社區(qū)思想政治教育精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨(dú)特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇社區(qū)思想政治教育，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

關(guān)鍵詞 思想政治教育 社區(qū)文化建設(shè) 聯(lián)系

1問題提出背景

文化改革中的一大重點(diǎn)是社區(qū)文化建設(shè)，社區(qū)生活是人民群眾生產(chǎn)生活實踐的關(guān)鍵一環(huán)，其對群眾思想觀念、政治態(tài)度以及道德風(fēng)貌、價值取向產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。十以來，思想政治教育工作應(yīng)立足于實際，面向未來，創(chuàng)新方法。思想政治教育工作者應(yīng)采取分眾化、對象化等諸多方式，通過標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、制度管理、多元載體等具體舉措，以社區(qū)文化軟硬件建設(shè)為基本，以提高群眾精神文化生活為訴求，以加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)管理為抓手，深入開展社會主義核心價值觀學(xué)習(xí)，在保障群眾文化權(quán)益的基礎(chǔ)上，大力挖掘思想政治教育在社區(qū)文化建設(shè)中的功能與作用。

2主要途徑探究

2.1“一個理念”為突破口，“四個統(tǒng)一”為切入點(diǎn)，深度挖掘思想政治教育在社區(qū)文化中的導(dǎo)向功能，促進(jìn)社區(qū)文化建設(shè)管理標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展

（1）抓住社會主義核心價值觀的內(nèi)核，廣泛提倡“社區(qū)一家親”的共同生活理念。在社區(qū)生動開展“樹家風(fēng)、傳家訓(xùn)、立家禮”等活動，通過“家文化”討論、“家LOGO”設(shè)計、“家概念”闡釋、“家元素”征集等活動，輔以問卷調(diào)查、組織推薦、公益演講等方式，聯(lián)合社區(qū)群眾共同打造“家文化”長廊和家文化主題廣場，積極開展社區(qū)微信公眾平臺建設(shè)，增強(qiáng)社區(qū)居民對社區(qū)的思想認(rèn)同、價值認(rèn)同和文化認(rèn)同。

（2）擴(kuò)展基層文化服務(wù)范圍，完善社區(qū)服務(wù)體系，整合社區(qū)文化資源，打造“名稱統(tǒng)一、窗口統(tǒng)一、流程統(tǒng)一、制度統(tǒng)一”的“四統(tǒng)一”的社區(qū)文化室，深入推進(jìn)“三室”（標(biāo)準(zhǔn)圖書室、標(biāo)準(zhǔn)電子閱覽室、標(biāo)準(zhǔn)文體活動室）建設(shè)，作為開展思想政治教育工作搭建起的堅實平臺。

（3）緊抓頂層設(shè)計，端正思想政治教育工作的陣地作用，將社區(qū)文化即民生、思想政治工作即熱點(diǎn)新理念深入社區(qū)，突出思想教育功能戰(zhàn)略新思維，將其與社區(qū)文化改革發(fā)展密切聯(lián)系，二者相輔相成，同研究、同部署、同實施。

2.2促進(jìn)社區(qū)文化管理制度化建設(shè)，突出社區(qū)文化服務(wù)功能，搭建思想政治教育新平臺

（1）加強(qiáng)社區(qū)管理體制改革，完善投入、保障和協(xié)調(diào)機(jī)制。夯實制度化建設(shè)，打造基層社區(qū)思想政治教育新陣地。推進(jìn)公共閱讀服務(wù)，研究制定流動管理辦法，開展圖書“一卡通”制度，新建社區(qū)流動圖書平臺，拓寬社區(qū)文化資源渠道。

（2）依托群眾主題文化活動，強(qiáng)化思想政治教育服務(wù)功能。社區(qū)工作需廣泛開展群眾文化活動，充分利用春節(jié)、清明、端午等傳統(tǒng)節(jié)假日，組織群眾展開豐富多樣的社區(qū)文化交流學(xué)習(xí)。開展“親子讀書會”、“道德講堂”、“孝道文化講座”等，同時，將優(yōu)秀本土文化融入講堂，拓寬了群眾視野，豐富群眾精神文化生活，切實服務(wù)群眾。

2.3促進(jìn)社區(qū)文化價值引領(lǐng)，深挖社區(qū)文化規(guī)范功能，打造思想政治教育新增長點(diǎn)

（1）全面提升思想政治教育工作的親和力、吸引力，以培養(yǎng)平等、互助、協(xié)作、友愛為主旋律的新型人際關(guān)系為著力點(diǎn)，團(tuán)結(jié)群眾、教育群眾，培育構(gòu)建和諧人際關(guān)系新增長點(diǎn)。拓展“種文化”、“養(yǎng)文化”的新型思維，策劃“閱讀與生活”、“講座聯(lián)盟”等群眾文化主題活動。

（2）著重心理疏導(dǎo)，傾注人文關(guān)懷，關(guān)注社會心理健康問題，投影社會熱點(diǎn)，著眼社會問題導(dǎo)向，培育規(guī)范健康社會心理新增長點(diǎn)。在思政工作中深度融合社區(qū)服務(wù)，組建街道敬老愛老志愿者服務(wù)隊、共青團(tuán)市民學(xué)校青年志愿者服務(wù)隊等，構(gòu)筑品牌服務(wù)。通過深入開展志愿服務(wù)，及時關(guān)愛老年、下崗失業(yè)人員等群體，積極思想溝通，化解心理焦慮，引導(dǎo)群眾用辯證思維認(rèn)識問題，理性處理問題。

