高校社團(tuán)管理精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識(shí)的探索者，寫(xiě)作是一種獨(dú)特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇高校社團(tuán)管理，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

關(guān)鍵詞：高校社團(tuán)；社團(tuán)管理；反思

在現(xiàn)代高校中，社團(tuán)已然是學(xué)生熱議的話題之一，社團(tuán)活動(dòng)、社團(tuán)生活貫穿學(xué)生大學(xué)生活的始終，各高校動(dòng)輒上百，少亦十?dāng)?shù)的社團(tuán)數(shù)量形成了一個(gè)龐大的特殊群體。它獨(dú)立于課堂之外，又存在于校園之中，既是課外繽紛生活的發(fā)源地，又能彌補(bǔ)課堂知識(shí)的漏洞。隨著社會(huì)的發(fā)展，高校培養(yǎng)人才博專并重，廣精兼修，如何培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力成了當(dāng)務(wù)之急。高校社團(tuán)擔(dān)負(fù)著促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重任，而且隨著時(shí)展，社會(huì)對(duì)高校學(xué)生社團(tuán)提出了更高的要求，同時(shí)高校社團(tuán)在工作管理方面也面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

一、高校社團(tuán)管理的主體

要想把握高校社團(tuán)管理問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，首先必須認(rèn)清管理主體是誰(shuí)。因?yàn)槌蓡T構(gòu)成的特殊性，高校社團(tuán)不同于社會(huì)社團(tuán)，既有學(xué)生自發(fā)因某一興趣愛(ài)好而結(jié)成社團(tuán)，同時(shí)又有學(xué)校作為校園管理者的介入和支持。大學(xué)就是一個(gè)小社會(huì)，而大學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生踏入社會(huì)的跳板，在社團(tuán)中學(xué)生能粗略感受到社會(huì)的氛圍。大學(xué)生社團(tuán)不僅是傳播校園文化的載體，為學(xué)生提供了全面發(fā)展的平臺(tái)，更是學(xué)生之間交流成長(zhǎng)的窗口。社團(tuán)學(xué)生和學(xué)校雙方都成為高校社團(tuán)的管理主體，二者缺一不可。學(xué)生自身作為社團(tuán)自律的主體，對(duì)社團(tuán)內(nèi)部的制度建設(shè)、人員分工等有當(dāng)然管理義務(wù)及權(quán)利，而學(xué)校作為社團(tuán)他律的主體，對(duì)社團(tuán)的身份認(rèn)定、活動(dòng)行為等亦有天賦之權(quán)能及責(zé)任。高校社團(tuán)管理，既需擺正學(xué)生自治管理的位置，同時(shí)亦需學(xué)校統(tǒng)籌管理。

二、高校社團(tuán)管理工作中存在的問(wèn)題

高校社團(tuán)管理工作是高校文化建設(shè)的艱巨任務(wù)。近幾年，各大高校都加大了對(duì)社團(tuán)的支持和投入，物質(zhì)條件的限制并非社團(tuán)發(fā)展桎梏之主因。社團(tuán)建設(shè)與管理的軟件方面還或多或少存在一些問(wèn)題。以筆者的經(jīng)驗(yàn)體悟，現(xiàn)就一些有代表性的問(wèn)題做簡(jiǎn)單分析。

1.社團(tuán)內(nèi)部制度建設(shè)尚不完善

一般而言，現(xiàn)在大部分高校社團(tuán)都掛靠在團(tuán)委之下，由團(tuán)委統(tǒng)籌管理，并有相應(yīng)的社團(tuán)管理規(guī)范、活動(dòng)準(zhǔn)則作為制度支撐。實(shí)踐證明，這種社團(tuán)管理模式可以讓學(xué)校全面了解和管理社團(tuán)，發(fā)揮共青團(tuán)陣地的前沿優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮社團(tuán)作為學(xué)生課外思想工作載體的價(jià)值。但同時(shí)應(yīng)注意到，在社團(tuán)的內(nèi)部管理上，社團(tuán)體制單一隨意，各種社團(tuán)趨于娛樂(lè)性，違背了社團(tuán)建立之初衷。有不少社團(tuán)都缺少或惰于執(zhí)行完善的內(nèi)部團(tuán)體管理結(jié)構(gòu)，達(dá)不到使學(xué)生提前了解社會(huì)、接觸社會(huì)的目標(biāo)。

健全的制度是保證社團(tuán)合理發(fā)展的前提，是提高社團(tuán)管理的有效途徑。從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度來(lái)看，大學(xué)生社團(tuán)管理必須建立起一種機(jī)制，主動(dòng)督促和幫助社團(tuán)成員。但現(xiàn)在大部分學(xué)生社團(tuán)在此方面存在缺陷，會(huì)員流動(dòng)性也特別大，社團(tuán)對(duì)會(huì)員缺乏足夠的約束力。由于大部分社團(tuán)缺少正確的規(guī)范指導(dǎo)，也沒(méi)有完善的獎(jiǎng)懲制度，導(dǎo)致社團(tuán)人員渙散，很難進(jìn)行合理有效的管理。

2.缺少專業(yè)指導(dǎo)

大部分社團(tuán)指導(dǎo)來(lái)自于團(tuán)委教師，但由于團(tuán)委的職能和具體負(fù)責(zé)教師的專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域的限制，除了原則性的方向與活動(dòng)指導(dǎo)外，很難有更具體的指導(dǎo)。特別是專業(yè)性較強(qiáng)的社團(tuán)，也很少有學(xué)校或者社團(tuán)能夠請(qǐng)校內(nèi)專業(yè)教師擔(dān)任指導(dǎo)或顧問(wèn)。即使有專業(yè)的指導(dǎo)教師，也難以對(duì)社團(tuán)的具體事宜一一躬親。如此便導(dǎo)致了一些社團(tuán)在組織上的低效化和活動(dòng)上的散漫化。學(xué)生難以從社團(tuán)活動(dòng)中汲取充分的知識(shí)，無(wú)法估算參與社團(tuán)的預(yù)期收益，從而降低對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的期待。

3.社團(tuán)創(chuàng)新能力欠缺

高校社團(tuán)通常舉行講座、座談、辯論、比賽、聚餐等種類繁多的活動(dòng)，不一而足。不少社團(tuán)除了常規(guī)的講座、座談模式之外，就很少有所突破，不能真正引起學(xué)生的興趣。在聯(lián)系實(shí)際、關(guān)注焦點(diǎn)、引領(lǐng)潮流方面作為甚微，無(wú)法走出一條創(chuàng)新發(fā)展、提煉精品、打造品牌的道路。

社團(tuán)制度建設(shè)的不完善，無(wú)法引入專業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)，從而社團(tuán)本身會(huì)缺乏凝聚力和向心力。在社團(tuán)管理上，無(wú)論是學(xué)生自律還是學(xué)校他律，都當(dāng)從以上癥結(jié)入手。

三、改進(jìn)高校社團(tuán)管理工作的建議

高校社團(tuán)是學(xué)生的第二課堂，是對(duì)第一課堂的延伸與發(fā)展。一個(gè)好的社團(tuán)可以成為影響學(xué)生大學(xué)生活的重要因素，而好的社團(tuán)管理工作能夠創(chuàng)造和改造出一批好的社團(tuán)。針對(duì)此前分析的幾個(gè)問(wèn)題，筆者提出以下幾點(diǎn)拙見(jiàn)：

