班級團(tuán)建的活動(dòng)精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識(shí)的探索者，寫作是一種獨(dú)特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇班級團(tuán)建的活動(dòng)，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

學(xué)校要舉行拔河比賽了，我們班第一輪抽到的對手班級是七班，七班有幾個(gè)重量級的人物，實(shí)力比較強(qiáng)，所以當(dāng)我把這個(gè)消息告訴我班同學(xué)時(shí)，有的同學(xué)就在下面小聲嘟噥說：“反正也贏不了，走走過場唄”等我將上場的同學(xué)挑選之后，一個(gè)同學(xué)竟說：“老師，我不參加。”我說：“為什么？”“明知是輸，我不想上去丟人。”聽了以后，我的心里很不是滋味，我知道，我們是學(xué)區(qū)班，學(xué)生成績不是很好，平時(shí)得到表揚(yáng)的機(jī)會(huì)也不是很多，很多孩子身上缺乏敢于進(jìn)取的自信心，一次拔河比賽的輸贏也許不很重要，但如果讓這樣的情緒蔓延下去，這樣的班級一定是渙散的、缺乏斗志的，在這樣的集體里成長起來的孩子，在未來激烈的社會(huì)競爭中，一定是不戰(zhàn)而敗的逃兵，我不能讓我的學(xué)生成為這樣的逃兵，我一定要利用這次集體活動(dòng)，給孩子們好好地上一課。于是，我讓不愿參加的同學(xué)說說我們?yōu)槭裁匆欢〞?huì)輸，他說：“這不明擺著嘛，你看他們班的ⅹⅹⅹ、ⅹⅹⅹ個(gè)子那么大，又那么胖，ⅹⅹⅹ特愛打籃球，有勁著呢。”我反問同學(xué)們：“你們也這樣認(rèn)為嗎？”有的同學(xué)就說：“干嘛長他人志氣，滅自己威風(fēng)。咱們班個(gè)大的人也不少呀，再說，拔河比賽是集體的較量，只有團(tuán)結(jié)起來,勁往一處使，才能取勝。你怎么就斷定咱們班贏不了了。”他的話贏得了同學(xué)們的掌聲，我趁熱打鐵說：“這位同學(xué)說的太好了，人心齊，泰山移，只要咱們同學(xué)齊心協(xié)力，科學(xué)的安排好位置，我相信咱們一定能贏的。他們班大個(gè)多，咱們班噸位重，再加上咱們的啦啦隊(duì)到時(shí)候把口號(hào)喊齊了，把大家的勁聚在一起，我就不信咱贏不了七班。”大多數(shù)同學(xué)的勁已經(jīng)鼓起來了，但那個(gè)同學(xué)仍然不愿參加，我也沒有勉強(qiáng)他。

開始比賽了，七班的同學(xué)摩拳擦掌，勢在必得，我班的同學(xué)也信心百倍，不甘落后，啦啦隊(duì)的同學(xué)更是嚴(yán)陣以對，哨聲一響兩邊的同學(xué)都在奮力拼搏，啦啦隊(duì)的女同學(xué)更是幾乎喊破了嗓子，紅色布條不停地在兩隊(duì)中間移動(dòng)，我的心也提到了嗓子眼，我知道，這時(shí)候，雙方的力量都已到了極限，現(xiàn)在拼的就是毅力，靠的就是耐力，我不斷地喊著：“堅(jiān)持，堅(jiān)持！”,終于，紅色的布條移過了地上的白線，我們班贏了，我們終于拿下了第一局，要換場地了，那個(gè)剛才不愿上場的同學(xué)找到我說：“老師，下一局讓我上吧。”我開玩笑說：“不怕當(dāng)敗將了。”他不好意思地笑著說：“老師，你覺得咱們還會(huì)輸嗎？”我說：“那就看你的了。”果然在第二局的比賽中，我們班一鼓作氣拿下了七班，進(jìn)入到冠亞軍的決賽中。我們這一次的對手是實(shí)驗(yàn)班二班，他們班的同學(xué)在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中事事領(lǐng)先，從不服輸。

說心里話，我也有點(diǎn)擔(dān)心，但看同學(xué)們，他們的信心已經(jīng)被剛才的勝利鼓得足足的，我知道，勝利應(yīng)該是屬于他們的。果然在和二班的比賽中，我們班的同學(xué)克服了疲憊的身體狀況，帶著滿滿的自信又一次創(chuàng)造了奇跡，捧回了冠軍的獎(jiǎng)狀。那一刻，孩子們激動(dòng)地?fù)肀г谝黄稹Ｎ抑溃瑢τ谒麄儊碚f，贏得的不僅是比賽，更是心理，是曾經(jīng)失去的自信，是敢于拼搏的勇氣。

篇2

關(guān)鍵詞 高校團(tuán)建 雙網(wǎng)格化 特色團(tuán)組織 網(wǎng)絡(luò)團(tuán)組織

中圖分類號(hào)：G47 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1 學(xué)生住宿社區(qū)化條件下構(gòu)建 “雙網(wǎng)格化”團(tuán)建工作機(jī)制的必要性

目前，我校共青團(tuán)組織主要還是以班級團(tuán)支部為單位開展各類團(tuán)學(xué)活動(dòng)，通過不斷完善班級團(tuán)支工作機(jī)制、加大對院班團(tuán)組織的管理力度來提升校共青團(tuán)的凝聚力、號(hào)召力。組織架構(gòu)為：校團(tuán)委—院團(tuán)總支（分團(tuán)委）—班級團(tuán)支部。活動(dòng)模式以班級團(tuán)支部、團(tuán)員或其他組織形式開展。隨著高校網(wǎng)絡(luò)漸趨全方位覆蓋、學(xué)生住宿逐步社區(qū)化的新形勢下，這種模式的局限性日益凸顯，越來越不能滿足新時(shí)期下高校共青團(tuán)工作的需求。