3問題反思

3.1思想認(rèn)識有待提高

（1）對社區(qū)文化的思想政治教育功能認(rèn)識出現(xiàn)偏差，不重視社區(qū)文化的教育功能，將其淺薄理解為“吹拉彈唱”，對社區(qū)文化缺乏足夠認(rèn)識，無法調(diào)動群眾廣泛參與的熱情。

（2）將社區(qū)文化發(fā)展與宣傳思想文化工作割裂開來。片面地認(rèn)為社區(qū)文化建設(shè)只和自身建設(shè)有關(guān)，與其他部門無關(guān)。缺乏頂層設(shè)計，系統(tǒng)規(guī)劃不足，缺乏地方特色，導(dǎo)致社區(qū)文化沒有充分發(fā)揮其服務(wù)群眾、團(tuán)結(jié)群眾、引領(lǐng)群眾、教育群眾的作用。

3.2內(nèi)容有待豐富

（1）社區(qū)呈現(xiàn)出內(nèi)在人文關(guān)懷不足，社區(qū)精神內(nèi)核不突出，群眾參與度不穩(wěn)定等情況，外功有余、內(nèi)功不足，對群眾活動過度依賴，而活動又多流于形式，缺乏和群眾生活的內(nèi)在聯(lián)系。從而影響了服務(wù)群眾的效果

（2）社區(qū)思想教育內(nèi)容空洞化的現(xiàn)象仍然存在，沒有緊扣時代主題，仍以“填鴨式”為主，缺乏吸引力。

3.3人才配備有待充實

（1）人才隊伍結(jié)構(gòu)不合理，缺乏專業(yè)管理策劃性人才，不利于社區(qū)文化活動的精密性、專業(yè)性、結(jié)構(gòu)性組織，不利于社區(qū)文化建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。

（2）懂“文化”的不懂“政治”，懂“政治”的不懂“文化”，不利于思想政治工作與社區(qū)文化的整合發(fā)展，高層次、專業(yè)性、復(fù)合化社區(qū)思想政治工作人才不足。“各說各唱”，相互協(xié)調(diào)不充分，制約社區(qū)文化思想政治教育功能的發(fā)揮。

參考文獻(xiàn)

[1] 孫連任.思想政治教育平民化與新農(nóng)村建設(shè)[J].安徽文學(xué)（下半月），2011（07）.

[2] 馬國芝.思想政治教育的社會文化功能探析[J].遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報，2011（07）.

篇2

【關(guān)鍵詞】 高校；學(xué)生社區(qū)；思想政治教育；內(nèi)容；問題；對策

伴隨著中國教育體制的改革和高校后勤社會化改革的不斷深入，高校學(xué)生社區(qū)成為了一塊擴(kuò)大和發(fā)展起來的相對獨(dú)立的區(qū)域。高校學(xué)生社區(qū)是指包含各種服務(wù)設(shè)施的學(xué)生共同生活與交往的獨(dú)立地域，它是創(chuàng)建文明校園的重要組成部分，是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交流的重要場所，是大學(xué)生素質(zhì)擴(kuò)展以及開展思想政治教育工作的新的空間。高校學(xué)生社區(qū)是包括學(xué)生食堂、文體活動場所和宿舍區(qū)商業(yè)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)等在內(nèi)的學(xué)生課堂學(xué)習(xí)之外的生活、學(xué)習(xí)、交友、活動的校園特定區(qū)域，它也是課堂之外對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作和素質(zhì)教育的重要陣地。

一、高校學(xué)生社區(qū)思想政治教育的主要內(nèi)容

1、依托學(xué)生社區(qū)黨團(tuán)組織，推廣理想信念教育

在高校學(xué)生社區(qū)，把黨團(tuán)組織建在大學(xué)生社區(qū)里，通過開展組織生活來進(jìn)行思想政治教育。例如可以以樓棟為單位建立黨支部，以樓層為單位建立團(tuán)支部等形式靈活的方法，及時將黨的思想政治教育工作深入到學(xué)生里面。在社區(qū)里，以黨團(tuán)組織為載體，開展以理想信念教育為核心，愛國主義教育為重點(diǎn)的學(xué)生社區(qū)思想政治教育工作，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2、依靠思想政治輔導(dǎo)員，開展日常基本道德規(guī)范教育

高校學(xué)生社區(qū)配置思想政治輔導(dǎo)員，可以及時了解、把握、解決和反映學(xué)生中出現(xiàn)的各種問題。作為第一線的從事思想政治教育的工作人員，方便在學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)中，通過顯性和隱性的教育方式和內(nèi)容，對學(xué)社開展以基本道德規(guī)范教育為基礎(chǔ)的學(xué)生社區(qū)日常思想政治教育，把思想政治工作做到每個學(xué)生的寢室中，有效保持學(xué)生社區(qū)的安全穩(wěn)定。

3、發(fā)揮社區(qū)內(nèi)學(xué)生社團(tuán)作用，鍛煉大學(xué)生全面發(fā)展的能力

我國高等學(xué)校教育體制改革不斷深化，大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活方式不斷出現(xiàn)新的變化，各類學(xué)生社團(tuán)日益成為高校中具有重大影響力和凝聚力的一類群體。學(xué)生社區(qū)既是進(jìn)行思想政治教育工作的一個重要渠道，又是高校校園文化的重要載體。在高校學(xué)生社區(qū)中，加強(qiáng)大學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)，使社團(tuán)活動成為不同學(xué)院、不同專業(yè)、不同年級學(xué)生的橋梁，讓更多有相同興趣愛好、奮斗目標(biāo)的學(xué)生共同努力。