1.完善社團(tuán)管理結(jié)構(gòu)與制度，自主管理與學(xué)校管理協(xié)調(diào)發(fā)展

從管理學(xué)角度來(lái)看，管理結(jié)構(gòu)與制度建立的目標(biāo)是減少管理成本、增加管理收入。同樣的，高校社團(tuán)也需要完善的管理結(jié)構(gòu)與制度去減少社團(tuán)不必要的付出、增加團(tuán)員的收獲、增加整個(gè)團(tuán)體的榮譽(yù)。同時(shí)，自我管理是所有團(tuán)體與組織成敗的關(guān)鍵因素，這對(duì)于高校學(xué)生社團(tuán)也不例外。

由于大學(xué)生社團(tuán)管理的特殊性以及大學(xué)生的特殊性，高校社團(tuán)管理工作應(yīng)該協(xié)調(diào)好大學(xué)生自主管理與學(xué)校管理的關(guān)系，在遵循學(xué)校管理規(guī)定的同時(shí)側(cè)重突出自我管理，正視高校社團(tuán)管理中自我管理的主體地位，強(qiáng)化學(xué)生自身在高校社團(tuán)管理工作中的組織協(xié)調(diào)能力。校、院團(tuán)委在建立健全相對(duì)完善的“一體兩翼”格局的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)深入考察各社團(tuán)內(nèi)部制度的建立和執(zhí)行情況，特別是獎(jiǎng)懲機(jī)制、選舉機(jī)制、檔案制度等，落實(shí)社團(tuán)內(nèi)部制度。

2.加強(qiáng)社團(tuán)專業(yè)指導(dǎo)，引入常態(tài)化的導(dǎo)師體制

無(wú)論從專業(yè)知識(shí)還是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，高校學(xué)生雖不乏天資卓絕者，但知識(shí)結(jié)構(gòu)以及經(jīng)驗(yàn)視野畢竟有限。大學(xué)生社團(tuán)要想有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展以及層次提升，就一定要有專業(yè)性的指導(dǎo)。從目前的高校實(shí)踐情況看，有兩條道路可以借鑒。一是將部分高校推行的“燭光導(dǎo)航”和“班級(jí)導(dǎo)師制”引入到社團(tuán)層面，通過(guò)學(xué)校學(xué)院相關(guān)制度的確立，嘗試將社團(tuán)的專業(yè)指導(dǎo)制度化，固態(tài)化；二是社團(tuán)可以自主聘請(qǐng)專業(yè)指導(dǎo)教師，將指導(dǎo)教師作為社團(tuán)設(shè)立的必須要素。

雖然說(shuō)聘請(qǐng)專業(yè)教師或培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能都會(huì)增加社團(tuán)的成本，但獲得的收益卻需要一個(gè)長(zhǎng)期持續(xù)的過(guò)程才能顯現(xiàn)。可以預(yù)見(jiàn)在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，社團(tuán)更容易進(jìn)入一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的良性軌道，社團(tuán)的管理也會(huì)取得事半功倍的效果，社團(tuán)的文化內(nèi)涵與傳統(tǒng)宗旨也會(huì)得到加強(qiáng)與傳承，從而更能增強(qiáng)社團(tuán)的創(chuàng)新能力，擴(kuò)大社團(tuán)品牌的影響力。

3.致力于提高社團(tuán)成員素質(zhì)，加強(qiáng)社團(tuán)成員培訓(xùn)

無(wú)論何種社團(tuán)組織，人員穩(wěn)定都是其強(qiáng)有力的支撐。相對(duì)而言，學(xué)生社團(tuán)更具自主性和開(kāi)放性，不同年齡、地域、學(xué)科、性格背景的社團(tuán)成員，差異性較大，因?yàn)槟稠?xiàng)共同的興趣愛(ài)好聚集在一起，人員之間的需求也不盡相同，這就給社團(tuán)管理帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)。特別是當(dāng)前高校社團(tuán)中，不少對(duì)社團(tuán)活動(dòng)十分熱心的新生，剛剛進(jìn)入校園就不甘人后，跟風(fēng)而進(jìn)，而不考慮自己的興趣與時(shí)間問(wèn)題。甚至有些學(xué)生進(jìn)入社團(tuán)的理由也蒙上了濃厚的功利色彩。

因此，為加強(qiáng)高校社團(tuán)的管理，在強(qiáng)調(diào)制度建設(shè)和導(dǎo)師引入之外，還需嚴(yán)格貫徹納新和換屆制度，有針對(duì)性地對(duì)社團(tuán)成員進(jìn)行系統(tǒng)化的培訓(xùn)和教育。這種培訓(xùn)和教育并不只限于社團(tuán)內(nèi)部的人員培訓(xùn)，更需貫徹到學(xué)校的新生入學(xué)教育和思想政治教育的全過(guò)程中。既有思想教育，又有專業(yè)培訓(xùn)，一體兩面，共同作用于社團(tuán)成員的成長(zhǎng)過(guò)程中，形成推進(jìn)社團(tuán)良性發(fā)展的合力。

學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展是時(shí)代對(duì)高等院校提出的迫切要求，也是貫徹以人為本，構(gòu)建和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的應(yīng)有之義。學(xué)生社團(tuán)是校園進(jìn)行文化建設(shè)和思想政治教育的重要載體，唯有不斷加強(qiáng)和改進(jìn)高校社團(tuán)管理的方式方法，尋求切合時(shí)代需要的社團(tuán)管理路徑，方能助力學(xué)生全面發(fā)展，為高等院校教育改革貢獻(xiàn)綿薄之力。

參考文獻(xiàn)：

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[2]張留山.加強(qiáng)高校學(xué)生社團(tuán)管理工作的幾點(diǎn)思考[J].北京人民警察學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，（04）.

[3]呂文慧.關(guān)于高校社團(tuán)管理的有效途徑[J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2011，（14）.

篇2

但由于高校管理者對(duì)學(xué)生社團(tuán)的重視程度和支持力度不夠，學(xué)生社團(tuán)還存在一系列發(fā)展問(wèn)題亟待解決，如：

內(nèi)在空間不足，活動(dòng)資源有限 高校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的前提之一就是要具備一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，突出表現(xiàn)在社團(tuán)經(jīng)費(fèi)的來(lái)源與支持上。隨著社團(tuán)數(shù)量和活動(dòng)規(guī)模的精品化要求，社團(tuán)經(jīng)費(fèi)越來(lái)越難以滿足日益增多的社團(tuán)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，這一方面基于高校對(duì)學(xué)生社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)分配和管理，另一方面更與社團(tuán)自身的經(jīng)費(fèi)籌備以及使用情況密切相關(guān)。而學(xué)生社團(tuán)在資源稀缺方面引發(fā)的“冰山效應(yīng)”也不可小視：部分社團(tuán)不僅難以維持社團(tuán)自身的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，更有甚者在未取得校方允許的情況下自行外出籌資，由于缺乏必要的防范和法律意識(shí)，嚴(yán)重者與非法組織結(jié)上關(guān)系，令社團(tuán)、會(huì)員及自身發(fā)展毀于一旦。

內(nèi)容缺乏創(chuàng)新，質(zhì)量水平不一 雖然目前高校學(xué)生社團(tuán)的種類繁多，活動(dòng)內(nèi)容豐富，但是被真正大范圍認(rèn)可的高水平社團(tuán)數(shù)量并不多。不少學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)層次較低，缺乏創(chuàng)新，發(fā)展方向不明確，活動(dòng)缺乏科學(xué)策劃與有效組織。久而久之，部分學(xué)生社團(tuán)薄弱的組織文化使其難以形成自己的活動(dòng)特色，社團(tuán)的吸引力、影響力以及生命力都在逐漸下降，直接限制了學(xué)生社團(tuán)的長(zhǎng)久發(fā)展和良性循環(huán)，更直接影響到每位學(xué)生社團(tuán)成員綜合素質(zhì)的鍛煉與提高。