首先，隨著完全學(xué)分制的推行，學(xué)生班級概念逐漸淡化，少固定活動(dòng)場所，彼此間溝通交流減少，高年級學(xué)生表現(xiàn)尤為突出，團(tuán)組織凝聚力集聚下降。其次，隨著學(xué)生住宿社區(qū)化的不斷深入、社區(qū)文化活動(dòng)不斷豐富、軟硬件設(shè)施不斷完善，社區(qū)逐步成為學(xué)生生活、第二課堂的主要陣地。據(jù)調(diào)查，大多數(shù)大學(xué)生每天在寢室的時(shí)間平均超過11小時(shí)，占到一天時(shí)間的45.8%。除社區(qū)文化節(jié)等傳統(tǒng)文化活動(dòng)還在傳承，還產(chǎn)生了一系列以社區(qū)為依托的特色活動(dòng)，形成了濃厚的社區(qū)文化氛圍，這為共青團(tuán)工作進(jìn)入社區(qū)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。再次，隨著信息化時(shí)代的高速發(fā)展，高校軟硬件設(shè)施逐步完善，我校于2010已全部實(shí)現(xiàn)了校區(qū)有線、無線網(wǎng)絡(luò)的全方位雙層覆蓋。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我校學(xué)生手機(jī)、電腦等網(wǎng)絡(luò)工具擁有率達(dá)100%，網(wǎng)絡(luò)已徹底成為學(xué)生獲取信息、學(xué)習(xí)、交流的主要途徑，這為我校共青團(tuán)工作網(wǎng)絡(luò)化提供了巨大空間。

2 “雙網(wǎng)格化”團(tuán)建模式的實(shí)踐探索

2.1 以傳統(tǒng)班級團(tuán)支部為基礎(chǔ)，建立傳統(tǒng)團(tuán)組織與公寓特色團(tuán)組織相結(jié)合的網(wǎng)格化模式

公寓特色組織指打破行政班級界限，以社區(qū)為單位建立特色團(tuán)總支、以樓棟為單位建立特色團(tuán)支部，以樓層為單位成立特色團(tuán)小組。特色團(tuán)組織采取精英化管理模式，由優(yōu)秀團(tuán)員擔(dān)任支部書記，通過吸收優(yōu)秀學(xué)生干部、入黨積極分子、優(yōu)秀學(xué)生等先進(jìn)團(tuán)員組成的精英化團(tuán)組織。它與班級團(tuán)支部相輔相成，更是班級團(tuán)支部的補(bǔ)充、提高，旨在通過建立精英式的公寓特色團(tuán)組織參與公寓自治管理、開展特色公寓文化活動(dòng)、帶動(dòng)文明寢室建設(shè)，擴(kuò)大團(tuán)組織的覆蓋面、增強(qiáng)團(tuán)組織的時(shí)代感和影響力。

在組織歸屬關(guān)系不變的情況下，團(tuán)員可以在多個(gè)基層團(tuán)組織參加活動(dòng)。在公寓區(qū)充分發(fā)揮“先進(jìn)團(tuán)員”的作用，實(shí)行“公寓特色團(tuán)組織結(jié)隊(duì)傳統(tǒng)班級團(tuán)組織”，開展家園“周末沙龍”、“師生茶敘會(huì)”等一系列活動(dòng)，加強(qiáng)對團(tuán)員青年的教育和引導(dǎo)；在團(tuán)員“推優(yōu)”和評優(yōu)中，采取由傳統(tǒng)班級團(tuán)組織—公寓特色團(tuán)組織—優(yōu)秀團(tuán)員的層層推優(yōu)制。通過樹立典型充分發(fā)揮公寓特色團(tuán)組織的尖兵帶頭作用，使公寓特色團(tuán)組織逐步成為學(xué)校基層團(tuán)組織“紅旗團(tuán)支部”，最終使公寓建團(tuán)工作實(shí)現(xiàn)“建團(tuán)”到“團(tuán)建”的轉(zhuǎn)變，它延伸了團(tuán)的手臂，擴(kuò)大了團(tuán)組織覆蓋面，有效地增強(qiáng)了團(tuán)組織的吸引力和凝聚力。

2.2 以微博等新媒體為載體，形成 “網(wǎng)絡(luò)團(tuán)組織”與“網(wǎng)下團(tuán)組織”相結(jié)合的網(wǎng)上、網(wǎng)下團(tuán)學(xué)工作模式

同志在共青團(tuán)十四屆四中全會(huì)上指出： “在工作手段上，要特別注意發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代傳媒在青年思想教育中的重要作用。提高思想政治工作的感召力和滲透力。團(tuán)組織要認(rèn)真研究互聯(lián)網(wǎng)對青年思想帶來的影響，努力建設(shè)思想政治工作的新陣地，打好網(wǎng)上宣傳教育的主動(dòng)仗。

“網(wǎng)絡(luò)團(tuán)組織”是指充分利用互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)通訊網(wǎng)絡(luò)，運(yùn)用集群網(wǎng)站技術(shù)，采取“網(wǎng)站集群+手機(jī)”捆綁、“網(wǎng)絡(luò)信息+手機(jī)短信”互動(dòng)的方式，打造了一個(gè)覆蓋全校各級團(tuán)組織和團(tuán)員的數(shù)字團(tuán)建信息平臺(tái)，并在此基礎(chǔ)上高校各級團(tuán)組織和團(tuán)員積極參與，通過實(shí)名注冊制建立與“網(wǎng)下團(tuán)組織”相對應(yīng)的“網(wǎng)絡(luò)團(tuán)組織”。通過實(shí)名“網(wǎng)絡(luò)團(tuán)組織”進(jìn)一步建立健全的支部、團(tuán)員微博平臺(tái)、短信平臺(tái)、QQ群等，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)覆蓋面廣、快速、高效等功能，積極開展“團(tuán)員網(wǎng)絡(luò)日志”、“團(tuán)支部電子板報(bào)”、“網(wǎng)上選舉”等無紙化辦公。使“網(wǎng)上團(tuán)組織”逐漸成為高校團(tuán)建工作的新載體、團(tuán)組織服務(wù)廣大團(tuán)員的新陣地、共青團(tuán)員交流互動(dòng)的新家園、團(tuán)員干部服務(wù)學(xué)生的新平臺(tái)”。

