, which is dedicated to publishing empirical research reports and literature reviews on educational and psychological services for children and adolescents in school Settings. This journal provides an important platform for school psychologists, educators, mental health professionals, and researchers to exchange and share knowledge. In addition, the journal may include case studies, theoretical articles, policy analysis, and professional practice guidance that help translate research findings into practical applications and improve the effectiveness and suitability of school psychology services.

    By publishing high-quality academic work, the journal contributes to the advancement of knowledge and innovation in practice in the field of school psychology. It not only provides a wealth of research material for the academic community, but also provides practical guidance and inspiration for education and mental health professionals to better understand and meet the mental health needs of children and adolescents.

    期刊簡(jiǎn)介School Psychology期刊介紹

    《School Psychology》是一本心理學(xué)優(yōu)秀雜志。致力于發(fā)表原創(chuàng)科學(xué)研究結(jié)果,并為心理學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的原創(chuàng)研究提供一個(gè)展示平臺(tái),以促進(jìn)心理學(xué)領(lǐng)域的的進(jìn)步。該刊鼓勵(lì)先進(jìn)的、清晰的闡述,從廣泛的視角提供當(dāng)前感興趣的研究主題的新見解,或?qū)彶槎嗄陙砟硞€(gè)重要領(lǐng)域的所有重要發(fā)展。該期刊特色在于及時(shí)報(bào)道心理學(xué)領(lǐng)域的最新進(jìn)展和新發(fā)現(xiàn)新突破等。該刊近一年未被列入預(yù)警期刊名單,目前已被權(quán)威數(shù)據(jù)庫(kù)SCIE、SSCI收錄,得到了廣泛的認(rèn)可。

    該期刊投稿重要關(guān)注點(diǎn):

    Cite Score數(shù)據(jù)(2024年最新版)School Psychology Cite Score數(shù)據(jù)

    • CiteScore:5.3
    • SJR:1.29
    • SNIP:1.214
    學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
    大類:Social Sciences 小類:Education Q1 248 / 1543

    83%

    大類:Social Sciences 小類:Developmental and Educational Psychology Q1 89 / 360

    75%

    CiteScore 是由Elsevier(愛思唯爾)推出的另一種評(píng)價(jià)期刊影響力的文獻(xiàn)計(jì)量指標(biāo)。反映出一家期刊近期發(fā)表論文的年篇均引用次數(shù)。CiteScore以Scopus數(shù)據(jù)庫(kù)中收集的引文為基礎(chǔ),針對(duì)的是前四年發(fā)表的論文的引文。CiteScore的意義在于,它可以為學(xué)術(shù)界提供一種新的、更全面、更客觀地評(píng)價(jià)期刊影響力的方法,而不僅僅是通過影響因子(IF)這一單一指標(biāo)來評(píng)價(jià)。

    歷年Cite Score趨勢(shì)圖

    中科院SCI分區(qū)School Psychology 中科院分區(qū)

    中科院 2023年12月升級(jí)版 綜述期刊:否 Top期刊:否
    大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū)
    心理學(xué) 2區(qū) PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué):教育 3區(qū)

    中科院分區(qū)表 是以客觀數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),運(yùn)用科學(xué)計(jì)量學(xué)方法對(duì)國(guó)際、國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)期刊依據(jù)影響力進(jìn)行等級(jí)劃分的期刊評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。它為我國(guó)科研、教育機(jī)構(gòu)的管理人員、科研工作者提供了一份評(píng)價(jià)國(guó)際學(xué)術(shù)期刊影響力的參考數(shù)據(jù),得到了全國(guó)各地高校、科研機(jī)構(gòu)的廣泛認(rèn)可。

    中科院分區(qū)表 將所有期刊按照一定指標(biāo)劃分為1區(qū)、2區(qū)、3區(qū)、4區(qū)四個(gè)層次,類似于“優(yōu)、良、及格”等。最開始,這個(gè)分區(qū)只是為了方便圖書管理及圖書情報(bào)領(lǐng)域的研究和期刊評(píng)估。之后中科院分區(qū)逐步發(fā)展成為了一種評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的重要工具。

    歷年中科院分區(qū)趨勢(shì)圖

    JCR分區(qū)School Psychology JCR分區(qū)

    2023-2024 年最新版
    按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
    學(xué)科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q1 5 / 74

    93.9%

    按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
    學(xué)科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q2 26 / 74

    65.54%

    JCR分區(qū)的優(yōu)勢(shì)在于它可以幫助讀者對(duì)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估。不同學(xué)科的文章引用量可能存在較大的差異,此時(shí)單獨(dú)依靠影響因子(IF)評(píng)價(jià)期刊的質(zhì)量可能是存在一定問題的。因此,JCR將期刊按照學(xué)科門類和影響因子分為不同的分區(qū),這樣讀者可以根據(jù)自己的研究領(lǐng)域和需求選擇合適的期刊。

    歷年影響因子趨勢(shì)圖

    本刊中國(guó)學(xué)者近年發(fā)表論文

    • 1、Longitudinal Associations Among Student-Student Relationship, Moral Disengagement, and Adolescents' Bullying Perpetration

      Author: Gao, Ling; Li, Xuan; Wu, Xiani; Wang, Xingchao

      Journal: SCHOOL PSYCHOLOGY. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1037/spq0000534

    投稿常見問題

    通訊方式:AMER PSYCHOLOGICAL ASSOC。

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