內(nèi)部管理松散，成員穩(wěn)定性差 社團(tuán)的真正意義之一就在于將有著共同愛(ài)好的人聚集到一起，通過(guò)協(xié)作以達(dá)到共同學(xué)習(xí)和提高的目的。然而由于學(xué)生社團(tuán)天然具備的自發(fā)性、結(jié)構(gòu)松散性等特點(diǎn)，加上部分社團(tuán)負(fù)責(zé)人疏于管理、社團(tuán)管理規(guī)范不健全等影響因素，社團(tuán)內(nèi)部建設(shè)薄弱、管理松散、成員流失現(xiàn)象較為嚴(yán)重。有些社團(tuán)即使建立了自己的社團(tuán)章程和管理制度，但由于流于形式，制度無(wú)法有效執(zhí)行，內(nèi)部管理不到位的現(xiàn)象大量存在。

【專家觀點(diǎn)：】

合理布局 優(yōu)化管理

西北民族學(xué)院副教授 朱杰

每個(gè)學(xué)生社團(tuán)的工作由于受性質(zhì)及活動(dòng)宗旨的限制，大都表現(xiàn)出相對(duì)單一性和較強(qiáng)的針對(duì)性。如果學(xué)生社團(tuán)的布局合理，由多個(gè)單一方向的社團(tuán)組成的社團(tuán)群落便具有豐富的多樣性；而如果學(xué)生社團(tuán)設(shè)置重復(fù)，便從根本上造成了資源浪費(fèi)，影響了高校社團(tuán)群落的發(fā)展。換句話說(shuō)，學(xué)生社團(tuán)的布局是否合理從很大程度上推進(jìn)或阻礙著高校的素質(zhì)教育。比如蘭州大學(xué)，其很多理科應(yīng)用性社團(tuán)設(shè)置很合理，而參加者也不局限于理科學(xué)生，文科學(xué)生也為數(shù)不少，這非常有利于學(xué)生的綜合發(fā)展。

從學(xué)生社團(tuán)的種類來(lái)看，大致可以分為三種類型：學(xué)術(shù)性社團(tuán)、文化娛樂(lè)性社團(tuán)、綜合服務(wù)性社團(tuán)。目前從各大高校的學(xué)生社團(tuán)來(lái)看，文化娛樂(lè)性社團(tuán)居多，而那些科技知識(shí)含量高的社團(tuán)較少。這里面當(dāng)然與一個(gè)學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍有關(guān)，但更多的是因?yàn)閷W(xué)生自身能力的不足。另外，也與學(xué)校管理層領(lǐng)導(dǎo)能否大力支持有很大的關(guān)聯(lián)。一個(gè)學(xué)術(shù)性強(qiáng)、科技含量高的學(xué)生社團(tuán)從它的成立之初，亦即成立意向形成之時(shí)，學(xué)校的管理者就應(yīng)該悉心指導(dǎo)、大力扶持。

由于學(xué)生社團(tuán)本身具有群眾性的特點(diǎn)，因此在活動(dòng)當(dāng)中易于迷失方向。大多數(shù)學(xué)生社團(tuán)的負(fù)責(zé)人常常是從個(gè)人及小集體的利益出發(fā)制訂活動(dòng)計(jì)劃，往往與學(xué)校大的決策、利益發(fā)生分歧甚至沖突，這就需要加以引導(dǎo)，從宏觀上有效調(diào)控。但是，如果學(xué)校管理層僅靠高壓性的強(qiáng)制命令，管得太死，學(xué)生社團(tuán)就沒(méi)有自主性，從而也就喪失了活力，就容易使社團(tuán)產(chǎn)生抵觸情緒；反之，如果放任自由，不加約束和適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，學(xué)生社團(tuán)又難以把握方向，有時(shí)還會(huì)走向歧途，甚至破壞影響校方的全面計(jì)劃及整體利益，所以管理單位要注意自己的管理方式。實(shí)踐證明，扶持與指導(dǎo)監(jiān)督相結(jié)合的方式是最具操作性的有效的一種管理模式。管理者著重把握的不是社團(tuán)活動(dòng)的細(xì)枝末節(jié)，而是著重把握社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)層的思路、方向，審定社團(tuán)活動(dòng)的年度總體計(jì)劃，劃定其工作區(qū)間，監(jiān)督社團(tuán)的工作進(jìn)程。

社團(tuán)管理需注重制度建設(shè)

上海交通大學(xué)教授 李安英

由于學(xué)生社團(tuán)具有很強(qiáng)的自發(fā)性，因而學(xué)校對(duì)社團(tuán)從組織形式、活動(dòng)內(nèi)容到活動(dòng)方式，都必須建立起一套完善的管理制度，形成有效的激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，規(guī)范其行為，保證社團(tuán)在健康的軌道上成長(zhǎng)。首先，要逐步完善社團(tuán)管理規(guī)章。社團(tuán)的設(shè)立、活動(dòng)要在法律法規(guī)、校紀(jì)校規(guī)的約束下進(jìn)行。學(xué)校可根據(jù)現(xiàn)在社團(tuán)活動(dòng)的特點(diǎn)，制定《學(xué)生社團(tuán)管理辦法》，對(duì)社團(tuán)的成立審批、年度注冊(cè)審核、重大活動(dòng)申報(bào)的審批程序以及社團(tuán)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)等管理制度作出明確的規(guī)定。在社團(tuán)內(nèi)，也要建立規(guī)章制度，主動(dòng)接受學(xué)校有關(guān)部門(mén)的管理。其次，要理順和完善學(xué)生社團(tuán)的管理體制，把學(xué)生社團(tuán)的管理納入學(xué)生工作的正式管理軌道，由校團(tuán)委履行對(duì)學(xué)生社團(tuán)的管理職責(zé)，把學(xué)生社團(tuán)直接納入校團(tuán)委的活動(dòng)單位，列入團(tuán)委的活動(dòng)方案。最后，要建立和完善社團(tuán)的考核評(píng)比和激勵(lì)機(jī)制。“激勵(lì)”有利于獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，樹(shù)立典型。很多高校如北大、北師大、復(fù)旦、交大等開(kāi)展的一年一度的“十佳社團(tuán)”“特色社團(tuán)”“精品社團(tuán)”的評(píng)選，就是一種較好的方式。學(xué)生社團(tuán)評(píng)優(yōu)制度一方面是對(duì)社團(tuán)成績(jī)的肯定，另一方面也激勵(lì)和鞭策大學(xué)生的社團(tuán)工作熱情。

在管理中突出培訓(xùn)和服務(wù)

桂林航天工業(yè)高等專科學(xué)校學(xué)工部副書(shū)記 陳愛(ài)民

高校學(xué)生社團(tuán)由于其自身的性質(zhì)和特點(diǎn)，社團(tuán)的運(yùn)作情況通常與社團(tuán)負(fù)責(zé)人和主要成員的綜合素質(zhì)、能力和管理水平有著密切關(guān)系。社團(tuán)負(fù)責(zé)人及主要骨干成員素質(zhì)高、能力強(qiáng)，社團(tuán)發(fā)展?fàn)顩r就好，社團(tuán)負(fù)責(zé)人及主要骨干成員素質(zhì)低、能力差，社團(tuán)就可能一團(tuán)糟。因此，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)和管理的部門(mén)必須把對(duì)社團(tuán)負(fù)責(zé)人及骨干的培訓(xùn)放在首要的位置。制訂培訓(xùn)計(jì)劃，實(shí)施培訓(xùn)行動(dòng)。通過(guò)培訓(xùn)，使社團(tuán)負(fù)責(zé)人和主要骨干能正確認(rèn)識(shí)高校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展規(guī)律，在社團(tuán)建設(shè)和發(fā)展的具體工作中，學(xué)會(huì)用人，學(xué)會(huì)管理人，學(xué)會(huì)培養(yǎng)人，社團(tuán)才能上水平、上檔次。高校學(xué)生社團(tuán)管理和指導(dǎo)部門(mén)負(fù)責(zé)社團(tuán)干部的培訓(xùn)，培訓(xùn)后的社團(tuán)干部負(fù)責(zé)社團(tuán)的管理。在這里，既體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)，也體現(xiàn)了學(xué)生社團(tuán)自主發(fā)展的原則。