2.3 “雙網(wǎng)格化”模式下的團(tuán)員身份采取證檔分離、交叉覆蓋、動(dòng)態(tài)管理的原則

為避免團(tuán)員身份混淆、管理上出現(xiàn)“兩張皮”的現(xiàn)象，傳統(tǒng)班級團(tuán)組織和公寓特色團(tuán)組織由校團(tuán)委、學(xué)院團(tuán)總支（分團(tuán)委）統(tǒng)一管理。并將負(fù)責(zé)注冊管理、日常教育、團(tuán)員素質(zhì)拓展等工作的學(xué)院團(tuán)組織與承擔(dān)公寓自治管理、豐富課外文化生活等職能的公寓團(tuán)組織適當(dāng)分離、互為補(bǔ)充。團(tuán)員的教育管理實(shí)行“一個(gè)身份，兩個(gè)舞臺(tái)”，按照證檔分離、交叉覆蓋、動(dòng)態(tài)管理的原則，在組織歸屬關(guān)系不變的情況下，團(tuán)員可以在多個(gè)基層團(tuán)組織參加活動(dòng)。

3 結(jié)語

目前，嘉興學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院已在積極開展學(xué)生公寓管理模式改革工作，初步建立以公寓6為核心的“機(jī)電家園”生活社區(qū)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)工辦、院團(tuán)總支進(jìn)社區(qū)，并積極開展學(xué)生黨建、團(tuán)建、社團(tuán)進(jìn)社區(qū)工作。希望通過不斷探索、比較、修正來完善“雙網(wǎng)格化”團(tuán)建工作新模式，從本質(zhì)上填充學(xué)生公寓團(tuán)建存在的盲區(qū)，擴(kuò)大高校共青團(tuán)組織的凝聚力、影響力。

探索“雙網(wǎng)格化”團(tuán)建工作新模式是一項(xiàng)與時(shí)俱進(jìn)的工作，在很大程度上可以填補(bǔ)現(xiàn)有團(tuán)員教育管理存在的“盲區(qū)”，但實(shí)際操作起來也可能會(huì)遇到一些困難和困惑，需要在摸索中慢慢的推進(jìn)，逐步開創(chuàng)一種高校團(tuán)工作的新機(jī)制，促進(jìn)高校團(tuán)建工作得到又好又快的發(fā)展。

基金項(xiàng)目：2011年度浙江省教育廳思想政治專項(xiàng)研究課題，新形勢下以學(xué)生社區(qū)為核心的學(xué)生管理體系探索與實(shí)踐 （Y201122232）

參考文獻(xiàn)

[1] 趙凱.關(guān)于完全學(xué)分制背景下的高校團(tuán)建工作思考[J].商業(yè)文化，2012.3：296-297.

[2] 顏娟.高校團(tuán)建進(jìn)學(xué)生社區(qū)模式的研究[J].科教導(dǎo)刊，2012.28：222-223.

篇3

【關(guān)鍵詞】利益表達(dá)機(jī)制 高校學(xué)生公寓團(tuán)建 研究

高校大學(xué)生每天呆在學(xué)生公寓的時(shí)間比較長，學(xué)生公寓作為學(xué)生休息和交流的重要場所影響著學(xué)生價(jià)值觀念和思想觀念的取向。隨著高校團(tuán)組織工作的改革，通過學(xué)生公寓組織團(tuán)建活動(dòng)對于提高團(tuán)建工作的效果有著十分重要的作用。但是目前高校學(xué)生公寓團(tuán)建工作開展時(shí)間比較短，團(tuán)建工作經(jīng)驗(yàn)不足，團(tuán)建工作的效果還有待于進(jìn)一步提高。

一、高校學(xué)生公寓團(tuán)建工作中存在的問題

高校利用學(xué)生公寓開展團(tuán)建工作是團(tuán)組織工作的需要，也是高校學(xué)生發(fā)展的需要。但是由于高校學(xué)生公寓團(tuán)建工作比較分散，難以控制，導(dǎo)致學(xué)生公寓團(tuán)建工作開展效果并不十分理想。當(dāng)前高校學(xué)生公寓團(tuán)建工作中存在的問題主要有以下幾個(gè)方面：

（一）高校學(xué)生公寓團(tuán)建工作組織性不強(qiáng)

高校學(xué)生公寓團(tuán)建工作的開展缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)，由于學(xué)生公寓是一個(gè)相對自由的環(huán)境，雖然大多數(shù)的學(xué)生都是共青團(tuán)員，但是學(xué)生團(tuán)建工作的組織性比較差，導(dǎo)致團(tuán)建工作難以有效地開展。雖然團(tuán)建工作的開展在學(xué)生公寓設(shè)立了一定的組織人員，但是組織人員的組織能力是有限的，單個(gè)人的號(hào)召能力是難以促進(jìn)公寓團(tuán)建工作開展的。大多數(shù)的學(xué)校公寓的團(tuán)建工作開展往往是由班級或者學(xué)校下達(dá)一定的指令，這具有一定的強(qiáng)制性，難以與學(xué)生的需要相符合，學(xué)生也往往會(huì)產(chǎn)生一定的厭煩情緒，學(xué)生在學(xué)生公寓中交流的信息是難以控制的，團(tuán)建工作開展并不十分順利。