4、建立學(xué)習(xí)型學(xué)生社區(qū)，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的學(xué)風(fēng)

學(xué)習(xí)是社會進(jìn)步的最基本力量，也是生活在社會中的每個成員提高自身生存力和競爭力的手段建立起學(xué)習(xí)型的社區(qū)，這樣既有利于學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，培養(yǎng)學(xué)術(shù)興趣，又有利于學(xué)生性格養(yǎng)成和做好三觀教育。

一是要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。在學(xué)生剛?cè)胄r幫助學(xué)生學(xué)會自己承擔(dān)，主動學(xué)習(xí)，并且積極思考，勇于探索。二是要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。高校社區(qū)的從事思想政治教育工作者，首先要大力宣傳，加強(qiáng)引導(dǎo)，深入到學(xué)生寢室中，把握學(xué)生的思想動態(tài)，在社區(qū)中樹立起以學(xué)習(xí)為榮的基本觀念。還要加強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，使命感的教育，引導(dǎo)他們志存高遠(yuǎn)，求知進(jìn)取，實現(xiàn)自己的人生價值。三是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從學(xué)生社區(qū)的管理上要規(guī)范學(xué)生的作息時間，以確保正常的教學(xué)秩序。四是要營造學(xué)生社區(qū)良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生社區(qū)的學(xué)習(xí)氛圍一旦養(yǎng)成，學(xué)生在耳聞目染下潛移默化地受到熏陶，就自然形成了正確的價值觀念、道德觀念和學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、高校學(xué)生社區(qū)思想政治教育存在的問題

對于現(xiàn)階段我國高等教育改革和發(fā)展的現(xiàn)實狀況來說，隨著學(xué)分制的改革逐步深入，以班級為基本單位的思想政治教育工作的組織形式和主要渠道正在發(fā)生變化，大學(xué)生越來越多的時間活躍在學(xué)生宿舍區(qū)域內(nèi)。與此同時，高校后勤的社會化改革使得學(xué)生住宿區(qū)的環(huán)境、氛圍、文化設(shè)施和公寓管理服務(wù)都發(fā)生了改變。這些都為新時期高校如何做好學(xué)生社區(qū)的思想政治教育帶來許多新問題。

1、思想政治教育目標(biāo)定位不清晰

一直以來，人們普遍認(rèn)為學(xué)生思想政治教育工作的基本組成單位是班級。傳統(tǒng)的工作觀念是把學(xué)生住宿和生活的區(qū)域僅當(dāng)成學(xué)生休息和活動的場所，忽視了其進(jìn)行思想政治教育的功能，在實際的工作中只看重學(xué)生生活環(huán)境的建設(shè)，沒有自覺去探索和發(fā)揮其育人的功能，同時，沒有打破以傳統(tǒng)班級為單位進(jìn)行的思想政治教育工作，沒有挖掘更小的以寢室為單位的新型高校學(xué)生社區(qū)的育人作用，也就沒有去思考如何加強(qiáng)高校學(xué)生社區(qū)的思想政治教育的功能和效用了。

2、學(xué)生社區(qū)育人的功能成效不顯著

目前來看，我國大多數(shù)高校的學(xué)生宿舍和生活區(qū)都是通過高校后勤體系來管理的。就管理本身來講，針對學(xué)生宿舍的管理功能相對單一，往往忽視了學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、思想、文化等方面的服務(wù)功能，沒有考慮通過改革建立區(qū)別與傳統(tǒng)意義的單純宿舍區(qū)的高校學(xué)生社區(qū)，也忽略了學(xué)生社區(qū)本身育人的功能。高校學(xué)生社區(qū)管理的核心應(yīng)該是“以人為本”，側(cè)重管理好學(xué)生，服務(wù)于學(xué)生，著重體現(xiàn)的是“育人”功能，把對學(xué)生社區(qū)的管理工作當(dāng)成對學(xué)生思想教育工作的前沿陣地。

3、學(xué)生社區(qū)管理體制不健全

面對新時期造成的這種高校學(xué)生社區(qū)新情況，許多高校也紛紛開始進(jìn)行理論和實踐上的探索與試驗，來解決新的問題和狀況。但就目前大多數(shù)高校看來，都沒有建立統(tǒng)一的學(xué)生社區(qū)教育管理機(jī)構(gòu)和體制，后勤和學(xué)生工作部門出現(xiàn)了交叉管理，但分工不明確、職責(zé)不清晰的現(xiàn)象，以至于使得個別地帶出現(xiàn)了學(xué)生社區(qū)思想政治教育的弱化點(diǎn)。學(xué)生社區(qū)管理機(jī)制的不健全，致使思想政治教育工作運(yùn)行機(jī)制不暢通。

篇3

［關(guān)鍵詞］和諧社區(qū) 文化建設(shè) 思想政治教育

［中圖分類號］D64 ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］A ［文章編號］1009－5349（2012）02－0070－01

構(gòu)建社會主義和諧社會是一個龐大而系統(tǒng)的工程，它包括了經(jīng)濟(jì)與社會的和諧、政治與社會的和諧、自然與社會的和諧、個人與社會的和諧。而社區(qū)是社會的重要組成部分，和諧社區(qū)又是和諧社會的基礎(chǔ)，所以在和諧社區(qū)建設(shè)中和諧社區(qū)文化建設(shè)是核心所在。而思想政治教育的作用發(fā)揮對和諧社區(qū)文化建設(shè)具有重要意義，而和諧社區(qū)文化建設(shè)對思想政治教育的傳播具有重要作用，所以兩者是相輔相成的關(guān)系。充分發(fā)揮好兩者的關(guān)系，直接關(guān)系到和諧社會建設(shè)的最終成果。

