大學(xué)生創(chuàng)業(yè)宣傳文案精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識(shí)的探索者，寫作是一種獨(dú)特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇大學(xué)生創(chuàng)業(yè)宣傳文案，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

我們總結(jié)過去社團(tuán)的發(fā)展得出經(jīng)驗(yàn)

一.在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)的工作經(jīng)歷有助于大學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)與定位

大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)“難”,首先“難”在對(duì)自我的判斷與定位上。一直生活在象牙塔中的學(xué)子,在踏入社會(huì)之前,很難對(duì)自己感興趣的領(lǐng)域、愿意從事的職業(yè)、擅長(zhǎng)的職位做出客觀正確的判斷,之所以如此,就是因?yàn)檫€沒有對(duì)自己的興趣、特長(zhǎng)、個(gè)性等有全面的認(rèn)識(shí)。而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)所開展的活動(dòng),則有利于培養(yǎng)大學(xué)生自我認(rèn)識(shí)和自我教育的能力。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)的性質(zhì)是集實(shí)踐性、理論學(xué)術(shù)性為一體,并引導(dǎo)社團(tuán)成員立志成才為主要任務(wù)的社團(tuán)。通過加入大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì),不僅可以豐富大學(xué)生的課余生活,更有利大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,認(rèn)識(shí)社會(huì);另一方面,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)雖然屬于學(xué)生自發(fā)組織,但是同樣具有相當(dāng)完備的制度和組織機(jī)構(gòu),社團(tuán)活動(dòng)的開展也需要有組織、宣傳、外聯(lián)、社會(huì)調(diào)查實(shí)踐等各個(gè)部門的共同協(xié)作才能完成。因此,在社團(tuán)的活動(dòng)組織中,不同的嘗試可以使社團(tuán)成員更好地為自己定位:到底是適合做組織策劃,還是更加適合做文案宣傳?是擅長(zhǎng)做外聯(lián),還是更擅長(zhǎng)做后勤?

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)的活動(dòng)也為廣大會(huì)員提供了釋放自我能量,展示自我的舞臺(tái)。通過參加或管理社團(tuán)活動(dòng),大學(xué)生可以直接審視和檢驗(yàn)自己的興趣、愛好、個(gè)性特征和各種能力,從而對(duì)自己有清醒的認(rèn)識(shí)和把握,對(duì)自己的長(zhǎng)處和不足,優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)有了直接的體驗(yàn)。俗話說:“人貴有自知之明”,大學(xué)生正確地評(píng)價(jià)自我既可以避免盲目自信導(dǎo)致自負(fù),也可以防止自信心不足而帶來的自卑心理。這些也可以說是大學(xué)生在擇業(yè)之前最好的心理準(zhǔn)備。

二.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)的工作經(jīng)歷使大學(xué)生求職更具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

近幾年來,隨著普通高校和高職高專院校辦學(xué)規(guī)模的持續(xù)擴(kuò)大,大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)越來越多,用人單位在招收畢業(yè)生時(shí)要求也越來越嚴(yán)格,大學(xué)生的就業(yè)形式也因此越來越嚴(yán)峻。《南方日?qǐng)?bào)》曾經(jīng)報(bào)道用人單位最不受歡迎的五種大學(xué)畢業(yè)生中,包括“缺乏個(gè)性特點(diǎn)的人”和“只專不適的人”兩種。這說明了大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)具有鮮明個(gè)性特點(diǎn)的人,不能培養(yǎng)書呆子。同時(shí)也要求在校學(xué)生應(yīng)該發(fā)揮主觀能動(dòng)性,利用學(xué)校和社會(huì)的各種條件,把自己鍛煉成為個(gè)性鮮明、能夠適應(yīng)社會(huì)的人。

與此相對(duì)應(yīng),在各類單位招聘的過程中,學(xué)生會(huì)工作、學(xué)生社團(tuán)等工作經(jīng)歷逐漸成為人事部門關(guān)注的重點(diǎn),尤其是實(shí)踐類跟學(xué)術(shù)類相結(jié)合的社團(tuán)工作經(jīng)歷更受用人單位歡迎。用人單位為何偏愛有實(shí)踐類社團(tuán)工作經(jīng)歷的大學(xué)生呢?詳細(xì)分析,在實(shí)踐類性質(zhì)的社團(tuán)中鍛煉,可以使大學(xué)生在以下幾個(gè)方面擁有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì):

1、有助于培養(yǎng)大學(xué)生良好的表達(dá)能力,更好地向用人單位推薦自己

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)所開展的活動(dòng),都是與社會(huì)緊密相連的。通過人與人之間的溝通,聽成功人士的講座,拉外聯(lián)跟商家的談判合作,在社會(huì)崗位上的鍛煉等等,都可以使社團(tuán)成員得到鍛煉,增加對(duì)自己的自信度,增強(qiáng)與人之間的溝通能力。

2、有助于培養(yǎng)大學(xué)生的組織管理能力,更加適應(yīng)用人單位的工作要求

對(duì)于每一個(gè)有創(chuàng)業(yè)激情和創(chuàng)業(yè)精神的大學(xué)生來說,都有立志成才的愿望。用人單位很看重有成就渴望的人才,一個(gè)有成功欲望的人,首先要學(xué)會(huì)與組織的溝通和協(xié)調(diào),并且還要有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,這正是社會(huì)所要求的。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì),都會(huì)給每一個(gè)社團(tuán)成員提供這樣的發(fā)展空間。

3、有助于培養(yǎng)良好的政治鑒別能力

社團(tuán)成員通過參加社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查,通過與政、工、商等各部門的溝通,有利于培養(yǎng)大學(xué)生敏銳的社會(huì)觀察力,從而更好的認(rèn)識(shí)社會(huì),為自己的將來發(fā)展定位。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)本著增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力,營(yíng)造一種“想創(chuàng)業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)、會(huì)創(chuàng)業(yè)”的社會(huì)氛圍,帶領(lǐng)廣大會(huì)員共同成長(zhǎng)。我們將來也許會(huì)擁抱成功,也許會(huì)牽手失敗。但是我們現(xiàn)在要培養(yǎng)的是堅(jiān)持的勇氣,同時(shí),我們會(huì)員在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)的工作和鍛煉中,更要有學(xué)識(shí)的增長(zhǎng)、技能的提高、理性思維的形成、團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)等等,這些缺一不可。在此,必須記住我們的口號(hào):

篇2

    XX年的這段日子里創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)的發(fā)展得到了進(jìn)一步的提高,我們根據(jù)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì);和未來的就業(yè)趨勢(shì),給社團(tuán)內(nèi)的廣大會(huì)員量身定做了一系列的實(shí)踐方案,也取得了很好的成果.本社團(tuán)根據(jù)自身發(fā)展的需要對(duì)內(nèi)部各部分做了詳細(xì)的規(guī)劃,主要設(shè)有會(huì)長(zhǎng)組、秘書組、財(cái)務(wù)組、外聯(lián)組、實(shí)踐組和市場(chǎng)信息調(diào)查組.各個(gè)組在實(shí)踐過程中都發(fā)揮了很好的作用,也在活動(dòng)中很好的鍛煉了大家,很好的為大家樹立了人生價(jià)值觀,為未來的工作做了很好的準(zhǔn)備.本社團(tuán)組織會(huì)員展開向成功者學(xué)習(xí);開展登山活動(dòng),參加了淮海工學(xué)院XX年年大學(xué)生社團(tuán)文化巡禮,與淮海工學(xué)院齊云蒼星動(dòng)漫社一起舉辦了“炫彩動(dòng)感cosplay真人秀”等活動(dòng).在諸多實(shí)踐性極強(qiáng)的活動(dòng)中,我們會(huì)員充分發(fā)揮了他們的才能,不管是在舞臺(tái)布景還是在后臺(tái)管理方面都取得了顯著的成績(jī).