高校學(xué)生社團(tuán)的管理和指導(dǎo)部門(mén)，其職能之一，就是要為學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)和發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)和發(fā)展過(guò)程中，有許多問(wèn)題不是社團(tuán)自身所能解決的，特別涉及社團(tuán)發(fā)展理念、社團(tuán)環(huán)境等。因此，管理和指導(dǎo)部門(mén)既要積極探索高校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展模式，為社團(tuán)的建設(shè)和發(fā)展提供理論指南，又要積極熱情、認(rèn)真努力地為社團(tuán)發(fā)展提供各種幫助，解決社團(tuán)存在和發(fā)展中遭遇的各種具體問(wèn)題，包括力所能及地幫助提供社團(tuán)活動(dòng)的場(chǎng)地、設(shè)備、資料；協(xié)調(diào)各社團(tuán)之間的關(guān)系，組織社團(tuán)之間的溝通和經(jīng)驗(yàn)交流等。

實(shí)現(xiàn)對(duì)高校學(xué)生社團(tuán)的有效管理和指導(dǎo)，才能使高校學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)和發(fā)展從自在狀態(tài)轉(zhuǎn)為自由狀態(tài)，保證社團(tuán)的發(fā)展方向，促使社團(tuán)在育人成才方面功能和作用的發(fā)揮，體現(xiàn)高校學(xué)生社團(tuán)存在的意義和價(jià)值。

合理分配活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

桂林航天工業(yè)高等專科學(xué)校教師 王學(xué)軍

社團(tuán)經(jīng)費(fèi)緊張是當(dāng)前我國(guó)高校學(xué)生社團(tuán)的通病。學(xué)生社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要是會(huì)費(fèi)收入、學(xué)校撥付和社會(huì)贊助。會(huì)費(fèi)收入是學(xué)生社團(tuán)的基本經(jīng)費(fèi)，但學(xué)生社團(tuán)會(huì)費(fèi)一般較低，大多數(shù)學(xué)生社團(tuán)收費(fèi)在10～20元，而且一般是一次性收取會(huì)費(fèi)。以一個(gè)400人的學(xué)生社團(tuán)為例，大學(xué)四個(gè)學(xué)年平均一年只發(fā)展了100個(gè)會(huì)員，會(huì)費(fèi)大多在1000～2000元之間，要用這些會(huì)費(fèi)維持400人的社團(tuán)開(kāi)支是嚴(yán)重不足的。公益性、理論性、學(xué)術(shù)性社團(tuán)收取會(huì)費(fèi)更加困難，學(xué)校撥付經(jīng)費(fèi)也很少。大多數(shù)高校學(xué)生活動(dòng)經(jīng)費(fèi)本身比較緊張，而且這些少量的經(jīng)費(fèi)習(xí)慣于向團(tuán)組織和學(xué)生會(huì)等組織傾斜，有的高校由團(tuán)委代管學(xué)校撥付給學(xué)生社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)，團(tuán)委再分配給學(xué)生社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)就更少。經(jīng)費(fèi)緊張的學(xué)生社團(tuán)只有把眼光投向社會(huì)，尋求社會(huì)贊助。尋求社會(huì)贊助本身就不易，加之社團(tuán)與社團(tuán)之間的競(jìng)爭(zhēng)，有的社團(tuán)組織之間甚至出現(xiàn)相互惡意攻擊、只注重眼前利益無(wú)限承諾或不履行贊助承諾等不當(dāng)行為，造成贊助市場(chǎng)的混亂，制約著社會(huì)經(jīng)費(fèi)的再投入。我國(guó)高校社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)管理也比較混亂，一般都是學(xué)生社團(tuán)自收自支，缺少監(jiān)督。學(xué)生社團(tuán)經(jīng)費(fèi)的短缺與管理的不當(dāng)必然會(huì)影響社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展，成為社團(tuán)發(fā)展的最大障礙。

因此，社團(tuán)管理和指導(dǎo)部門(mén)必須通過(guò)對(duì)經(jīng)費(fèi)的有效調(diào)配，來(lái)引導(dǎo)社團(tuán)的運(yùn)作。如對(duì)于公益性社團(tuán)（環(huán)保協(xié)會(huì)、青年志愿者協(xié)會(huì)等）、學(xué)生科研性協(xié)會(huì)（創(chuàng)造社、大學(xué)生科技協(xié)會(huì)等），以及一些宣傳性社團(tuán)，應(yīng)用行政撥付的方式給予重點(diǎn)扶持和保障。另外，按照“誰(shuí)得益，誰(shuí)付酬”的原則，對(duì)于社團(tuán)提升內(nèi)部成員自身素質(zhì)、技能的培訓(xùn)，如攝影攝像技巧的培訓(xùn)、英語(yǔ)口語(yǔ)提高訓(xùn)練等，經(jīng)費(fèi)的主要部分可以由參加培訓(xùn)的社團(tuán)成員自籌自支。但對(duì)于社團(tuán)組織的、面向高校廣大學(xué)生的、影響力大、反應(yīng)效果好的活動(dòng)，可以將其納入高校校園文化建設(shè)工作和活動(dòng)的整體范疇，其經(jīng)費(fèi)可以采取行政支付的方式。

發(fā)揮黨團(tuán)組織的引導(dǎo)作用

西南交通大學(xué)教授 李卓慧

學(xué)校黨委要積極支持學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，大力促進(jìn)和引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)健康發(fā)展。大學(xué)生思想政治教育進(jìn)社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)小組要把大學(xué)生理想信念教育作為大學(xué)生思想政治教育進(jìn)社團(tuán)的核心工作來(lái)抓，促使學(xué)生社團(tuán)成為大學(xué)生堅(jiān)定政治信念、提升道德素養(yǎng)、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)多種技能、培養(yǎng)綜合能力與促進(jìn)身心健康的新天地，整體激發(fā)大學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的發(fā)展動(dòng)力。

加強(qiáng)共青團(tuán)組織對(duì)學(xué)生社團(tuán)的組織領(lǐng)導(dǎo)。共青團(tuán)在團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年提高思想認(rèn)識(shí)方面發(fā)揮著舉足輕重的作用。作為與學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活密切關(guān)聯(lián)的組織，高校共青團(tuán)組織要切實(shí)承擔(dān)起大學(xué)生思想政治教育進(jìn)社團(tuán)工作的具體任務(wù)，把學(xué)生社團(tuán)工作納入到整體工作的統(tǒng)一格局，充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在育人環(huán)節(jié)中的陣地作用，努力將當(dāng)代大學(xué)生培養(yǎng)成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。