一、和諧社區(qū)文化建設(shè)和思想政治教育是相輔相成的關(guān)系

社會主義現(xiàn)代化建設(shè)離不開和諧社會的建設(shè)，建設(shè)和諧社區(qū)是建設(shè)和諧社會的基礎(chǔ)，而和諧社區(qū)建設(shè)中最重要的是和諧社區(qū)文化的建設(shè)。社會性是思想政治教育所具有的最重要性質(zhì)，所以要發(fā)揮思想政治教育的作用就必須以社會為載體，充分發(fā)揮社區(qū)的作用。所以說和諧社區(qū)文化建設(shè)與思想政治教育存在相關(guān)聯(lián)性，這樣就充分體現(xiàn)了思想政治教育與和諧社區(qū)文化建設(shè)是相輔相成的關(guān)系。兩者關(guān)系的和諧處理，對促進(jìn)和諧社會的建設(shè)以及國家經(jīng)濟(jì)等各方面的發(fā)展都具有重要的意義。

二、和諧社區(qū)文化建設(shè)中思想政治教育的重要作用

自發(fā)性、延續(xù)性、多元性和區(qū)域性是和諧社區(qū)文化建設(shè)所具有的性質(zhì)。和諧社區(qū)文化建設(shè)與思想政治教育的性質(zhì)存在內(nèi)在關(guān)聯(lián)，決定了在和諧社區(qū)文化建設(shè)中思想政治教育將發(fā)揮重要作用，這種作用主要表現(xiàn)在導(dǎo)向、傳播和創(chuàng)造三個方面。

（一）思想政治教育導(dǎo)向作用在和諧社區(qū)文化建設(shè)中的發(fā)揮

和諧社區(qū)文化建設(shè)需要思想政治教育的導(dǎo)向作用，這種導(dǎo)向作用主要表現(xiàn)在倡導(dǎo)主文化。而所謂的主文化，又可以叫做主流文化，這種文化是一個在社會中占統(tǒng)治地位的文化。社會文化的性質(zhì)和面貌是主文化的反映，社會成員的行為與社會文化的進(jìn)程需要主文化的制約和決定。所以說社會的根本價值之所在是主文化，它使社會具有強(qiáng)大的凝聚力量。由于主文化在社會中的重要地位和作用，所以在和諧社區(qū)文化建設(shè)過程中，必須把主文化作為思想政治教育大力推進(jìn)發(fā)展的因素之一，并對和諧社區(qū)文化建設(shè)起到導(dǎo)向的作用。

（二）思想政治教育傳播作用在和諧社區(qū)文化建設(shè)中的發(fā)揮

在和諧社區(qū)文化建設(shè)中需要思想政治教育的文化傳播作用。在思想政治教育里文化的傳播，是文化意義上的傳遞，是社會文化的積累沉淀，而不是簡單生物水平上的傳播，是對社會文化不斷變化和順應(yīng)而引起的文化潛移。在根本上講，是社會或社會集團(tuán)用一定的思想道德觀念對其成員施加有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會或階級所需要的思想品德的社會實踐活動的過程，稱之為思想政治教育。

（三）思想政治教育對和諧社區(qū)文化建設(shè)的創(chuàng)造作用

思想政治教育在社區(qū)文化建設(shè)中，除了具有導(dǎo)向和傳播作用外，還需要發(fā)揮思想政治教育的創(chuàng)新作用。優(yōu)秀民族的不斷進(jìn)步和國家的興旺發(fā)達(dá)都需要創(chuàng)新。社區(qū)思想政治教育與其他任何教育一樣，簡單重復(fù)的都不是教育結(jié)果，而是根據(jù)新出現(xiàn)的問題通過實踐找到新的方法，進(jìn)而完成文化創(chuàng)新所需要的過程。文化創(chuàng)新在思想政治教育中主要表現(xiàn)在兩個方面：一是思想政治教育中文化存在變異的表現(xiàn)，也就是思想政治教育的改變可以引起社會文化的改變，并且能促使其不斷進(jìn)步和發(fā)展。二是思想政治教育能為社會文化的發(fā)展培養(yǎng)大批有活力的人才。

總之，我們要在和諧社區(qū)文化建設(shè)過程中充分發(fā)揮思想政治教育的重要作用，并不斷改進(jìn)和提高思想政治教育的內(nèi)容形式等，只有這樣才能使和諧社區(qū)文化建設(shè)和思想政治教育良性的互動，為建設(shè)和諧社會做出重要貢獻(xiàn)。