    一系列的實(shí)踐活動(dòng),一系列的理論學(xué)習(xí)都本著為廣大會(huì)員著想.我們的目的就是為廣大會(huì)員創(chuàng)造一個(gè)鍛煉自己的平臺(tái),使他們不再懼怕未來,能夠擁有一個(gè)很好的擇業(yè)心里素質(zhì).

    我們總結(jié)過去社團(tuán)的發(fā)展得出經(jīng)驗(yàn)

    一.在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)的工作經(jīng)歷有助于大學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)與定位

    大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè) “ 難 ” ,首先 “ 難 ” 在對(duì)自我的判斷與定位上。一直生活在象牙塔中的學(xué)子,在踏入社會(huì)之前,很難對(duì)自己感興趣的領(lǐng)域、愿意從事的職業(yè)、擅長(zhǎng)的職位做出客觀正確的判斷,之所以如此,就是因?yàn)檫€沒有對(duì)自己的興趣、特長(zhǎng)、個(gè)性等有全面的認(rèn)識(shí)。而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)所開展的活動(dòng),則有利于培養(yǎng)大學(xué)生自我認(rèn)識(shí)和自我教育的能力。

    大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)的性質(zhì)是集實(shí)踐性、理論學(xué)術(shù)性為一體,并引導(dǎo)社團(tuán)成員立志成才為主要任務(wù)的社團(tuán)。通過加入大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì),不僅可以豐富大學(xué)生的課余生活,更有利大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,認(rèn)識(shí)社會(huì);另一方面,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)雖然屬于學(xué)生自發(fā)組織,但是同樣具有相當(dāng)完備的制度和組織機(jī)構(gòu),社團(tuán)活動(dòng)的開展也需要有組織、宣傳、外聯(lián)、社會(huì)調(diào)查實(shí)踐等各個(gè)部門的共同協(xié)作才能完成。因此,在社團(tuán)的活動(dòng)組織中,不同的嘗試可以使社團(tuán)成員更好地為自己定位:到底是適合做組織策劃,還是更加適合做文案宣傳?是擅長(zhǎng)做外聯(lián),還是更擅長(zhǎng)做后勤?

    大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)的活動(dòng)也為廣大會(huì)員提供了釋放自我能量,展示自我的舞臺(tái)。通過參加或管理社團(tuán)活動(dòng),大學(xué)生可以直接審視和檢驗(yàn)自己的興趣、愛好、個(gè)性特征和各種能力,從而對(duì)自己有清醒的認(rèn)識(shí)和把握,對(duì)自己的長(zhǎng)處和不足,優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)有了直接的體驗(yàn)。俗話說: “ 人貴有自知之明 ” ,大學(xué)生正確地評(píng)價(jià)自我既可以避免盲目自信導(dǎo)致自負(fù),也可以防止自信心不足而帶來的自卑心理。這些也可以說是大學(xué)生在擇業(yè)之前最好的心理準(zhǔn)備。

    二.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)的工作經(jīng)歷使大學(xué)生求職更具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

    近幾年來,隨著普通高校和高職高專院校辦學(xué)規(guī)模的持續(xù)擴(kuò)大,大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)越來越多,用人單位在招收畢業(yè)生時(shí)要求也越來越嚴(yán)格,大學(xué)生的就業(yè)形式也因此越來越嚴(yán)峻。《南方日?qǐng)?bào)》曾經(jīng)報(bào)道用人單位最不受歡迎的五種大學(xué)畢業(yè)生中,包括 “ 缺乏個(gè)性特點(diǎn)的人 ” 和 “ 只專不適的人 ” 兩種。這說明了大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)具有鮮明個(gè)性特點(diǎn)的人,不能培養(yǎng)書呆子。同時(shí)也要求在校學(xué)生應(yīng)該發(fā)揮主觀能動(dòng)性,利用學(xué)校和社會(huì)的各種條件,把自己鍛煉成為個(gè)性鮮明、能夠適應(yīng)社會(huì)的人。

    與此相對(duì)應(yīng),在各類單位招聘的過程中,學(xué)生會(huì)工作、學(xué)生社團(tuán)等工作經(jīng)歷逐漸成為人事部門關(guān)注的重點(diǎn),尤其是實(shí)踐類跟學(xué)術(shù)類相結(jié)合的社團(tuán)工作經(jīng)歷更受用人單位歡迎。用人單位為何偏愛有實(shí)踐類社團(tuán)工作經(jīng)歷的大學(xué)生呢?詳細(xì)分析,在實(shí)踐類性質(zhì)的社團(tuán)中鍛煉,可以使大學(xué)生在以下幾個(gè)方面擁有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì):

    1、有助于培養(yǎng)大學(xué)生良好的表達(dá)能力,更好地向用人單位推薦自己

    大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)所開展的活動(dòng),都是與社會(huì)緊密相連的。通過人與人之間的溝通,聽成功人士的講座,拉外聯(lián)跟商家的談判合作,在社會(huì)崗位上的鍛煉等等,都可以使社團(tuán)成員得到鍛煉,增加對(duì)自己的自信度,增強(qiáng)與人之間的溝通能力。

    2、 有助于培養(yǎng)大學(xué)生的組織管理能力,更加適應(yīng)用人單位的工作要求

    對(duì)于每一個(gè)有創(chuàng)業(yè)激情和創(chuàng)業(yè)精神的大學(xué)生來說,都有立志成才的愿望。用人單位很看重有成就渴望的人才,一個(gè)有成功欲望的人,首先要學(xué)會(huì)與組織的溝通和協(xié)調(diào),并且還要有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,這正是社會(huì)所要求的。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì),都會(huì)給每一個(gè)社團(tuán)成員提供這樣的發(fā)展空間。

  1  

    3、有助于培養(yǎng)良好的政治鑒別能力

    社團(tuán)成員通過參加社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查,通過與政、工、商等各部門的溝通,有利于培養(yǎng)大學(xué)生敏銳的社會(huì)觀察力,從而更好的認(rèn)識(shí)社會(huì),為自己的將來發(fā)展定位。

    大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)本著增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力,營(yíng)造一種 “ 想創(chuàng)業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)、會(huì)創(chuàng)業(yè) ” 的社會(huì)氛圍,帶領(lǐng)廣大會(huì)員共同成長(zhǎng) 。 我們將來也許會(huì)擁抱成功,也許會(huì)牽手失敗。但是我們現(xiàn)在要培養(yǎng)的是堅(jiān)持的勇氣,同時(shí),我們會(huì)員在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)的工作和鍛煉中,更要有學(xué)識(shí)的增長(zhǎng)、技能的提高、理性思維的形成、團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)等等,這些缺一不可。在此,必須記住我們的口號(hào):

篇3

關(guān)鍵詞：云南；大學(xué)生；貸免扶補(bǔ)；創(chuàng)業(yè)工作

中圖分類號(hào)：D601 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2016）031-000-01

黨的十報(bào)告明確指出：“要促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，做好以高校畢業(yè)生為重點(diǎn)的青年就業(yè)工作，提升勞動(dòng)者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力”。2014年9月在夏季達(dá)沃斯論壇開幕式上，總理提出要在中國(guó)960萬平方公里土地上掀起一個(gè)“大眾創(chuàng)業(yè)”、“草根創(chuàng)業(yè)”的新浪潮。此后，人社部聯(lián)合多部委提出了“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃”，期望在2014-2017年三年間，通過采取創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)孵化等措施，使大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率達(dá)到10%。由此可以看出家對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的高度重視。云南省人民政府相繼出臺(tái)了關(guān)于鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)就業(yè)的意見和通知等，如《云南省人民政府關(guān)于鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)就業(yè)的若干意見》（云政發(fā)[2009]1號(hào)）、《關(guān)于印發(fā)云南省鼓勵(lì)貸免扶補(bǔ)實(shí)施辦法細(xì)則（暫行）的通知》（云人社發(fā)[2009]76號(hào)）。