（二）高校學(xué)生公寓團(tuán)建工作內(nèi)容不完善

由于大學(xué)生公寓內(nèi)學(xué)生來自不同的地方，其思想價(jià)值觀念也不同，學(xué)生的交流中難以達(dá)成相對統(tǒng)一的價(jià)值觀念。高校公寓團(tuán)建工作中的“臥談會(huì)”是學(xué)生思想文化交流的重要形式之一，但是在臥談會(huì)中學(xué)生往往是交流一些自己感興趣的問題，與團(tuán)建工作的內(nèi)容要求并不一致。高校公寓團(tuán)建工作內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際需要往往是不相吻合的，由于學(xué)生的思想更為開放，對于新事物的接受能力比較快，很多高校公寓學(xué)生往往會(huì)組成一個(gè)小的文化群體，每一個(gè)公寓學(xué)生都有自己的風(fēng)格，但是這往往與團(tuán)建工作的主流文化是不相符的，團(tuán)建工作的效果并不十分理想。

二、基于利益表達(dá)機(jī)制的高校學(xué)生公寓團(tuán)建研究

近年來高校學(xué)生面臨眾多的學(xué)習(xí)和就業(yè)壓力，學(xué)生的心理健康逐漸受到關(guān)注，高校團(tuán)建工作作為學(xué)生思想工作的重要內(nèi)容，對于學(xué)生的健康發(fā)展有著十分重要的作用。高校團(tuán)建工作的開展可以充分利用學(xué)生公寓這一形式，學(xué)生公寓作為學(xué)生之間交流和相處時(shí)間比較長的地點(diǎn)，對于團(tuán)建工作的開展有著十分重要的作用。

（一）提高團(tuán)建工作的組織性

高校學(xué)生公寓團(tuán)建工作的開展需要一定的人員組織，這樣才能更好地保障團(tuán)建工作的效果和團(tuán)建工作的有序開展。團(tuán)建工作的組織可以由班級的班干部組織，目前大多數(shù)的高校公寓安排都是以班級為單位的，因此可以充分發(fā)揮班干部的號(hào)召力。在實(shí)際的公寓交流中班干部可以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的內(nèi)容討論工作，通過學(xué)生的思想交流，潛移默化地影響同公寓的人員，提高學(xué)生的思想素質(zhì)。

（二）豐富團(tuán)建工作內(nèi)容

高校公寓作為學(xué)生信息和思想交流的重要場所，學(xué)生交流的內(nèi)容是有限的，大多數(shù)學(xué)生往往會(huì)對娛樂信息感興趣，忽視了對時(shí)政新聞和國家大事的了解，導(dǎo)致很多學(xué)生“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。團(tuán)建工作的開展中可以組織學(xué)生在公寓內(nèi)收聽時(shí)政新聞，并就當(dāng)前的時(shí)政熱點(diǎn)發(fā)表自己的看法，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。目前高校學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用十分熟練，可以通過網(wǎng)絡(luò)了解一些時(shí)政熱點(diǎn)，或者是發(fā)展自己的興趣愛好，對于學(xué)生網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo)，使學(xué)生多關(guān)注一些對于自己成長有益的網(wǎng)站信息，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和毫無營養(yǎng)的電視劇。

（三）豐富團(tuán)建工作形式

高校學(xué)生公寓團(tuán)建工作的開展應(yīng)該是豐富多樣的，不僅僅局限于宿舍臥談會(huì)的形式。高校學(xué)生公寓作為學(xué)生生活的重要場所，學(xué)生之間的交流是必不可少的，可以通過組織宿舍文化創(chuàng)意大賽的形式發(fā)揮學(xué)生的想象力，豐富學(xué)生的課外生活。團(tuán)建工作的開展需要學(xué)生的參與，團(tuán)建工作的內(nèi)容應(yīng)該與學(xué)生的實(shí)際需要相結(jié)合，這樣可以有效地提高團(tuán)建工作效果。高校團(tuán)建工作可以通過建立微博或者是郵箱的形式充分吸收學(xué)生的建議，發(fā)揮集體智慧，提高團(tuán)建工作水平。高校公寓是學(xué)生的小家庭，學(xué)生可以充分發(fā)揮主人的優(yōu)勢，對自己的宿舍進(jìn)行建設(shè)，通過開展一系列的集體活動(dòng)，增加學(xué)生之間的感情，促使每一個(gè)學(xué)生公寓建立自己的特色。另外團(tuán)建工作開展中可以組織一系列的主題活動(dòng)，比如女生節(jié)活動(dòng)等等通過成立主題活動(dòng)團(tuán)體，由學(xué)生自己組織，充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的智慧，提高學(xué)生的主體意識(shí)。

結(jié)語

高校學(xué)生公寓作為學(xué)生生活時(shí)間較長的場所，對于學(xué)生的思想交流有著十分重要的影響。高校團(tuán)建工作的開展可以充分利用學(xué)生公寓這一平臺(tái)，幫助學(xué)生樹立積極健康的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在今后的高校學(xué)生公寓團(tuán)建工作中需要進(jìn)一步豐富學(xué)生團(tuán)建工作的內(nèi)容和形式，積極發(fā)揮學(xué)生的智慧，不斷提高高校學(xué)生公寓團(tuán)建工作水平。

