初級實(shí)務(wù)會(huì)計(jì)培訓(xùn)精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨(dú)特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇初級實(shí)務(wù)會(huì)計(jì)培訓(xùn)，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

關(guān)鍵詞：

駕培業(yè)務(wù)；會(huì)計(jì)核算；收入確認(rèn)；稅務(wù)處理

中圖分類號：F23

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1672-3198（2012）07-0140-02

1 關(guān)于開票問題

目前在學(xué)員在參加培訓(xùn)時(shí)，駕校報(bào)名點(diǎn)開票方式一般有兩種：一是收款后開具收據(jù)。正式發(fā)票要等到學(xué)員考試合格后，方能憑收據(jù)換取發(fā)票。二是收款后開具全額培訓(xùn)發(fā)票。

收到學(xué)員的培訓(xùn)款后，不論是開收據(jù)還是開發(fā)票，在會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的處理上會(huì)涉及到收入的確認(rèn)、稅收的繳納。在2009年1月1日起施行的《中華人民共和國營業(yè)稅暫行條例》中規(guī)定，營業(yè)稅的納稅義務(wù)發(fā)生時(shí)間，為納稅人收訖營業(yè)收入款項(xiàng)或者取得索取營業(yè)收入款項(xiàng)憑據(jù)的當(dāng)天。

廣州稅務(wù)局的“穗地稅函［2006］4號”文件中明確培訓(xùn)勞務(wù)應(yīng)納稅額的計(jì)算公式：

當(dāng)月應(yīng)納稅額=當(dāng)月培訓(xùn)勞務(wù)應(yīng)納稅營業(yè)額×適用稅率

當(dāng)月培訓(xùn)勞務(wù)應(yīng)納稅營業(yè)額= ∑（納稅期限內(nèi)向培訓(xùn)學(xué)員收取的駕駛培訓(xùn)收入及各項(xiàng)價(jià)外收費(fèi)-免稅收費(fèi)）

可見，駕培業(yè)務(wù)在學(xué)員交費(fèi)時(shí)就是駕培公司納稅義務(wù)的發(fā)生時(shí)間，不論是開具收據(jù)或是發(fā)票。

筆者認(rèn)為，在開票環(huán)節(jié)上，應(yīng)該采用第二種方法，即收款后直接開具全額培訓(xùn)發(fā)票。第一種方法開具收據(jù)有兩個(gè)弊端：（1）收據(jù)換發(fā)票時(shí)手續(xù)比較繁瑣，會(huì)計(jì)對每張收據(jù)都要一一審核，不利于提高工作效率，同時(shí)增加了學(xué)員的麻煩。（2）開收據(jù)會(huì)讓學(xué)員對公司的稅收方面產(chǎn)生誤解，增加公司的負(fù)面影響。

2 收入的確認(rèn)

駕校報(bào)名――理論學(xué)習(xí)―理論考試（科目一）――基礎(chǔ)駕駛（技能培訓(xùn)）――樁考――路考（內(nèi)場）（科目二）――路考（外場）（科目三）――領(lǐng)證（如圖1）。

圖1 駕培業(yè)務(wù)流程

（1）按企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的規(guī)定，采用完工百分比法計(jì)算當(dāng)月的培訓(xùn)收入。

根據(jù)《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第十四號―收入》，對于提供勞務(wù)收入：

第十條 企業(yè)在資產(chǎn)負(fù)債表日提供勞務(wù)交易的結(jié)果能夠可靠估計(jì)的，應(yīng)當(dāng)采用完工百分比法確認(rèn)提供勞務(wù)收入。完工百分比法，是指按照提供勞務(wù)交易的完工進(jìn)度確認(rèn)收入與費(fèi)用的方法。

第十一條 提供勞務(wù)交易的結(jié)果能夠可靠估計(jì)，是指同時(shí)滿足下列條件：

①金額能夠可靠地計(jì)量；

②相關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益很可能流入企業(yè)；

③交易的完工進(jìn)度能夠可靠地確定；

④交易中已發(fā)生和將發(fā)生的成本能夠可靠地計(jì)量。

第十二條 企業(yè)確定提供勞務(wù)交易的完工進(jìn)度，可以選用下列方法：

①已完工作的測量；

②已經(jīng)提供的勞務(wù)占應(yīng)提供勞務(wù)總量的比例；

③已經(jīng)發(fā)生的成本占估計(jì)總成本的比例。

企業(yè)應(yīng)當(dāng)在資產(chǎn)負(fù)債表日按照提供勞務(wù)收入總額乘以完工進(jìn)度扣除以前會(huì)計(jì)期間累計(jì)已確認(rèn)提供勞務(wù)收入后的金額，確認(rèn)當(dāng)期提供勞務(wù)收入；同時(shí)，按照提供勞務(wù)估計(jì)總成本乘以完工進(jìn)度扣除以前會(huì)計(jì)期間累計(jì)已確認(rèn)勞務(wù)成本后的金額，結(jié)轉(zhuǎn)當(dāng)期勞務(wù)成本。

對于駕培這一特殊行業(yè)，機(jī)動(dòng)車駕駛員的培訓(xùn)過程大致可分為三個(gè)階段，科目一考試，科目二考試和科目三考試。培訓(xùn)一個(gè)學(xué)員基本上需要45天左右，時(shí)間跨度為2～3個(gè)月。按照企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，駕培公司在確認(rèn)收入時(shí)，理論上合理的方法是正確估算出正常培訓(xùn)一個(gè)學(xué)員所需要付出的培訓(xùn)時(shí)間（學(xué)時(shí)），而且在每期期末公司能夠正確計(jì)算個(gè)學(xué)員當(dāng)月培訓(xùn)的時(shí)間（或者是學(xué)習(xí)進(jìn)度，即將培訓(xùn)分為三部分，第一部分為學(xué)員通過科目一考試，第二部分為通過科目二考試，最后的部分為通過科目三考試，學(xué)員通過第一部分，可認(rèn)為勞務(wù)完成1/3，同樣通過第二部分，可認(rèn)為勞務(wù)完成2/3，依次類推）。學(xué)員的培訓(xùn)費(fèi)乘以當(dāng)月培訓(xùn)發(fā)生的時(shí)間（或者是當(dāng)月增加的學(xué)習(xí)進(jìn)度，如：某學(xué)員上月已完成科目一考試，當(dāng)月培訓(xùn)并通過科目二考試，可以認(rèn)為培訓(xùn)任務(wù)已完成2/3。該學(xué)員當(dāng)月接受學(xué)習(xí)培訓(xùn)的進(jìn)度增加了1/3），計(jì)算出該學(xué)員當(dāng)月應(yīng)計(jì)的收入，最后匯總當(dāng)期培訓(xùn)的所有學(xué)員，就是這個(gè)駕培公司當(dāng)月的實(shí)際收入。但實(shí)際上駕培公司很難做到這一點(diǎn)，原因有很多。首先，公司在下個(gè)月確認(rèn)收入時(shí)需要把每一個(gè)學(xué)員預(yù)交的培訓(xùn)費(fèi)減去上期已經(jīng)確認(rèn)完的收入，再按本月產(chǎn)生的學(xué)時(shí)（或增加的學(xué)習(xí)進(jìn)度）計(jì)算當(dāng)月的收入，對于一個(gè)規(guī)模較大的駕培公司來說，一年培訓(xùn)十萬個(gè)學(xué)員，而且具體個(gè)學(xué)員的培訓(xùn)費(fèi)、時(shí)間進(jìn)度都有可能不同，對個(gè)學(xué)員培訓(xùn)費(fèi)分幾次確認(rèn)收入，工作量較大，造成會(huì)計(jì)無法確保收入數(shù)據(jù)的正確性。