【參考文獻(xiàn)】

篇4

【關(guān)鍵詞】高職院校；大學(xué)生社區(qū)；思想政治教育；途徑

高校思想政治教育除在課堂主渠道上進(jìn)行外，大學(xué)生社區(qū)是進(jìn)行思想政治教育的又一個重要的場所、陣地。思想政治教育要想深入到學(xué)生心里、靈魂里，還必須與他們的生活、物質(zhì)環(huán)境、精神環(huán)境、人文環(huán)境相聯(lián)系。真正深入生活的影響，不留痕跡的影響才更深刻，更深入人心。大學(xué)生社區(qū)是指大學(xué)生除課堂之外的，以學(xué)生宿舍為中心所輻射到的包括食堂、購物中心、浴室等與學(xué)生生活相關(guān)的一切服務(wù)的場所。大學(xué)生除上課外，平時的課余時間和周末大部分時間是在社區(qū)度過的。學(xué)生社區(qū)不僅僅指學(xué)生生活的宿舍或公寓，也不同于城市居民的生活小區(qū)。高職院校學(xué)生社區(qū)是以高職學(xué)生為主體，輔射學(xué)生生活區(qū)所構(gòu)成的社會群體區(qū)域，在這一社區(qū)群體區(qū)域內(nèi)以學(xué)生為主體，學(xué)生社區(qū)為空間，以校園文化生活為內(nèi)容，以校園精神為核心，以積極向上、健康有益的各類活動為內(nèi)容的，有學(xué)生自己創(chuàng)造和享受的群體文化，它包括學(xué)習(xí)方式，娛樂方式、生活習(xí)慣，人際交往，精神風(fēng)貌，室內(nèi)環(huán)境布置、室外環(huán)境利用等方面，它凝聚著學(xué)生的價值取向，知識結(jié)構(gòu)，生活體驗、審美情趣，體現(xiàn)著學(xué)校的人文精神和精神文明建設(shè)程度。因此，我們必須充分利用大學(xué)生社區(qū)開展好學(xué)生思想政治教育工作,將思想政治教育，開展于無形中，滲透在日常生活中，讓學(xué)生感知，體驗，模仿，創(chuàng)新。

一、將思想政治教育滲透在課外學(xué)習(xí)活動中

職業(yè)院校的學(xué)生不光是學(xué)習(xí)理論知識，還要學(xué)習(xí)專業(yè)技能，學(xué)習(xí)不只是在教室，在課堂上。更多的時候，他們在實訓(xùn)室、在操作間，在機(jī)房。課堂外的學(xué)習(xí)，需要老師的指導(dǎo)，需要老師給予充分的幫助。學(xué)生不光是在課堂上練習(xí)，也需要課后進(jìn)行充分的練習(xí)。也就是說職業(yè)院校的學(xué)生不光在課堂上需要先進(jìn)的設(shè)備進(jìn)行練習(xí)，課后也需要有相應(yīng)的實訓(xùn)室對其開放，為其提高技能做后盾。這就涉及到設(shè)備的使用、維護(hù)、材料的消耗等問題，可以將思想政治教育的內(nèi)容滲透在其中，將企業(yè)文化等融入其中，比如愛護(hù)設(shè)備、規(guī)范操作，責(zé)任意識的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生立志成為大國工匠等等。

二、將思想政治教育滲透在休息娛樂方式的指導(dǎo)中

高職學(xué)生思想積極，思維活躍，他們的生活不僅僅限于學(xué)習(xí)，在現(xiàn)代社會之中，在現(xiàn)代文化氛圍之下，他們也特別的期待有豐富的生活，能夠體驗現(xiàn)代生活帶來的便利，讓他們在大學(xué)生活中增長見識，體驗豐富的娛樂文化生活。有的人主張校園內(nèi)“三點(diǎn)一線”，學(xué)生的生活不就簡單了嗎？好多東西不讓他們見到，他們就會向單一的方向發(fā)展。就像有的人所說的不讓孩子去超市，他就不會亂要東西一樣。在不亂買東西同時他的見識也是可想而知的。所以我們應(yīng)該教會學(xué)生在復(fù)雜的生活當(dāng)中學(xué)會選擇，在眾多的休閑娛樂方式中選擇積極的、向上的、陽光的娛樂方式。比如說周末可以去徒步，小長假可以去旅游。早間可以晨跑，可以早讀，午間可以喝茶，閱讀，午后可以打乒乓球、羽毛球、籃球、踢足球，健身、交友，上網(wǎng)等等，晚間可以散步，跳舞，唱卡拉ok，瀏覽網(wǎng)頁。當(dāng)然在手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)普及的自媒體時代，對他們上網(wǎng)的內(nèi)容也應(yīng)該有所指導(dǎo)，我們可以建一些思想政治教育的網(wǎng)站，或者推薦一些好的作品或好的電影、電視來豐富他們的生活。也可以以宿舍為單位有意識的開展閱讀沙龍、寫作交流，手工制作、書畫展覽，各種球類比賽，建立協(xié)會或興趣小組等，用這種組織形式為學(xué)生的個性發(fā)展提供充分的空間和動力。總之，我們要針對學(xué)生的興趣，以活動室和文化場所為舞臺、平臺，利用各類資源，不動聲色的開展思想政治教育，也教會他們正確的娛樂，文明娛樂，豐富他們的生活，讓他們感受生活的美好，從而促進(jìn)學(xué)生社區(qū)精神文明建設(shè)。

三、將思想政治教育滲透到指導(dǎo)學(xué)生體驗社會服務(wù)或社會工作中

很多孩子家庭并不是很富裕，他們有自主、自立和為社會工作和服務(wù)的意識，我們應(yīng)該給他們提供一些便利，讓他（她）們在解決家庭困難的情況之下，提升實踐能力和社會服務(wù)能力。學(xué)校應(yīng)該給他們提供這樣的平臺，同時也要考慮到平臺的安全性，服務(wù)面的廣闊性，讓學(xué)生有安全放心的平臺去體驗社會生活和社會服務(wù)，以及鍛煉他們?yōu)樯鐣?wù)的能力，同時也考驗和鍛煉他們的擔(dān)當(dāng)意識和責(zé)任意識。

四、將思想政治教育滲透到指導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中

學(xué)校要為學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供平臺，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供幫助。很多職業(yè)技術(shù)類的院校有學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，為學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供幫助、保障。讓學(xué)生嘗試創(chuàng)業(yè)，將自己的想法轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，或?qū)⒆约旱膶I(yè)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)。職業(yè)技術(shù)類的學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生提供這樣的平臺，并給他們進(jìn)行指導(dǎo)，或者指導(dǎo)其與企業(yè)聯(lián)合創(chuàng)辦。讓學(xué)生在實踐當(dāng)中體驗創(chuàng)業(yè)的過程，敢于想、敢于做，敢于失敗，敢于成功，積累經(jīng)驗。