加強(qiáng)共青團(tuán)組織對(duì)學(xué)生社團(tuán)的方向引導(dǎo)。所謂方向引導(dǎo)，即共青團(tuán)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)要具備一定的導(dǎo)向作用，這不僅體現(xiàn)在思想方面，也體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生社團(tuán)的實(shí)踐工作指導(dǎo)當(dāng)中。加強(qiáng)共青團(tuán)組織對(duì)學(xué)生社團(tuán)的方向引導(dǎo)，具體指積極引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)樹(shù)立堅(jiān)定正確的政治方向，尤其在具體管理學(xué)生社團(tuán)涉外活動(dòng)方面，要體現(xiàn)出興趣愛(ài)好發(fā)展與思想認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一、個(gè)性發(fā)展與思想建設(shè)的統(tǒng)一、提高綜合素質(zhì)與思想正確的統(tǒng)一，為學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展壯大創(chuàng)造一個(gè)健康和諧的生態(tài)環(huán)境

鏈接

哈佛大學(xué)學(xué)生社團(tuán)管理經(jīng)驗(yàn)

哈佛大學(xué)十分重視學(xué)生社團(tuán)的管理。目前，有一名副院長(zhǎng)、一名院長(zhǎng)助理和一名學(xué)生活動(dòng)主管負(fù)責(zé)學(xué)生社團(tuán)管理工作。學(xué)生社團(tuán)接受哈佛學(xué)院院長(zhǎng)辦公室和生活委員會(huì)的雙重領(lǐng)導(dǎo)。

哈佛大學(xué)在學(xué)生社團(tuán)管理中建立了一系列行之有效的制度，其中主要有年度審核制度、活動(dòng)申報(bào)制度和活動(dòng)管理制度。

每年秋季時(shí)，學(xué)生社團(tuán)必須到院長(zhǎng)辦公室重新注冊(cè)登記，以獲得延續(xù)認(rèn)可資格。學(xué)生入學(xué)時(shí)學(xué)校發(fā)放的入學(xué)手冊(cè)上注明了學(xué)生社團(tuán)年度注冊(cè)的時(shí)間與地點(diǎn)。哈佛大學(xué)《大學(xué)生社團(tuán)管理規(guī)則》要求社團(tuán)負(fù)責(zé)學(xué)生干部每年秋季入學(xué)時(shí)盡早進(jìn)行年度登記，以便于盡早討論社團(tuán)學(xué)年活動(dòng)方案。如果連續(xù)兩個(gè)學(xué)年沒(méi)有登記，社團(tuán)就會(huì)被學(xué)校除名。

哈佛大學(xué)建立了一整套系統(tǒng)的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)申報(bào)制度，學(xué)生社團(tuán)舉辦的活動(dòng)必須在哈佛大學(xué)活動(dòng)注冊(cè)體系（Event Registration System-use to register your events）注冊(cè)，每個(gè)學(xué)生社團(tuán)在社團(tuán)活動(dòng)注冊(cè)系統(tǒng)中都分配了專用的戶名與密碼，以便學(xué)生社團(tuán)即時(shí)申請(qǐng)。社團(tuán)只有通過(guò)活動(dòng)注冊(cè)體系的申請(qǐng)，才能得到學(xué)校的經(jīng)費(fèi)與其他支持。社團(tuán)活動(dòng)要使用室內(nèi)外空間也要通過(guò)不同的申請(qǐng)系統(tǒng)予以申請(qǐng)。學(xué)生社團(tuán)要提前數(shù)周使用戶外空間申請(qǐng)系統(tǒng)（Applica tion to use Outdoor Spaces）和校內(nèi)建筑申請(qǐng)系統(tǒng)（Application for Use of University Buildings）。

哈佛大學(xué)《大學(xué)生社團(tuán)管理規(guī)則》除了規(guī)定社團(tuán)成立條件、財(cái)務(wù)管理、活動(dòng)場(chǎng)地申請(qǐng)，還特別規(guī)定了哈佛校名、校徽的使用、辦公室的申請(qǐng)、知名人士的邀請(qǐng)、宣傳管理與對(duì)外合作交流等細(xì)則。規(guī)則規(guī)定只有正式批準(zhǔn)成立的學(xué)生社團(tuán)才能在社團(tuán)名稱中使用“哈佛”和“哈佛大學(xué)”等字樣和哈佛校徽；社團(tuán)負(fù)責(zé)人有任何改變都要立刻告知院長(zhǎng)辦公室；社團(tuán)章程有任何改變也要即時(shí)向院長(zhǎng)辦公室匯報(bào)；社團(tuán)負(fù)責(zé)人在籌備會(huì)議之前必須得到院長(zhǎng)辦公室的許可；任何學(xué)生社團(tuán)不能出現(xiàn)在商業(yè)性的電視廣告與廣播中；任何學(xué)生社團(tuán)在媒體、出版物、廣播電視、公眾活動(dòng)中的觀點(diǎn)不代表哈佛大學(xué)或?qū)W生所在院系的立場(chǎng)與觀點(diǎn)。

篇3

關(guān)鍵詞：社團(tuán)管理；SQL Sever 2008；Java；設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-1302（2017）02-0-02

0 引 言

在當(dāng)今時(shí)代背景下，各高校的生源不斷增多，加入大學(xué)聯(lián)合社團(tuán)的學(xué)生人數(shù)也在不斷攀升。社團(tuán)在校園生活里起著關(guān)鍵作用，它不僅為學(xué)生們提供了一個(gè)盡情展現(xiàn)才華的舞臺(tái)，還有效提高了學(xué)生自身的溝通能力、組織能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)也增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。因此各高校都很重視社團(tuán)開(kāi)展的每一項(xiàng)活動(dòng)，但由于社團(tuán)活動(dòng)的信息量較大，導(dǎo)致學(xué)校管理不能及時(shí)到位、社團(tuán)內(nèi)部管理混亂及信息資源無(wú)法及時(shí)共享等問(wèn)題出現(xiàn)。若想充分利用巨大的信息資源，我們需要借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，創(chuàng)建一種高校社團(tuán)管理模式，有效提高社團(tuán)管理質(zhì)量，使得大學(xué)社團(tuán)發(fā)展緊跟時(shí)代步伐，創(chuàng)造更多價(jià)值。

面臨堆積成山的工作，我們可以通過(guò)強(qiáng)大的互聯(lián)網(wǎng)資源平臺(tái)實(shí)現(xiàn)高校社團(tuán)管理系統(tǒng)模式，有效提高社團(tuán)管理工作服務(wù)一體化，使社團(tuán)管理具有價(jià)值性、高效性及信息資源共享的及時(shí)性。

1 系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)

綜合各高校對(duì)社團(tuán)管理的不同需求，設(shè)計(jì)出符合各高校社團(tuán)管理系統(tǒng)需求的子功能模塊。將該系統(tǒng)劃分為九個(gè)子功能板塊，依次為系統(tǒng)登錄、社團(tuán)管理、成員管理、物資管理、活動(dòng)管理、新聞和通知管理、個(gè)人信息修改及查詢、社團(tuán)活動(dòng)查詢、論壇模塊。高校社團(tuán)管理系統(tǒng)的功能模塊設(shè)計(jì)如圖1所示。

管理員及社團(tuán)工作者能夠管理圖1所示的所有功能模塊，而普通會(huì)員只能查詢及登錄論壇。需要注意的是個(gè)人信息的修改及查詢無(wú)法修改登錄系統(tǒng)的用戶名，此舉的目的在于避免造成主鍵重復(fù)，為管理帶來(lái)不便，甚至?xí)楹笃趲?lái)編碼困難等問(wèn)題出現(xiàn)。論壇模塊構(gòu)建了一個(gè)交流的虛擬社區(qū)，里面有不同的主題，而不同的主題也有多種主貼，主貼的回復(fù)多種多樣，且主貼用戶有權(quán)刪除回復(fù)自己的跟帖。物資管理及活動(dòng)管理都實(shí)現(xiàn)了申請(qǐng)及審核功能。物資管理主要負(fù)責(zé)活動(dòng)物資的歸還與外借的及時(shí)申請(qǐng)，審核新添物資及刪除已損壞或弄丟的物資。活動(dòng)管理主要是審核活動(dòng)的申請(qǐng)等。這些功能模塊都根據(jù)社團(tuán)的實(shí)際管理需求來(lái)設(shè)計(jì)，真正解決了一些社團(tuán)管理問(wèn)題。