其次有的學(xué)員報(bào)名上了一個(gè)星期的課，后來就沒有時(shí)間來參加培訓(xùn)了，下一次參加培訓(xùn)的時(shí)間可能會(huì)間隔幾個(gè)月。夏期班的學(xué)員今年考試沒有通過，到明年暑假再來。還有有的學(xué)員學(xué)了幾天又因各種原因決定不學(xué)了，產(chǎn)生退費(fèi)，對這種學(xué)員的培訓(xùn)費(fèi)只能先掛在預(yù)收賬款里，而且需要個(gè)別單獨(dú)掛賬。

再者按完工百分比法確認(rèn)收入的計(jì)算結(jié)果，在會(huì)計(jì)期間（月度之間和年度期末）會(huì)存在較大的收入確認(rèn)差異，對于“相同時(shí)間長度、不同招收人數(shù)、相同培訓(xùn)合格人數(shù)、期末未合格人數(shù)增減存在差異情況下”，筆者做過測算，收入的確認(rèn)與其他方法計(jì)算的收入會(huì)產(chǎn)生較大的差異，并可能會(huì)產(chǎn)生虛增收入的風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)在成本核算上，也很難對按學(xué)時(shí)（學(xué)習(xí)進(jìn)度比例）計(jì)算收入的學(xué)員人數(shù)所發(fā)生的成本進(jìn)行配比，既不符合收入準(zhǔn)則對收入確認(rèn)條件的規(guī)定要求，在具體核算中也無法實(shí)施收入和成本的配比原則、同時(shí)也存在按預(yù)估收入相對應(yīng)存在較多成本費(fèi)用金額未確認(rèn)或確認(rèn)滯后的現(xiàn)象。這種核算辦法計(jì)算營業(yè)收入，可能會(huì)使相關(guān)業(yè)務(wù)人員在月度核算、年末調(diào)整埋下了調(diào)增或調(diào)減營業(yè)收入和利潤的缺口，運(yùn)用不當(dāng)會(huì)產(chǎn)生人為調(diào)節(jié)利潤的可能。

以上情況使得會(huì)計(jì)核算無法運(yùn)用完工百分比法來計(jì)算當(dāng)期收入。

根據(jù)《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第十四號―收入》，第十四條 企業(yè)在資產(chǎn)負(fù)債表日提供勞務(wù)交易結(jié)果不能夠可靠估計(jì)的，應(yīng)當(dāng)分別下列情況處理：已經(jīng)發(fā)生的勞務(wù)成本預(yù)計(jì)能夠得到補(bǔ)償?shù)模凑找呀?jīng)發(fā)生的勞務(wù)成本金額確認(rèn)提供勞務(wù)收入，并按相同金額結(jié)轉(zhuǎn)勞務(wù)成本。

但筆者認(rèn)為駕培公司若按當(dāng)月的實(shí)際成本來確認(rèn)為當(dāng)期的收入，也不符合駕培公司實(shí)際的經(jīng)營狀況，并且不利于對公司的業(yè)績考核。

（2）以當(dāng)月開票金額確認(rèn)當(dāng)月的收入。

駕培公司若采取收款直接發(fā)票，會(huì)計(jì)根據(jù)發(fā)票在當(dāng)期確認(rèn)收入，會(huì)虛增當(dāng)期的營業(yè)收入，此時(shí)主要的培訓(xùn)成本還沒有發(fā)生（教練員的工資費(fèi)用、教練車的成本），并會(huì)導(dǎo)致當(dāng)期利潤虛增。這樣對當(dāng)年來說，所得稅費(fèi)用會(huì)明顯增加。

（3）以科目二合格學(xué)員的名單確認(rèn)收入。

此時(shí)，培訓(xùn)成本基本發(fā)生2/3，但仍會(huì)發(fā)生學(xué)員退費(fèi)、并且由于科目二合格學(xué)員名單的不確定性而帶來會(huì)計(jì)確認(rèn)上的困難，后續(xù)成本還將發(fā)生等不確定因素。

（4）以科目三合格學(xué)員的名單確認(rèn)收入。

這種方法是以培訓(xùn)學(xué)員科目三考試合格作為確認(rèn)收入的基本條件，同時(shí)也是個(gè)別確認(rèn)法。以每個(gè)培訓(xùn)學(xué)員作為確認(rèn)收入主體，以其繳納的培訓(xùn)費(fèi)作為計(jì)算收入的依據(jù)。學(xué)員報(bào)名時(shí)直接開票，會(huì)計(jì)核算記入預(yù)收賬款。每月末按當(dāng)月從公安取得的科目三合格人數(shù)清單，從預(yù)收賬款中轉(zhuǎn)出相匹配的學(xué)員預(yù)交的學(xué)費(fèi)，確認(rèn)本月培訓(xùn)收入。月末不計(jì)算在訓(xùn)學(xué)員應(yīng)考慮的已完成學(xué)習(xí)進(jìn)度（或不計(jì)算約當(dāng)完成量）。

筆者認(rèn)為按“科目三合格”作為駕培公司核算收入實(shí)現(xiàn)的依據(jù)，符合會(huì)計(jì)謹(jǐn)慎性原則和權(quán)責(zé)發(fā)生制的會(huì)計(jì)核算要求，既清晰又直觀，同時(shí)取數(shù)來源真實(shí)（直接從公安車管所取得合格人員清單）、可以稽核，既符合收入可以可靠計(jì)量確認(rèn)、又符合收入和成本配比原則，達(dá)到“取值便利、核算清晰、可以復(fù)核”的核算效果。同時(shí)通過科目三合格人數(shù)確認(rèn)收入，也體現(xiàn)了稅收籌劃的理念。能夠較好的體現(xiàn)駕培業(yè)務(wù)經(jīng)營實(shí)績，有利于公司實(shí)施經(jīng)營考核和提升管理，也有利于績效考核指標(biāo)的設(shè)計(jì)和評價(jià)。

3 日常會(huì)計(jì)核算

3.1 駕培收入

收入是在銷售商品、提供勞務(wù)及他人使用本企業(yè)資產(chǎn)等日常活動(dòng)中所形成的經(jīng)濟(jì)利益的總流入，它不包括為第三方或客戶代收的款項(xiàng)。駕培收入，是指經(jīng)營汽車駕駛員培訓(xùn)業(yè)務(wù)，并按規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)向?qū)W員收取的培訓(xùn)收入，包括學(xué)員的理論教材費(fèi)。為第三方或客戶代收的款項(xiàng)包括：為車管所代收的考試費(fèi)、代收的紅十字會(huì)救護(hù)培訓(xùn)費(fèi)、代收的保險(xiǎn)費(fèi)、代收的數(shù)碼照相費(fèi)等。