五、以社團(tuán)為載體在學(xué)生社區(qū)深入開展思想政治教育活動

思想政治教育說到底是滲透在生活的方方面面的，所有思想政治教育不是獨(dú)立存在的，不是以政治學(xué)習(xí)為其主要形式的。思想政治教育工作應(yīng)該發(fā)揮社團(tuán)的作用。學(xué)生社團(tuán)具有自發(fā)性，自主性、開放性等特點(diǎn)，是班級開展思想政治教育的有力補(bǔ)充，是新形勢下凝聚學(xué)生力量，是開展思想政治教育培養(yǎng)學(xué)生興趣，提高學(xué)生交往與協(xié)作能力的有效載體。學(xué)生社團(tuán)從地域上來講，不僅僅局限于校內(nèi)，還有跨校社團(tuán)和網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)；在時間上來說，不局限在固定的時間。而且從主觀性來說，是其主動要做的，而不是強(qiáng)加于學(xué)生身上，讓他必須要做的，所以學(xué)生比較積極主動，這種積極主動，就會讓學(xué)生發(fā)揮主觀能動性想方設(shè)法的去解決問題，做出成績。而且社團(tuán)活動還可以提高學(xué)生的人際交往能力，協(xié)調(diào)合作能力等多方面的能力。我們要把思想政治教育融入其中，使其內(nèi)容充實，形式多樣，品位上乘，格調(diào)高雅。

一方面，各二級學(xué)院可以根據(jù)學(xué)生的興趣引導(dǎo)學(xué)生組建許多社團(tuán)，從理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)科研，社會實踐，志愿服務(wù)，體育競技等方面來組建社團(tuán)，讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)知識，長才干，受教育，提能力，以此來加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的滲透力和輻射力。我們必須要注意的是要為學(xué)生社團(tuán)選聘優(yōu)秀的指導(dǎo)教師，以把握社團(tuán)活動思想政治方向，提升社團(tuán)活動的層次和品位，加強(qiáng)社團(tuán)的內(nèi)部管理，指導(dǎo)社團(tuán)進(jìn)行外部交流。同時也要重視對于學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人的選拔，充分發(fā)揮社團(tuán)負(fù)責(zé)人的作用，發(fā)揮學(xué)生自主管理的能力，讓學(xué)生自己組織活動，自己管理社員，提高他們的自我服務(wù)、自我管理意識和自我管理能力。

另一方面，各二級學(xué)院及行政服務(wù)部門也可以建立以本部門服務(wù)項目為特點(diǎn)的社團(tuán)組織，吸引同學(xué)們來參與。比如保衛(wèi)處可以根據(jù)維穩(wěn)的需要同時培養(yǎng)學(xué)生主人翁的意識而成立學(xué)生護(hù)校隊；就業(yè)處可以成立就業(yè)服務(wù)站，為各院系各專業(yè)的學(xué)生搜集可靠的就業(yè)信息和面試機(jī)會，或為學(xué)生的短期實踐提供機(jī)會，通過學(xué)院的平臺以保證為學(xué)生提供的機(jī)會安全可靠，工資待遇能夠落到實處。資助中心可以開拓一些勤工儉學(xué)的崗位，為有意愿、有能力、有精力的學(xué)生提供崗位，讓他們在減輕家庭負(fù)擔(dān)的同時沒有顧慮的進(jìn)行校內(nèi)實踐工作。心理咨詢中心可以建立心理咨詢社團(tuán)、培養(yǎng)一些學(xué)生進(jìn)行初步的心理咨詢工作，在普及知識的同時培養(yǎng)學(xué)生的興趣。公共教育學(xué)院可以成立一些話劇社、辯論社、演講社等社團(tuán)，宣傳部可以成立攝影協(xié)會、記者社等。藝術(shù)學(xué)院可以組建舞蹈隊、模特隊、樂隊、合唱隊等社團(tuán)，制定章程和活動方案，調(diào)動學(xué)生的積極性，豐富生活，同時也可以鍛煉學(xué)生的能力。

其實說到底，學(xué)校除了通過課堂主渠道，道德講堂、班團(tuán)會、一些大型的活動進(jìn)行思想政治教育外，還可以通過一些具體的事為學(xué)生開展思想政治教育，將思想政治教育融入到日常生活中，融入到社區(qū)、融入生活的方方面面，教育的痕跡少一點(diǎn)，感受體驗的過程多一點(diǎn)，讓學(xué)生在實踐中、社會中感知、嘗試，成長。

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篇5

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；大學(xué)生；思想政治教育

中圖分類號：G641文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-0118（2013）01-0083-02

黨的十七屆六中全會《決定》強(qiáng)調(diào)：“加強(qiáng)網(wǎng)上思想文化陣地建設(shè)，是社會主義文化建設(shè)的迫切任務(wù)。”這充分體現(xiàn)了我們黨高度的文化自覺和對信息化條件下文化發(fā)展趨勢的準(zhǔn)確把握。現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，拓寬了思想政治教育工作的空間和渠道，加速了高校育人手段的現(xiàn)代化。如何把握網(wǎng)絡(luò)的快捷性、及時性、交互性等特征，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，推動大學(xué)生思想政治教育工作，是擺在思想政治教育工作者面前一項重要而緊迫的任務(wù)。