一、云南省“貸免扶補(bǔ)”創(chuàng)業(yè)政策的具體內(nèi)容

云南省的“貸免扶補(bǔ)”創(chuàng)業(yè)政策是指從2009年起，云南省各級(jí)人民政府和有關(guān)單位為首次創(chuàng)業(yè)人員在云南省自主創(chuàng)業(yè)提供貸款支持、稅費(fèi)減免、創(chuàng)業(yè)服務(wù)、資金補(bǔ)助等方面的扶持措施。“貸免扶補(bǔ)”政策中“貸”是指對(duì)在云南省創(chuàng)辦企業(yè)或從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的高校畢業(yè)生（含大學(xué)生“村官”、在校高年級(jí)大學(xué)生）、農(nóng)民工、復(fù)轉(zhuǎn)軍人、留學(xué)回國(guó)人員等已經(jīng)進(jìn)行工商注冊(cè)的首次創(chuàng)業(yè)人員，每人提供不超過5萬元的創(chuàng)業(yè)小額貸款，2011年婦女提高到8萬元，高校畢業(yè)生提高到10萬元。“免”是指對(duì)創(chuàng)業(yè)人員按照有關(guān)規(guī)定免相關(guān)行政事業(yè)性收費(fèi)，減免相關(guān)稅收，申請(qǐng)創(chuàng)業(yè)小額貸款免擔(dān)保、免利息。“扶”是指創(chuàng)業(yè)咨詢培訓(xùn)幫扶、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目評(píng)審、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師幫扶、跟蹤服務(wù)幫扶。“補(bǔ)”是指對(duì)首次創(chuàng)業(yè)人員創(chuàng)業(yè)并穩(wěn)定1年以上的，招用具有云南省戶籍一定數(shù)量的勞動(dòng)者就業(yè)并簽訂勞動(dòng)合同的，給予1000元至3000元?jiǎng)?chuàng)業(yè)補(bǔ)貼。

二、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)“貸免扶補(bǔ)”工作完成基本情況

從本文案例的高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況來看，自2011年開始穩(wěn)步有序地開展“貸免扶補(bǔ)”政策工作。截止2016年8月底，該校共有14名畢業(yè)生通過此項(xiàng)政策申請(qǐng)到創(chuàng)業(yè)貸款，每人申請(qǐng)到創(chuàng)業(yè)貸款資金5萬元，貸款期限為2年，在貸款期間的2年之內(nèi)由各級(jí)財(cái)政給予全額貼息，貼息期限最長(zhǎng)不超過兩年。從申請(qǐng)到此項(xiàng)貸款的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目來看，主要為經(jīng)營(yíng)類和服務(wù)類，如奶茶店、服裝店、超市、打字復(fù)印店、電器銷售、電腦維修和耗材銷售等。由此可看出，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目主要集中在傳統(tǒng)銷售行業(yè)。從申請(qǐng)創(chuàng)業(yè)貸款的創(chuàng)業(yè)者資質(zhì)和提交當(dāng)?shù)剞r(nóng)村信用社的材料清單來看，創(chuàng)業(yè)者必須找到1個(gè)擔(dān)保人為其提供創(chuàng)業(yè)貸款資金擔(dān)保才能從當(dāng)?shù)剞r(nóng)村信用社貸款成功，而且擔(dān)保人的資質(zhì)必須是在國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和國(guó)有企業(yè)工作的正式職工。從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款資金還款信用記錄和跟蹤反饋情況來看，由于每個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目都有擔(dān)保人，所以沒有出現(xiàn)不還款或拖欠還款情況的發(fā)生。

三、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)“貸免扶補(bǔ)”工作面臨的主要問題

1.大學(xué)生缺乏自主創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，不能對(duì)投入和產(chǎn)出進(jìn)行

合理的預(yù)算。大學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)方面常常是一個(gè)“理論的巨人，行動(dòng)的矮子”，他們的創(chuàng)業(yè)往往帶有理想性，而缺乏現(xiàn)實(shí)的深層思考，對(duì)客戶分析、資金流動(dòng)、市場(chǎng)預(yù)期等較少有系統(tǒng)的科學(xué)分析。在筆者高校中14名獲得“貸免扶補(bǔ)”創(chuàng)業(yè)貸款的大學(xué)生中，目前僅剩7名創(chuàng)業(yè)者的項(xiàng)目正在運(yùn)行，創(chuàng)業(yè)成功率為50%。

2.大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)“貸免扶補(bǔ)”的審核程序過于繁瑣，

審核門檻偏高。該項(xiàng)政策的資金僅用于自主創(chuàng)業(yè)的擴(kuò)大再生產(chǎn)運(yùn)作資金，即只針對(duì)辦理了工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照和稅務(wù)登記證等證件的自主創(chuàng)業(yè)學(xué)生申請(qǐng)貸款，而且需要提供擔(dān)保人信息，并到貸款現(xiàn)場(chǎng)為創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)的大學(xué)生簽字確認(rèn)。這對(duì)于那些想通過“貸免扶補(bǔ)”湊集資金再來開始運(yùn)作創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的大學(xué)生和剛走出校門而缺乏社會(huì)人脈資源的大學(xué)生來說，無疑是一道邁不過的坎，嚴(yán)重挫傷了大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的激情。

四、做好大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)“貸免扶補(bǔ)”工作的建議

基于目前大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)過程中所遇到的貸款資金問題，可從以下幾個(gè)方面努力改善，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率。

1.建議上級(jí)有關(guān)政府部門和信貸機(jī)構(gòu)完善個(gè)人信用制度

將大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)貸款資金納入其個(gè)人誠(chéng)信管理平臺(tái)，為創(chuàng)業(yè)者營(yíng)造良好的法治、誠(chéng)信和輿論環(huán)境。

2.建議加強(qiáng)與“貸免扶補(bǔ)”涉及的有關(guān)部門之間的溝通協(xié)調(diào)，簡(jiǎn)化審批程序

同時(shí)積極廣泛宣傳自主創(chuàng)業(yè)小額擔(dān)保貸款工作的相關(guān)優(yōu)惠政策，讓學(xué)生們了解國(guó)家對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的政策扶持力度。

3.建議高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，構(gòu)建完善的創(chuàng)業(yè)教

育課程體系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，如：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)合格證書。通過逐步提升創(chuàng)業(yè)技能技巧，從而有效地將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合在一起。

4.學(xué)校提供創(chuàng)業(yè)資金幫扶和創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師幫扶，為創(chuàng)業(yè)成功者提供創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)

為創(chuàng)業(yè)學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師咨詢和技能幫扶，鼓勵(lì)更多的畢業(yè)生走上創(chuàng)業(yè)之路。

5.為在校生營(yíng)造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，激發(fā)更多學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情

為在校自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生搭建良好的創(chuàng)業(yè)園平臺(tái)，孵化具有良好市場(chǎng)前景的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

參考文獻(xiàn)：

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篇4

[關(guān)鍵詞] 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽；創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)

[中圖分類號(hào)] G642.0 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674-893X（2013）04?0098?04

目前國(guó)內(nèi)外對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽的研究，多集中于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃等領(lǐng)域，把大學(xué)生創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽作為一個(gè)獨(dú)立領(lǐng)域的研究者不多。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽作為創(chuàng)業(yè)的采選和實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，是成功創(chuàng)業(yè)的先導(dǎo)。因而對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析并就其良性發(fā)展加以探討，很有必要。