收入科目設(shè)置：駕培營業(yè)收入主要分為主營業(yè)務(wù)收入和其他業(yè)務(wù)收入兩個(gè)會(huì)計(jì)科目。

（1）主營業(yè)務(wù)收入。具體帳務(wù)處理方式為：報(bào)名點(diǎn)收到培訓(xùn)費(fèi)進(jìn)“預(yù)收帳款”科目貸方，月末根據(jù)公安考試科提供的科目三考試合格學(xué)員名單從“預(yù)收帳款”科目借方轉(zhuǎn)入“主營業(yè)務(wù)收入”科目貸方。

（2）其他業(yè)務(wù)收入。核算的是代收代辦紅十字證、代收保險(xiǎn)費(fèi)的返回手續(xù)費(fèi)收入等。

3.2 成本核算

公司在營運(yùn)生產(chǎn)中發(fā)生的直接材料、直接工資、其他直接支出分別計(jì)入主營業(yè)務(wù)成本。

（1）主營業(yè)務(wù)成本可分為：

①職工薪酬：包括職工工資、福利費(fèi)、工會(huì)經(jīng)費(fèi)、教育經(jīng)費(fèi)、勞動(dòng)保險(xiǎn)費(fèi)、公積金。

②折舊費(fèi)：核算固定資產(chǎn)的折舊費(fèi)用。

③車輛修理費(fèi)：核算教練車的車輛修理費(fèi)。

④燃料費(fèi)：核算教練車的車輛用油、用汽燃料費(fèi)。

⑤車輛保險(xiǎn)費(fèi)：核算教練車的車輛保險(xiǎn)費(fèi)用。

⑥設(shè)施維護(hù)費(fèi)：核算車隊(duì)使用的訓(xùn)練場地、訓(xùn)練用龍門架、鐵柄、鐵桿等設(shè)施維修、維護(hù)費(fèi)用。

⑦租賃費(fèi)：核算車隊(duì)使用的訓(xùn)練場地租賃費(fèi)用。

⑧事故費(fèi)用：核算車隊(duì)使用的車輛發(fā)生事故后由單位承擔(dān)的費(fèi)用。

⑨水電費(fèi)：核算車隊(duì)使用的訓(xùn)練場地、辦公場地的水電費(fèi)。

⑩公費(fèi)：核算車隊(duì)領(lǐng)用的辦公用品。

B11通訊費(fèi)：核算車隊(duì)的電話費(fèi)、通訊補(bǔ)貼。

B12開訓(xùn)特檢費(fèi)：核算教練車在開訓(xùn)前進(jìn)入考試場地前的車輛特檢費(fèi)用。

B13營運(yùn)間接費(fèi)用：核算從營運(yùn)間接費(fèi)用中轉(zhuǎn)來的各項(xiàng)需要先歸集后分配的各項(xiàng)間接費(fèi)用。

B14低值易耗品：核算進(jìn)車隊(duì)使用的未列入固定資產(chǎn)的小型設(shè)備、辦公桌椅等。

B15考試費(fèi)：核算考試合格后支付的考試費(fèi)。

B16公務(wù)車費(fèi)：核算車隊(duì)使用公務(wù)車的燃潤料、輪胎、修理配件、保養(yǎng)費(fèi)、過路過橋費(fèi)、停車費(fèi)、公務(wù)車駕駛員年審體檢費(fèi)、換證費(fèi)、車輛年檢費(fèi)、事故費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)。

（2）營運(yùn)間接費(fèi)用。

營運(yùn)間接費(fèi)用是營運(yùn)過程中所發(fā)生的不能直接計(jì)入成本核算對象的各種間接費(fèi)用，包括教務(wù)中心、市場部及各報(bào)名點(diǎn)費(fèi)用、安全機(jī)務(wù)部及汽車修理、綜合辦場地建設(shè)工程、物資采購、水電修理、汽配倉庫保管的各項(xiàng)開支。月底本科目全部結(jié)轉(zhuǎn)到“主營業(yè)務(wù)成本―營運(yùn)間接費(fèi)用”科目。

3.3 主營業(yè)務(wù)稅金及附加

主營業(yè)務(wù)稅金及附加核算營業(yè)收入按稅率計(jì)算應(yīng)交的營業(yè)稅金和附加稅。駕培公司每月應(yīng)以當(dāng)期預(yù)收賬款的增加數(shù)（即當(dāng)期開票總金額）作為當(dāng)期營業(yè)稅應(yīng)納稅額。

3.4 期間費(fèi)用

篇2

根據(jù)財(cái)政部、人事部辦公廳關(guān)于《關(guān)于調(diào)整會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試科目及相關(guān)問題的通知》（財(cái)辦會(huì)[*]25號）文件精神，會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試有較大調(diào)整。為了落實(shí)財(cái)政部、人事部和江蘇省財(cái)政廳關(guān)于考試報(bào)名的有關(guān)要求，并結(jié)合我市實(shí)際情況，現(xiàn)將*年度會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試報(bào)名工作的有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、*年度會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試報(bào)名工作按江蘇省財(cái)政廳、人事廳關(guān)于《關(guān)于*年度會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試報(bào)名工作的通知》（蘇財(cái)會(huì)[*]60號）文件執(zhí)行。

二、報(bào)名時(shí)間

*年10月21日至10月31日，每天報(bào)名時(shí)間為：上午8:30—11:30下午2:00—5:00（雙休日繼續(xù)報(bào)名）。

三、報(bào)名地點(diǎn)

報(bào)名點(diǎn)設(shè)在各區(qū)、縣，詳見《南京市*年度會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試報(bào)名地點(diǎn)及聯(lián)系電話》（附表一）。

四、考試時(shí)間

*年度會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試定于*年5月21、22日舉行。

五、考試課目調(diào)整

從*年度起，會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)中級資格考試將按照調(diào)整后的3個(gè)科目進(jìn)行。將以前會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)中級資格考試的中級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（一）和中級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（二）科目合并為中級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)，財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)法科目不變。調(diào)整后，會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)中級資格考試為中級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)法3個(gè)科目。

初級資格考試科目仍按初級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)。

六、考試科目銜接

為保證中級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)考試科目調(diào)整的平穩(wěn)過渡，在*年度，報(bào)名參加中級資格會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)考試科目考試按下列進(jìn)行：

1、在*年度考試中，已通過中級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（一）科目考試的人員，在*年度可報(bào)名參加中級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（二）科目的考試；已通過中級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（二）科目考試的人員，在*年度可報(bào)名參加中級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（一）科目的考試；雖已通過中級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（一）或中級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（二）科目考試的人員，在*年度也可報(bào)名參加調(diào)整后的中級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)科目考試。

2、*年度未通過中級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（一）和中級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（二）科目考試的人員，在*年度報(bào)名時(shí)需參加調(diào)整后的中級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)科目的考試。

3、參加*年度中級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（一）和中級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（二）兩個(gè)科目考試的合格成績，僅在當(dāng)年有效。自*年度起，停止中級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（一）和中級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（二）科目的考試。

4、*年度首次報(bào)名參加中級資格會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)科目考試的人員，按照調(diào)整后的中級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)科目進(jìn)行。

七、考試成績管理

參加會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)中級資格考試人員，在連續(xù)的兩個(gè)考試年度內(nèi)，全部科目考試均合格者，可獲得會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)中級資格證書。參加初級資格考試的人員，必須在一個(gè)考試年度內(nèi)通過全部科目的考試，方可獲得會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)初級資格證書。