2 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

高校社團(tuán)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)采用SQL Server 2008數(shù)據(jù)庫(kù)。SQL Server 2008系統(tǒng)功能強(qiáng)大，因此成為高校社團(tuán)管理系統(tǒng)的最佳選擇。數(shù)據(jù)庫(kù)表主要包括用戶表、社團(tuán)表、成員表、社團(tuán)活動(dòng)表、學(xué)生參加活動(dòng)記錄表、新聞表等。社團(tuán)表見(jiàn)表1所列，社團(tuán)成員表見(jiàn)表2所列，社團(tuán)活動(dòng)表見(jiàn)表3所列。

3 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)

由于社團(tuán)活動(dòng)信息量大，所以在社團(tuán)活動(dòng)管理功能模塊上添加了一個(gè)活動(dòng)的模糊查詢功能。老師、社團(tuán)人員及非社團(tuán)人員可以通過(guò)輸入一些關(guān)鍵字快速查詢自己想了解的社團(tuán)活動(dòng)信息。此舉大大提高了查詢社團(tuán)活動(dòng)信息的效率，使社團(tuán)有紙化的查詢轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)快速查詢，減少了社團(tuán)人員的工作量。

本系統(tǒng)涉及的填表信息很多，如物資及社團(tuán)活動(dòng)的申請(qǐng)，新聞及一些社團(tuán)信息的通知等，都需要填寫(xiě)表格，但為了減少因填錯(cuò)而重新填寫(xiě)的工作量，本系統(tǒng)采用一些完整的插件，使用JavaScript函數(shù)來(lái)控制。在提交信息時(shí)，若信息不完整就會(huì)有相應(yīng)提示，由此杜絕了因日期格式不對(duì)等小問(wèn)題的存在而導(dǎo)致申請(qǐng)者重新填寫(xiě)信息的現(xiàn)象。當(dāng)申請(qǐng)者輸入日期的樣式不符合規(guī)范性時(shí)，就會(huì)有相應(yīng)的提示，因此在提交信息時(shí)不會(huì)成功，必須重新填寫(xiě)日期樣式，而其他信息就不需改動(dòng)，大大減少了重新填寫(xiě)的工作量。類似的還有個(gè)人信息管理功能模塊，個(gè)人的郵箱格式不對(duì)也會(huì)有相應(yīng)提示。

4 結(jié) 語(yǔ)

本系統(tǒng)已初步達(dá)到了預(yù)期想要實(shí)現(xiàn)的功能效果，實(shí)現(xiàn)了社團(tuán)管理、物資管理、活動(dòng)管理、個(gè)人信息查詢與修改、社團(tuán)成員管理、論壇社區(qū)等功能效果。關(guān)于論壇社區(qū)，主要是為社團(tuán)成員與非社團(tuán)人員提供了一個(gè)交流平臺(tái)，具有操作方便、交互友好、響應(yīng)快捷等的優(yōu)點(diǎn)。真正為社團(tuán)管理解決了與非社團(tuán)成員交流困難的難題。

高校社團(tuán)管理系統(tǒng)采用SQL Server 2008數(shù)據(jù)庫(kù)和Java來(lái)實(shí)現(xiàn)，為高校社團(tuán)統(tǒng)一管理提供了平臺(tái)。該系統(tǒng)使社團(tuán)管理工作服務(wù)一體化、信息資源共享的及時(shí)性、規(guī)范化的管理及工作效率等都不斷得到提高，加強(qiáng)了社團(tuán)內(nèi)部的管理及老師及時(shí)、全方面的管理。解決了高校社團(tuán)管理的實(shí)際問(wèn)題，使高校社團(tuán)管理的有紙化向無(wú)紙化轉(zhuǎn)變，提高了高校社團(tuán)管理的效率。

參考文獻(xiàn)

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篇4

關(guān)鍵詞：學(xué)生社團(tuán)；管理；高校

0 引言

高校學(xué)生社團(tuán)是高校大學(xué)生自發(fā)組織起來(lái)的學(xué)生群眾性組織，是學(xué)校對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行思政建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和校園文化建設(shè)的重要載體和有效途徑。特別是在進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的歷史背景下，高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)揮著前所未有的重要作用。

1 高校學(xué)生社團(tuán)的定義

在《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》將學(xué)生社團(tuán)定義為：“學(xué)生社團(tuán)是本校學(xué)生自愿組織的群眾性團(tuán)體。”也可以理解為：學(xué)生社團(tuán)是經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)注冊(cè)的由具有共同興趣、愛(ài)好的在校學(xué)生，按照一定的組織程序自發(fā)組織起來(lái)，通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)有益的社團(tuán)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的群眾性學(xué)生團(tuán)體。

2 高校學(xué)生社團(tuán)的作用

2.1 高校學(xué)生社團(tuán)已成為開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作的重要陣地。

隨著學(xué)分制的實(shí)行和社團(tuán)對(duì)大學(xué)生影響力和吸引力不斷增大，班級(jí)概念逐漸淡化，而越來(lái)越被大學(xué)生接受和認(rèn)可的學(xué)生社團(tuán)，以其活動(dòng)靈活、寓教于樂(lè)的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)了大學(xué)生的積極性，增強(qiáng)了思想政治工作的針對(duì)性、有效性和實(shí)際性。

2.2 高校學(xué)生社團(tuán)是繁榮校園文化的重要力量。

學(xué)生社團(tuán)的種類多樣，涉及文學(xué)藝術(shù)、志愿服務(wù)、學(xué)術(shù)科技、體育健身、社會(huì)科學(xué)等各個(gè)方面，且活動(dòng)形式靈活多樣。豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，給高校校園文化建設(shè)帶來(lái)了生機(jī)和活力，它能夠促進(jìn)校園文化建設(shè)向多渠道、深層次、高質(zhì)量的方向發(fā)展，形成高校民主的思想環(huán)境、濃郁的學(xué)術(shù)氛圍、健康的文化信息、蓬勃的創(chuàng)造精神。

2.3 高校學(xué)生社團(tuán)是構(gòu)建大學(xué)生人格體系的主要途徑。

學(xué)生社團(tuán)打破了專業(yè)、班級(jí)、年級(jí)的界限，學(xué)生之間可以互相交流感情、合作分工，并且在發(fā)展社團(tuán)的過(guò)程中找到自己的知己好友，豐富了感情生活、擴(kuò)大了社交范圍；同時(shí)在處理社團(tuán)事務(wù)的過(guò)程中，還可以鍛煉自身的管理、領(lǐng)導(dǎo)、社交等方面的能力。可見(jiàn)，高校學(xué)生社團(tuán)為構(gòu)建大學(xué)生人格體系提供了有效平臺(tái)，是構(gòu)建大學(xué)生人格體系的重要途徑。