【參考文獻(xiàn)】

篇4

關(guān)鍵詞： 大學(xué)生團(tuán)建工作 學(xué)生宿舍 新問題

長久以來，校園中的團(tuán)組織主要是以學(xué)校、院系、班級團(tuán)支部為框架來構(gòu)建的。在信息社會(huì)的背景下，傳統(tǒng)團(tuán)建越來越顯出較大的局限性，如傳統(tǒng)團(tuán)建活動(dòng)參與率虛高，參與度令人擔(dān)憂；傳統(tǒng)團(tuán)建活動(dòng)頻率偏低且不平衡，無法滿足大學(xué)生成長成才的需要；傳統(tǒng)團(tuán)建活動(dòng)活力明顯下降，與團(tuán)員大學(xué)生的期望存在較大差距等。而隨著宿舍公寓化、學(xué)分制的逐步實(shí)行及網(wǎng)絡(luò)信息化發(fā)展等，開拓高校團(tuán)學(xué)工作的新陣地有著積極深遠(yuǎn)的意義。本文就新時(shí)期大學(xué)生團(tuán)建工作面臨的新問題及如何開展大學(xué)生宿舍團(tuán)建工作作探討。

一、新時(shí)期高校團(tuán)組織建設(shè)面臨的新問題

1.宿舍公寓化和學(xué)分制的逐步實(shí)行帶來的新問題

當(dāng)前，大學(xué)生團(tuán)建工作面臨著兩大挑戰(zhàn)，即學(xué)生宿舍公寓化管理、逐步實(shí)行完全的學(xué)分制。

近年來，隨著高等學(xué)校學(xué)生宿舍公寓化改革的進(jìn)行，宿舍普遍由新成立的、帶有企業(yè)性質(zhì)的學(xué)校后勤實(shí)業(yè)集團(tuán)管理，有的還完全交由社會(huì)物業(yè)管理企業(yè)管理。從現(xiàn)階段看，這些管理單位普遍重視并擅長于對物的管理，如床位調(diào)配、設(shè)施維修和衛(wèi)生保潔等，忽視對宿舍內(nèi)最重要的人――大學(xué)生的教育和管理，缺乏對大學(xué)生思想、心理和行為特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)、研究，缺乏對思想政治教育規(guī)律、原則和方法的把握。加之所屬管理人員多為企業(yè)下崗人員或進(jìn)城務(wù)工人員，文化水平不高，不能完全承擔(dān)起學(xué)生宿舍管理的全部責(zé)任。

隨著高等學(xué)校教學(xué)改革的不斷深入，教學(xué)管理正由傳統(tǒng)的學(xué)年制向?qū)W分制轉(zhuǎn)變。實(shí)行學(xué)分制，學(xué)生可以自主選擇所修課程，自主選擇畢業(yè)的年限，學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間同班不同學(xué)、同學(xué)不同班的現(xiàn)象將越來越普遍，班級的傳統(tǒng)功能和作用將逐漸弱化或消失。在這樣的背景下，原來以班級為基本單位進(jìn)行學(xué)生日常教育和管理的組織形式面臨挑戰(zhàn)，以班級為主體開展的各種教學(xué)、實(shí)踐、文體活動(dòng)也隨之減少，宿舍成為學(xué)生之間交流、接觸的主要場所。這種挑戰(zhàn)深刻影響著學(xué)校工作的諸多方面，其中也包括原來以班級為基本單位開展的團(tuán)建及思想政治教育。

2.網(wǎng)絡(luò)信息化發(fā)展提出的新問題

網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入高校學(xué)生宿舍后，增加了學(xué)生宿舍教育管理的內(nèi)涵和難度。一方面網(wǎng)絡(luò)上的信息良莠不齊，各種有害網(wǎng)絡(luò)信息不僅“從數(shù)量上嚴(yán)重沖擊了學(xué)校教育在學(xué)生成才環(huán)境中的主導(dǎo)地位”，而且從“質(zhì)量上污染了德育的環(huán)境”［1］。另一方面，學(xué)生宿舍上網(wǎng)目的的性有待改變。“據(jù)調(diào)查，學(xué)生公寓中的互聯(lián)網(wǎng)用于網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天、看影片等頻率大大高于上網(wǎng)查閱學(xué)習(xí)資料”［2］。學(xué)生宿舍中的團(tuán)建工作和思想政治工作迅速及時(shí)地確定“積極發(fā)展，加強(qiáng)管理，趨利避害，為我所用”的工作原則，顯得尤為迫切。

3.多校區(qū)辦學(xué)帶來的新問題

隨著多校區(qū)辦學(xué)的高校日益增多，多校區(qū)辦學(xué)的團(tuán)組織建設(shè)工作已經(jīng)成為廣大師生越來越關(guān)注的話題。然而，不容忽視的是，在年級與專業(yè)縱橫切割下，高校多校區(qū)辦學(xué)的團(tuán)建工作也出現(xiàn)了一些新問題。

首先，團(tuán)學(xué)干部的問題。由于多校區(qū)地理位置上的分割，主校區(qū)低年級的學(xué)生入學(xué)后很難得到高年級學(xué)生的言傳身教，傳、幫、帶脫節(jié)，在主校區(qū)高強(qiáng)度的團(tuán)學(xué)工作壓力下，老師對他們只能一邊培訓(xùn)一邊用。從培養(yǎng)團(tuán)學(xué)干部的角度來說，剛剛培養(yǎng)成熟的一批團(tuán)學(xué)干部，到了高年級要回老校區(qū)，又得重新培養(yǎng)下一批。致使團(tuán)干使用周期明顯縮短，青黃不接現(xiàn)象嚴(yán)重，培養(yǎng)團(tuán)學(xué)干部的難度大大增加。同時(shí)，團(tuán)學(xué)干部面臨著工作與學(xué)習(xí)上的雙重壓力，一些團(tuán)干甚至懷疑做干部到底對不對，值不值。