網(wǎng)絡(luò)社區(qū)是指包括BBS/論壇、貼吧、公告欄、群組討論、在線聊天、交友、個人空間、無線增值服務(wù)等形式在內(nèi)的網(wǎng)上交流空間，同一主題的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)集中了具有共同興趣的訪問者。據(jù)對筆者所在學(xué)校的調(diào)查，98%的大學(xué)生上過網(wǎng)，75%的大學(xué)生獲取信息的主要途徑是網(wǎng)絡(luò)。在網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生獲取信息渠道的背景下，探索大學(xué)生思想政治教育的新形式、新方法尤為重要。

一、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)給大學(xué)生思想政治教育工作帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和普及，大學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)以及學(xué)習(xí)、生活方式等都受到了顯著影響。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，大學(xué)生的思想狀況總體上是好的，但也存在一些不容忽視的問題，網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的背景給大學(xué)生思想政治教育工作帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

（一）網(wǎng)絡(luò)社區(qū)信息傳播主動性、互動性增進(jìn)了教育者與大學(xué)生之間的交流

網(wǎng)絡(luò)使真實世界和虛擬世界之間的界限變得模糊，形成一個“沒有警察”的空間，各類信息可以在這一空間內(nèi)自由地流動，網(wǎng)絡(luò)中的每個成員都可以平等地信息，也可以平等地享有信息。同時在網(wǎng)絡(luò)交往中，個人真實信息完全可以隱瞞，教育者與受教育者之間距離大大縮短，甚至可以沒有距離；受教育者可以自由地按照自己的需要和愛好獲取信息，也可以擔(dān)當(dāng)信息的者、評論員、反饋人等，扮演“教育者”、“管理員”的角色。

（二）網(wǎng)絡(luò)社區(qū)信息的多樣性有助于學(xué)生自身素質(zhì)的提高

校園網(wǎng)絡(luò)的普及，為學(xué)生敞開了信息之門，學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)快迅、便捷地獲取各種信息。網(wǎng)絡(luò)是一個相對開放的系統(tǒng)，能夠突破時空的限制，不分時間、不分地點(diǎn)、不分場合地進(jìn)行傳播和交流，任何人只要坐在計算機(jī)前，就可以利用互聯(lián)網(wǎng)，在全球范圍查閱資料、了解信息、交流思想。網(wǎng)絡(luò)信息的多樣性有助于學(xué)生便捷的獲取相應(yīng)的信息，從而有助于學(xué)生素質(zhì)的提高。

（三）網(wǎng)絡(luò)社區(qū)沖擊了大學(xué)生主流意識形態(tài)

以美國為首的西方社會，試圖憑借其強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)和科技優(yōu)勢，以“信息全球化”為旗號，把網(wǎng)絡(luò)作為其意識形態(tài)傳播和滲透的重要手段，積極宣揚(yáng)和輸出西方的經(jīng)濟(jì)體制、政治模式、價值觀念等，同時利用“民主”、“人權(quán)”等問題，企圖制造輿論，干涉別國內(nèi)政。2010年以來許多阿拉伯國家出現(xiàn)的所謂“茉莉花革命”，特別是發(fā)生在突尼斯、埃及、敘利亞等國的政治動蕩，就是西方國家通過網(wǎng)絡(luò)誤導(dǎo)和煽動有關(guān)國家青年群體，進(jìn)行分化和瓦解，進(jìn)而顛覆該國現(xiàn)政權(quán)造成的。大學(xué)生的世界觀、價值觀尚未形成，長期在網(wǎng)上接觸西方國家散布的不良信息，其思想觀念極易受到干擾和沖擊，甚至聽信西方言論。

二、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)管理在大學(xué)生思想政治教育工作中的功用

（一）突破時空限制，及時掌握學(xué)生動態(tài)

而學(xué)生規(guī)模大、輔導(dǎo)員少，傳統(tǒng)的“人對人、面對面、口對口”模式的思想教育的受教育人數(shù)、時間和整體效果影響不好，而通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生交流拓寬了思想教育的空間和內(nèi)容，教育者能“以一當(dāng)百”地與學(xué)生進(jìn)行廣泛交流，且不受時間、地點(diǎn)、場合和人數(shù)的限制，這樣既節(jié)省了人力、降低了工作成本，又?jǐn)U大了思想政治教育的覆蓋面。同時由于網(wǎng)絡(luò)交流的匿名和虛擬特征，使其具備了在日常人際交往過程中欠缺的包容性，人們的“心理防衛(wèi)”意識減弱，每個人都可以就自己感興趣的話題進(jìn)行“毫不遮掩”的討論交流。因此，網(wǎng)絡(luò)不僅為學(xué)生提供了暢所欲言的機(jī)會，而且也成了反映學(xué)生思想狀況的“晴雨表”。教育者完全可以通過網(wǎng)上交流或監(jiān)控，及時準(zhǔn)確地了解學(xué)生的情感變化、全面真實地把握學(xué)生的思想動態(tài)，從而增強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的主動性。