一、我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽發(fā)展面臨的問題

（一）主辦方管理體系不夠成熟

1. 指導(dǎo)思想不明確

創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽不同于一般性的競(jìng)賽活動(dòng)，它最終需要激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的斗志和熱情，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)意愿形成并產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。但現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽主辦方主要關(guān)注競(jìng)賽而非創(chuàng)業(yè)，由于促進(jìn)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的思路不明確，目前創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽基本上只完成了創(chuàng)業(yè)教育檢驗(yàn)平臺(tái)的作用，而非創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，參賽學(xué)生更多地是關(guān)注競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，毫無創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力和熱情，絕大多數(shù)學(xué)生都不是為了創(chuàng)業(yè)而投身競(jìng)賽。

2. 制度和評(píng)價(jià)體系不完善

我國(guó)目前并沒有完整、科學(xué)的關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽的制度和規(guī)范，缺乏成熟、完善的競(jìng)賽評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)的結(jié)果就難以讓人信服。其中最為普遍的問題是評(píng)價(jià)體系不成熟，比賽的目的是選拔有創(chuàng)業(yè)潛力的項(xiàng)目，鼓勵(lì)并支持這些項(xiàng)目的發(fā)展，然而由于沒有明確的評(píng)價(jià)體系，導(dǎo)致部分學(xué)生過分強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目的創(chuàng)意和新穎，他們?cè)噲D通過這樣的方式得到組織方的重視和關(guān)注。

比賽主辦方的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)主要是根據(jù)《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書》，對(duì)項(xiàng)目本身缺乏認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，沒有足夠地關(guān)注項(xiàng)目本身是不是已經(jīng)在實(shí)踐運(yùn)營(yíng)，是不是具備開發(fā)商業(yè)價(jià)值，導(dǎo)致很多優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目因?yàn)椤秳?chuàng)業(yè)計(jì)劃書》不夠華麗而遭淘汰，反而是一些無法實(shí)施和沒有可持續(xù)發(fā)展能力的項(xiàng)目被留下來[1]。由于缺乏對(duì)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的后評(píng)估，許多項(xiàng)目完全淪為純粹的“競(jìng)賽項(xiàng)目”，且通過包裝換面多年參賽獲獎(jiǎng)。

3. 成果難以轉(zhuǎn)化

主辦方對(duì)我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽的支持，包括物質(zhì)和精神兩個(gè)方面。物質(zhì)方面的支持包括經(jīng)費(fèi)、人力、場(chǎng)地等等，其中經(jīng)費(fèi)的支持最為關(guān)鍵，也是現(xiàn)行最突出的困難和問題。由于主辦方對(duì)創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽經(jīng)費(fèi)方面的支持不夠，單靠學(xué)生自身，難以將成果進(jìn)行轉(zhuǎn)化，致使很多好的項(xiàng)目不能實(shí)施，存在未出搖籃就被扼殺的危險(xiǎn)。也有的項(xiàng)目實(shí)施了一部分就被放棄，這不僅是對(duì)時(shí)間和物質(zhì)的浪費(fèi)，更是一種對(duì)好的思想和技術(shù)的不珍惜。

（二）高校創(chuàng)業(yè)教育體系不夠完善

1. 創(chuàng)業(yè)教育普及不夠

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽是創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐檢驗(yàn)平臺(tái)，創(chuàng)業(yè)教育又是創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽順利開展的保障，實(shí)際上，創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)是一種素質(zhì)教育，具有一定的系統(tǒng)性，它的出發(fā)點(diǎn)是為了培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、傳授創(chuàng)業(yè)知識(shí)和提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)技能，應(yīng)更多地關(guān)注學(xué)生及社會(huì)的需求[2]。目前我國(guó)高校教育的重心依舊是傳授理論知識(shí)，畢業(yè)與就業(yè)還是最終目標(biāo)，創(chuàng)新思想、創(chuàng)業(yè)思維并沒有真正進(jìn)入高校課堂。諸多學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育課程通過公共選修課程設(shè)置，更沒有形成創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與創(chuàng)業(yè)支持服務(wù)三大體系。如果高校不普及創(chuàng)業(yè)教育，從根本上引導(dǎo)學(xué)生，這樣開展創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽將是事倍功半，因而目前我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽面臨的主要問題是創(chuàng)業(yè)教育缺失的問題。

2. 師資力量不足

比賽過程中，高校對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)工作，最為直接的就是指導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生的幫助。創(chuàng)業(yè)教育和競(jìng)賽開展，需要既具備豐富理論知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)又具備創(chuàng)業(yè)實(shí)踐技能的教師，而我國(guó)高校普遍嚴(yán)重缺乏既有較高理論水平又有一定經(jīng)驗(yàn)的師資。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽的師資力量嚴(yán)重不足，即使是在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽較為成熟的美國(guó)，都存在相關(guān)師資力量不足的問題，很多競(jìng)賽指導(dǎo)老師主要著重于理論的指導(dǎo)，缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的講授和操作技能上的示范，這對(duì)于學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力的培養(yǎng)十分不利

3. 缺少激勵(lì)措施

對(duì)創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽參與者的激勵(lì)，不單是對(duì)學(xué)生的肯定，也是對(duì)指導(dǎo)老師的肯定與鼓勵(lì)，對(duì)于沒有參賽的學(xué)生和老師，也能起到推廣和宣傳的作用。目前創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽在大多數(shù)高校學(xué)科競(jìng)賽中的地位不低，但絕大多數(shù)高校的獎(jiǎng)勵(lì)是完全的結(jié)果導(dǎo)向，競(jìng)賽拿到名次獎(jiǎng)勵(lì)豐厚，若無名次則對(duì)教師在帶學(xué)生比賽過程中培養(yǎng)學(xué)生的辛勤勞動(dòng)沒有任何體現(xiàn)，對(duì)參賽學(xué)生的積極學(xué)習(xí)也無法肯定。這將引起學(xué)生和老師對(duì)競(jìng)賽的不滿，對(duì)競(jìng)賽產(chǎn)生負(fù)面情緒，直接驅(qū)動(dòng)功利導(dǎo)向。

（三）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)不足

1. 功利化意識(shí)嚴(yán)重

學(xué)生認(rèn)真參加創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽和為創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)的前提，是他們對(duì)創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽抱有積極樂觀正確的態(tài)度，然而實(shí)際上很多學(xué)生都抱著功利性的目的參與比賽。

（1）學(xué)生參與率低。大學(xué)生雖然思維活躍，但缺少創(chuàng)新性思維方式，也不善于利用和創(chuàng)造條件，很少積極地參加創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽。目前我國(guó)大學(xué)生家庭對(duì)創(chuàng)業(yè)普遍不認(rèn)同，受傳統(tǒng)習(xí)俗影響深厚，父母對(duì)子女的創(chuàng)新思維和實(shí)踐開發(fā)和關(guān)注不足，大學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽家庭支持不夠；而且高校的創(chuàng)新活動(dòng)也不夠，高校組織科技普及性學(xué)術(shù)活動(dòng)少，科技創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)更少，致使大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽的參與率低[3]。

（2）為了拿獎(jiǎng)而比賽。有些學(xué)生把獲獎(jiǎng)當(dāng)做比賽的終極目標(biāo)，參加比賽是為了證明自身能力，以及比賽拿獎(jiǎng)后能得到學(xué)校的諸如獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分或是評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)優(yōu)先等待遇，而并非對(duì)創(chuàng)業(yè)真正感興趣。他們更加關(guān)注比賽金銀獎(jiǎng)的歸屬，而對(duì)于吸引投資商、把“紙上談兵”化成商業(yè)運(yùn)作少了期待。雖然來自企業(yè)界的評(píng)委們告誡大學(xué)生，創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽可以不急于尋找市場(chǎng)，當(dāng)作一場(chǎng)創(chuàng)業(yè)“游戲”，但學(xué)生在做這份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃時(shí)，心中一定要有市場(chǎng)，把“游戲”變成一場(chǎng)仿真的創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)爭(zhēng)[4]。