其次，團(tuán)學(xué)工作指導(dǎo)老師的問題。團(tuán)學(xué)工作指導(dǎo)老師工作壓力大，時(shí)間、精力透支。他們除了要負(fù)責(zé)自己年級的200多名學(xué)生外，還要負(fù)責(zé)整個(gè)學(xué)院的團(tuán)學(xué)工作。團(tuán)學(xué)工作頭緒多，責(zé)任大，指導(dǎo)老師經(jīng)常要在多校區(qū)之間奔波，為了工作耽誤吃飯睡覺是常有的事情，他們每天的工作時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過8小時(shí)，精力處于嚴(yán)重透支狀態(tài)。

最后，整個(gè)學(xué)校團(tuán)學(xué)工作存在的問題。由于整個(gè)學(xué)校的團(tuán)學(xué)工作重心在主校區(qū)，其他校區(qū)只有一個(gè)綜合辦事處，團(tuán)學(xué)工作相關(guān)部門如團(tuán)委、學(xué)生處、教務(wù)處只有老師值班，對與學(xué)生課外活動(dòng)密切相關(guān)的學(xué)生活動(dòng)場所、體育設(shè)施疏于管理。老校區(qū)的學(xué)生主要是高年級學(xué)生和研究生，他們也非常渴望有豐富的課外活動(dòng)。但是，由于缺乏有力的推動(dòng)，整個(gè)老校區(qū)的團(tuán)學(xué)工作荒漠化，缺乏大學(xué)校園應(yīng)有的朝氣和活力。而在主校區(qū)，沒有高年級學(xué)生和研究生，也就少了高校應(yīng)有的學(xué)術(shù)氣氛，而且主校區(qū)遠(yuǎn)離市區(qū)，學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐也受到很大的影響。

二、積極推進(jìn)大學(xué)生團(tuán)建工作進(jìn)宿舍

基于以上高校團(tuán)建工作所面臨的新問題，積極推進(jìn)大學(xué)生團(tuán)建工作進(jìn)宿舍有著深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。

1.構(gòu)建團(tuán)建工作新思路

高校團(tuán)組織必須根據(jù)學(xué)生宿舍公寓化改革的形勢，進(jìn)一步提高對學(xué)生宿舍工作的認(rèn)識(shí)，以推動(dòng)團(tuán)建及思想政治教育進(jìn)宿舍為引領(lǐng)，進(jìn)而推動(dòng)輔導(dǎo)員工作、學(xué)生社團(tuán)、網(wǎng)絡(luò)教育等進(jìn)宿舍，全面提升學(xué)生宿舍乃至整個(gè)學(xué)生生活園區(qū)的建設(shè)和管理水平，營造和諧的育人氛圍，以此來鞏固宿舍公寓化改革的成果，為維護(hù)校園穩(wěn)定作出積極貢獻(xiàn)。

2.構(gòu)建教育管理新形式

學(xué)生宿舍以其特有的優(yōu)勢，成為學(xué)校尋找大學(xué)生日常教育和管理的新的基本組織形式的新視點(diǎn)。學(xué)校可以通過調(diào)整學(xué)生的住宿形式，或以年級、或以專業(yè)、或以教學(xué)班級為基本單位安排住宿，以及通過調(diào)整學(xué)生宿舍的結(jié)構(gòu)布局和設(shè)施配置等，構(gòu)建學(xué)生日常教育和管理新的基本組織形式。這種新的基本組織形式，迫切需要團(tuán)建及思想政治教育進(jìn)宿舍，并通過卓有成效的工作，為教學(xué)改革的不斷推進(jìn)，進(jìn)而為完成高等教育的任務(wù)提供有力的思想保證。

3.主抓團(tuán)學(xué)工作新陣地

宿舍是大學(xué)生日常生活的主要場所，學(xué)生在宿舍中的表現(xiàn)最自然、最真實(shí)，反映出的訴求最實(shí)際、最迫切。因此，學(xué)生宿舍是團(tuán)建及思想政治教育的重要陣地。通過學(xué)生宿舍，團(tuán)組織可以真實(shí)地考察團(tuán)干的表現(xiàn)；可以引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)干積極支持和參與宿舍管理，為廣大同學(xué)開展力所能及的服務(wù)，通過自己的表率作用，倡導(dǎo)文明的生活方式，促進(jìn)大學(xué)生生活院區(qū)的精神文明建設(shè)，使他們在實(shí)踐中經(jīng)受鍛煉，增強(qiáng)團(tuán)性，提高素質(zhì)；可以把解決實(shí)際問題與解決思想問題有機(jī)地結(jié)合起來，增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)際效果。

4.建立團(tuán)組織新平臺(tái)

成立學(xué)生宿舍團(tuán)的工作指導(dǎo)委員會(huì)是團(tuán)建工作與學(xué)生宿舍管理相結(jié)合的必然要求，它作為學(xué)生宿舍區(qū)團(tuán)的工作指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，在工作職能上隸屬于學(xué)校團(tuán)委。它在宿舍共青團(tuán)工作中起著指導(dǎo)作用，在宿舍團(tuán)組織與原有班團(tuán)組織之間起著協(xié)調(diào)作用，并使兩者建立了互補(bǔ)和互動(dòng)關(guān)系。委員會(huì)主任可由各學(xué)院分團(tuán)委書記或輔導(dǎo)員兼任。在學(xué)生宿舍團(tuán)組織管理層面上，團(tuán)的工作指導(dǎo)委員會(huì)可按宿舍樓的分布相應(yīng)設(shè)立團(tuán)支部，各支部的書記由該幢宿舍樓內(nèi)學(xué)生相對集中院系的團(tuán)總支負(fù)責(zé)人兼任，以加強(qiáng)各院系與宿舍學(xué)生工作的結(jié)合。