（二）拓展了思想政治教育的途徑，擴(kuò)展了思想政治教育的平臺

網(wǎng)絡(luò)區(qū)別于傳統(tǒng)媒介的主要特征，就是其由單向傳播變成了雙向傳播、多向傳播。網(wǎng)民之間不再有傳播者和受眾的區(qū)分，雙方可以平等互動，每個人既是信息的受眾，又是信息的傳播者。這種方式改變了那種“你說我聽”的傳統(tǒng)思想教育格局。教育者與學(xué)生既可以增強(qiáng)思想互動頻率，又縮短了雙方的心理距離。這種互動、平等的交流方式，架起了教育者和學(xué)生平等溝通的橋梁，有助于增強(qiáng)思想政治教育的親和力和說服力。此外，網(wǎng)絡(luò)這種交互性，還為學(xué)生之間開展自我教育和自我管理提供了方便。每個人只要愿意就可以參與其中。而網(wǎng)絡(luò)具有傳播速度快捷、內(nèi)容更新及時的特征，每個人都可以在第一時間或接受信息，這既為教育者提供了鮮活有效的教育資源，也為教育者與學(xué)生聯(lián)系提供了方便快捷的通道，從而提高思想教育的時效性。

（三）實現(xiàn)了思想政治教育的社會化

社會化是由自然人向社會人的轉(zhuǎn)變。思想政治教育社會化是指通過對在校大學(xué)生的思想政治教育實現(xiàn)學(xué)生的社會化。大學(xué)生多數(shù)時間在大學(xué)校園中度過，與校園外界接觸少，而網(wǎng)絡(luò)則成為大學(xué)生溝通社會的橋梁，利用方便快捷的網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生隨時獲得所需知識，了解全球范圍內(nèi)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、體育、社會等各方面的信息，通過獲取信息，大學(xué)生能認(rèn)識世界，為自己的社會化提供了素材，奠定了基礎(chǔ)。

三、網(wǎng)絡(luò)條件下加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的途徑

（一）創(chuàng)設(shè)紅色網(wǎng)站，占領(lǐng)思想高地

紅色網(wǎng)絡(luò)社區(qū)應(yīng)成為傳播黨的方針政策的主陣地，成為弘揚(yáng)社會主義新風(fēng)尚的主渠道，在網(wǎng)絡(luò)社區(qū)中，要圍繞重大的政治問題、意識形態(tài)敏感問題等旗幟鮮明地發(fā)表評論，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意識的政治敏銳感和洞察力。把營造健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化作為學(xué)生文化的重要組成部分，主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想教育工作陣地。涉及到學(xué)生的所有學(xué)校，應(yīng)借助網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，加強(qiáng)校際合作，整合教育資源，發(fā)揮整體優(yōu)勢。建設(shè)思想教育主題網(wǎng)站，唱響主旋律，打好主動仗。加強(qiáng)網(wǎng)上“兩課”教育和形勢改革教育，結(jié)合熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題及時進(jìn)行正面引導(dǎo)。設(shè)立交互式的領(lǐng)導(dǎo)電子信箱，開展網(wǎng)上信息咨詢和優(yōu)秀作品展播等工作，把教育、管理、服務(wù)、娛樂融為一體。加強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育和維護(hù)信息內(nèi)容安全的法制教育，倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，增強(qiáng)學(xué)生上網(wǎng)的政治意識、法制意識、安全意識、責(zé)任意識和自律意識，在思想上自覺構(gòu)筑抵制有害信息的“防火墻”。

（二）豐富教育手段，創(chuàng)新載體平臺

手機(jī)、電腦在校園內(nèi)成為影響大學(xué)生思想的重要載體，網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生交流、溝通、聯(lián)系和聚集的重要途徑，探索搭建以網(wǎng)絡(luò)社區(qū)、電腦、手機(jī)為代表的平臺，豐富工作載體，創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育手段具有時代意義。一方面搭建“掌上思想政治教育”平臺。針對大學(xué)生使用手機(jī)上網(wǎng)的新形勢，開通手機(jī)報，這一新時期的有效載體，將校園動態(tài)、就業(yè)信息、電子圖書等服務(wù)發(fā)送到手機(jī)，為大學(xué)生提供多領(lǐng)域、即時化信息資訊服務(wù)，提高大學(xué)生思想政治教育的管理水平。另一方面，用微博、微信、飛信、QQ群等新手段創(chuàng)新工作方式。針對國際國內(nèi)的熱點(diǎn)和學(xué)生關(guān)注的事件話題，開展話題討論、工作信息、實施思想引導(dǎo)，及時、有效、準(zhǔn)確把握學(xué)生思想脈搏，通過與學(xué)生的興趣點(diǎn)的同步，進(jìn)一步加強(qiáng)與大學(xué)生的交流，對校園信息有較強(qiáng)的控制力。

（三）設(shè)立社區(qū)網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理

在學(xué)生社區(qū)設(shè)立有專人管理和服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，并采取優(yōu)惠措施吸引學(xué)生到社區(qū)網(wǎng)絡(luò)機(jī)房上網(wǎng)，盡量減少學(xué)生到社區(qū)外個體網(wǎng)吧上網(wǎng)，這樣既可以控制上網(wǎng)時間，也可以監(jiān)控學(xué)生上網(wǎng)內(nèi)容，避免學(xué)生在外上網(wǎng)可能引起的沉迷網(wǎng)吧、瀏覽黃色網(wǎng)站等現(xiàn)象。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，落實網(wǎng)絡(luò)的實名注冊登記和版主負(fù)責(zé)制度，建立網(wǎng)站和主頁設(shè)立的審批制度，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息審查，通過必要的行政和技術(shù)手段對信息過濾，防止有害信息的進(jìn)入。

網(wǎng)絡(luò)社區(qū)作為大學(xué)生思想政治教育的背景，給思想政治教育工作帶來了發(fā)展的機(jī)遇和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的功用，加強(qiáng)思想引領(lǐng)、創(chuàng)新工作方式和方法、提高思政工作者的素質(zhì)，做好線上線下齊抓共管，才能促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的長足發(fā)展。