八、報(bào)名條件

詳見財(cái)政部、人事部《關(guān)于修訂印發(fā)〈會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試暫行規(guī)定〉及其實(shí)施辦法的通知》財(cái)會(huì)[*]11號文件和《報(bào)名條件一覽表》。

九、報(bào)名方法

1、南京地區(qū)的報(bào)名工作仍按照就近、就便的原則，到所在區(qū)縣財(cái)政部門設(shè)立的報(bào)名點(diǎn)辦理報(bào)名手續(xù)。報(bào)名人數(shù)較多的主管部門可事前與區(qū)、縣財(cái)政局聯(lián)系上門服務(wù)。*年度報(bào)考中級并已有一門以上成績合格的考生，今年繼續(xù)在原報(bào)名點(diǎn)報(bào)名。各主管部門集中報(bào)名。報(bào)名前可就近到所在區(qū)、縣的財(cái)政局聯(lián)系報(bào)名事宜，統(tǒng)一領(lǐng)取報(bào)名表、報(bào)名信息卡和報(bào)名手冊，由符合報(bào)名條件的報(bào)考人員按照要求填寫。

2、參加報(bào)名考試的人員要帶會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書、學(xué)歷證書和居民身份證（含復(fù)印件）及本人近期免冠一寸和二寸照片各一張，連同填好的報(bào)名表、報(bào)名信息卡一并交單位審查，報(bào)名表各欄目內(nèi)容須所在單位審查并加蓋所在單位公章，報(bào)送主管部門審核。沒有主管部門的，可由各單位集中直接報(bào)名或個(gè)人直接報(bào)名。報(bào)名時(shí)須帶上各類證書的原件。

十、港澳居民參加考試問題

1、根據(jù)國務(wù)院港澳事務(wù)辦公室《關(guān)于允許港澳居民參加內(nèi)地會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試的復(fù)函》（[*]港辦交字第170號）精神，對符合財(cái)政部、人事部《關(guān)于修訂印發(fā)〈會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試暫行規(guī)定〉及其實(shí)施辦法的通知》（財(cái)會(huì)[*]11號）規(guī)定的報(bào)名條件的人員，均可報(bào)名參加相應(yīng)級別會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試。

2、港澳居民在報(bào)名參加會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試時(shí)，應(yīng)根據(jù)相應(yīng)級別報(bào)名條件的規(guī)定，提交中華人民共和國教育行政主管部門認(rèn)可的高中以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位證書；會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書，從事會(huì)計(jì)工作年限證明和居民身份證明（含復(fù)印件）。

十一、認(rèn)真做好*年度考試用書的征訂工作

根據(jù)省財(cái)政廳、人事廳有關(guān)文件精神，全國會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將重新修訂全國會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試大綱，并用于*年度的考試。*年度需參加會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格原中級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（一）或中級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（二）科目考試的人員，可繼續(xù)按照*年度中級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（一）或中級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（二）科目考試大綱的要求復(fù)習(xí)備考。考生可自愿征訂考試用書。需要征訂有關(guān)用書的考生可到報(bào)名點(diǎn)或于11月10號前直接到南京市會(huì)計(jì)用品公司預(yù)訂考試用書。

十二、要求

1、*年會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試政策有較大的調(diào)整，各單位要認(rèn)真學(xué)習(xí)財(cái)政部、人事部和省財(cái)政廳有關(guān)文件精神，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，認(rèn)真做好考試科目調(diào)整的宣傳解釋工作和組織考試報(bào)名的每一個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提高服務(wù)意識，讓廣大會(huì)計(jì)人員了解會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試報(bào)名的有關(guān)規(guī)定和報(bào)名條件，嚴(yán)格按照規(guī)定和要求及時(shí)組織報(bào)名。

2、嚴(yán)格執(zhí)行國家財(cái)政部、人事部規(guī)定的報(bào)名條件，嚴(yán)把報(bào)名資格審查關(guān)，不得隨意放寬報(bào)名條件。要選調(diào)作風(fēng)扎實(shí)、責(zé)任心強(qiáng)、原則性強(qiáng)的人員負(fù)責(zé)報(bào)名工作。在報(bào)名資格審查過程中，必須嚴(yán)格審查報(bào)考人員報(bào)名登記表、學(xué)歷證書、居民身份證和會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書的原件，不得以證件復(fù)印件代替原件進(jìn)行審查。

篇3

為做好20**年度全市會(huì)計(jì)電算化初、中級培訓(xùn)和考試工作，不斷提高會(huì)計(jì)電算化培訓(xùn)質(zhì)量，現(xiàn)就有關(guān)問題通知如下：

一、考試管理

20**年度會(huì)計(jì)電算化初、中級培訓(xùn)和考試?yán)^續(xù)堅(jiān)持考培分離，實(shí)行全市統(tǒng)一管理、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一考試成績標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一核發(fā)成績證書。

二、考試教材

20**年度會(huì)計(jì)電算化初、中級培訓(xùn)教材采用全省材，考試命題不超出培訓(xùn)大綱和教材、習(xí)題集的內(nèi)容及范圍。

三、考試方式、內(nèi)容、題型

（一）根據(jù)省財(cái)政廳的要求，我市會(huì)計(jì)電算化初級考試實(shí)行實(shí)務(wù)與理論考試相結(jié)合的方式，實(shí)務(wù)考試和理論考試各一小時(shí)。實(shí)務(wù)考試成績合格者方可參加理論考試。實(shí)務(wù)考試由各區(qū)、縣級市財(cái)政局在規(guī)定時(shí)間內(nèi)自行組織，內(nèi)容包括系統(tǒng)管理、總賬、報(bào)表、工資和固定資產(chǎn)五種類型；理論考試由我局統(tǒng)一組織，實(shí)行全市網(wǎng)絡(luò)無紙化統(tǒng)考，題型包括中文錄入、判斷、單項(xiàng)選擇、多項(xiàng)選擇四種類型。

（二）會(huì)計(jì)電算化中級考試實(shí)行筆試統(tǒng)考，試題類型包括客觀題（約占70%）和主觀題（約占30%）。

四、考試報(bào)名

20**年度會(huì)計(jì)電算化初、中級考試的報(bào)考，采用網(wǎng)上報(bào)名與現(xiàn)場確認(rèn)相結(jié)合的方式。

（一）網(wǎng)上報(bào)名：報(bào)考者在規(guī)定時(shí)間內(nèi)登陸**網(wǎng)站，按要求填寫、提交本人相關(guān)資料。資料的準(zhǔn)確性、及時(shí)性和完整性由報(bào)考者負(fù)責(zé)。

（二）現(xiàn)場報(bào)名：完成網(wǎng)上報(bào)名后，報(bào)考者攜帶本人身份證原件、網(wǎng)絡(luò)報(bào)名序列號和考試費(fèi)65元/人，就近到區(qū)、縣級市財(cái)政局現(xiàn)場確認(rèn)點(diǎn)進(jìn)行資料核實(shí)、數(shù)碼照相、交納考試費(fèi)、確認(rèn)考試報(bào)名。

（三）打印準(zhǔn)考證：理論考試前兩周內(nèi)，考生自行從打印理論考試準(zhǔn)考證，準(zhǔn)考證無需加蓋印章。實(shí)務(wù)考試準(zhǔn)考證的打印發(fā)放由各區(qū)、縣級市財(cái)政局組織安排。