5.確立團(tuán)組織運(yùn)行新機(jī)制

學(xué)生宿舍團(tuán)組織建設(shè)工作應(yīng)遵循目標(biāo)管理原則，建立考核機(jī)制。在宿舍建立團(tuán)組織的過程中，需要建立明確的定量與定性相結(jié)合的團(tuán)工作目標(biāo)。工作目標(biāo)管理的基本程序是：第一，建立目標(biāo)體系。如頒布《大學(xué)生團(tuán)組織工作考核評估辦法》，其內(nèi)容包括組織的思想建設(shè)、制度建設(shè)、組織建設(shè)、宿舍文化建設(shè)、特色工作等目標(biāo)。著力抓好量化考核和獎(jiǎng)懲激勵(lì)這兩個(gè)環(huán)節(jié)。第二，建立規(guī)范的工作體系，形成目標(biāo)管理的保障。一是完善各項(xiàng)制度，可以制訂一系列規(guī)章制度，如“大學(xué)生宿舍團(tuán)的工作指導(dǎo)委員會(huì)職責(zé)”“大學(xué)生宿舍團(tuán)組織定期活動(dòng)制度”，有效地保證工作的正常開展；二是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)干部則可實(shí)行競聘上崗。第三，宿舍實(shí)行學(xué)生團(tuán)員、學(xué)生團(tuán)干宿舍掛牌承諾制，可在團(tuán)員中組織開展“向我看齊”、“我是宿舍先鋒”等活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生骨干的先鋒模范作用。

6.建立學(xué)生宿舍自我管理新體系

逐步把學(xué)生宿舍建成學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的場所，是學(xué)校宿舍工作的一個(gè)目標(biāo)，也是學(xué)生宿舍團(tuán)建的一個(gè)重要途徑。作為團(tuán)建工作的延伸，大學(xué)生“三自”教育能有效地提高學(xué)生干部工作隊(duì)伍的管理水平，為學(xué)生宿舍團(tuán)組織的活動(dòng)提供基礎(chǔ)。在具體實(shí)施過程中，可在學(xué)生公寓的各樓幢建立起由團(tuán)支書、組織委員、宣傳委員構(gòu)成的學(xué)生自我管理網(wǎng)絡(luò)體系，學(xué)校同時(shí)還需要建立和完善學(xué)生宿舍建檔與管理工作體系，制定管理獎(jiǎng)懲細(xì)則，把學(xué)生在宿舍的表現(xiàn)與綜合素質(zhì)測評掛鉤，特別是在學(xué)生黨員發(fā)展、優(yōu)秀團(tuán)員評選工作中，對在學(xué)生宿舍中表現(xiàn)不好的學(xué)生可實(shí)行一票否決制。

參考文獻(xiàn)：

篇5

關(guān)鍵詞 高校學(xué)生公寓 團(tuán)建 思政教育 探索思考

高校一直以來都是共青團(tuán)工作的重要陣地，高校團(tuán)的建設(shè)始終處于舉足輕重的地位。隨著新形勢的不斷發(fā)展，團(tuán)的建設(shè)面臨諸多新挑戰(zhàn)，鞏固和加強(qiáng)高校共青團(tuán)這塊陣地更具有非同尋常的意義。近年來，隨著物質(zhì)條件的提升和精神文化的豐富，公寓越來越成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場所。因此，推動(dòng)思想政治工作進(jìn)公寓，在公寓建立相應(yīng)的團(tuán)組織，是高等教育改革與發(fā)展的時(shí)代要求，也是新時(shí)期高校共青團(tuán)的戰(zhàn)略抉擇。在這一背景下，創(chuàng)新黨團(tuán)組織的設(shè)置形式，積極探索黨團(tuán)組織進(jìn)公寓工作對于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生黨建團(tuán)建和思想政治教育有著非常重要的意義。

一、 學(xué)生公寓現(xiàn)狀及團(tuán)建進(jìn)公寓的可行性和必要性

（一）、高校擴(kuò)招后，學(xué)生公寓內(nèi)學(xué)生集中聚集的密集程度大幅提高，使得公寓的區(qū)位特殊性不容忽視。同時(shí)，學(xué)生的班級觀念日趨淡化，流動(dòng)性加大，在公寓宿舍內(nèi)學(xué)習(xí)生活時(shí)間增多，對公寓的依戀增多，從而使得原有的以班為單位集中開展各項(xiàng)黨團(tuán)活動(dòng)都難于統(tǒng)一地覆蓋到組織內(nèi)的每一個(gè)成員，基層黨團(tuán)組織對團(tuán)員青年的覆蓋面及其凝集力和影響力都難于得到有力的保障。

（二）、隨著高校后勤社會(huì)化改革的發(fā)展，學(xué)生的住宿條件得到較大地改善，學(xué)生公寓成為大學(xué)生相對集中和固定的生活空間，隨著計(jì)算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的發(fā)展，學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間增多，課堂學(xué)習(xí)時(shí)間減少，學(xué)生在公寓內(nèi)的時(shí)間相對增多，這些特點(diǎn)促使學(xué)生公寓的教育功能應(yīng)當(dāng)多角度和全方位開展和推進(jìn)。

（三）、公寓內(nèi)學(xué)生年級各異專業(yè)不同，但卻有著相互溝通、相互交流的內(nèi)在要求，迫切需要一個(gè)固定的、規(guī)范的組織為公寓內(nèi)的學(xué)生課余學(xué)習(xí)、活動(dòng)安排進(jìn)行統(tǒng)一的組織和協(xié)調(diào)，以滿足青年學(xué)生的生活需求、交往需求、發(fā)展需求等，這為黨團(tuán)組織拓展工作職能，開發(fā)新的工作項(xiàng)目提供了有利的條件，也為黨團(tuán)組織走近青年、貼近學(xué)生、服務(wù)青年學(xué)生提供了大量可以開發(fā)的資源，故有必要促進(jìn)學(xué)生黨團(tuán)組織進(jìn)公寓工作。