2. 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)欠缺

選題是創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽作品入圍的關(guān)鍵，在許多人的觀念中，只有大的項(xiàng)目才有較大的獲獎(jiǎng)機(jī)會(huì)，于是參賽項(xiàng)目形成了“新技術(shù)、大資金、高起點(diǎn)、大規(guī)模”的模式，甚至有的參賽團(tuán)隊(duì)選擇的項(xiàng)目需要融資幾百萬、幾千萬。然而風(fēng)險(xiǎn)投資商是不會(huì)花一筆巨大的資金來支持實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)缺乏的大學(xué)生靠頭腦而產(chǎn)生的想法和項(xiàng)目的[1]。雖然具有創(chuàng)新性的作品確實(shí)在創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽中脫穎而出的幾率比較大，然而前提是選題必須聯(lián)系實(shí)際，與現(xiàn)實(shí)脫軌的選題和項(xiàng)目就猶如鏡中花、水中月，可望而不可及。而創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽中的主要問題在于：一是有些項(xiàng)目的啟動(dòng)資金太高，導(dǎo)致無法找到資金的來源，無法實(shí)施；二是成本計(jì)算不準(zhǔn)備，致使有些項(xiàng)目不僅無法賺錢，甚至還會(huì)虧損，這樣的項(xiàng)目是沒有任何意義的。不難看出，導(dǎo)致問題產(chǎn)生的根本原因在于學(xué)生欠缺實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

3. 團(tuán)隊(duì)合作效率低

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽的參賽方式是以團(tuán)隊(duì)為一個(gè)整體，從產(chǎn)生創(chuàng)意到市場(chǎng)調(diào)研，再到財(cái)務(wù)分析，最終形成文案的每一個(gè)步驟只有團(tuán)隊(duì)成員密切配合、相互協(xié)作才能很好地完成。然而由于臨時(shí)組建團(tuán)隊(duì)參賽，團(tuán)員們團(tuán)隊(duì)精神不夠、協(xié)作能力不強(qiáng)，創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽的團(tuán)隊(duì)成員之前都不認(rèn)識(shí)，沒有合作過，也溝通不夠，致使大家都忙著各自的工作，沒有為團(tuán)隊(duì)犧牲的精神，甚至團(tuán)隊(duì)成員對(duì)于自己應(yīng)該做什么都不清楚，分工不明確；團(tuán)隊(duì)成員之間的信任度不夠，臨時(shí)團(tuán)隊(duì)由于缺乏深厚了解和合作基礎(chǔ)，團(tuán)隊(duì)成員之間的信任難以快速形成，導(dǎo)致成員之間情感交流和知識(shí)分享受阻，整體績(jī)效難以提高。而一般學(xué)校實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)與在團(tuán)隊(duì)中的排名順序聯(lián)系更導(dǎo)致有的團(tuán)隊(duì)名存實(shí)亡，毫無合作可言。

4. 獨(dú)立思考意識(shí)差

目前，我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽的方式主要是老師帶領(lǐng)學(xué)生們開展創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽。由于絕大多數(shù)學(xué)生是第一次接觸創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，無任何經(jīng)驗(yàn)可言，在老師的指導(dǎo)下，大學(xué)生總是跟著指導(dǎo)老師的思想，用指導(dǎo)老師的方法去分析和解決問題，沒有認(rèn)真地獨(dú)立研究怎樣的方式才是真正有利于項(xiàng)目的完成。機(jī)械地模仿，而不是勇于探索、善于思考，使很多問題都被忽視，沒有找到最適合的解決方式。因此，大學(xué)生的探索不到位、思想不獨(dú)立也是阻礙創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽發(fā)展的原因之一。

二、推動(dòng)我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽良性發(fā)展的對(duì)策

（一）完善大賽主辦方的管理體系

我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽尚處于發(fā)展階段，想要取得成功，主辦方的支持和幫助是必不可少的，它需要競(jìng)賽主辦方意識(shí)到自己在競(jìng)賽中扮演的重要角色，提供良好的競(jìng)賽基礎(chǔ)，形成科學(xué)、規(guī)范的管理體系，才能吸引越來越多的高校和學(xué)生參與進(jìn)來，才能更好地實(shí)現(xiàn)競(jìng)賽朝著科學(xué)理想的目標(biāo)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽的目標(biāo)。

1. 明確創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽指導(dǎo)思想

創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽的健康發(fā)展，需要正確的指導(dǎo)思想。必須明白競(jìng)賽不僅是創(chuàng)業(yè)教育的檢驗(yàn)平臺(tái)，更是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)的平臺(tái)，還應(yīng)該是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿、推動(dòng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的平臺(tái)。從賽前推廣、賽中進(jìn)行到賽后總結(jié)，要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的重要性，認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新在工作崗位上的作用，創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽除了要培養(yǎng)學(xué)生艱苦創(chuàng)業(yè)的意識(shí)之外，更重要的是幫助學(xué)生們提前了解社會(huì)、了解個(gè)人的發(fā)展優(yōu)勢(shì)及劣勢(shì)，帶領(lǐng)學(xué)生通過創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽體味到市場(chǎng)的機(jī)遇和存在的挑戰(zhàn)，模擬創(chuàng)業(yè)的酸甜苦辣，激發(fā)創(chuàng)業(yè)的斗志和熱情。

2. 切實(shí)為競(jìng)賽提供實(shí)際幫助

目前制約大學(xué)生創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽發(fā)展的最大障礙是經(jīng)費(fèi)問題，主辦方可以建立專項(xiàng)基金用于支持競(jìng)賽的開展，也可以尋求企業(yè)支持和贊助。企業(yè)需要人才和樹立良好的企業(yè)形象，大學(xué)生是巨大的市場(chǎng)和資源，因此只要找到結(jié)合點(diǎn)，積極爭(zhēng)取，企業(yè)是樂意資助的[5]。除此之外，高效、嚴(yán)密的支持體系還應(yīng)該從物品、器材、場(chǎng)地等其他方面為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽提供有力的保障。各級(jí)政府及相關(guān)部門要從各方面努力為創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽創(chuàng)造良好的氛圍，如出臺(tái)相關(guān)規(guī)定，予以保障，與之匹配的相關(guān)措施要到位，可以開設(shè)免費(fèi)的創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽方面的培訓(xùn)課程，積極引導(dǎo)。

3. 完善競(jìng)賽制度和評(píng)價(jià)體系

建立行之有效的規(guī)章制度，豐富組織的管理體系，首先應(yīng)制定一系列詳細(xì)、規(guī)范化的操作程序，探索和完善關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽組織管理的制度文件。對(duì)參賽項(xiàng)目評(píng)價(jià)要建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，摒棄僅以《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書》進(jìn)行評(píng)選的方式，正確的評(píng)價(jià)體系應(yīng)包括項(xiàng)目本身評(píng)價(jià)、項(xiàng)目賽后運(yùn)行評(píng)價(jià)。為考核學(xué)生對(duì)項(xiàng)目運(yùn)行，特別是財(cái)務(wù)成本、風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)，可以在競(jìng)賽中加入一定的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。

（二）加強(qiáng)高校創(chuàng)業(yè)教育體系

高校是創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽的依托，只有高校重視創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，賽前正確引導(dǎo)、賽中積極指導(dǎo)、賽后適度獎(jiǎng)勵(lì)，才能使創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽得到越來越多人的關(guān)注，使創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)大學(xué)生的分析研究能力、創(chuàng)業(yè)能力和提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的目標(biāo)。