（四）各區(qū)、縣級市財(cái)政局在組織現(xiàn)場確認(rèn)工作中，應(yīng)嚴(yán)格按照《關(guān)于會(huì)計(jì)考試收費(fèi)分成收入繳庫問題的通知》的規(guī)定，將考務(wù)費(fèi)全額繳入“**市預(yù)算資金收入?yún)R繳戶”。各區(qū)、縣級市的考務(wù)費(fèi)應(yīng)專項(xiàng)用于考試報(bào)名、考場租賃、監(jiān)考、試卷保密、成績發(fā)放和合格證書辦理等考試費(fèi)用支出，不得挪作他用。各區(qū)、縣級市在現(xiàn)場確認(rèn)工作結(jié)束后3個(gè)工作日內(nèi)應(yīng)將報(bào)名資料匯總后上傳我局（會(huì)計(jì)處）。

五、時(shí)間安排

會(huì)計(jì)電算化初、中級考試由我局統(tǒng)一組織，委托**財(cái)政學(xué)校承辦具體考務(wù)事項(xiàng)，花都、番禺、南沙、蘿崗區(qū)及從化、增城市設(shè)置考點(diǎn)，我局派員監(jiān)督。具體考試時(shí)間安排如下（如有變化，另行通知）：

（一）會(huì)計(jì)電算化初級考試時(shí)間安排（節(jié)假日休息）

六、試卷預(yù)定

設(shè)置會(huì)計(jì)電算化中級考試考點(diǎn)的區(qū)、縣級市應(yīng)于指定時(shí)間前將考場設(shè)置情況、所需試卷的袋數(shù)和份數(shù)（見附件2）報(bào)我局會(huì)計(jì)處和**財(cái)政學(xué)校培訓(xùn)部。領(lǐng)取試卷的程序另行通知。

七、成績單發(fā)放和復(fù)查

會(huì)計(jì)電算化中級考試成績采取手機(jī)短信方式通知到考生，考生也可在成績公布后登陸網(wǎng)站查詢成績。

考生對考試成績有疑問的，可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向**財(cái)政學(xué)校培訓(xùn)部，出書面申請。超過成績復(fù)查時(shí)間提出復(fù)查申請的，不予受理。

考試成績合格的考生可憑本人身份證到原報(bào)名點(diǎn)領(lǐng)取相應(yīng)的考試成績合格通知書。

八、收費(fèi)