3 高校社團(tuán)發(fā)展的對(duì)策

3.1 發(fā)揮社聯(lián)作用，整合社團(tuán)優(yōu)勢(shì)。

社團(tuán)聯(lián)合會(huì)是校級(jí)學(xué)生社團(tuán)在平等的基礎(chǔ)上組成的聯(lián)合體，由校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)，作為學(xué)生社團(tuán)自我管理、自我服務(wù)的載體。社團(tuán)聯(lián)合會(huì)通過(guò)為學(xué)生社團(tuán)筑建各種平臺(tái)，加強(qiáng)交流互動(dòng)，增進(jìn)社團(tuán)間的友誼，指導(dǎo)開(kāi)展大型的社團(tuán)活動(dòng)，做到社團(tuán)工作整體規(guī)劃、各級(jí)聯(lián)動(dòng)、分步推進(jìn)。廣泛吸納學(xué)校與社會(huì)資源，科學(xué)地統(tǒng)籌資源，有效地利用資源，大力促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展，使高校學(xué)生社團(tuán)更具生命力。

3.2 健全社團(tuán)制度，規(guī)范社團(tuán)發(fā)展。

為了更好地促進(jìn)社團(tuán)組織健康、持續(xù)有力地發(fā)展，在健全和完善組織機(jī)構(gòu)設(shè)置的基礎(chǔ)上，應(yīng)制定相應(yīng)的神團(tuán)管理辦法及各種規(guī)章制度，形成一套較完善的高校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)和建設(shè)的管理體系。理順各方面關(guān)系，整合多方面資源，明確日常管理部門(mén)，制定相應(yīng)的規(guī)章制度，明確規(guī)定學(xué)生社團(tuán)成立的條件、登記注冊(cè)程序、開(kāi)展工作和活動(dòng)的要求、考核評(píng)定的辦法等，使社團(tuán)管理系統(tǒng)化、規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

3.3 引入品牌意識(shí)，打造特色社團(tuán)。

社團(tuán)的特色是其生命力和品質(zhì)的集中表現(xiàn)。社團(tuán)品牌化建設(shè)即利用社團(tuán)自身的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造性地舉辦適合大學(xué)生發(fā)展的富有時(shí)代特色的活動(dòng)，將這些活動(dòng)持續(xù)下來(lái)，樹(shù)立活動(dòng)的品牌效應(yīng)，并通過(guò)這些活動(dòng)擴(kuò)大社團(tuán)的影響力。品牌活動(dòng)要找準(zhǔn)定位，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、科學(xué)精神、人文精神為重點(diǎn)，針對(duì)現(xiàn)代科技文化發(fā)展前沿的熱點(diǎn)來(lái)開(kāi)展品牌活動(dòng)，真正做到繼承和發(fā)揚(yáng)社團(tuán)精神，構(gòu)建真正體現(xiàn)當(dāng)代教育特色的社團(tuán)。

3.4 依靠社會(huì)力量，促進(jìn)社團(tuán)社會(huì)化。

高校校內(nèi)資源在一定的時(shí)期是有限的，而社會(huì)資源是無(wú)窮的，社團(tuán)應(yīng)立足校園，面向社會(huì)，充分整合社會(huì)資源，為自身發(fā)展尋求外部動(dòng)力。學(xué)生社團(tuán)社會(huì)化是學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，逐步認(rèn)識(shí)社會(huì)的一個(gè)過(guò)程，也是社會(huì)對(duì)其施加影響的一個(gè)教育過(guò)程，是學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的客觀要求。學(xué)生通過(guò)廣泛參與社團(tuán)活動(dòng)來(lái)接觸社會(huì)，了解社會(huì)，不斷地用社會(huì)規(guī)范約束和校正自己的行為，同時(shí)，將自己的知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中，從而滿足學(xué)生個(gè)體社會(huì)化發(fā)展的需要。

學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生綜合素質(zhì)教育的一個(gè)重要基地，它不僅是大學(xué)生課外進(jìn)行自我教育、自我管理、自我服務(wù)的重要載體，還是培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)、鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力的大熔爐。在這里，從政治到文化，從社會(huì)到人生，從理論到實(shí)踐，其內(nèi)容無(wú)所不包，社團(tuán)會(huì)員學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)興趣、展示特長(zhǎng)，不斷完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)自己的自立能力、組織能力、交際能力、思維能力等。我們應(yīng)立足于社團(tuán)自身優(yōu)勢(shì)，及時(shí)、動(dòng)態(tài)、科學(xué)地調(diào)整社團(tuán)發(fā)展機(jī)制，保證高校學(xué)生社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展，使學(xué)生社團(tuán)在高校育人過(guò)程中發(fā)揮更加積極的作用。

參考文獻(xiàn)

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關(guān)鍵詞：高校；社團(tuán)；校園文化；建設(shè)

中圖分類號(hào)：G4557文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1674-120X（2016）17-0097-02收稿日期：2016-04-07

作者簡(jiǎn)介：宋堅(jiān)（1988―），男，浙江紹興人，浙江農(nóng)業(yè)商貿(mào)職業(yè)學(xué)院汽車技術(shù)系輔導(dǎo)員，法學(xué)碩士，研究方向：高校思想政治教育理論與實(shí)踐。

社團(tuán)是興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)相近的學(xué)生群體形成的一種群眾性活動(dòng)組織。高校社團(tuán)扮演著一個(gè)重要的角色，高校社團(tuán)的合理化構(gòu)建與發(fā)展在一定程度上也與高校的校園文化建設(shè)息息相關(guān)。

一、高校社團(tuán)與校園文化建設(shè)的內(nèi)在聯(lián)系

（1）社團(tuán)活動(dòng)是校園文化的“傳承者”。豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，一方面使得大學(xué)生的課余時(shí)間得到了充分利用，另一方面，各式各樣的社團(tuán)活動(dòng)也成為高校一道亮麗的風(fēng)景線，吸引著廣大學(xué)生群體參與其中。社團(tuán)活動(dòng)能夠幫助廣大學(xué)生更快地融入校園文化的大環(huán)境之中，更好地去體會(huì)校園文化的滋味，而隨著學(xué)生的新老交替，社團(tuán)活動(dòng)自然而然成為校園文化的“傳承者”，這也是眾多高校校園文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的重要原因之一。

（2）社團(tuán)活動(dòng)是校園文化的“締造者”。心理學(xué)認(rèn)為當(dāng)人處在一個(gè)相對(duì)安逸、寬松的環(huán)境當(dāng)中，而且擁有一定的自主選擇權(quán)以后，人的個(gè)性就能得到十足的發(fā)展，創(chuàng)造力也能得到大幅度的提高。社團(tuán)活動(dòng)具有群眾基礎(chǔ)廣泛、靈活自主等特點(diǎn)，也正是因?yàn)檫@些原因，才使得高校社團(tuán)永遠(yuǎn)在學(xué)生心目當(dāng)中有舉足輕重的地位，深受學(xué)生們的歡迎。通過(guò)參與社團(tuán)活動(dòng)，不僅能夠讓學(xué)生感受校園文化，而且在感受文化的同時(shí)也能不斷促進(jìn)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，改進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)的形式及內(nèi)容，不斷豐富校園文化的內(nèi)涵。

（3）社團(tuán)活動(dòng)是校園文化建設(shè)的“實(shí)踐者”。“以人為本”一直是各高校校園文化建設(shè)中的靈魂。“以人為本”的教育思想，提倡人的個(gè)性能夠得到張揚(yáng)，人的發(fā)展空間廣闊而又自由，提倡人與人之間要學(xué)會(huì)互相尊重、互相理解、互相信任、互相合作。高校社團(tuán)是青年大學(xué)生中一批具有相似興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)的學(xué)生群體所形成的一種群眾性活動(dòng)組織。社團(tuán)為學(xué)生提供了廣闊自由的發(fā)展空間，同時(shí)，也為學(xué)生們之間提供了互相了解、互相學(xué)習(xí)、互相合作、互相改進(jìn)的機(jī)會(huì)。因此，社團(tuán)活動(dòng)是“以人為本”教育思想的實(shí)踐。