1. 正確引導(dǎo)學(xué)生

高校要重視創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，營(yíng)造出良好的創(chuàng)業(yè)氛圍、建立完善的創(chuàng)業(yè)教育體系。首先，高校應(yīng)該開辟多種渠道，讓學(xué)生廣泛接觸社會(huì)，以吸取更多的經(jīng)驗(yàn)。如可以借鑒美國(guó)許多名校的做法，從校外多領(lǐng)域聘請(qǐng)一批具有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的專家開展一系列的講座和培訓(xùn)，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)興趣，在良好的氣氛中，讓同學(xué)們了解專家們對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽的認(rèn)識(shí)、了解他們的創(chuàng)業(yè)歷程以及對(duì)學(xué)生們的忠告和指導(dǎo)等等[6]。其次，高校的創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置應(yīng)納入專業(yè)核心課程體系，讓學(xué)生們了解創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)業(yè)調(diào)研等知識(shí)，并且在校內(nèi)發(fā)動(dòng)更多的學(xué)生參加校園創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，讓更多的同學(xué)認(rèn)識(shí)和了解創(chuàng)業(yè)，接受創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能。最后，在創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽結(jié)束之后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)繼續(xù)宣傳，讓沒有參加競(jìng)賽的同學(xué)了解競(jìng)賽的情況和結(jié)果，激發(fā)他們了解創(chuàng)業(yè)、參與競(jìng)賽的熱情。

篇5

期末將至,社聯(lián)本學(xué)期的工作也已漸近尾聲.值此辭舊迎新之際.我也對(duì)自己一學(xué)期以來的工作做了如下總結(jié):

(一)本學(xué)期,我認(rèn)真參加了社團(tuán)聯(lián)合會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)與會(huì)議.

九月份的社團(tuán)招新,讓我對(duì)社聯(lián)的工作有了最初的認(rèn)識(shí);十月份召開的社聯(lián)全體成員會(huì)議則讓我對(duì)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)有了更深層,更全面的了解,讓我在明確了自己的本職工作之外,更懷著一顆景仰的心迫切地渴望融入社聯(lián)這個(gè)光榮的集體.三站金秋社團(tuán)巡禮,讓我有幸一睹各社團(tuán)的才華與風(fēng)采,社揚(yáng)千帆,蓬城萬里的豪情更深化了我一切為了社團(tuán),服務(wù)學(xué)生社團(tuán)的工作理念.十一月十二日在主校區(qū)召開的部門會(huì)議更是讓我深感社聯(lián)的工作之重要.

(二)參加工作的同時(shí),也讓我看到了自身存在的許多不足:

評(píng)議部的工作包括社團(tuán)日常,特色活動(dòng)的評(píng)議,并填寫好評(píng)議報(bào)告;審核社團(tuán)申請(qǐng)表,更新社團(tuán)信息表;完成社團(tuán)的財(cái)務(wù)抽查審核和會(huì)費(fèi)審計(jì);還要負(fù)責(zé)社團(tuán)巡演晚會(huì)的考評(píng)......

評(píng)議部是社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的一個(gè)重要部門,這也決定了其工作的特殊性.評(píng)議部的干事不僅需要細(xì)心,耐心,專心等良好的工作態(tài)度,還要本著公平,公正,公開原則,不允許有絲毫的差錯(cuò).

然而,剛剛踏進(jìn)大學(xué)校園的我,仿佛初生牛犢般涉世未深,很多時(shí)候并不懂得因人而異的為人處事之道.例如在寫評(píng)議報(bào)告時(shí),如何與社團(tuán)的負(fù)責(zé)人打交道;如何能夠即時(shí)發(fā)現(xiàn)社團(tuán)的不合理之處,獲得社團(tuán)最真實(shí)的情況;如何以最有力的方式向負(fù)責(zé)人提出意見而又不會(huì)有濫用評(píng)議部職權(quán)之嫌.由于缺乏經(jīng)驗(yàn),在工作時(shí)往往容易夾帶一些個(gè)人情感,易沖動(dòng),好奇心重,還無法完全做到公正.工作的積極性也不夠,對(duì)有關(guān)大學(xué)社團(tuán)申請(qǐng)成立的流程和規(guī)定,社團(tuán)章程等的熟知程度不夠.工作時(shí)多一接受命令為主,缺乏主動(dòng)性,不善察言觀色.

此外,在遇到班級(jí)事務(wù)與社團(tuán)工作發(fā)生沖突時(shí),處理方式也欠佳.

(三)今后的工作打算

在新學(xué)期的工作中,我一定該進(jìn)工作方法,提高工作效率,更加塌實(shí)工作.更重要的是要杜絕散漫,提高積極性.主動(dòng)了解部門工作,并以最高的熱情,盡最大的努力去完成.爭(zhēng)取為社團(tuán)聯(lián)合會(huì)盡可能多的多出力,不辜負(fù)社聯(lián)當(dāng)初錄用我的期望.

社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)模板(二)

又是歲末，這個(gè)“又” 字到底迎來又送走了多少個(gè)春夏秋冬啊 ! 淮海園里社團(tuán)活動(dòng)蓬勃日上 , 真的有點(diǎn)勢(shì)不可擋的架勢(shì) ; 大學(xué)生的校園文化生活得到了極大的提高 . 作為大學(xué)生社團(tuán)里的一分子 , 在這個(gè)即將告別 XX年 迎來 2010 的年際交替的日子 , 我們很有必要對(duì)過去的日子做一個(gè)總 結(jié): 一方面總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn) , 另一方面我們要展望未來 .

XX年的這段日子里創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)的發(fā)展得到了進(jìn)一步的提高,我們根據(jù)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì);和未來的就業(yè)趨勢(shì),給社團(tuán)內(nèi)的廣大會(huì)員量身定做了一系列的實(shí)踐方案,也取得了很好的成果.本社團(tuán)根據(jù)自身發(fā)展的需要對(duì)內(nèi)部各部分做了詳細(xì)的規(guī)劃,主要設(shè)有會(huì)長(zhǎng)組、秘書組、財(cái)務(wù)組、外聯(lián)組、實(shí)踐組和市場(chǎng)信息調(diào)查組.各個(gè)組在實(shí)踐過程中都發(fā)揮了很好的作用,也在活動(dòng)中很好的鍛煉了大家,很好的為大家樹立了人生價(jià)值觀,為未來的工作做了很好的準(zhǔn)備.本社團(tuán)組織會(huì)員展開向成功者學(xué)習(xí);開展登山活動(dòng),參加了淮海工學(xué)院XX年年大學(xué)生社團(tuán)文化巡禮,與淮海工學(xué)院齊云蒼星動(dòng)漫社一起舉辦了“炫彩動(dòng)感cosplay真人秀”等活動(dòng).在諸多實(shí)踐性極強(qiáng)的活動(dòng)中,我們會(huì)員充分發(fā)揮了他們的才能,不管是在舞臺(tái)布景還是在后臺(tái)管理方面都取得了顯著的成績(jī).

一系列的實(shí)踐活動(dòng),一系列的理論學(xué)習(xí)都本著為廣大會(huì)員著想.我們的目的就是為廣大會(huì)員創(chuàng)造一個(gè)鍛煉自己的平臺(tái),使他們不再懼怕未來,能夠擁有一個(gè)很好的擇業(yè)心里素質(zhì).