篇4

［關(guān)鍵詞］標(biāo)準(zhǔn)成本法;應(yīng)用;落后;成因

一、標(biāo)準(zhǔn)成本法應(yīng)用相對落后的成因

標(biāo)準(zhǔn)成本法是通過精確和慎重的成本差異計(jì)算分析，找出導(dǎo)致成本超支或成本節(jié)約的具體責(zé)任人，對已明確的成本超支或成本節(jié)約進(jìn)行經(jīng)濟(jì)處罰或獎(jiǎng)勵(lì)，使成本的實(shí)際發(fā)生額最終與制定的標(biāo)準(zhǔn)成本一致的一種較先進(jìn)的成本管理制度。標(biāo)準(zhǔn)成本法體現(xiàn)了既要管錢，也要管人;既管理經(jīng)濟(jì)結(jié)果，也管理經(jīng)濟(jì)過程的觀念［1］。但是，標(biāo)準(zhǔn)成本法目前在我國產(chǎn)品成本核算中的應(yīng)用相對落后，尤其是在中小型企業(yè)中，很難見到應(yīng)用的蹤跡。究其原因，既有會(huì)計(jì)教育落后于經(jīng)濟(jì)管理發(fā)展客觀要求的原因，也有會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)缺陷的原因。1．會(huì)計(jì)教育落后于經(jīng)濟(jì)管理發(fā)展的客觀要求會(huì)計(jì)人員的學(xué)歷和職稱結(jié)構(gòu)目前還不夠理想。筆者根據(jù)張立恒所提供的河南省國有單位和縣級以上集體單位會(huì)計(jì)人員學(xué)歷和職稱結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)資料［2］進(jìn)行歸納和統(tǒng)計(jì)，其結(jié)果如表1、表2所示。河南省地處中原腹地，綜合發(fā)展情況在全國處于中等水平，該數(shù)據(jù)應(yīng)當(dāng)具備一定的說服力。從表1和表2中可以看出，會(huì)計(jì)人員的學(xué)歷和職稱明顯偏低，本科以上學(xué)歷的會(huì)計(jì)人員僅占9．04%，大專及以下學(xué)歷的會(huì)計(jì)人員占比高達(dá)90．96%;會(huì)計(jì)師及以上職稱者僅占16．69%，其中還有4．65%的人沒有被聘用，初級會(huì)計(jì)師及以下職稱者占比高達(dá)83．31%。省級國有單位和縣級以上集體單位的狀況尚且如此，廣大農(nóng)村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位及其他經(jīng)濟(jì)組織會(huì)計(jì)人員的學(xué)歷層次、職稱水平可想而知。標(biāo)準(zhǔn)成本法也稱標(biāo)準(zhǔn)成本會(huì)計(jì)，是西方管理會(huì)計(jì)的重要組成部分。我國目前管理會(huì)計(jì)學(xué)科大多在本科教育才開設(shè)，大專、中專學(xué)校多以學(xué)生學(xué)不了該課程或會(huì)計(jì)從業(yè)資格和初級會(huì)計(jì)師考試中沒有該內(nèi)容為由沒有開設(shè)該課程。目前的會(huì)計(jì)從業(yè)資格和初級會(huì)計(jì)師考試沒有管理會(huì)計(jì)的知識內(nèi)容;中級會(huì)計(jì)師考試中，標(biāo)準(zhǔn)成本法只是《財(cái)務(wù)管理》科目中的一節(jié)，考試的機(jī)率和分值都很小;注冊會(huì)計(jì)師考試中，標(biāo)準(zhǔn)成本法也僅為《財(cái)務(wù)成本管理》科目中的一章，雖然考試的機(jī)率和分值有所提高，但所占分值比例很小。從表1和表2可以看出，現(xiàn)實(shí)中有80%以上的會(huì)計(jì)人員沒有接受過標(biāo)準(zhǔn)成本法的教育，能分析、管理、參與決策的高素質(zhì)會(huì)計(jì)人才短缺，總體結(jié)構(gòu)失衡。可見，我國的會(huì)計(jì)人員標(biāo)準(zhǔn)成本法應(yīng)用教育落后于經(jīng)濟(jì)管理發(fā)展的客觀要求，這是標(biāo)準(zhǔn)成本法應(yīng)用相對落后的重要原因。2．會(huì)計(jì)制度存在管理和設(shè)計(jì)的缺陷造成會(huì)計(jì)教育落后于經(jīng)濟(jì)管理發(fā)展客觀要求的原因，主要是我國會(huì)計(jì)制度存在著管理和設(shè)計(jì)的缺陷。(1)《會(huì)計(jì)法》執(zhí)行力建設(shè)疲軟《會(huì)計(jì)法》第38條明確規(guī)定:“從事會(huì)計(jì)工作的人員，必須取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書。擔(dān)任單位會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人(會(huì)計(jì)主管人員)的，除取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書外，還應(yīng)當(dāng)具備會(huì)計(jì)師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格或者從事會(huì)計(jì)工作三年以上經(jīng)歷［3］。”但從表2中可以看出，會(huì)計(jì)崗位上的無證人員占到了8．04%，且現(xiàn)實(shí)中會(huì)計(jì)主管人員多由單位領(lǐng)導(dǎo)指派，無從業(yè)資格證、無專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證、無會(huì)計(jì)工作經(jīng)歷的“三無”人員不少，外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行在財(cái)務(wù)管理上早已成為見怪不怪的事，法律規(guī)定形同虛設(shè)。這說明我國會(huì)計(jì)人才隊(duì)伍建設(shè)中“有法不依，執(zhí)法不嚴(yán)”的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，《會(huì)計(jì)法》執(zhí)行力建設(shè)疲軟。(2)會(huì)計(jì)考試報(bào)考條件門檻低會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試，是會(huì)計(jì)工作管理的第一道門檻。而2012年12月6日財(cái)政部頒布的《會(huì)計(jì)從業(yè)資格管理辦法》第8條規(guī)定申請參加會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試應(yīng)具備的條件是:“遵守會(huì)計(jì)和其他財(cái)經(jīng)法律、法規(guī);具備良好的道德品質(zhì);具備會(huì)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)知識和技能。”報(bào)考條件中沒有學(xué)歷、會(huì)計(jì)工作年限的限制，尤其是沒有會(huì)計(jì)專業(yè)的限制。如此低的考試門檻，導(dǎo)致會(huì)計(jì)人員不用接受標(biāo)準(zhǔn)成本法教育就能輕松過關(guān)。這與《會(huì)計(jì)行業(yè)中長期人才發(fā)展規(guī)劃(2010———2020)》所確立的發(fā)展目標(biāo)———培養(yǎng)和造就一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)較高、富于創(chuàng)新的會(huì)計(jì)人才隊(duì)伍，確立我國會(huì)計(jì)人才競爭優(yōu)勢，建設(shè)國際一流的會(huì)計(jì)人才隊(duì)伍存在較大差距。(3)會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試內(nèi)容設(shè)計(jì)有缺陷會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試分為初、中、高3個(gè)級別，初級和中級需要通過全國統(tǒng)一考試，高級會(huì)計(jì)師資格則采用考評結(jié)合方式進(jìn)行。初級會(huì)計(jì)師資格考試科目為《初級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》和《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》兩個(gè)科目，其中《初級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》考試內(nèi)容沒有標(biāo)準(zhǔn)成本法應(yīng)用所要求的知識內(nèi)容;中級會(huì)計(jì)師資格考試科目為《中級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》、《財(cái)務(wù)管理》和《經(jīng)濟(jì)法》三個(gè)科目，其中《財(cái)務(wù)管理》中只是用一節(jié)的篇幅簡單地闡述了標(biāo)準(zhǔn)成本法的局部知識;高級會(huì)計(jì)師資格考試科目為《高級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》一個(gè)科目。三個(gè)級別的考試內(nèi)容不僅較少而且都不涉及標(biāo)準(zhǔn)成本法的知識和內(nèi)容。這種考試制度設(shè)計(jì)忽視了會(huì)計(jì)專業(yè)如《成本會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)管理》和《管理會(huì)計(jì)》等核心專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致許多會(huì)計(jì)人員在會(huì)計(jì)知識上存在著不同程度的欠缺，阻礙了會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的規(guī)范化處理，無法保障標(biāo)準(zhǔn)成本法的應(yīng)用。(4)產(chǎn)品成本核算制度設(shè)計(jì)有缺陷1986年12月，財(cái)政部頒布《國營工業(yè)企業(yè)成本核算辦法》(以下簡稱“舊制度”)，2014年1月1日在大中型企業(yè)停止使用，小企業(yè)還可繼續(xù)使用。取而代之的是2013年8月16日財(cái)政部頒布的《企業(yè)產(chǎn)品成本核算制度(試行)》(以下簡稱“新制度”)，小企業(yè)參照執(zhí)行，金融保險(xiǎn)業(yè)的企業(yè)不適用。舊制度是按照制造成本法的原理來設(shè)計(jì)制定的，不允許企業(yè)隨便使用標(biāo)準(zhǔn)成本法進(jìn)行產(chǎn)品成本核算，所有企業(yè)只能使用制造成本法進(jìn)行產(chǎn)品成本核算，才能保證企業(yè)產(chǎn)品成本核算數(shù)據(jù)的統(tǒng)一性和可比性。新制度倡導(dǎo)企業(yè)根據(jù)自身生產(chǎn)經(jīng)營、成本構(gòu)成和管理目標(biāo)的特點(diǎn)，可選擇制造成本法、變動(dòng)成本法、標(biāo)準(zhǔn)成本法、作業(yè)成本法等成本核算方法中的任意一種進(jìn)行成本核算，來滿足企業(yè)內(nèi)部管理對產(chǎn)品成本核算多維度、多層次的需要。產(chǎn)品成本核算制度設(shè)計(jì)的缺陷，限制了標(biāo)準(zhǔn)成本法的應(yīng)用，這是我國標(biāo)準(zhǔn)成本法應(yīng)用相對落后的最根本的原因。