二、社團(tuán)活動(dòng)在提升校園文化中的制約因素

（1）品牌化社團(tuán)數(shù)目稀少。在學(xué)校“雙百雙進(jìn)”的政策引導(dǎo)下，我校各系都于近段時(shí)間成立了大量的社團(tuán)，據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，我校目前社團(tuán)數(shù)已達(dá)68家，其中院級(jí)社團(tuán)18家，再過(guò)不久便能達(dá)成“”的宏偉目標(biāo)。但是，一味追求社團(tuán)數(shù)量，雖然在量上有了保證，但是在質(zhì)上能不能同樣得到保證，這是需要打問(wèn)號(hào)的。與其他兄弟院校相比，我校的品牌化社團(tuán)數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這也是學(xué)校社團(tuán)力量薄弱其中一個(gè)重要表現(xiàn)。

（2）社團(tuán)活動(dòng)缺乏自主性。社團(tuán)要有活力和凝聚力，必須靠開(kāi)展活動(dòng)，這是社團(tuán)發(fā)展的基本保證，同時(shí)也是發(fā)揮社團(tuán)自主性的重要前提。但是，以我校社團(tuán)的活動(dòng)數(shù)量而言，著實(shí)有些偏少，多數(shù)活動(dòng)也是學(xué)校老師安排的，這大大制約了社團(tuán)自主性的發(fā)揮，不利于社團(tuán)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

（3）資金不足，活動(dòng)空間有限。社團(tuán)活動(dòng)要有無(wú)限的動(dòng)力，一方面必須有充足的資金支持，另一方面便是要有一個(gè)相對(duì)寬廣的活動(dòng)空間。但是，從目前多數(shù)高校的社團(tuán)發(fā)展情況來(lái)看，多數(shù)社團(tuán)無(wú)論是從資金支持上也好，還是從活動(dòng)空間來(lái)說(shuō)，都出現(xiàn)了物質(zhì)資源條件不足的情況，嚴(yán)重制約了社團(tuán)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。就我校來(lái)說(shuō)，在經(jīng)費(fèi)方面，雖然社團(tuán)的成員人人都會(huì)上繳會(huì)費(fèi)，但是這些小額的會(huì)費(fèi)想要支撐起一個(gè)社團(tuán)一個(gè)學(xué)期乃至于一個(gè)學(xué)年的正常運(yùn)行，實(shí)在是頗有難度，加上各系的學(xué)生活動(dòng)經(jīng)費(fèi)有限，在一定程度上制約了社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展。活動(dòng)場(chǎng)地方面，除小部分社團(tuán)擁有相對(duì)穩(wěn)定的場(chǎng)地之外，絕大部分社團(tuán)都需要靠“打游擊”才能開(kāi)展活動(dòng)。物質(zhì)資源的匱乏，極大制約了社團(tuán)的進(jìn)一步發(fā)展。

（4）缺乏專業(yè)指導(dǎo)，社團(tuán)之間聯(lián)系不夠緊密。要使一個(gè)學(xué)生社團(tuán)得到良性的發(fā)展，專業(yè)老師的指導(dǎo)必不可少。學(xué)校每個(gè)社團(tuán)在成立時(shí)都配備了一名專門(mén)的指導(dǎo)教師，但是由于大部分指導(dǎo)教師都不夠?qū)I(yè)，因此，在指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)的過(guò)程中并不能很好地發(fā)揮作用，再加上學(xué)校缺乏對(duì)社團(tuán)指導(dǎo)教師的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，導(dǎo)致某些指導(dǎo)教師僅僅是掛名而已，并沒(méi)有真正地去履行自身的職責(zé)。另外，系社團(tuán)之間、院社團(tuán)與系社團(tuán)之間、校內(nèi)社團(tuán)與校外社團(tuán)之間的聯(lián)系甚少，社團(tuán)建設(shè)與管理的經(jīng)驗(yàn)沒(méi)能進(jìn)行有效的交流，使得社團(tuán)在發(fā)展過(guò)程中遠(yuǎn)遠(yuǎn)缺乏專業(yè)性和創(chuàng)新性。

三、健全高校社團(tuán)管理模式的路徑

（1）完善制度建設(shè)，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)的“良性化”發(fā)展。

科學(xué)、合理、有效的社團(tuán)管理制度對(duì)實(shí)現(xiàn)社團(tuán)的良性化發(fā)展有著十分重要的意義。當(dāng)前，學(xué)校已制訂出了《浙江農(nóng)業(yè)商貿(mào)職業(yè)學(xué)院社團(tuán)管理方法》，其中包含了社團(tuán)申請(qǐng)、成立、資金管理、考核等全過(guò)程的管理制度，但是由于各系缺乏配套的社團(tuán)管理措施，導(dǎo)致學(xué)院社團(tuán)管理辦法難以落到實(shí)處。因此，學(xué)院團(tuán)委應(yīng)加強(qiáng)與各系之間的聯(lián)系，督促各系制訂出符合本系社團(tuán)特點(diǎn)的社團(tuán)章程和工作制度，對(duì)社團(tuán)成員的日常行為加以規(guī)范化管理。

（2）加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)骨干的培訓(xùn)，提高社團(tuán)自主性。社團(tuán)能否正常有序地發(fā)展，社團(tuán)骨干是關(guān)鍵。因此，必須加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)骨干的培訓(xùn)工作，通過(guò)各種專業(yè)社團(tuán)指導(dǎo)培訓(xùn)以及經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)等活動(dòng)，有效提高各社團(tuán)負(fù)責(zé)人的綜合素質(zhì)。同時(shí)，要充分發(fā)揮大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)這個(gè)自治組織的作用，以此為抓手，充分調(diào)動(dòng)社團(tuán)活動(dòng)的積極性和自主性。

（3）加強(qiáng)教師指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)的“專業(yè)化”發(fā)展。

在保證社團(tuán)活動(dòng)的獨(dú)立性和自主性的前提之下，應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)教師對(duì)社團(tuán)的指導(dǎo)力度，以實(shí)現(xiàn)社團(tuán)的專業(yè)化發(fā)展。學(xué)校應(yīng)出臺(tái)相關(guān)的社團(tuán)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)措施，充分調(diào)動(dòng)指導(dǎo)教師的工作積極性，在此基礎(chǔ)上組建出一支專業(yè)的社團(tuán)指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮教師隊(duì)伍在社團(tuán)建設(shè)中的作用，使教師的教學(xué)活動(dòng)與社團(tuán)活動(dòng)形成一種合力，促使社團(tuán)的運(yùn)行及管理更加科學(xué)化、規(guī)范化和專業(yè)化，確保社團(tuán)活動(dòng)在每個(gè)運(yùn)行環(huán)節(jié)都有章可循、有據(jù)可依，這樣不僅能切實(shí)提高社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量，而且還能以此形成一種核心，增強(qiáng)社團(tuán)成員之間的凝聚力。

（4）培育精品社團(tuán)，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)的“品牌化”發(fā)展。要實(shí)行品牌戰(zhàn)略，大力培育精品社團(tuán)，對(duì)那些活動(dòng)主題鮮明、效果好、成績(jī)突出、管理規(guī)范合理的社團(tuán)進(jìn)行重點(diǎn)扶持，通過(guò)扶持這些精品社團(tuán)來(lái)達(dá)到引領(lǐng)校園文化的目的。實(shí)踐證明，一批專業(yè)化的精品社團(tuán)在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，營(yíng)造高雅、和諧的校園主流文化中起著十分重要的作用。

參考文獻(xiàn)：