我們總結(jié)過去社團(tuán)的發(fā)展得出經(jīng)驗(yàn)

一.在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)的工作經(jīng)歷有助于大學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)與定位

大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè) “ 難 ” ,首先 “ 難 ” 在對(duì)自我的判斷與定位上。一直生活在象牙塔中的學(xué)子,在踏入社會(huì)之前,很難對(duì)自己感興趣的領(lǐng)域、愿意從事的職業(yè)、擅長(zhǎng)的職位做出客觀正確的判斷,之所以如此,就是因?yàn)檫€沒有對(duì)自己的興趣、特長(zhǎng)、個(gè)性等有全面的認(rèn)識(shí)。而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)所開展的活動(dòng),則有利于培養(yǎng)大學(xué)生自我認(rèn)識(shí)和自我教育的能力。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)的性質(zhì)是集實(shí)踐性、理論學(xué)術(shù)性為一體,并引導(dǎo)社團(tuán)成員立志成才為主要任務(wù)的社團(tuán)。通過加入大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì),不僅可以豐富大學(xué)生的課余生活,更有利大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,認(rèn)識(shí)社會(huì);另一方面,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)雖然屬于學(xué)生自發(fā)組織,但是同樣具有相當(dāng)完備的制度和組織機(jī)構(gòu),社團(tuán)活動(dòng)的開展也需要有組織、宣傳、外聯(lián)、社會(huì)調(diào)查實(shí)踐等各個(gè)部門的共同協(xié)作才能完成。因此,在社團(tuán)的活動(dòng)組織中,不同的嘗試可以使社團(tuán)成員更好地為自己定位:到底是適合做組織策劃,還是更加適合做文案宣傳?是擅長(zhǎng)做外聯(lián),還是更擅長(zhǎng)做后勤?

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)的活動(dòng)也為廣大會(huì)員提供了釋放自我能量,展示自我的舞臺(tái)。通過參加或管理社團(tuán)活動(dòng),大學(xué)生可以直接審視和檢驗(yàn)自己的興趣、愛好、個(gè)性特征和各種能力,從而對(duì)自己有清醒的認(rèn)識(shí)和把握,對(duì)自己的長(zhǎng)處和不足,優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)有了直接的體驗(yàn)。俗話說: “ 人貴有自知之明 ” ,大學(xué)生正確地評(píng)價(jià)自我既可以避免盲目自信導(dǎo)致自負(fù),也可以防止自信心不足而帶來的自卑心理。這些也可以說是大學(xué)生在擇業(yè)之前最好的心理準(zhǔn)備。

二.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)的工作經(jīng)歷使大學(xué)生求職更具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

近幾年來,隨著普通高校和高職高專院校辦學(xué)規(guī)模的持續(xù)擴(kuò)大,大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)越來越多,用人單位在招收畢業(yè)生時(shí)要求也越來越嚴(yán)格,大學(xué)生的就業(yè)形式也因此越來越嚴(yán)峻。《南方日?qǐng)?bào)》曾經(jīng)報(bào)道用人單位最不受歡迎的五種大學(xué)畢業(yè)生中,包括 “ 缺乏個(gè)性特點(diǎn)的人 ” 和 “ 只專不適的人 ” 兩種。這說明了大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)具有鮮明個(gè)性特點(diǎn)的人,不能培養(yǎng)書呆子。同時(shí)也要求在校學(xué)生應(yīng)該發(fā)揮主觀能動(dòng)性,利用學(xué)校和社會(huì)的各種條件,把自己鍛煉成為個(gè)性鮮明、能夠適應(yīng)社會(huì)的人。

與此相對(duì)應(yīng),在各類單位招聘的過程中,學(xué)生會(huì)工作、學(xué)生社團(tuán)等工作經(jīng)歷逐漸成為人事部門關(guān)注的重點(diǎn),尤其是實(shí)踐類跟學(xué)術(shù)類相結(jié)合的社團(tuán)工作經(jīng)歷更受用人單位歡迎。用人單位為何偏愛有實(shí)踐類社團(tuán)工作經(jīng)歷的大學(xué)生呢?詳細(xì)分析,在實(shí)踐類性質(zhì)的社團(tuán)中鍛煉,可以使大學(xué)生在以下幾個(gè)方面擁有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì):

1、有助于培養(yǎng)大學(xué)生良好的表達(dá)能力,更好地向用人單位推薦自己

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)所開展的活動(dòng),都是與社會(huì)緊密相連的。通過人與人之間的溝通,聽成功人士的講座,拉外聯(lián)跟商家的談判合作,在社會(huì)崗位上的鍛煉等等,都可以使社團(tuán)成員得到鍛煉,增加對(duì)自己的自信度,增強(qiáng)與人之間的溝通能力。

2、 有助于培養(yǎng)大學(xué)生的組織管理能力,更加適應(yīng)用人單位的工作要求

對(duì)于每一個(gè)有創(chuàng)業(yè)激情和創(chuàng)業(yè)精神的大學(xué)生來說,都有立志成才的愿望。用人單位很看重有成就渴望的人才,一個(gè)有成功欲望的人,首先要學(xué)會(huì)與組織的溝通和協(xié)調(diào),并且還要有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,這正是社會(huì)所要求的。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì),都會(huì)給每一個(gè)社團(tuán)成員提供這樣的發(fā)展空間。

3、有助于培養(yǎng)良好的政治鑒別能力

社團(tuán)成員通過參加社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查,通過與政、工、商等各部門的溝通,有利于培養(yǎng)大學(xué)生敏銳的社會(huì)觀察力,從而更好的認(rèn)識(shí)社會(huì),為自己的將來發(fā)展定位。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)本著增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力,營(yíng)造一種 “ 想創(chuàng)業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)、會(huì)創(chuàng)業(yè) ” 的社會(huì)氛圍,帶領(lǐng)廣大會(huì)員共同成長(zhǎng) 。 我們將來也許會(huì)擁抱成功,也許會(huì)牽手失敗。但是我們現(xiàn)在要培養(yǎng)的是堅(jiān)持的勇氣,同時(shí),我們會(huì)員在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)的工作和鍛煉中,更要有學(xué)識(shí)的增長(zhǎng)、技能的提高、理性思維的形成、團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)等等,這些缺一不可。在此,必須記住我們的口號(hào):

給我一個(gè)支點(diǎn),我將撬起地球!

只要你決定去贏,全世界都為你讓路!

社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)模板(三)

在院團(tuán)委、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的指導(dǎo)和全體協(xié)會(huì)成員的積極努力下，我們環(huán)保協(xié)會(huì)xx—xx學(xué)年度第一學(xué)期的工作圓滿結(jié)束。現(xiàn)將我協(xié)會(huì)第一階段的工作做如下總結(jié)。

(一)本學(xué)期主要工作

在院團(tuán)委的指導(dǎo)下緊緊圍繞協(xié)會(huì)的宗旨和以“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新”為主的社團(tuán)精神，主要從以下幾個(gè)方面開展前一個(gè)階段的工作。

1、 積極宣傳為社團(tuán)增添新的血液。在全體11級(jí)會(huì)員的努力之下經(jīng)過一周時(shí)間的緊張與忙碌，截止十月納新工作結(jié)束我協(xié)會(huì)共招納新會(huì)員68人，這對(duì)于一個(gè)社團(tuán)來說不應(yīng)該算是一個(gè)好的成績(jī)。但我們所注重的不是招納多少人，而是最終能留下多少人，注重的是新成員在我們這個(gè)年輕的集體中能收獲多少。