二、公寓團(tuán)建存在的困境

（一）、思想認(rèn)識(shí)不到位且缺乏合力

高校團(tuán)建工作是當(dāng)前高等教育大眾化背景下高校思政工作者必須開展的工作任務(wù)，然而，公寓團(tuán)建工作不如學(xué)生黨團(tuán)工作那樣成熟，缺乏完善的管理、教育體系，使得公寓建團(tuán)推進(jìn)工作的思路不明朗。由于公寓建團(tuán)是以樓棟、宿舍為基本單位，基本打破了原先的院系、班級為單位的建團(tuán)模式，使學(xué)院團(tuán)委在公寓建團(tuán)工作中難免找不到著力點(diǎn)。

（二）、工作開展缺乏體制和隊(duì)伍保障

學(xué)生公寓團(tuán)組織建設(shè)雖然已經(jīng)逐步開展，但工作理念、職責(zé)、方法等都沒有發(fā)生根本性的變化，公寓團(tuán)組織工作只存在于表面，沒有形成團(tuán)委、支部、小組的工作體系，公寓團(tuán)建無法深入到學(xué)生的生活實(shí)際。同時(shí)，公寓團(tuán)建活動(dòng)的指導(dǎo)老師多數(shù)依靠于住樓輔導(dǎo)員，住樓輔導(dǎo)員日常還要兼顧系部工作的大量任務(wù)，難免無暇顧及公寓工作的思考。再者，公寓團(tuán)干部缺乏指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，工作不能及時(shí)被所在院系了解和肯定，造成學(xué)生工作積極性受挫，在這種情況下，公寓建團(tuán)工作缺乏進(jìn)一步思考和推進(jìn)的基本力量。

（三）學(xué)生對公寓團(tuán)組織歸屬感不強(qiáng)

對于學(xué)生來說，學(xué)院有著完整的黨團(tuán)組織建制，有專職的思想政治工作隊(duì)伍，學(xué)院團(tuán)委、班級團(tuán)支部仍是學(xué)校共青團(tuán)工作的主線，學(xué)生對院系團(tuán)組織有著與生俱來的歸屬感。但是，公寓團(tuán)組織為了兼顧公寓居住人群的特點(diǎn)，只能在與大家共同相關(guān)的領(lǐng)域去開展活動(dòng)，局限性很大。同時(shí)，由于專業(yè)不同、課程安排各不一樣，公寓區(qū)的成員很難找到共有的時(shí)間來搞活動(dòng)，這給公寓團(tuán)組織的活動(dòng)又增加了難度。如此種種，造成公寓團(tuán)組織對學(xué)生缺乏吸引力，導(dǎo)致廣大學(xué)生對公寓團(tuán)組織缺乏歸屬感。

三、公寓團(tuán)建有效的方法與途徑

（一）、建立規(guī)范的目標(biāo)體系和工作體系

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確立明確的工作目標(biāo)，建立相應(yīng)的考核辦法，理順工作體制，健全工作機(jī)制，完善各項(xiàng)制度，創(chuàng)造必要的工作條件，真正落實(shí)黨團(tuán)組織進(jìn)公寓工作。不斷推進(jìn)學(xué)生思想政治工作的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、方式方法創(chuàng)新。

（二）、建立新型團(tuán)建網(wǎng)絡(luò)體系

在學(xué)生公寓建立團(tuán)工委，以樓、層、宿舍為單位建立團(tuán)總支、團(tuán)支部、團(tuán)小組，加強(qiáng)對學(xué)生公寓建團(tuán)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)體系建設(shè)，結(jié)合學(xué)院團(tuán)委、系部團(tuán)總支、班級團(tuán)支部這條線，構(gòu)建多方位網(wǎng)絡(luò)化的的團(tuán)組織體系，將共青團(tuán)工作深入到當(dāng)代大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，不僅能保持傳統(tǒng)團(tuán)組織建設(shè)的優(yōu)勢，而且能更有效地覆蓋全體團(tuán)員青年，在微觀層面提高團(tuán)組織的團(tuán)結(jié)、教育、引導(dǎo)和服務(wù)青年學(xué)生的能力。

（三）、建立規(guī)范的制度體系

建立建全可操作性強(qiáng)的工作制度，是做好公寓團(tuán)工作的基礎(chǔ)。從建章立制入手，夯實(shí)基礎(chǔ)，始終堅(jiān)持“制度內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新”和“大家制定、大家遵守”的原則，通過認(rèn)真研究討論，建立學(xué)生公寓各級團(tuán)組織的工作制度、學(xué)習(xí)制度、考評考核制度、職責(zé)義務(wù)規(guī)定以及各級團(tuán)組織班子成員的工作崗位責(zé)任制。

（四）、建立暢通有序的學(xué)生團(tuán)干體系

選拔優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)任公寓團(tuán)干部，明確干部工作職責(zé)，提高公寓團(tuán)干部的履職能力，為公寓團(tuán)組織建設(shè)提供重要保障。建立工作信息反饋網(wǎng)絡(luò)體系，定期召開公寓團(tuán)工委學(xué)生干部會(huì)議，了解工作進(jìn)展情況，并給予思想指導(dǎo)，做到了上情下達(dá)，下情上傳，從而使團(tuán)工作落到實(shí)處。

四、結(jié)語

學(xué)生公寓團(tuán)組織建設(shè)是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的有效措施。公寓團(tuán)建這一陣地需要我們不斷地開墾，希望能借此探索和嘗試，打造一個(gè)平安和諧的公寓氛圍，使公寓管理工作得到又好又快的發(fā)展，不斷開創(chuàng)學(xué)生思想政治工作的新局面。

參考文獻(xiàn)

[1]胡堅(jiān).試論高校思想政治工作進(jìn)公寓后的三個(gè)“有必要”[J].當(dāng)代教育論壇