二、改變我國標(biāo)準(zhǔn)成本法應(yīng)用相對落后的對策

1．創(chuàng)新會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育機(jī)制，促進(jìn)會(huì)計(jì)人員知識的補(bǔ)充和更新大量低學(xué)歷、非會(huì)計(jì)專業(yè)的人員進(jìn)入會(huì)計(jì)行業(yè)，加上國際會(huì)計(jì)趨同，會(huì)計(jì)人迫切員需要加強(qiáng)繼續(xù)教育。但傳統(tǒng)的繼續(xù)教育效果不好，多流于形式，會(huì)計(jì)人員缺乏繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，參加繼續(xù)教育的積極性不高，多為被動(dòng)地學(xué)習(xí)。為此，必須創(chuàng)新會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的機(jī)制，進(jìn)一步完善會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的各項(xiàng)制度，營造良好的會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育氛圍。一方面，會(huì)計(jì)行政管理部門要依法加強(qiáng)對會(huì)計(jì)人員持證上崗規(guī)范化檢查督辦工作力度;另一方面，要充分利用各地會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)組織機(jī)構(gòu)，分期分批組織初、中、高級會(huì)計(jì)師職業(yè)資格考試考前的培訓(xùn)，每一個(gè)級別的培訓(xùn)可采取第一次免費(fèi)、第二次半費(fèi)、第三次全費(fèi)的措施，將會(huì)計(jì)人員的繼續(xù)教育、培訓(xùn)費(fèi)用的收或免、不同級別職業(yè)資格證書的獲取與否等與會(huì)計(jì)人員的切身利益掛鉤，最大限度地激發(fā)會(huì)計(jì)人員參加繼續(xù)教育的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)會(huì)計(jì)人員知識的補(bǔ)充和更新。2．提高高等學(xué)校會(huì)計(jì)教育質(zhì)量，提升會(huì)計(jì)隊(duì)伍的整體素質(zhì)如前所述，我國會(huì)計(jì)隊(duì)伍龐大，但學(xué)歷水平、職稱結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)水平普遍偏低，高素質(zhì)的會(huì)計(jì)人才短缺，整體素質(zhì)不高，總體結(jié)構(gòu)失衡，這不但與會(huì)計(jì)考試制度的缺陷有關(guān)，更與會(huì)計(jì)教育質(zhì)量不高相關(guān)。眾所周知，我國的中專教育早已取消了入學(xué)考試，學(xué)生的基礎(chǔ)知識不足以消化和理解會(huì)計(jì)學(xué)科的有關(guān)知識，明顯缺乏成長為會(huì)計(jì)人員的基本條件。大專教育近年來因生源質(zhì)量下降，即使是會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生也不一定能完全掌握會(huì)計(jì)學(xué)的相關(guān)知識，更不用說非會(huì)計(jì)專業(yè)或其他途徑取得大專學(xué)歷的學(xué)生了。會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試沒有對任何學(xué)歷、專業(yè)和從事會(huì)計(jì)工作年限作要求，致使大量低學(xué)歷、非會(huì)計(jì)專業(yè)的人員進(jìn)入到會(huì)計(jì)行業(yè)。一些大中專學(xué)校圍繞“考試”內(nèi)容修改教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃，把會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試過關(guān)視為專業(yè)教育教學(xué)目的，教學(xué)質(zhì)量評估以會(huì)計(jì)從業(yè)資格證合格率論英雄，忽視了嚴(yán)密、系統(tǒng)的專業(yè)教育與培訓(xùn)，導(dǎo)致會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)降低。一門學(xué)科知識的獲得和掌握主要依靠學(xué)校系統(tǒng)性、綜合性、規(guī)范化的教學(xué)，會(huì)計(jì)學(xué)知識的獲取尤其如此。所以，要提高會(huì)計(jì)隊(duì)伍的整體素質(zhì)，必須嚴(yán)把會(huì)計(jì)人員的“入口關(guān)”，不斷提高我國高等學(xué)校會(huì)計(jì)教育的教學(xué)質(zhì)量，這是最根本的措施和最有效的途徑。為此，一是要將各類會(huì)計(jì)資格考試報(bào)考的首要條件規(guī)定為會(huì)計(jì)專業(yè)大專及以上學(xué)歷;二是會(huì)計(jì)師考試必須逐級報(bào)考，不允許越級報(bào)考。3．改革會(huì)計(jì)考試管理制度，促進(jìn)會(huì)計(jì)人才健康成長目前注冊會(huì)計(jì)師考試明顯比會(huì)計(jì)職稱考試吃香。這是因?yàn)樽詴?huì)計(jì)師考試的性價(jià)比明顯高于會(huì)計(jì)職稱考試，獲得注冊會(huì)計(jì)師證書后就業(yè)率高、待遇好、受人尊重。國營企業(yè)以外的企業(yè)大多不認(rèn)可會(huì)計(jì)職稱考試，即使獲取了中、高級會(huì)計(jì)師證書，聘用機(jī)率也很小，難以與薪酬掛鉤。從表2可以看出，初級會(huì)計(jì)師以下人數(shù)高達(dá)83．37%，中級會(huì)計(jì)師人數(shù)只有13．72%，而高級會(huì)計(jì)師人數(shù)僅為2．97%，會(huì)計(jì)人才的分布、層次和類別等結(jié)構(gòu)明顯不合理，與《會(huì)計(jì)行業(yè)中長期人才發(fā)展規(guī)劃(2010———2020)》所確定的發(fā)展目標(biāo)，力爭使初、中、高級會(huì)計(jì)人才比例達(dá)到5:4:1的要求相距甚遠(yuǎn)。這就是差別性較大的考試制度帶來的結(jié)果。要解決這些問題，在報(bào)考的門檻、考生的會(huì)計(jì)素質(zhì)、考試的難易程度上要做到相對公平，特別是要將注冊會(huì)計(jì)師報(bào)考的首要條件修改為必須是持有中級會(huì)計(jì)師資格證書的人員。這不僅能有效地激活中高級會(huì)計(jì)師考試，而且能有效地解決許多注冊會(huì)計(jì)師沒有從事會(huì)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)和業(yè)務(wù)核算能力的弊端。4．科學(xué)設(shè)計(jì)考試科目、內(nèi)容和難度，完善會(huì)計(jì)人才評價(jià)機(jī)制無論是會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試，還是會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試，均應(yīng)當(dāng)圍繞會(huì)計(jì)核心專業(yè)課程來進(jìn)行。要逐步取消《會(huì)計(jì)電算化》、《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》、《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》、《經(jīng)濟(jì)法》和《稅法》等會(huì)計(jì)輔助課程的考試，增加《財(cái)務(wù)管理》、《成本會(huì)計(jì)》和《管理會(huì)計(jì)》等會(huì)計(jì)專業(yè)核心課程的考試內(nèi)容。科學(xué)設(shè)計(jì)考試科目、內(nèi)容和難度，進(jìn)一步完善會(huì)計(jì)人才評價(jià)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)人才隊(duì)伍協(xié)調(diào)健康發(fā)展。建議將會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試設(shè)計(jì)為《會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)基礎(chǔ)》、《成本會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》、《財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)》和《管理會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》四個(gè)科目;初級會(huì)計(jì)師資格考試為《初級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》、《初級成本會(huì)計(jì)》、《初級財(cái)務(wù)管理》和《初級管理會(huì)計(jì)》四個(gè)科目;中級會(huì)計(jì)師資格考試為《中級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》、《中級成本會(huì)計(jì)》、《中級財(cái)務(wù)管理》和《中級管理會(huì)計(jì)》四個(gè)科目;高級會(huì)計(jì)師資格考試為《高級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》、《高級成本會(huì)計(jì)》、《高級財(cái)務(wù)管理》和《高級管理會(huì)計(jì)》四個(gè)科目。會(huì)計(jì)考試是會(huì)計(jì)工作的風(fēng)向標(biāo)。只有通過會(huì)計(jì)考試改革，引導(dǎo)和推進(jìn)會(huì)計(jì)教育工作的改革和創(chuàng)新，會(huì)計(jì)人員整體素質(zhì)才能得到提高，會(huì)計(jì)事業(yè)才能蓬勃發(fā)展，先進(jìn)的會(huì)計(jì)核算方法和技術(shù)才能得到應(yīng)用;只有從會(huì)計(jì)教育的源頭抓起，注重和強(qiáng)化會(huì)計(jì)人員創(chuàng)造力的培養(yǎng)，會(huì)計(jì)人員才能產(chǎn)生超越記帳會(huì)計(jì)能力之上的會(huì)計(jì)感悟創(chuàng)造力，即財(cái)務(wù)分析、財(cái)務(wù)監(jiān)督、參與經(jīng)濟(jì)決策等方面的能力，才能使會(huì)計(jì)人員的專業(yè)素質(zhì)得到全面提升。

作者:毛波軍 單位:湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院

［參考文獻(xiàn)］

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［2］張立恒．會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育現(xiàn)狀及需求分析［J］．財(cái)會(huì)通訊，2012(19):109－110．

篇5

關(guān)鍵詞 中職會(huì)計(jì)專業(yè) 定位 教學(xué)體系

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

Research on Secondary Accounting Major Teaching Reform

GUO Shutong

(Ji'lin Financial School, Ji'lin, Ji'lin 132013)

AbstractAccording to current social market economy development situation, analysis the demand of hierarchy society for talents, and the secondary vocational education to the object, social education personnel needs to medium of the actual situation of research and exploration of the secondary vocational education, we object, scientific, rational and objective talent demand orientation. Based on professional education in secondary vocational schools, accounting for knowledge, skills culture and so on, to build, and the adjustment of the construction of the science, actual medium and professional accounting professional teaching system for the society, cultivate outstanding talents, the secondary positioning to service and society.