2、 加強(qiáng)社團(tuán)內(nèi)部管理，提高社團(tuán)整體形象。在社團(tuán)納新工作結(jié)束后，我們便將社團(tuán)內(nèi)部的組織管理方式和各種規(guī)章制度的制定提上了工作議程。為此我們?cè)谏鐖F(tuán)章程的基礎(chǔ)上建立了由會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)、秘書處、組織部、環(huán)境教育部、環(huán)境調(diào)查部、宣傳部、外聯(lián)部組成的環(huán)保協(xié)會(huì)組織機(jī)構(gòu)，以及包括《環(huán)保協(xié)會(huì)會(huì)議制度》、《環(huán)保協(xié)會(huì)獎(jiǎng)懲制度》等社團(tuán)管理制度。在制度和組織機(jī)構(gòu)上保障了社團(tuán)的內(nèi)部管理。此外我們還根據(jù)社團(tuán)的實(shí)際情況和大學(xué)生的性格特點(diǎn)提出在保障社團(tuán)工作有秩序、社團(tuán)成員有紀(jì)律的前提下，加強(qiáng)社團(tuán)成員的個(gè)性發(fā)展是社團(tuán)整體充滿激情、活力，讓每位會(huì)員都體會(huì)到社團(tuán)的人文關(guān)懷，以提高社團(tuán)的向心力與凝聚力。

3、 加強(qiáng)會(huì)員的交流與溝通。納新工作結(jié)束后，我們隨即召開了第一次會(huì)員大會(huì)，讓12級(jí)新會(huì)員對(duì)協(xié)會(huì)的組織機(jī)構(gòu)和各負(fù)責(zé)人有了更清楚地了解，并通過大會(huì)中12級(jí)新會(huì)員的發(fā)言等使會(huì)員之間有了初步的印象。此后我們還利用簽到時(shí)間以及各部門的例會(huì)來加強(qiáng)會(huì)員之間的交流與溝通，同時(shí)我們還在周末等課余時(shí)間以學(xué)姐、學(xué)長(zhǎng)的身份邀請(qǐng)大家參加一塊外出活動(dòng)。為了迎接“第七屆十月社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)”我們舉辦了“第二屆環(huán)保知識(shí)挑戰(zhàn)賽”。我們協(xié)會(huì)上下高度重視，11級(jí)各位負(fù)責(zé)人積極組織各種節(jié)目和活動(dòng)流程，12級(jí)的新會(huì)員則積極參與，為活動(dòng)的成功舉辦都付出了自己的努力。

5、在舉辦本次活動(dòng)的同時(shí)，為了將環(huán)保意識(shí)和節(jié)能減排觀念普及到小學(xué)生以及幼兒園的小朋友，我們特地與商洛市偉才國(guó)際幼兒園聯(lián)合舉行了“環(huán)保繪畫我參與”的活動(dòng)，受到校方以及小朋友的一致歡迎和全力支持

6、參觀商洛市垃圾處理場(chǎng)。為了提高協(xié)會(huì)成員的環(huán)保意識(shí)，了解城市生活垃圾生產(chǎn)量之大及危害之重，我們特組織12級(jí)會(huì)員參觀了商洛市垃圾處理場(chǎng)。在廠區(qū)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下我們就垃圾處理場(chǎng)的庫區(qū)進(jìn)行了參觀，同時(shí)，該負(fù)責(zé)人還為我們介紹了市垃圾處理場(chǎng)的日處理垃圾量和垃圾處理場(chǎng)的其他基本情況，相比去年，我們今年?duì)幦×藚⒂^醫(yī)療垃圾處理車間，讓同學(xué)們更深入的了解了當(dāng)前垃圾的嚴(yán)重性。

7、11月28日全國(guó)減塑日宣傳。在全國(guó)減塑日到來之際我協(xié)會(huì)積極籌備制作了海報(bào)，并在當(dāng)天舉行了有關(guān)塑料袋使用及大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)調(diào)查

(二)工作中的不足

雖然本學(xué)期我們的工作取得了一些成績(jī)，但由于對(duì)社團(tuán)的工作缺乏經(jīng)驗(yàn)，因此本學(xué)期地工作中仍然存在不少問題，現(xiàn)將工作中得問題總結(jié)如下：

1、協(xié)會(huì)內(nèi)部管理

⑴體制機(jī)制不健全導(dǎo)致各部職責(zé)自不明確，工作效率不高。 協(xié)會(huì)的各項(xiàng)規(guī)章制度不健全且不明確、在工作中也沒得到貫徹落實(shí)，各部門對(duì)各自的職能不是特別清楚，隨著協(xié)會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)和工作的展開造成有些是沒人干，有些人沒事做。

社團(tuán)內(nèi)部管理最大的問題就是怎樣協(xié)調(diào)會(huì)員的積極性與紀(jì)律性的問題，我們一直就想建立一種既有紀(jì)律、秩序活力與創(chuàng)新的社團(tuán)文化氛圍，然而在實(shí)際操作中我們卻很難把握，管理的太嚴(yán)會(huì)使協(xié)會(huì)內(nèi)部失去活力，而放得太松卻又會(huì)造成紀(jì)律性太差。

(2)各成員之間缺乏交流

各部的12級(jí)成員仍然有許多都不太熟悉，大家你工作和活動(dòng)中沒有注意到怎樣去交流溝通，同時(shí)這也反映出協(xié)會(huì)在組織活動(dòng)和會(huì)員交流溝通中存在著不足。

(3)沒有重視環(huán)保知識(shí)的探討與交流，作為關(guān)注環(huán)保的組織我們應(yīng)該將更多的精力放在環(huán)保課題的探討和環(huán)保活動(dòng)的組織，但這學(xué)期我們?cè)谶@快做的不是太好沒又讓更多的會(huì)員和學(xué)院同學(xué)參與到環(huán)保中來。

2、在組織活動(dòng)中

(1) 缺乏組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于活動(dòng)中遇到的緊急問題處理較差，對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題估計(jì)不足。

(2) 活動(dòng)準(zhǔn)備不夠充分，對(duì)于活動(dòng)的流程，比賽細(xì)則等注意的問題準(zhǔn)備不夠充分，對(duì)于活動(dòng)沒有進(jìn)行很好的彩排。

(3) 活動(dòng)組織分工不明，對(duì)于人員安排等沒有將每個(gè)人所負(fù)責(zé)的工作分清，致使有些人很忙有些人則無事可干，更嚴(yán)重的是有些關(guān)鍵環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題。

(三)對(duì)以后工作的啟示

1、提高組織內(nèi)部管理能力

針對(duì)本學(xué)期工作中出現(xiàn)的問題，在以后的的工作中應(yīng)更加注意協(xié)調(diào)協(xié)會(huì)內(nèi)部的紀(jì)律性與活力和創(chuàng)新性之間的關(guān)系以及各部門之間的工作。明確各部門職責(zé)，簡(jiǎn)化協(xié)會(huì)規(guī)章制度并將其貫徹落實(shí)。在工作中和活動(dòng)中注重紀(jì)律性，在決策中注重創(chuàng)造性，在平時(shí)注重加強(qiáng)與會(huì)員之間的聯(lián)系，為協(xié)會(huì)會(huì)員提供一個(gè)有活力的社團(tuán)文化，同時(shí)將社團(tuán)管理制度和管理模式加以適當(dāng)?shù)男薷模蛊涓臃蠀f(xié)會(huì)的實(shí)際情況，并在以后的工作中將其落實(shí)，形成一種組織管理機(jī)制。

2、創(chuàng)新活動(dòng)形式與組織方式

將活動(dòng)的組織形式不在只局限現(xiàn)在注重形式上，應(yīng)當(dāng)結(jié)合協(xié)會(huì)自身特點(diǎn)，舉辦與環(huán)保有關(guān)的各種實(shí)質(zhì)性活動(dòng)，提高活動(dòng)的質(zhì)量與內(nèi)涵，舉辦一些精品活動(dòng)。因此我們需要認(rèn)真地對(duì)待每次活動(dòng)，提前準(zhǔn)備、精心策劃、嚴(yán)密組織，確保活動(dòng)有意義有亮點(diǎn)。