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    School Psychology Review

    School Psychology ReviewSCIESSCI

    國際簡稱:SCHOOL PSYCHOL REV  參考譯名:學校心理學評論

    • 中科院分區

      3區

    • CiteScore分區

      Q1

    • JCR分區

      Q1

    基本信息:
    ISSN:0279-6015
    E-ISSN:2372-966X
    是否OA:未開放
    是否預警:否
    TOP期刊:否
    出版信息:
    出版地區:UNITED STATES
    出版商:National Association of School Psychologists
    出版語言:English
    出版周期:4 issues/year
    出版年份:1979
    研究方向:Social Sciences-Education
    評價信息:
    影響因子:3.9
    CiteScore指數:6.9
    SJR指數:1.18
    SNIP指數:1.204
    發文數據:
    Gold OA文章占比:1.75%
    研究類文章占比:87.10%
    年發文量:31
    自引率:0.2
    開源占比:0.0105
    出版撤稿占比:0
    出版國人文章占比:0
    OA被引用占比:0
    英文簡介 期刊介紹 CiteScore數據 中科院SCI分區 JCR分區 發文數據 常見問題

    英文簡介School Psychology Review期刊介紹

    The purpose of School Psychology Review is to provide a means of communication and academic progress in research, training, and practice related to psychology and education, particularly school psychology. I am particularly interested in articles that introduce original, data-driven research that can help develop innovative intervention and prevention strategies, and evaluate these methods. This magazine provides a platform for these professionals to share their research findings, discuss the latest developments in school psychology, and exchange practical experiences and perspectives.

    期刊簡介School Psychology Review期刊介紹

    《School Psychology Review》自1979出版以來,是一本心理學優秀雜志。致力于發表原創科學研究結果,并為心理學各個領域的原創研究提供一個展示平臺,以促進心理學領域的的進步。該刊鼓勵先進的、清晰的闡述,從廣泛的視角提供當前感興趣的研究主題的新見解,或審查多年來某個重要領域的所有重要發展。該期刊特色在于及時報道心理學領域的最新進展和新發現新突破等。該刊近一年未被列入預警期刊名單,目前已被權威數據庫SCIE、SSCI收錄,得到了廣泛的認可。

    該期刊投稿重要關注點:

    Cite Score數據(2024年最新版)School Psychology Review Cite Score數據

    • CiteScore:6.9
    • SJR:1.18
    • SNIP:1.204
    學科類別 分區 排名 百分位
    大類:Social Sciences 小類:Education Q1 136 / 1543

    91%

    大類:Social Sciences 小類:Developmental and Educational Psychology Q1 48 / 360

    86%

    CiteScore 是由Elsevier(愛思唯爾)推出的另一種評價期刊影響力的文獻計量指標。反映出一家期刊近期發表論文的年篇均引用次數。CiteScore以Scopus數據庫中收集的引文為基礎,針對的是前四年發表的論文的引文。CiteScore的意義在于,它可以為學術界提供一種新的、更全面、更客觀地評價期刊影響力的方法,而不僅僅是通過影響因子(IF)這一單一指標來評價。

    歷年Cite Score趨勢圖

    中科院SCI分區School Psychology Review 中科院分區

    中科院 2023年12月升級版 綜述期刊:否 Top期刊:否
    大類學科 分區 小類學科 分區
    心理學 3區 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 3區

    中科院分區表 是以客觀數據為基礎,運用科學計量學方法對國際、國內學術期刊依據影響力進行等級劃分的期刊評價標準。它為我國科研、教育機構的管理人員、科研工作者提供了一份評價國際學術期刊影響力的參考數據,得到了全國各地高校、科研機構的廣泛認可。

    中科院分區表 將所有期刊按照一定指標劃分為1區、2區、3區、4區四個層次,類似于“優、良、及格”等。最開始,這個分區只是為了方便圖書管理及圖書情報領域的研究和期刊評估。之后中科院分區逐步發展成為了一種評價學術期刊質量的重要工具。

    歷年中科院分區趨勢圖

    JCR分區School Psychology Review JCR分區

    2023-2024 年最新版
    按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
    學科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q1 5 / 74

    93.9%

    按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
    學科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q2 21 / 74

    72.3%

    JCR分區的優勢在于它可以幫助讀者對學術文獻質量進行評估。不同學科的文章引用量可能存在較大的差異,此時單獨依靠影響因子(IF)評價期刊的質量可能是存在一定問題的。因此,JCR將期刊按照學科門類和影響因子分為不同的分區,這樣讀者可以根據自己的研究領域和需求選擇合適的期刊。

    歷年影響因子趨勢圖

    發文數據

    2023-2024 年國家/地區發文量統計
    • 國家/地區數量
    • USA107
    • Netherlands3
    • Spain2
    • Australia1
    • Belgium1
    • Canada1
    • India1
    • South Africa1
    • Wales1

    投稿常見問題

    通訊方式:Sch. Psychol. Rev.。

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