Key wordssecondary accounting professional; positioning; teaching system

1 中職會(huì)計(jì)專業(yè)人才定位

省教育廳關(guān)于提高中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見指出：“全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)、以能力為本位，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的適合生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理一線需要的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級專門人才，是對中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的基本要求。在此前提下，各職業(yè)學(xué)校應(yīng)科學(xué)分析自身的專業(yè)性質(zhì)、特點(diǎn)、服務(wù)范圍和辦學(xué)優(yōu)勢，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，合理確定不同專業(yè)的入學(xué)基礎(chǔ)、基本學(xué)制和人才培養(yǎng)規(guī)格，明確畢業(yè)生所能從事的職業(yè)崗位和相關(guān)的知識、能力及基本素質(zhì)要求，使他們成為勝任第一職業(yè)崗位并具有一定自主發(fā)展能力的合格勞動(dòng)者。”從這里我們不難看出新時(shí)期的中職人才應(yīng)定位為社會(huì)需求的熟練會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人才。

2 中職會(huì)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)存在的問題

2.1 培養(yǎng)目標(biāo)和定位不準(zhǔn)確

中職會(huì)計(jì)專業(yè)在教育體系中屬于初級層次,會(huì)計(jì)專業(yè)教育的目標(biāo)主要是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)需要的能在社會(huì)上及其他經(jīng)濟(jì)團(tuán)體中從事會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的應(yīng)用型初級會(huì)計(jì)人才。這個(gè)層次人才特征是: 敬業(yè)精神和職業(yè)道德具有較高水準(zhǔn)，專業(yè)上具有專業(yè)性、技能性、操作性、應(yīng)用性的初級會(huì)計(jì)人才。也就是說中職會(huì)計(jì)專業(yè)定位就是要培養(yǎng)一定的會(huì)計(jì)實(shí)用型人才。

2.2 會(huì)計(jì)教學(xué)理論知識偏多、實(shí)踐操作過少的教育模式，學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)不完整。

當(dāng)前，多數(shù)中職學(xué)校教學(xué)模式仍采用二加一模式，中職會(huì)計(jì)課程設(shè)置仍然停留在以理論知識為中心課程模式,實(shí)踐服務(wù)與理論。在會(huì)計(jì)教學(xué)大綱要求，中職學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃常常是理論課程的課時(shí)數(shù)占總課時(shí)的比重過大，實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)安排較少，會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)踐通常是在最后一學(xué)期安排形式上的集中實(shí)習(xí)，學(xué)生很難或不能在實(shí)習(xí)期間完成全部實(shí)習(xí)內(nèi)容，這樣學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)間斷，會(huì)計(jì)專業(yè)理論知識無法與會(huì)計(jì)實(shí)踐操作有效地結(jié)合起來。

2.3 既懂精通會(huì)計(jì)理論又熟練實(shí)踐操作的雙師型教師匱乏

由于長期的中職學(xué)校過度重視理論教學(xué)的教學(xué)模式，加上中職學(xué)校教師操作能力培訓(xùn)缺乏資金和條件，使得在中等職業(yè)學(xué)校理論與實(shí)踐于一體的教師缺乏，已經(jīng)成為中職學(xué)校的普遍現(xiàn)象。各中職學(xué)校教學(xué)依賴教材進(jìn)行教學(xué)，這樣，中職學(xué)校培養(yǎng)出來的會(huì)計(jì)人才與社會(huì)的需求存在較大差異。

2.4 會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入缺乏

由于會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)需要一定的經(jīng)費(fèi)，而經(jīng)費(fèi)不足往往是因?yàn)橹新殞W(xué)校招生少、收費(fèi)低，國家補(bǔ)貼相對較少。這樣中職學(xué)校只能維持較低水平的運(yùn)營，導(dǎo)致現(xiàn)代化的教學(xué)實(shí)踐設(shè)備較少，會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)所購實(shí)訓(xùn)用具質(zhì)量低劣，加上資料文獻(xiàn)陳舊過時(shí)，因此直接影響到了學(xué)校培養(yǎng)人才的質(zhì)量。

2.5 教學(xué)體系中缺乏職業(yè)道德教育

目前多數(shù)中職學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)不開設(shè)或不涉及財(cái)經(jīng)法規(guī)和職業(yè)道德的教育，財(cái)經(jīng)法規(guī)和職業(yè)道德的教育的缺失導(dǎo)致職業(yè)道德水準(zhǔn)低下、財(cái)經(jīng)法規(guī)還不熟悉或者說理解不透徹。

3 構(gòu)建中職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)體系的設(shè)想

3.1 構(gòu)建適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)人才需求培養(yǎng)的知識體系

會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)體系模塊示意圖

會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)體系模塊教學(xué)分配示意圖單位%

深化會(huì)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)體系和會(huì)計(jì)專業(yè)課程內(nèi)容改革，增強(qiáng)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力要從人才培養(yǎng)整體目標(biāo)要求出發(fā)，建立以職業(yè)能力為中心，以職業(yè)實(shí)踐為主線的會(huì)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)體系。該體系要按照突出應(yīng)用性、實(shí)踐性的原則，適當(dāng)安排會(huì)計(jì)公共基礎(chǔ)課、會(huì)計(jì)專業(yè)課和實(shí)踐訓(xùn)練課，重點(diǎn)強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

3.2 構(gòu)建教師再培訓(xùn)體系

當(dāng)前中職師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)存在諸多缺欠，針對中職專業(yè)教師資現(xiàn)狀構(gòu)建科學(xué)的理論體系和完整的培養(yǎng)體系。這個(gè)體系是構(gòu)建“內(nèi)培加外聘”方式，對校內(nèi)采取自修、外出培訓(xùn)等方式更新知識，使自己所承擔(dān)的專業(yè)學(xué)科知識學(xué)深不斷提高的內(nèi)培。向社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富的實(shí)踐課專業(yè)教師，如注冊會(huì)計(jì)師、高級會(huì)計(jì)師等。通過構(gòu)建“內(nèi)培加外聘”方式，建立一支理論與實(shí)踐都過硬的一體化的師資隊(duì)伍。

3.3 構(gòu)建中職會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)務(wù)操作教學(xué)的評價(jià)體系

為了確保中職會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)務(wù)操作教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，建立一套評價(jià)體系來規(guī)范完善實(shí)務(wù)操作教學(xué)，促進(jìn)在會(huì)計(jì)理論教學(xué)中貫徹實(shí)踐性教學(xué)的思想，改革常規(guī)卷面考試內(nèi)容，加大對技能的考核。從而提高實(shí)務(wù)操作水平。

參考文獻(xiàn)

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[2]河北省教育廳關(guān)于提高中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見.

[3]2011年關(guān)于吉林省中等職業(yè)教育發(fā)展的建議提案.